Доступный Семейный Ассистент

Классные кружки, правда? Их делают наши ребята - и продают на ярмарках. Этому и многому другому ребята с синдромом Дауна учатся в социальных мастерских Даунсайд Ап. Хотите узнать больше? Приходите на наш вебинар 👇👇👇 "Организация работы социальных мастерских Благотворительного фонда "Даунсайд Ап" ⏰ 27 Апреля в 16:30 (по Мск) На вебинаре мы расскажем историю создания мастерских для взрослых людей с синдромом Дауна. А еще вы узнаете: - Как организована работа социальных мастерских? - Какую продукцию могут создавать ребята с синдромом Дауна? - Как и где продавать работы ребят? - Как находить партнеров и единомышленников: взаимодействие с другими фондами и некоммерческими организациями. - Каких результатов уже удалось добиться за время работы социальных мастерских и какие у нас планы на будущее. Регистрируйтесь на вебинар, подключайтесь и задавайте свои вопросы ведущему. * Вебинар реализуется победителем конкурса «Точка опоры» Благотворительного фонда Владимира Потанина.

В роддоме сказали, что у ребенка синдром Дауна. Что делать? ❤️Рассказываем в новом эпизоде подкаста "Какая разница?!" ❤️ Фото: Карина Закатова

70% семей впервые узнали о диагнозе синдром Дауна у своего ребенка уже после рождения малыша. Большинство столкнулись с этой ситуацией в роддоме – прямо в родзале или в послеродовой палате. 💔 Половина этих родителей не получили достаточно разъясняющей информации о том, что такое синдром Дауна, где они могут получить психологическую, педагогическую, социальную поддержку и вообще - что им делать дальше. 💔 90% мам и пап не получили никакой психологической поддержки при объявлении диагноза. 💔 А 23% семей, в которых за последние три года родился ребенок с синдромом Дауна, получили от врачей еще и предложение отказаться от него. 💔 👆 Это - результаты опроса семей, который провел Даунсайд Ап в начале 2023 года. За каждой цифрой - истории семей, истории мам, которые остались в роддоме один на одни с новостью о диагнозе малыша, своими сложными чувствами и - огромной неизвестностью впереди🤱 ❓Что делать, если после рождения ребенка вместо слов “Поздравляем, у вас девочка/мальчик повисает пауза? ❓Что делать, если врач сообщает, что у новорожденного подозрение на синдром Дауна? Что делать в такой ситуации маме в роддоме и ее близким? ❓Какие права есть у мамы и ее малыша? 👇👇👇 Что делать - мы узнали у координатора семейной поддержки и психолога Благотворительного фонда «Даунсайд Ап» Аллы Евгеньевны Киртоки и директора Центра сопровождения семьи благотворительного фонда “Даунсайд Ап” Татьяны Николаевны Нечаевой. Ответы - в новом выпуске подкаста Даунсайд Ап "Какая разница?!" Слушать эпизод ❤️ Пожалуйста, послушайте сами и поделитесь этим выпуском, чтобы как можно больше людей знало, что делать, если он, кто-то из близких или знакомых окажется в похожей ситуации ❤️ Слушать эпизод *Эпизод создан при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

#вебинарДСА Как обучать малышей 1,5-3 лет на фронтальных занятиях? Как построить такое занятие, чтобы малыши были внимательными и и учились новому? Об этом расскажет на вебинаре Сумлённая Светлана Сергеевна - педагог-дефектолог, специалист по раннему развитию, методист по поддержке семей с детьми раннего возраста. ⏰ 27 Апреля в 10:00 (по Мск) пройдет вебинар "Структура и содержание работы группы социальной адаптации. Методика обучения детей 1,5-3 лет на фронтальных занятиях" Регистрируйтесь и смотрите вебинар, чтобы узнать: 💡как проходят групповые занятия для детей раннего возраста; 💡какие задачи реализуются на группах; 💡как строятся занятия; 💡на какой возраст ориентированы групповые занятия; 💡какие методики применяют педагоги Даунсайд Ап на занятиях На вебинаре вместе с ведущей вы разберете видео всех частей группового занятия и обсудите, почему важно посещать подобные занятия, чему научится малыш на группах социальной адаптации. 👩‍🏫Вебинар проведет Сумлённая Светлана Сергеевна - педагог-дефектолог, специалист по раннему развитию, методист по поддержке семей с детьми раннего возраста. 🌐 Регистрируйтесь на вебинар по ссылке: https://downside-up.timepad.ru/event/2392255/ * Вебинар проводится с использованием гранта благотворительного фонда Абсолют - помощь @absolutehelp

