أبو عمر || مع الجيل الصاعد

أشرقت وأنورت يا أبا عبيدة 🌹✨

رضي الله عن طلاب وطالبات أكاديمية الجيل الصاعد حريصون على العلم ومذاكرته ومراجعته حتى في هذه الأوقات التي تتزاحم فيها عليهم الاختبارات المدرسية والجامعية، وهم على وشك التخرج من البرنامج بعد ما يقارب السنتين، قرأوا فيها عشرات الكتب وشاهدوا عشرات المحاضرات، تعلموا فيها تعظيم الوحي والاستهداء به والاهتمام بجوانب التزكية والعلم الشرعي وفهم الواقع من حولهم شكر الله لهم حرصهم وأعانهم وجعلهم أملاً لهذه الأمة وأسألكم الدعاء لهم بأن يتقبل الله منهم، وأن يكتب سعيهم في ميزان حسناتهم

على مدار سنوات قربي من الشيخ أحمد، ما تعلمت من شيئاً خيراً من تعلمي منه توسيع معنى العلم والفقه في الدين فالمغبون هو من يحصر نفسه في طريق طلبه للعلم في متون العقيدة والفقه والأصول فحسب، وفي التنقيب في الحواشي والمصنفات، وتتبع غرائب المسائل والأحكام، والبحث عن أقوال العلماء وتحريراتهم في مسائل الخلاف ثم هو يغفل عن الخير الكبير، والنبع الأول، والمحجة البيضاء التي تركنا عليها رسول الله صلى الله عليه وسلم، كتاب الله وسنة نبيه بأبي وأمي هو، ولا يتلفت إليهما إلا في ورد التلاوة والحفظ، أو عند الحاجة إلى دراسة نصوص الأحكام، غافلاً عن المقصد الأعظم والأسمى الذي من أجله أنزل الله تعالى الوحي، الهداية والنور والشفاء، والمخرج لهذه البشرية من تيه الدنيا وظلامها إلى هداية السماء ونورها، ولذلك لما توفي النبي صلى الله عليه وسلم وجاء أبو بكر وعمر رضي الله عنهما إلى أم أيمن وكانت تبكي بعد وفاته صلى الله عليه وسلم، ألمحت إلى هذا المعنى العظيم، حيث أخبرتهم أنها إنما تبكي أمر انقطاع خبر السماء بوفاته صلى الله عليه وسلم وعليه، فإن العلم الحقيقي، هو العلم بالله كما يقرره أهل العلم، وأعظم مظان العلم به، العلم بكتابه وسنة نبيه، ذلك العلم الذي يتخذ الوحي منهاجاً وهداية وشفاء، ويقبل عليه إقبال من يبحث عن نور وضياء يبدد به ظلمة واقع اليوم ومشكلاته، "أومن كان ميتاً فأحييناه وجعلنا له نوراً يمشي به في الناس" هذا المعنى، لن تجد مقطعاً أو درساً أو كلاماً للشيخ أحمد، إلا ووجدته حاضراً فيه، إما بالإشارة إليه والحديث عنه، أو بالتنزيل والتطبيق، فتراه إذا تكلم عن الإصلاح، جعل الوحي أصلاً للاستشهاد والاستدلال، وإذا تكلم عن التربية، جعل هدي النبي صلى الله عليه وسلم معياراً للأمر بل إن ثنائية مرجعية الوحي ومشكلات الواقع، مطردة في كل دروسه وسلاسله، فهو ينظر من خلال هذين المنظارين إلى مجال يريد الحديث عنه، حتى باتت جملة "عين على الوحي، وعين على الواقع" شعاراً يحمله كل طلبته وعليه، فإن هذه الخطوة الكبيرة التي يعلن عنها الشيخ هنا، هي ترسيخ لذات المعنى، الاستهداء بالوحي، والانطلاق منه لحل مشكلات الواقع وتربية الناس وتعليمهم شأن دينهم وما ينجيهم في دنياهم وآخرتهم، مع تخصيص للسنة النبوية والهدي النبوي على صاحبه أفضل الصلاة وأتم التسليم، وحقيقة فإن العيش في ظلال السنة النبوية، وعلى أنوار السنة المحمدية، لهو خير كبير لا يدركه إلا من ذاق حلاوة طعمه، والعجب كل العجب، ممن يحرم نفسه من هذا الخير الكبير، ممن لا يعرف النبي صلى الله عليه وسلم إلا من خلال مغازبه فقط وسيرته في دعوته، وهي باب عظيم للاهتداء والاقتداء ولاشك، ولكنه باب واحد، ومن أراد تمام الاهتداء والاقتداء، لا بد له من تمام العلم والفهم، ولا يحصل هذا إلا بالإقبال على كتب السنة، التي جمعت هديه وتفاصيل حياته في شؤون دينه ودنياه، حتى لنعرف من خلالها أسماء دوابه وألوان ثيابه وعدد شعراته البيض في لحيته، فضلاً عن هديه في عبادته وعلاقته بربه وخلقه ودعوته وحاله مع أهل بيته، وكل ما يتعلق به صلى الله عليه وسلم فالمحروم من يغلق على نفسه باب الهداية هذا بعدم الاهتمام به، وأعظم منه حرماناً بل هو ضال ضلالاً لا ريب في ذلك الذي ينكر أصلاً حجية سنته، أو يشكك في ثبوتهاً، ولا تدري كيف يمكن أن تعبر بالكلمات لمثل هؤلاء عن حجم الخير الذي يفوتهم بفقدانهم هذا الباب والإعراض عنه والبداية ستكون مع رياض الصالحين للإمام النووي رحمه الله، ويكفيك أن تنظر في عناوين الأبواب الأولى التي افتتح بها مصنفه العظيم هذا، حتى تعلم قدر وأهمية هذه المحاضرات، الإخلاص والتوبة والصبر والصدق والمراقبة والتقوى وغيرها من العناوين الكبرى في الدين، وهي أول ما يدخل في قول الصحابي "تعلمنا الإيمان قبل أن نتعلم القرآن" وعظيم كذلك أن رياض الصالحين سيكون عمودا ًواحداً فقط من أركان هذا المسار الكبير، حيث سيمر الشيخ على أبواب متعددة من كتب السنة الأخرى، وهو مشروع ضخم، أسأل الله أن يعين الشيخ عليه، وأن ينفعنا فيما سيكون من هذه الدروس، وأن يحف هذه المجالس ببركته وتوفيقه الإعلان عن الدروس والمشروع في هذا المقطع https://youtu.be/IFIm8mJ32Hw?si=FW3A_Jxa883jGaCE وسيرافق الدروس قناة خاصة في التلجرام وبعض الأمور الميسرة والمساعدة من كراسات ومشجرات وملخصات 📍 هامش: تبارك الله، الشيخ ماشي بسرعة فيراري في غزارة الدروس وزخمها، واحنا يا دوب بسيارة موديل ألف وتسعمية وخشبة :) "شرح الله صدره ويسر أمره وفرج همه وشافاه وعافاه وأعطاه سؤله ووقاه عذاب النار ورزقه مرافقة نبيه صلى الله عليه وسلم في الجنة"

