es
Feedback
مهندسی زلزله

مهندسی زلزله

Ir al canal en Telegram

⬅️ انتشار «روزانه» محتوای تخصصی و کاربردی در حوزه مهندسی عمران، سازه و زلزله؛ شامل منابع، آیین‌نامه‌ها، مقالات، نرم‌افزارها و نکات فنی تحلیل و طراحی سازه‌ها علیرضا مقدم‌نژاد | کارشناسی ارشد مهندسی زلزله، دانشگاه خواجه نصیر @Alireza_MoghadamNejad .

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram مهندسی زلزله

El canal مهندسی زلزله (@earthquake_engineering1) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 15 710 suscriptores, ocupando la posición 12 838 en la categoría Educación y el puesto 21 178 en la región Irán.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 15 710 suscriptores.

Según los últimos datos del 31 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 186, y en las últimas 24 horas de 45, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 32.06%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 11.88% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 5 030 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 863 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 15.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مهندسی, عمران, زلزله, علم, وبینار.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
⬅️ انتشار «روزانه» محتوای تخصصی و کاربردی در حوزه مهندسی عمران، سازه و زلزله؛ شامل منابع، آیین‌نامه‌ها، مقالات، نرم‌افزارها و نکات فنی تحلیل و طراحی سازه‌ها علیرضا مقدم‌نژاد | کارشناسی ارشد مهندسی زلزله، دانشگاه خواجه نصیر @Alireza_MoghadamNejad .

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 01 agosto, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

15 710
Suscriptores
+4524 horas
+477 días
+18630 días
Atraer Suscriptores
agosto '26
agosto '26
+22
en 0 canales
julio '26
+234
en 19 canales
Get PRO
junio '26
+579
en 13 canales
Get PRO
mayo '26
+143
en 9 canales
Get PRO
abril '26
+39
en 2 canales
Get PRO
marzo '26
+8
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+59
en 3 canales
Get PRO
enero '26
+20
en 1 canales
Get PRO
diciembre '25
+77
en 10 canales
Get PRO
noviembre '25
+56
en 8 canales
Get PRO
octubre '25
+94
en 19 canales
Get PRO
septiembre '25
+116
en 28 canales
Get PRO
agosto '25
+1 039
en 34 canales
Get PRO
julio '25
+224
en 37 canales
Get PRO
junio '25
+101
en 31 canales
Get PRO
mayo '25
+454
en 50 canales
Get PRO
abril '25
+230
en 42 canales
Get PRO
marzo '25
+105
en 34 canales
Get PRO
febrero '25
+100
en 37 canales
Get PRO
enero '25
+124
en 23 canales
Get PRO
diciembre '24
+414
en 42 canales
Get PRO
noviembre '24
+162
en 29 canales
Get PRO
octubre '24
+1 244
en 54 canales
Get PRO
septiembre '24
+226
en 63 canales
Get PRO
agosto '24
+230
en 50 canales
Get PRO
julio '24
+251
en 28 canales
Get PRO
junio '24
+502
en 41 canales
Get PRO
mayo '24
+162
en 20 canales
Get PRO
abril '24
+243
en 36 canales
Get PRO
marzo '24
+264
en 82 canales
Get PRO
febrero '24
+441
en 60 canales
Get PRO
enero '24
+581
en 65 canales
Get PRO
diciembre '23
+280
en 40 canales
Get PRO
noviembre '23
+564
en 63 canales
Get PRO
octubre '23
+368
en 44 canales
Get PRO
septiembre '23
+657
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+469
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+285
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+178
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+219
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+570
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+614
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+2 036
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+1 137
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+845
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+855
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+790
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+256
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+1 765
en 0 canales
Fecha
Crecimiento de Suscriptores
Menciones
Canales
01 agosto+22
Publicaciones del Canal