А вы знаете, какие законы в сфере защиты прав инвалидов приняли в последнее время? Какие новшества облегчают жизнь людей с ментальной инвалидностью и их семей, а какие имеют много подводных камней? 🧩Родители и эксперты ЦЛП «Особое детство» обсудили текущую ситуацию в социальной сфере и новые законодательные инициативы, которые повлияют на жизнь особых детей и их семей. Краткое резюме и запись встречи читайте на нашем сайте.

📒Песнь морю поет в своей видеовизитке Степан. Он взрослый, любит море и все, что с ним связано. 📒В цикле "Мы это любим" участники Медиалаборатории Даунсайд Ап размышляют о себе, рассказывают о своих увлечениях, о том, что им нравится, подбирают для этого свои фото, музыку, пишут тексты и создают вот такие видеовизитки. #размышлизмыДСА *Занятия в Медиалаборатории Даунсайд Ап проходят при поддержке Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

👆Как отказать ребенку “нет” и избежать детской истерики: 6 советов от доктора Сирса👆

5. “Остановись, что ты делаешь” Часто прикосновения или жеста недостаточно, чтобы перенаправить действия расшалившегося ребенка. Дети быстро узнают, какие дисциплинирующие слова обладают большей силой и требуют более быстрой реакции, чем другие, какой тон голоса допускает некоторую свободу действий а какой - нет. Вооружитесь различными звуками, чтобы выбрать тот, который подходит для случая. Адаптируйте интенсивность звука к серьезности поведения. Сохраните действительно громкие звуки для настоящей опасности. 6. Дайте замену “У вас не может быть ножа, но вы можете взять мяч”. Убедительно, с интересом "прорекламируйте” то, что можно, взамен того, что запрещаете. “Ты не можешь убегать на светофоре”, — говорите вы как ни в чем не бывало, а затем осторожно добавляете: “Ты можешь помочь маме нести эту огромную сумку, ты же такой силач!”. “В каждой матери есть немного креативного маркетинга”, - пишет доктор Сирс. Продолжение читайте в следующих постах❤

Как отказать ребенку “нет” и избежать детской истерики: 6 советов от доктора Сирса “Нет”, пожалуй, самое частое слово, которое произносят родители. Отказывать ребенку необходимо, это часть воспитания. Так ребенок учится самоконтролю и границам. Сначала ребенок принимает отказ от близкого взрослого, а потом сможет сказать “нет” себе, проявляя самоконтроль, умение подождать, справляясь с импульсивностью и сиюминутной реакцией на желание. Малыши живут по принципу «Я хочу это сейчас» - и это нормально. А вот детям постарше и взрослым необходим навык самоконтроля. Неумение сказать себе “нет” и импульсивное следование за своими желаниями может завести в беду: как Буратино, не устоявшего перед театром и оказавшегося в лапах мошенников. Вот 6 способов отказать ребенку уважительно и с пользой для развития его личности от доктора Уильяма Сирса – педиатра и автора трех десятков книг о детском здоровье и естественном подходе к уходу и воспитанию. В своих книгах он дает простые, подробные, очень жизненные советы, которые помогают родителям особых детей научиться отвечать на потребности своих малышей и чувствовать себя более успешными👇 1. Во всем хороша мера Если ребенок очень редко получает отказ, он не привык расстраиваться и не умеет справляться с разочарованием (это черевато бурной реакцией и протестами). С другой стороны, если весь день ребенка наполнен вашими «нет», у него сложится представление, что мир - недружелюбное место и ему здесь не рады. Реальный мир всегда будет полон и «да», и «нет». 2. "Нет” зависит от возраста Искусство говорить «нет» развивается вместе с ребенком. В течение первого года потребности и желания ребенка совпадают. Да и воспринимают отказы малыши этого возраста достаточно легко. Им достаточно мягко сказать “нет” и отвлечь чем-нибудь интересным. Желания ребенка двух-трех лет становятся затейливее (ведь он познает мир). То, чего он хочет, не всегда безопасно (залезть на окно, сунуть палец в рот коту) или возможно (соединить сломанную печеньку!). Двух-трехлетние дети быстро расстраиваются и бурно, с криком и слезами протестуют. Теперь простого мягкого “нет” недостаточно - придется придумывать очень творческие альтернативы. И выносить порой очень громкую реакцию. Особенно если вы ведете их куда надо вам, а не куда им хочется. В итоге вы заметите, что трехлетка сам стал экспертом по твердым уверенным отказам... 3. Не меняйте ребенка, меняйте условия вокруг Вы в квартире с любопытным малышом, который карабкается с одной вещи на другую, лезет везде, где опасно и не очень... Гоняться за ним с запретами? Пожалуй, сменить обстановку и выйти с ним на улицу в непромокаемом, легко отмываемом комбинезоне будет проще и эффективнее. Вот что рассказывает доктор Сирс: “Однажды утром, наша 18-месячная дочь Лорен, которая переживала период импульсивности, порхала по дому, карабкаясь и влезая во все подряд. Она подвергала себя опасности и громила дом. После двадцатого «нет» я устал слышать это слово - как и Лорен. На стене в одной из наших детских спален я заметил плакат с котенком, торчащим на ветке на верхушке дерева. Надпись гласила: «Господи, защити меня от самого себя». Я понял, что Лорен нужно спасать от нее самой, ей нужна смена обстановки. Остаток дня мы провели на улице. В парке, на игровой площадке было гораздо больше “можно”, чем дома”. 4. Научите ребенка стоп-сигналам Первое покусывание соска во время грудного вскармливания вызывает мамино непроизвольное «ой». Когда малыш впервые потянется за чем-то опасным, на лице взрослого отразится тревога. Это стоп-сигналы на языке вашего тела. Пусть ребенок познакомиться с ними задолго до того, как услышит слово «нет»: жест, прикосновение и т.п. Такие «нет» будут более значимыми, если ваш ребенок будет видеть много «да» на языке тела: взгляды гордости и одобрения, жесты восторга и удовольствия, зрительный контакт, объятия, щекотание и сияющее лицо. который говорит: «Я люблю тебя, ты великолепен!»