هل أنتم مستوعبون لضخامة الرقم؟! قريب من ثمانين ألف رسالة تم الرد عليها في أيام قليلة شباب وشابات يعملون هذا لوجه الله تعالى، وخدمة لمحبي العلم ومريدي الخير، ولا يتنظرون أجرأ من أحد مجهولون عند الناس، معروفون عند ربهم فكتب الله أجرهم

أحسن الله إلى جنودِ الخفاء، الذين إنما تندفع العجلة أمامًا بأيديهم، ويُبارك في الأعمال بإخلاصهم، وتقوم المشاريع على بذلهم الخفيّ الذي يعلمه ربّهم.. تشكرُ إدارةُ البناء المنهجيّ أعضاء فريق الدعم الفني في دفعة البشائر، سعيَهم الدؤوب، وعملَهم الصادق خلال الفترة الماضية.. إذ تم الرد على ما يربو عن تسع وسبعين ألف رسالة خلال أيّام، نسأل الله أن يُربِيَ أعمالهم ويشكر لهم إحسانهم.. ورسالة إلى طلاب البرامج: قد سخّر الله لكم من يبذل أنفَس وقته لأجلكم، وليعينكم على السّير إلى ربكم.. فلتأخذوا النعم بحقّها، ولتدعو بظهر الغيب لمن له يدٌ في تيسير السّير وبذل الخير🌧🌱 ولتعلموا أن أبواب الحاجة لأمثال أولئك كثيرة.. وأن هؤلاء الذين ترونهم يسدّون الثغور ويسعون في الخير كانوا -ولم يزالوا- طلابًا مثلكم، غير أنهم أخذوا الأمرَ بجدّ، وكان بناؤهم مثمرًا يجنون ثمراته هم والمسلمين.. فأعدّوا أنفسكم، وسلوا الله الاستعمال 🤍