📌 یک پرسش بنیادی درباره مبنای طیف ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ (بخش اول) ⬅️ در تغییرات ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰، درباره استفاده از تحلیل‌های آماری، تحلیل خطر احتمالاتی و رویکردهای مبتنی بر ریسک سخن گفته شده است. با این‌حال، پیش از آنکه طیف جدید را «ریسک‌مبنا» بدانیم، لازم است یک تفکیک فنی مهم انجام شود. ⬅️ طیف خطر یکنواخت (UHS) طیفی است که در آن، مقدار شتاب طیفی در دوره‌های تناوب مختلف برای احتمال فراگذشت یکسان تعیین می‌شود. این طیف می‌تواند خطر جنبش زمین را در دوره‌های مختلف یکنواخت کند، اما لزوماً به ریسک یکسان فروریزش سازه‌ها در نقاط مختلف کشور منجر نمی‌شود. ⬅️ در مقابل، طیف ریسک‌مبنا تنها از تعیین شتاب‌های طیفی برای یک دوره بازگشت مشخص حاصل نمی‌شود. برای تولید چنین طیفی باید منحنی کامل خطر لرزه‌ای در هر دوره تناوب با تابع شکنندگی فروریزش سازه ترکیب شود و مقادیر طیفی به‌گونه‌ای اصلاح شوند که یک احتمال هدف ازپیش‌تعیین‌شده برای فروریزش تأمین شود. پس به‌صورت مفهومی، ترکیب منحنی خطر لرزه‌ای و تابع شکنندگی فروریزش به ریسک فروریزش منجر می‌شود و سپس ضرب طیف خطر یکنواخت در ضریب تنظیم ریسک به طیف ریسک‌مبنا منجر خواهد شد. ⬅️ بنابراین صرف استفاده از مقادیر S_s و S_1، انتخاب سطح خطر با دوره بازگشت حدود ۲۴۷۵ سال و اعمال ضریب دوسوم، به‌تنهایی اثبات نمی‌کند که طیف حاصل واقعاً ریسک‌مبنا است. [ر.ک. به اسلاید ۲۸ ارائه دکتر فاروقی] 🔻 مسئله اصلی چیست؟ فرض کنیم پژوهشگری طیفی جایگزین برای ایران پیشنهاد کند. اگر صحت طیف پیشنهادی فقط با مقایسه با طیف استاندارد ۲۸۰۰ سنجیده شود، از ابتدا طیف استاندارد به‌عنوان معیار صحیح پذیرفته شده است. در این حالت، نتیجه مقایسه تنها نشان می‌دهد طیف پیشنهادی تا چه اندازه با استاندارد مطابقت دارد؛ نه اینکه کدام طیف از نظر علمی صحیح‌تر است و تطابق با استاندارد ≠ اثبات صحت علمی. ⬅️ طیف استاندارد نمی‌تواند هم‌زمان موضوع مورد ارزیابی و معیار نهایی صحت خود باشد؛ زیرا چنین روشی به استدلال دوری منجر می‌شود؛ اما نتیجه این نکته آن نیست که هیچ معیار مستقلی برای صحت‌سنجی وجود ندارد. مسیر صحیح آن است که طیف استاندارد و هر طیف جایگزین، هر دو در برابر مجموعه‌ای مشترک از شواهد و محاسبات مستقل ارزیابی شوند؛ از جمله: ☑️ کاتالوگ یکپارچه و کامل‌شده زمین‌لرزه‌ها. ☑️ مدل گسل‌ها و چشمه‌های لرزه‌زا. ☑️ نرخ فعالیت، بزرگای بیشینه و عدم‌قطعیت منابع. ☑️ روابط پیش‌بینی جنبش زمین و وزن‌های درخت منطقی. ☑️ منحنی‌های کامل خطر در دوره‌های تناوب مختلف. ☑️ نتایج تفکیک خطر برحسب بزرگا، فاصله و چشمه لرزه‌زا. ☑️ مدل اثر ساختگاه و ضرایب تقویت خاک. ☑️ تابع شکنندگی و ظرفیت فروریزش سازه مرجع. ☑️ مقدار عددی ریسک مبنا. ☑️ ضرایب تنظیم ریسک در نقاط مختلف کشور. ☑️ تحلیل حساسیت و عدم‌قطعیت. ☑️ داده‌ها، کدها و نمونه‌های محاسباتی قابل بازتولید. 🔴 حال بار اثبات بر عهده چه کسی است؟ اگر یک طیف ملی با عنوان «ریسک‌مبنا» معرفی شود، ارائه‌دهندگان آن موظف‌اند نشان دهند: 1️⃣ ریسک هدف دقیقاً چه مقدار در نظر گرفته شده است. 2️⃣ تابع شکنندگی مورد استفاده چه مشخصاتی دارد. 3️⃣ منحنی‌های خطر چگونه محاسبه شده‌اند. 4️⃣ چه ضریب تنظیم ریسکی برای هر منطقه به دست آمده است. 5️⃣ نتایج چگونه اعتبارسنجی و توسط چه مرجع مستقلی داوری شده‌اند. 6️⃣ آیا محاسبات برای پژوهشگران مستقل قابل بازتولید است یا خیر. ⬅️ در مقابل، ارائه‌دهنده هر طیف جایگزین نیز باید همین الزامات را رعایت کند. بنابراین بار اثبات فقط بر عهده منتقد نیست؛ بلکه بر عهده هر کسی است که یک مدل یا طیف را به‌عنوان مبنای علمی طراحی پیشنهاد می‌کند. تفاوت در این است که طیف استاندارد، به دلیل آثار ملی و الزام‌آور خود، مسئولیت بسیار سنگین‌تری در زمینه شفافیت و پاسخ‌گویی دارد. 🔻 از نظر علمی، تا زمانی که گزارش پایه فنی، داده‌های ورودی، مدل‌ها، منحنی‌های خطر، توابع شکنندگی، ضرایب تنظیم ریسک و نتایج کالیبراسیون منتشر نشوند، نمی‌توان ادعای ریسک‌مبنا بودن طیف را به‌طور مستقل تأیید کرد (اگرچه آیین‌نامه هم چنین ادعایی نکرده است). ⬅️ مبنای محاسباتی طیف فارغ از روش بدون انتشار مستندات لازم، فاقد قابلیت راستی‌آزمایی و بازتولید مستقل است. اگر این محاسبات انجام شده‌اند، انتشار کامل گزارش پایه فنی بهترین پاسخ به نقدها خواهد بود. اگر چنین کالیبراسیونی انجام نشده است، لازم است از به‌کاربردن عنوان «طیفی که طراحان سازه در سطح کشور ملزم به استفاده از آن هستند»، اجتناب شود. @Earthquake_Engineering1

2