• Каждый день выделяйте 15 минут для взаимодействия с нормотипичным ребенком один-на-один. Пусть это будет, например, какое-то совместное рукоделие, игра и т. д. Важно, чтобы это занятие нравилось ребенку, но предложить его должен не он, а вы сами. • Рассказывайте ребенку об инвалидности или дополнительных потребностях сиблинга с раннего возраста. Будьте открыты и честны с детьми в отношении состояния их особого брата или сестры и регулярно информируйте их об этом. • Всегда прислушивайтесь к чувствам «обычного» сиблинга. Это поможет ему почувствовать себя любимым и укрепит связь между вами. Причем негативные чувства признавайте так же, как и позитивные. • Научите братьев и сестер играм и занятиям, за которыми они могут проводить время вместе. • Предоставьте ребенку выбор, как ему проводить свое свободное время. Спросите его, хочет ли он поиграть со своим особым сиблингом или побыть с другими людьми. Дайте братьям и сестрам возможность наслаждаться и жить своей собственной жизнью. • Ограничьте тип и объем заботы и поддержки, которую оказывают братья и сестры своему особому сиблингу. Убедитесь, что ребенок не выполняет обязанности по уходу, которые должен выполнять взрослый или которые влияют на его благополучие или успеваемость в школе. • Примите меры по решению других проблем, влияющих на благополучие и образование нормотипичного ребенка: возможно, он плохо высыпается или терпит издевательства со стороны сверстников из-за своего особого сиблинга, не имеет возможности качественно сделать школьные домашние задания и т. д. • Когда ребенок станет подростком, поговорите с ним о планах на будущее, объясните, что у него есть выбор в отношении своего участия в жизни особого сиблинга, и сообщите о вариантах жизнеустройства, доступных для их брата или сестры. • Отмечайте достижения каждого из детей. Нормотипичный ребенок нуждается в этом не меньше особого. Расскажите о том, чего он недавно достиг, и приготовьте угощение или специальный ритуал, чтобы отметить это событие вместе с ним. Более подробные рекомендации вы найдете в материале журнала “Сделай шаг” на сайте 👉 https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/v-tsentre-vnimaniya-problemy-bratev-i-sester/