أخ عزيز من تشاد، شارك معنا في برنامج من برامج المركز، وهو طالب في البرامج الإلكترونية كذلك، تواصل معي اليوم، وقد عاد إلى بلده تشاد، أخبرني أنه تم تكليفه بوضع خطة لمخيم لمجموعة من القائمين على حلقات تحفيظ القرآن، فيها مئات الطلاب، وطلب خطة ومواد يقدمها لهم، وطلب بعض مواد الشيخ وبعض الأفكار التي نعينه فيها أنهيت الكلام معه وأنا أقول سبحان الله، تشاد!؟ إفريقيا !؟ هل يمكن أن يعمل الإنسان شيئاً يؤثر في مئات الطلاب في مكان بعيد عنه آلاف الكيلومترات؟ في قارة أخرى وسياق مختلف تماماً ما هي أصلا مؤهلاتي، وماذا فعلت وبنيت في حياتي حتى يكتب الله تعالى لي خيراً عظيماً مثل هذا !؟ ويفتح لي مساحات للعطاء المؤثر مثل هذه وليس تأثيراً عادياً، بل تأثير على عاملين، الذين بتغيرهم يتغير جيل كامل سبحان الله، كانت أقصى آمال الإنسان قبل سنوات، أن يقدم درساً لمجموعة طلاب، أو على الأقل يقدم مادة في الفضاء العام فينتفع منها عشرات ومئات أما الآن، فتحت أمام الإنسان بوابات عظيمة لا حصر لها للنفع والخير والحمد الله وما أظن هذا والله إلا بركة رب العالمين لهذا الطريق الذي نحن فيه، وتوفيق الله تعالى لشيخنا، ووضع القبول والتوفيق له في الأرض، وأسال الله أن يجعله في ميزان حسناته والحمد الله الذي سخره لمثل هذا، وأنعم علينا بقربنا منه، ففتحت لنا هذه الأبواب العظيمة للتأثير، التي ما كان يتخيل الإنسان في يوم ما أن يصل إلى عشرها وإنها والله مسؤولية عظيمة وأمانة كبيرة، وأسأل الله أن لا يحرمنا هذا الخير بتقصيرنا وتكاسلنا وتفريطنا وأكثر ما في الأمر فرحة وتبشيراً، أن هذا مثال واحد فقط من عشرات بل مئات الأمثلة، لرجال ونساء، انتفعوا من هذه البرامج وما يقدم فيها، ويتواصلون معنا من أجل مساعدتهم في إطلاق وإعداد مشاريعهم الدعوية، فالحمد الله ألا وإن مشاريع العمل، تغلب وتسبق مشاريع الحذير من العمل ألا وإن الخير قادم، وعندما يقطف العاملون الثمرة، سيندم المتقاعسون والقاعدون

الحمد لله، هناك حالة من الحرص (المعرفي) دون إقامة لاستقامة تحافظ على حدود الشرع، وينتشر في هذه الصحوة (المعرفية) نوع من الاستهانة بالعلم الشريف، ونوع امتهان له، وجرٍّ لما يحدث في الجامعات (المتلطخة بأوساخ الحداثة) لساحات العلوم الشرعية. وهناك محاولة لوضع الشيوخ في الإطار (الفكاهي) المناسب للحالة الجديدة. إنَّ وضع الصور المضحكة، واستخدام (الكوميكس) في اختيار مذهب فقهي! أمرٌ لا يرضي الله تعالى، ولا يليق بالعلم الشريف، وإن صاحبه لم يلتزم الأدب الواجب على طالب العلم فيه. وينبغي على العاملين في البرامج العلمية (عظَّم الله أجرهم) أن يضعوا نصب أعينهم هذه الظواهر، وألا يتغافلوا عنها، وألا يتسامحوا في نشرها، مع أهمية تغليب نشر السلوك، والآداب والأخلاق، وتعظيم الشرع الشريف، وحملته، وحمل الأتباع على ذلك. وفقهم الله إلى مزيد من الخير، وهدانا سواء السبيل، ونفع بجهود العاملين لخدمة دينه، ونشره.

"من يُرد الله به خيراً يُصبْ منه" حديث جليل، من استشعر حقيقته واستحضرها في دنيا الكبد والبلاء هذه، تتغير نظرته لكل الصعاب والمشاكل التي تتكاثر من حوله، الفقر والمرض والضيق والغربة وكل ما يخطر ببالك من البلاء، كل هذا يصاب به من يرد الله به خيراً