📌 فهرست کامل مجموعه «معرفی گرایش‌های مهندسی عمران در مقطع تحصیلات تکمیلی» ⬅️ این مجموعه در ۱۰ قسمت و ۲۰ پست تهیه و منتشر شده است؛ به‌گونه‌ای که برای معرفی هر گرایش، دو بخش مستقل در نظر گرفته شده است. در بخش نخست هر قسمت، ماهیت گرایش، حوزه‌های اصلی، دروس تخصصی، پایه‌های علمی، تفاوت آن با گرایش‌های نزدیک و پیش‌نیازهای لازم برای ورود به آن بررسی شده است. در بخش دوم نیز مسیرهای پژوهشی، کاربردهای حرفه‌ای، بازار کار، نرم‌افزارها و ابزارهای تخصصی، مهارت‌های ضروری و تناسب هر گرایش با علایق و اهداف مختلف دانشجویان معرفی شده است. ⬅️ هدف از انتشار این مجموعه، ارائه تصویری واقع‌بینانه و نسبتاً جامع از گرایش‌های تحصیلات تکمیلی مهندسی عمران است تا دانشجویان و داوطلبان بتوانند انتخاب خود را صرفاً براساس نام گرایش یا تصورات کلی انجام ندهند و با شناخت دقیق‌تری از مسیر علمی، پژوهشی و حرفه‌ای هر حوزه تصمیم بگیرند. 📚 فهرست قسمت‌های منتشرشده: 1️⃣ قسمت اول: گرایش مهندسی سازه 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 2️⃣ قسمت دوم: گرایش مهندسی زلزله 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 3️⃣ قسمت سوم: گرایش مهندسی ژئوتکنیک 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 4️⃣ قسمت چهارم: گرایش مهندسی و مدیریت ساخت 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 5️⃣ قسمت پنجم: گرایش مهندسی راه و ترابری 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 6️⃣ قسمت ششم: گرایش مهندسی محیط زیست 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 7️⃣ قسمت هفتم: گرایش مهندسی حمل‌ونقل 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 8️⃣ قسمت هشتم: گرایش مهندسی آب و سازه‌های هیدرولیکی 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 9️⃣ قسمت نهم: گرایش مهندسی و مدیریت منابع آب 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم 🔟 قسمت دهم و پایانی: گرایش مهندسی سواحل، بنادر و سازه‌های دریایی 🔗 بخش اول | 🔗 بخش دوم ☑️ مطالعه این مجموعه می‌تواند برای دانشجویان کارشناسی عمران، داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد و دکتری، دانشجویانی که قصد تغییر زمینه تخصصی دارند و افرادی که در حال برنامه‌ریزی برای ادامه تحصیل یا ورود هدفمندتر به بازار کار هستند، مفید باشد. ☑️ انتخاب گرایش تحصیلی صرفاً انتخاب چند درس دانشگاهی نیست؛ بلکه انتخاب یک مسیر علمی، پژوهشی و حرفه‌ای است. آشنایی با ماهیت واقعی هر گرایش، توانایی‌های مورد نیاز، محدودیت‌ها و فرصت‌های آن می‌تواند از بسیاری از انتخاب‌های شتاب‌زده و ناهماهنگ با علایق و اهداف فردی جلوگیری کند. @Earthquake_Engineering1
6 000
3
2800-Tehran.pdf
1 996
4
🎥 | ویدیوی ارائه با موضوع: آشنایی با ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ 📝 | فایل ارائه 👨‍🏫 ارائه‌دهنده: دکتر حسین معز (عضو هیئت ع
🎥 | ویدیوی ارائه با موضوع: آشنایی با ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ 📝 | فایل ارائه 👨‍🏫 ارائه‌دهنده: دکتر حسین معز (عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت) 🏛 برگزارکننده: دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت 📅 تاریخ برگزاری: ۱۴۰۵/۰۵/۰۶ 🕰 | مدت زمان این بخش: ۱۱۹ دقیقه 🔗 | لینک ویدیوی مربوطه در آپارات: https://aparat.com/v/luq9z07 @HosseinMoez @Earthquake_Engineering1
3 012
5
2800 V5 Moez 14050506.pdf
2 432
6
🔻 پیام و توضیحات دکتر حسین یوسف‌پور عزیز در خصوصاین پیام: سلام يك نكته در مورد پست آخر كانالتون در مورد رتبه‌بندی اثرگذاری تايمز خواستم اضافه كنم. من به عنوان مدير بين‌الملل دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل فعاليت می‌كنم و يكی از مسئوليت‌های ما، تكميل اطلاعات برای همين رتبه‌بندی‌ها است. مسئله علاوه برنكته‌ای كه ذكر كرديد، اين هست كه در پرتال ثبت‌نام برای همان شبكه، اسامی كشورها را بايد از يك منوی دراپ‌داون انتخاب می‌كرديم. اسم "کشور ايران" كلا وجود نداشت؛ در حالی‌که در پرتال رتبه‌بندی جهانی تايمز اينطور نيست. البته لازم است ذكر كنم كه "کشور روسيه" هم در لیست نبود. ما مكاتبه كرديم و در جواب از خود موسسه تايمز به ما گفته شد که به دليل تحريم، امكان اجازه ثبت به دانشگاه‌های ايران داده نخواهد شد. فقط مسئله ندادن حق عضويت نيست. اگر لازم بود، می‌داديم. اصلا اجازه ثبت‌نام به دانشگاه‌های ايران را ندادند که يعنی حذف كاملا عمدی. جهت اطلاع، اين را همه دانشگاه‌ها از سپتامبر ٢٠٢٥ می‌دانستند. اين هم پاسخ مستقيم ايميلی هست كه در پاسخ به اعتراض ما از تايمز در سپتامبر ٢٠٢٥ دريافت كرديم: Thank you for your email and interesting in joining the Sustainability Impact Network. Unfortunately, Institutions based in jurisdictions, or associated with organisations or individuals, that may be facing international sanctions will not be able to participate in the Sustainability Impact Ratings while sanctions are in place, in line with our compliance requirements.You still can participate in our World University Rankings, starting the new edition in January 2026.   Please feel free to reach out if you have any questions.      Kind Regards, THE Data Team
2 406
7