👶👧🧒Когда в семье растет несколько детей и у кого-то из них есть особенности развития, у родителей всегда много забот. Особый ребенок требует постоянного внимания и, как правило, получает его больше своих «обычных» братьев и сестер. вышел большой обзор рекомендаций от британских коллег из благотворительной организация Sibs, созданной для поддержки тех, кто рос или ра В предыдущем номере нашего журнала для родителей «Сделай шаг»стет с братом или сестрой с ограниченными возможностями. Если кратко перечислить самые главные рекомендации, которые дают родителям британские специалисты, то получится следующее:

♥️Смотрите, как Абу очень старается на консультации с логопедом Даунсайд Ап Татьяной Погореловой. 👉Распознавать речевые звуки на слух ребятам с синдромом Дауна бывает очень непросто, этот навык нужно тренировать. Начинать такую тренировку нужно с простых гласных. 💡Визуальная опора помогает Абу справиться с задачей, ведь без нее мальчику сложно, а зрительное восприятие - сильная сторона наших ребят. 👍Карточки с артикуляционной позой - забавной мордочкой, показывающей, как сложить губы, чтобы произнести звук - помогают мальчику запоминать о звуке больше и в дальнейшем проговаривать более чётко и запоминать, подкрепляя звук образом с картинки и буквой. 👍 Абу чуть позже начнет тренироваться в самостоятельном произнесении этих звуков, а пока учится различать их на слух и не путать. А классные больше кнопки делают упражнение более структурированным и интересным для ребенка. Ну правда же прямо хочется нажать?! 👉🟢 *Подготовлено при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

Мы начинаем! 🎭Вебинар о том, как делается магия особого театра - от режиссёра Мастерской Даунсайд Ап🎭

#вебинарДСА #ДСА_специалистам Успейте зарегистрироваться: уже сегодня приглашаем на вебинар"Творческие мастерские: занятия, отбор участников, результаты" ⏰17 апреля 19:00 (мск) 🎭 Для кого: для специалистов, педагогов, руководителей театров и творческих пространств для людей с ментальными особенностями 🎭 На вебинаре режиссер Театральной мастерской Даунсайд Ап Николай Ильницкий, расскажет: ✔️ О работе и создании театральной мастерской. О театре как инструменте, демонстрации возможностей человека с синдромом Дауна и способе наладить диалог с аудиторией, которая не вовлечена в тему инклюзии ✔️ Как создать творческое пространство для практики, образования и совершенствования ✔️Как выстраивать гармоничные рабочие отношения между педагогом и учеником, а так же между педагогом и родителями. ✔️Расскажет о технике театра теней, которая помогает детям и взрослым с синдромом Дауна начать практиковаться и изучать театральное ремесло. ✔️Какие еще актерские техники осваивают ученики по ходу рабочего процесса. ✔️ О результатах, к которым стремятся в ходе коллективной и проектной деятельности. Какое влияние на жизнь в социальном пространстве оказывает развитие творческих способностей у человека с особенностями развития. 🌐Вебинар бесплатный, необходима регистрация по ссылке👉https://events.webinar.ru/54770227/1451969023 * Вебинар реализуется победителем конкурса «Точка опоры» благотворительной программы Эффективная филантропия Благотворительного фонда Владимира Потанина.

Вера с мамой и братиком готовы к Пасхе.🥚🐣 А у вас дома есть традиция красить яйца и готовить куличи?🌿 Привлекаете деток? Покажите в комментариях! 🌿

Мы рассказываем о синдроме Дауна, о жизни людей с этим диагнозом и их родных, а также своей работе на разных площадках. Кроме этого телеграм-канала 🟠группа фонда в Одноклассниках https://ok.ru/downsideup 🔵группа Вконтакте https://vk.com/downsideup ⚫️много разных историй мы рассказываем в Дзен https://dzen.ru/downsideup_fund 🔴 на нашем Youtube-канале можно найти публикации и записи прямых эфиров, вебинаров и других обучающих видео и не только https://www.youtube.com/@downsideup_fund 🟠 Сайт фонда Даунсайд Ап - кладезь информации: статьи о синдроме Дауна, личные истории семей, вся необходимая литература , журналы, обучающие курсы, цифровые продукты и многое другое, все можно найти там. И, конечно же, подробное описание той помощи и поддержки, которую могут получить все семьи от фонда - https://downsideup.org/ ✔️А какими группами и каналами информации пользуетесь вы? Отмечайте ваши варианты ответа в опросе👇