🔴 بر خلاف شایعات، دانشگاه‌های ایران از رتبه‌بندی تایمز حذف نشده‌اند؛ اما ماجرا دقیقاً چیست؟ ⬅️ در روزهای اخیر خبری با عنوان «حذف دانشگاه‌های ایران از رتبه‌بندی تایمز» منتشر شده است. بررسی دقیق نتایج حاصل از مؤسسه Times Higher Education نشان می‌دهد که این عنوان، به‌صورت کلی، نادرست و گمراه‌کننده است. ⬅️ دانشگاه‌های ایرانی همچنان در رتبه‌بندی‌های اصلی تایمز حضور دارند. برای نمونه، در رتبه‌بندی آسیایی تایمز ۲۰۲۶ تعداد ۹۰ دانشگاه ایرانی ثبت شده و در رتبه‌بندی جهانی ۲۰۲۶ نیز نام دانشگاه‌های متعددی از ایران دیده می‌شود. ☑️ موضوع اصلی فقط به یک ارزیابی مستقل با نام زیر مربوط است: Times Higher Education Sustainability Impact Ratings 2026 ⬅️ این ارزیابی که پیش‌تر با عنوان Impact Rankings شناخته می‌شد، کیفیت کلی علمی دانشگاه‌ها را رتبه‌بندی نمی‌کرد؛ بلکه میزان مشارکت آنها در تحقق ۱۷ هدف توسعه پایدار سازمان ملل متحد را در چهار حوزه اصلی پژوهش، آموزش، مدیریت و راهبری منابع دانشگاه و تعامل و اثرگذاری اجتماعی بررسی می‌نمود. ⬅️ در نسخه ۲۰۲۵، تعداد ۳۴ دانشگاه ایرانی در این ارزیابی حضور داشتند و برخی دانشگاه‌ها در شاخص‌هایی مانند سلامت و رفاه، آموزش باکیفیت، صنعت و نوآوری و کاهش نابرابری، رتبه‌های قابل‌توجهی کسب کردند؛ اما در نسخه ۲۰۲۶ که شامل ۱٬۶۴۶ دانشگاه از ۱۱۶ کشور است، نام هیچ دانشگاه ایرانی در جدول کلی یا جداول اهداف توسعه پایدار مشاهده نمی‌شود و علت عدم این حضور نیز هنوز رسماً اعلام نشده است. ⬅️ نکته مهم و کمتر گزارش‌شده آن است که شرکت در ویرایش ۲۰۲۶ برای نخستین‌بار به عضویت در Sustainability Impact Network و پرداخت حق عضویت سالانه وابسته شده است و فقط دانشگاه‌های عضو، اجازه داشتند داده‌های خود را ارسال کرده و رتبه رسمی دریافت کنند. اگرچه طبق همین موضوع و دسته‌بندی هزینه عضویت برای کشورهای کم‌درآمد، "رایگان" بوده است. این تغییر می‌تواند یکی از عوامل احتمالی عدم حضور برخی دانشگاه‌ها باشد؛ به‌ویژه اینکه تعداد دانشگاه‌های شرکت‌کننده در سطح جهان از ۲٬۵۲۶ مؤسسه در سال ۲۰۲۵ به ۱٬۶۴۶ مؤسسه در سال ۲۰۲۶ کاهش یافته است. @Earthquake_Engineering1
2 515
8
📊 سیویل تاکس در یک نگاه کانال آپارات Civil Talks با هدف انتشار آموزش‌ها و محتوای تخصصی رایگان در حوزه‌های مهندسی عمران، سازه
📊 سیویل تاکس در یک نگاه کانال آپارات Civil Talks با هدف انتشار آموزش‌ها و محتوای تخصصی رایگان در حوزه‌های مهندسی عمران، سازه، زلزله، آیین‌نامه‌ها، پژوهش و فناوری‌های نوین فعالیت می‌کند. تا امروز در این کانال: ☑️ ۱۹ هزار بار بازدید ثبت شده است. ☑️ ویدیوها فقط در یک ماه گذشته، بیش از ۱۸ هزار دقیقه تماشا شده‌اند. ☑️ تعداد محتوای منتشرشده به ۸۸ ویدیو رسیده است. ☑️ ۳۷۲ نفر کانال را دنبال می‌کنند. ☑️ مطالب در قالب ۲۱ فهرست پخش تخصصی دسته‌بندی شده‌اند. اما این تازه آغاز مسیر است... 🚀 در حال حاضر ۱۰۰ ویدیوی جدید در لیست انتظار جهت انتشار قرار دارند که طی ۵۰ روز آینده، به‌صورت منظم و با برنامه روزی ۲ ویدیو منتشر خواهند شد. اگر به آموزش‌های کاربردی، مطالب علمی و محتوای تخصصی مهندسی علاقه‌مند هستید، همین حالا کانال آپارات سیویل تاکس را دنبال کنید تا هیچ‌یک از ویدیوهای جدید را از دست ندهید. 🎓 محتوای تخصصی و رایگان؛ برای مهندسان، دانشجویان و پژوهشگران 🔗 مشاهده و دنبال‌کردن کانال سیویل تاکس در آپارات: https://www.aparat.com/civiltalks 📌 این پیام را برای دوستان و همکاران فعال در حوزه مهندسی عمران نیز ارسال کنید.
3 936
9
+1
📌 «راهنمای طراحی و اجرای اجزای غیرسازه‌ای» ⬅️ این راهنما طی ابلاغیه شماره ۳۸۶۶۱/۴۰۰ مورخ ۳۰ خرداد ۱۴۰۵ برای بهره‌برداری جامعه مهندسی کشور منتشر شد. طبق این ابلاغیه، رعایت مفاد راهنما برای تمامی ساختمان‌هایی که دستور تهیه نقشه آن‌ها از ابتدای مردادماه صادر می‌شود، لازم‌الاجرا است. 📚 این راهنمای تخصصی ۱۹۹ صفحه‌ای، مباحث طراحی و اجرای دیوارها و اجزای غیرسازه‌ای را با تمرکز بر کنترل عملکرد خارج از صفحه پوشش می‌دهد که شامل موارد زیر است: ☑️ اهداف و دامنه کاربرد. ☑️ نیروی خارج از صفحه دیوار. ☑️ ظرفیت خارج از صفحه دیوار. ☑️ طراحی پروژه محور ☑️ پیوست ۱: صحت روابط مربوط به نیروی خارج از صفحه دیوار. ☑️ پیوست ۲: صحت روابط مربوط به ظرفیت خارج از صفحه دیوار. ☑️ پیوست ۳: ابزار محاسباتی تحت اکسل. ☑️ پیوست ۴: آزمون‌های تعیین مشخصات تسلیح. ☑️ پیوست ۵: نمونه پروژه - بیمارستان. ☑️ پیوست ۶: نمونه پروژه - ساختمان مسکونی. ☑️ پیوست ۷: ابهامات طراحی و ایرادهای اجرایی متداول. 📊 ابزارهای محاسباتی تحت نرم‌افزار Excel مطابق پیوست سوم راهنما، با هدف تسهیل محاسبات و استفاده مهندسان، در دسترس قرار گرفته است. @Earthquake_Engineering1
3 169
10
🔻 پیام و توضیحات پروفسور مقدم در راستای پاسخ به پرسش مطرح شده توسط دکتر استکانچی و همچنین در راستای این پیام: آقای دکتر استکانچی عزیز، سلام. از طرح موضوع سپاسگزارم. همان‌طور که مستحضرید، تلاش برای اثبات یا به تعبیر پوپر، رد نظریات علمی، موتور پیش‌برنده علم در قرون اخیر بوده است. نظریه‌ها و گزاره‌های علمی باید به‌صورت ابطال‌پذیر مطرح شوند تا آمادگی قرار گرفتن در معرض آزمون را داشته باشند. سپس پژوهشگر با طراحی آزمون مناسب می‌کوشد آن نظریه را تأیید کند یا به تعبیر پوپر رد نماید. هرچه تلاش‌ها برای رد یک نظریه علمی بیشتر باشد، اعتبار و استحکام آن نظریه افزایش می‌یابد. در مقابل، فرضیه‌ای که پشت گزاره‌های مبهم و غیرقابل‌ابطال پنهان می‌شود، از همان آغاز میدان را واگذار کرده است. تجربه مستقیم و دست‌اول بنده از تحولات آیین‌نامه‌ها در پنجاه سال گذشته نشان می‌دهد که این شیوه غیرعلمی، متأسفانه به‌طور گسترده در تدوین ضوابط رایج بوده است و تشخیص گزاره‌های علمی و ابطال‌پذیر از گزاره‌های غیرعلمی و توصیه‌ای، کار ساده‌ای نیست. اگر بسیاری از این گزاره‌ها به‌صورت ابطال‌پذیر ارائه می‌شدند، امکان طراحی آزمون‌های مناسب برای پژوهشگران فراهم می‌گردید و پنجاه سال زمان بسیار کافی بود تا جامعه علمی جهان بتواند این ضوابط را ارتقا دهد. متأسفانه در اثر این سیاست نادرست، آیین‌نامه‌های لرزه‌ای آن‌گونه که باید از توان علمی جهان بهره نبرده‌اند. به‌عنوان نمونه، هنوز باور خطرناک و نادرستِ «جایزه‌بخشی به سازه‌های فاقد سختی» بر آیین‌نامه حاکم است، همراه با بسیاری از امر و نهی‌های بی‌پایه و فاقد پشتوانه علمی. بسیاری از این گزاره‌ها قابلیت تبدیل شدن به صورت‌های ابطال‌پذیر و محاسباتی را دارند. یک نمونه آن ارتفاع مجاز انواع سیستم‌های سازه‌ای است که بجای تکیه بر آزمایش‌ها و تحلیل‌های غیرخطی قابل اعتماد، به‌صورت سلیقه‌ای و بی پایه انجام شده و تاثیر بسیار عمیقی بر سرنوشت شهرهای کشور دارد. همچنین پیشنهاد می‌کنم تیمی مرکب از دانش‌پژوهان علاقه‌مند به کاربرد منطق در مهندسی تشکیل شود تا با تفکیک و دسته بندی گزاره‌های مهم آیین‌نامه، و تبدیل آنها به گزاره های ابطال پذیری زمینه علمی‌سازی آن‌ها را فراهم سازد. امید است با همکاری دانشمندان و پژوهشگران، بتوان در ویرایش‌های آینده، توصیه‌ها را از حالت سلیقه‌ای به سمت علمی شدن نزدیک کرد.
2 955
11
📝 | Article: Earthquake Triggering in the Seismotectonic Provinces of the Iranian Plateau Based on the Epidemic-Type Aftershock Sequence (ETAS) Model ✍️ | Salma Ommi and Mahdie Dolatabadi 📙 | Journal: Journal of Earthquake Engineering - 2025 @Earthquake_Engineering1
3 524
12
🔴 تخفیف ویژه فقط برای امروز؛ ۰۵/۰۵/۰۵ ⏳ تنها تا ساعت ۲۳:۵۹ امشب فرصت دارید در هر یک از دوره‌های آموزشی زیر با ۲۵٪ تخفیف ویژه
🔴 تخفیف ویژه فقط برای امروز؛ ۰۵/۰۵/۰۵ ⏳ تنها تا ساعت ۲۳:۵۹ امشب فرصت دارید در هر یک از دوره‌های آموزشی زیر با ۲۵٪ تخفیف ویژه ثبت‌نام کنید. 🎁 همچنین افرادی که پیش‌تر دست‌کم یکی از دوره‌ها را تهیه کرده‌اند، مشمول ۳۵٪ تخفیف اختصاصی خواهند بود. 📚 لیست دوره‌ها: 1️⃣ دوره مبانی هوش مصنوعی ویژه دانشجویان رشته مهندسی عمران 2️⃣ دوره جامع تحلیل و طراحی سازه‌های چوبی مطابق استانداردهای آمریکا به‌همراه پیاده‌سازی محاسبات طراحی در پایتون 3️⃣ دوره جامع مبانی زبان برنامه‌نویسی پایتون ویژه مهندسان عمران 4️⃣ دوره بررسی چهار کتابخانه پرکاربرد در پایتون 5️⃣ دوره آموزش مقدماتی آباکوس و اسکریپت‌نویسی در آباکوس با استفاده از پایتون 6️⃣ دوره مقدماتی زبان انگلیسی بر اساس کتاب Oxford Word Skills 7️⃣ دوره هر آن چیزی که برای قبولی در آزمون آیلتس نیاز دارید 📌 این تخفیف تنها تا پایان امروز فعال است و پس از ساعت ۲۳:۵۹ امکان استفاده از آن وجود نخواهد داشت. 📩 برای کسب اطلاعات بیشتر و مشاهده نمونه جلسات، از طریق کانال زیر اقدام بفرمایید: @Comments_on_Courses
1 355
13
🔻 پیام و توضیحات بنده در جواب دکتر مهدویان و در ادامه صحبت‌ها: جناب آقای دکتر مهدویان عزیز با عرض سلام و احترام از بیان دقیق و صریح جنابعالی سپاسگزارم. قطعاً سابقه چند دهه فعالیت علمی و حرفه‌ای حضرتعالی در حوزه مهندسی زلزله و تجربه ارزشمندتان، این حق را ایجاد می‌کند که نسبت به مبانی علمی تصمیماتی که مستقیماً بر ایمنی سازه‌ها و جان مردم اثرگذار است، پرسش‌های دقیق و کارشناسی مطرح شود. موضوعی که حضرتعالی به درستی به آن اشاره فرمودید (یعنی مبنای تهیه نقشه‌های طیفی و نحوه انتخاب شتاب‌های طیفی مورد استفاده در تحلیل سازه‌ها)، دقیقاً از همان دسته موضوعاتی است که بدون ارائه مستندات علمی، داده‌های پایه، روش تحلیل، فرآیند کالیبراسیون و مطالعات پشتیبان، امکان ارزیابی مستقل آن توسط جامعه مهندسی وجود ندارد. البته همان‌طور که فرمودید، اکنون ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ منتشر شده و بسیاری از تصمیمات اجرایی شده‌اند؛ اما انتشار یک استاندارد به معنای پایان مسئولیت تدوین‌کنندگان آن نیست؛ برعکس، پس از انتشار، ضرورت پاسخگویی علمی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. زیرا این سند دیگر یک پیش‌نویس داخلی نیست، بلکه به یک مرجع الزام‌آور ملی تبدیل شده که هزاران مهندس بر اساس آن طراحی خواهند کرد. به نظر می‌رسد اکنون وظیفه اعضای محترم کمیته تدوین و به‌ویژه سخنگوی محترم آن است که بجای پاسخ‌های کلی یا تلاش برای عدم پاسخگویی، مستندات فنی مربوط به تغییرات مهم و تصمیمات کلیدی را در اختیار جامعه مهندسی قرار دهند. اگر مبانی علمی این تصمیمات قوی و قابل دفاع باشد (که امیدوارم این‌طور باشد)، انتشار آنها بهترین روش برای تقویت اعتبار استاندارد خواهد بود. اما اگر قرار باشد پرسش‌های فنی با این استدلال که زمان گذشته و استاندارد منتشر شده است بی‌پاسخ بماند، این رویکرد با ماهیت یک سند علمی و ملی سازگار نیست. استانداردها اسناد مقدس و غیرقابل نقد نیستند؛ بلکه حاصل دانش موجود در یک مقطع زمانی هستند و باید همواره قابلیت بررسی، نقد و بهبود داشته باشند. حتی اگر فرض کنیم برخی انتقادات وارد نباشد، پاسخ علمی به آنها باید از مسیر ارائه داده، محاسبات، گزارش‌ها و مستندات انجام شود؛ نه صرفاً با اتکا به اعتبار افراد یا جایگاه سازمانی. همان‌طور که در متن قبلی نیز اشاره شد، مسئله زیر سؤال بردن زحمات اعضای محترم کمیته نیست؛ مسئله این است که یک عدد مهندسی‌شده در یک استاندارد ملی باید شناسنامه علمی داشته باشد. اگر واقعاً سطح مستندات و فرآیند تدوین در همین حدی است که امروز مشاهده می‌کنیم و قرار است این شیوه به‌عنوان رویه پذیرفته شود، پیشنهاد می‌کنم مسئولیت تدوین ویرایش ششم استاندارد ۲۸۰۰ را به بنده و دوستان منتقد واگذار کنند. اطمینان داشته باشید ما نیز می‌توانیم با همین سطح از مستندسازی، ترجمه منابع خارجی، اعمال قضاوت مهندسی و بدون ارائه مبانی محاسباتی شفاف، نسخه‌ای تهیه کنیم؛ سپس پس از انتشار، تمام پرسش‌های جامعه مهندسی را بدون پاسخ باقی بگذاریم. اما تفاوت مهندسی علمی با چنین رویکردی دقیقاً در همین نقطه است؛ من معتقدم استاندارد ملی باید فراتر از ترجمه، برداشت شخصی یا قضاوت محدود گروهی باشد و باید حاصل یک فرآیند شفاف، قابل بازتولید و قابل داوری باشد. ارادتمند، علیرضا مقدم‌نژاد
4 107
14
🔻 پیام و توضیحات دکتر عباس مهدویان در خصوص این پیام: جناب اقای مهندس مقدم‌نژاد سلام و ارادت مطالب جنابعالی کاملا صحیح می‌باشد. لیکن بمن ثابت شده که تمایلی به انجام اینکار وجود نداشته و ندارد. بنده چه در سخنرانی که در مورد بررسی آئین‌نامه انجام شد و چه در نامه‌ای که به ریاست محترم مرکز تحقیقات نوشتم و چه در صحبتی که درجلسه ارائه آئین‌نامه ۲۸۰۰ در مرکز تحقیقات مسکن و شهرسازی بعد از سخنرانی بزرگان و اساتید محترم انجام گرفت، تقاضا نمودم که گزارش و مبنای تهیه نقشه‌های طیفی را جهت مطالعه و بررسی در اختیار بنده قرار دهند. تاکنون هیچگونه مستنداتی راجع به این نقشه‌ها ندیده ام. متاسفانه اعضای کمیته مربوطه کوچکترین توجهی ننمودند. من درمورد این نقشه‌ها که مبنای انتخاب شتاب.های طیفی برای تحلیل سازه‌ها می‌باشد، سوالات متعددی دارم. آنها را نیازمند بررسی دقیقی می دانم. دوستان کمیته تهیه‌کننده این نقشه‌ها، خوب می‌دانند که من ۴۵ سال در این زمینه کار کرده، چندصد گزارش نوشته و یا کنترل نموده‌ام. بنظر جنابعالی دلیل آن جز نگرانی از نتایج بررسی بنده و یا دیگران چه می‌تواند باشد؟ هرچند دیگر گذشته و آئین‌نامه منتشر شده است. با سپاس عباس مهدویان
3 872
15
📝 راهنمای دوره‌های برگزار شده در این کانال، بخشی از توضیحات، بازخوردهای شرکت‌کنندگان و نمونه جلسات دوره‌های برگزارشده قرار داده شده است. همچنین برای مشاهده نظرات مربوط به هر دوره، کافی است روی هشتگ همان دوره کلیک کنید: 1️⃣ دوره مبانی هوش مصنوعی ویژه دانشجویان رشته مهندسی عمران ⏱️ مدت زمان دوره: ۳۰ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۸۷ نفر 🏛 برگزارکننده: انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه تهران 🔎 مشاهده نظرات: #مبانی_هوش_مصنوعی 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱، نمونه شماره ۲، نمونه شماره ۳ و نمونه شماره ۴ 2️⃣ دوره جامع تحلیل و طراحی سازه‌های چوبی مطابق استانداردهای آمریکا به‌همراه پیاده‌سازی محاسبات طراحی در پایتون ⏱️ مدت زمان دوره: ۱۴۰ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۴۳ نفر 🏛 برگزارکننده: انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه تهران 🔎 مشاهده نظرات: #سازه‌های_چوبی 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱، نمونه شماره ۲، نمونه شماره ۳ و نمونه شماره ۴ 3️⃣ دوره جامع مبانی زبان برنامه‌نویسی پایتون ویژه مهندسان عمران ⏱️ مدت زمان دوره: ۹۰ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۱۴۳ نفر 🏛 برگزارکننده: انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه صنعتی امیرکبیر 🔎 مشاهده نظرات: #پایتون 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱، نمونه شماره ۲، نمونه شماره ۳ و نمونه شماره ۴ 4️⃣ دوره بررسی چهار کتابخانه پرکاربرد در پایتون ⏱️ مدت زمان دوره: ۵۵ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۱۵ نفر 🏛 برگزارکننده: انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه خوارزمی 🔎 مشاهده نظرات: #پایتون_پیشرفته 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱، نمونه شماره ۲، نمونه شماره ۳، نمونه شماره ۴ و نمونه شماره ۵ 5️⃣ دوره آموزش مقدماتی آباکوس و اسکریپت‌نویسی در آباکوس با استفاده از پایتون ⏱️ مدت زمان دوره: ۴۵ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۲۶ نفر 🏛 برگزارکننده: انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه صنعتی امیرکبیر 🔎 مشاهده نظرات: #آباکوس 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱، نمونه شماره ۲ و نمونه شماره ۳ 6️⃣ دوره مقدماتی زبان انگلیسی بر اساس کتاب Oxford Word Skills ⏱️ مدت زمان دوره: ۲۸ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۴۲ نفر 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱ و نمونه شماره ۲ 7️⃣ دوره هر آن چیزی که برای قبولی در آزمون آیلتس نیاز دارید ⏱️ مدت زمان دوره: ۵۰ ساعت 👥 تعداد شرکت‌کنندگان تا این لحظه: ۳۶ نفر 🔎 مشاهده نظرات: #آیلتس 🎥 نمونه جلسات: نمونه شماره ۱، نمونه شماره ۲، نمونه شماره ۳، نمونه شماره ۴ و نمونه شماره ۵ 8️⃣ دوره رایگان کاربردهای هوش مصنوعی در نظارت و اجرای ساختمان ⏱️ مدت زمان دوره: ۷ ساعت 🎥 ویدیوی جلسات: جلسه شماره ۱، جلسه شماره ۲ و جلسه شماره ۳ 9️⃣ دوره رایگان آموزش مدل‌سازی، تحلیل و طراحی سازه‌های مجهز به میراگر ⏱️ مدت زمان دوره: ۶ ساعت 🎥 ویدیوی جلسات: جلسه شماره ۱، جلسه شماره ۲، جلسه شماره ۳، جلسه شماره ۴ و جلسه شماره ۵ @Comments_on_Courses
3 635
16
Claude 0-100.pdf
5 187
17
#پرسش_پاسخ ☸️پرسش ناشناس: سلام با توجه به وجود تعارضات میان «راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای» و «ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰»، مهندسان باید کدام مرجع را ملاک عمل قرار دهند؟ ✴️پاسخ : سلام ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ در فروردین‌ماه ۱۴۰۵ توسط وزیر راه و شهرسازی ابلاغ شده و به عنوان مرجع اصلی و بالادستی طراحی لرزه‌ای ساختمان‌ها در کشور شناخته می‌شود. از سوی دیگر، «راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای» در خردادماه ۱۴۰۵ توسط معاون مسکن و ساختمان وزارت راه و شهرسازی ابلاغ شده است. موضوع زمانی اهمیت پیدا می‌کند که در برخی موارد، میان مفاد این راهنما و الزامات ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ تعارض مشاهده می‌شود. 📌 نمونه اول: هشتگیر در محل تقاطع دیوارها در صفحه ۳۱۰ پیوست ششم ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ به صراحت آمده است: «اجرای هشتگیر در محل تقاطع دیوارهای غیرسازه‌ای بلوکی ممنوع می‌باشد.» و در ادامه استفاده از وادار یا مش الیاف به صورت L شکل به عنوان راهکار جایگزین توصیه شده است. اما در راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای، در بخش «اتصال دیوار به دیوار» آمده است: «اتصال دیوار به دیوار به دو دسته اتصال جداسازی شده و اتصال هشتگیر طبقه‌بندی می‌شود.» بنابراین در حالی که سند بالادستی استفاده از هشتگیر را در تقاطع دیوارهای غیرسازه‌ای بلوکی ممنوع اعلام کرده است، راهنمای ابلاغی آن را به عنوان یکی از روش‌های اتصال معرفی می‌کند. این موضوع می‌تواند موجب ابهام و سردرگمی مهندسان طراح، ناظران و کنترل‌کنندگان نقشه در انتخاب ضابطه صحیح شود. 📌 نظر یکی از مؤلفین استاندارد ۲۸۰۰ در همین خصوص، جناب آقای دکتر نادر خواجه احمدعطاری از مؤلفین استاندارد ۲۸۰۰ در پاسخ به این پرسش اعلام کردند: «قانوناً راهنما ملاک عمل نیست؛ زیرا صرفا راهنما است و دارای تناقضات اساسی با اسناد بالادستی لازم‌الاجرا شامل ویرایش پنجم ۲۸۰۰ و مبحث ۶ مقررات ملی است. معاون ساختمان و مسکن نمی‌تواند چیزی را خلاف قوانین لازم‌الاجرا ابلاغ کند.» 📌 جمع‌بندی با توجه به سلسله مراتب اسناد فنی و حقوقی کشور، در مواردی که میان مفاد راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای و اسناد بالادستی تعارض وجود دارد، ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ و سایر مقررات لازم‌الاجرای کشور باید ملاک عمل قرار گیرند تا زمانی که مرجع ذی‌صلاح نسبت به رفع مغایرت‌ها یا اصلاح ضوابط اقدام نماید. ⚠️ بدیهی است وجود چنین تعارض‌هایی می‌تواند موجب سردرگمی مهندسان طراح، ناظران، مجریان و کنترل‌کنندگان نقشه شود؛ از این رو انتظار می‌رود مراجع مسئول در اسرع وقت نسبت به شفاف‌سازی و رفع این ابهامات اقدام کنند. #والپست #پيوست۶ #آیین_نامه_۲۸۰۰ #طراحی_لرزه_ای_اجزای_غير_سازه_ای #وادار #میانقاب #كنترل_ناظر #تفاوت_مقررات_ملي_با_استانداردها 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 كانال تخصصي ناظران،مجريان و طراحان برتر @nazeran_mojrian_bartar 📚در نشر مطالب رايگان اين كانال ،جهت آگاهی فراگير جامعه مهندسی ما را ياری فرماييد.
4 566
18
#پرسش_پاسخ ☸️پرسش ناشناس: سلام با توجه به وجود تعارضات میان «راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای» و «ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰»، مهندسان باید کدام مرجع را ملاک عمل قرار دهند؟ ✴️پاسخ : سلام ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ در فروردین‌ماه ۱۴۰۵ توسط وزیر راه و شهرسازی ابلاغ شده و به عنوان مرجع اصلی و بالادستی طراحی لرزه‌ای ساختمان‌ها در کشور شناخته می‌شود. از سوی دیگر، «راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای» در خردادماه ۱۴۰۵ توسط معاون مسکن و ساختمان وزارت راه و شهرسازی ابلاغ شده است. موضوع زمانی اهمیت پیدا می‌کند که در برخی موارد، میان مفاد این راهنما و الزامات ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ تعارض مشاهده می‌شود. 📌 نمونه اول: هشتگیر در محل تقاطع دیوارها در صفحه ۳۱۰ پیوست ششم ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ به صراحت آمده است: «اجرای هشتگیر در محل تقاطع دیوارهای غیرسازه‌ای بلوکی ممنوع می‌باشد.» و در ادامه استفاده از وادار یا مش الیاف به صورت L شکل به عنوان راهکار جایگزین توصیه شده است. اما در راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای، در بخش «اتصال دیوار به دیوار» آمده است: «اتصال دیوار به دیوار به دو دسته اتصال جداسازی شده و اتصال هشتگیر طبقه‌بندی می‌شود.» بنابراین در حالی که سند بالادستی استفاده از هشتگیر را در تقاطع دیوارهای غیرسازه‌ای بلوکی ممنوع اعلام کرده است، راهنمای ابلاغی آن را به عنوان یکی از روش‌های اتصال معرفی می‌کند. این موضوع می‌تواند موجب ابهام و سردرگمی مهندسان طراح، ناظران و کنترل‌کنندگان نقشه در انتخاب ضابطه صحیح شود. 📌 نظر یکی از مؤلفین استاندارد ۲۸۰۰ در همین خصوص، جناب آقای دکتر نادر خواجه احمدعطاری از مؤلفین استاندارد ۲۸۰۰ در پاسخ به این پرسش اعلام کردند: «قانوناً راهنما ملاک عمل نیست؛ زیرا صرفا راهنما است و دارای تناقضات اساسی با اسناد بالادستی لازم‌الاجرا شامل ویرایش پنجم ۲۸۰۰ و مبحث ۶ مقررات ملی است. معاون ساختمان و مسکن نمی‌تواند چیزی را خلاف قوانین لازم‌الاجرا ابلاغ کند.» 📌 جمع‌بندی با توجه به سلسله مراتب اسناد فنی و حقوقی کشور، در مواردی که میان مفاد راهنمای طراحی اجزای غیرسازه‌ای و اسناد بالادستی تعارض وجود دارد، ویرایش پنجم استاندارد ۲۸۰۰ و سایر مقررات لازم‌الاجرای کشور باید ملاک عمل قرار گیرند تا زمانی که مرجع ذی‌صلاح نسبت به رفع مغایرت‌ها یا اصلاح ضوابط اقدام نماید. ⚠️ بدیهی است وجود چنین تعارض‌هایی می‌تواند موجب سردرگمی مهندسان طراح، ناظران، مجریان و کنترل‌کنندگان نقشه شود؛ از این رو انتظار می‌رود مراجع مسئول در اسرع وقت نسبت به شفاف‌سازی و رفع این ابهامات اقدام کنند. #والپست #پيوست۶ #آیین_نامه_۲۸۰۰ #طراحی_لرزه_ای_اجزای_غير_سازه_ای #وادار #میانقاب #كنترل_ناظر 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 كانال تخصصي ناظران،مجريان و طراحان برتر @nazeran_mojrian_bartar 📚در نشر مطالب رايگان اين كانال ،جهت آگاهی فراگير جامعه مهندسی ما را ياری فرماييد.
1
19
🎓 آرشیو آموزشی «سیویل‌تاکس | مهندسی عمران، سازه و زلزله» در آپارات ⬅️ مجموعه‌ای از ویدئوهای تخصصی حوزه مهندسی عمران، سازه و زلزله در کانال آپارات سیویل‌تاکس، به‌صورت منظم و موضوعی در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفته است. این آرشیو شامل: ☑️ ۲۰ فهرست پخش تفکیک‌شده ☑️ در مجموع ۸۱ ویدئوی آموزشی، ارائه تخصصی و سخنرانی علمی ☑️ با حضور اساتید دانشگاه، پژوهشگران، مهندسان و متخصصان حوزه‌های مختلف مهندسی عمران ⬅️ محتوای این مجموعه، طیف گسترده‌ای از مباحث علمی و کاربردی را پوشش می‌دهد؛ از مهندسی زلزله، تحلیل و طراحی لرزه‌ای سازه‌ها و بررسی آیین‌نامه‌ها تا موضوعات پژوهشی، حرفه‌ای و فناوری‌های نوین مرتبط با صنعت ساختمان. ⬅️ تفکیک ویدئوها در قالب فهرست‌های پخش موضوعی، امکان دسترسی منظم‌تر به برنامه‌ها و دنبال‌کردن مجموعه‌های چندقسمتی را فراهم کرده است. 🔗 مشاهده تمامی فهرست‌های پخش سیویل‌تاکس در آپارات: https://www.aparat.com/civiltalks/playlists ⬅️ برای دسترسی بهتر، لطفاً فیلترشکن خود را خاموش بفرمایید. 🔴 در صورت مفیدبودن این مجموعه، آن را برای دانشجویان، پژوهشگران و همکاران فعال در حوزه مهندسی عمران ارسال کنید. @Earthquake_Engineering1
5 665
20
گروه بین‌المللی تبادل نظر مهندسی عمران، معماری و مکانیک International Architectural & Structural & Mechanical Engineering Forum +3700 عضو از سراسر دنیا قوانین گروه: https://t.me/earthquakegroup/24044 👉 Forum rules: https://t.me/earthquakegroup/24046 Join Now 👇👇 https://t.me/earthquakegroup
1 171