es
Feedback
AddMath Spmnetic!™⚡️

AddMath Spmnetic!™⚡️

Ir al canal en Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram AddMath Spmnetic!™⚡️

El canal AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 33 725 suscriptores, ocupando la posición 5 671 en la categoría Educación y el puesto 12 519 en la región India.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 33 725 suscriptores.

Según los últimos datos del 15 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 635, y en las últimas 24 horas de -19, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 12.65%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 5.51% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 4 265 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 859 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 12.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 16 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

33 725
Suscriptores
-1924 horas
+217 días
+63530 días
Archivo de publicaciones
I guess because the length of triangle A & B are not the same even though it have the same interior angles , C is another case .

does the question maker understands the meaning of CONGRUENT?
Anonymous voting

photo content

if u dont consider the function J above and just focus to 3b, u should use definite integral, and u should integrate from 1 to 2, or u can also integrate from 0 to 2 and minus 0 to 1. and the correct answer would be 3950 liters.

this question is wrong, and answer provided is also wrong, u wont get dj/dt if u differentiate j function, and this questions
this question is wrong, and answer provided is also wrong, u wont get dj/dt if u differentiate j function, and this questions wants to use integral as the reverse of differentiation concept, and not adding +c, and they want u to substitute 2, which is totally wrong.

Okay guys.... I have trouble with 5a... can anyone help me with this question?
Okay guys.... I have trouble with 5a... can anyone help me with this question?

Bahan untuk malam ni ya Cendekians!✨💫

MASIH PENING DENGAN FUNGSI? MALAM NI KITA SETELKAN! 🧠💥 Cendekians, malam ni ada slot last untuk minggu ni tahu! Kita ada Ce
MASIH PENING DENGAN FUNGSI? MALAM NI KITA SETELKAN! 🧠💥 Cendekians, malam ni ada slot last untuk minggu ni tahu! Kita ada Cendekiawan Muda Aisya yang akan share rahsia macam mana nak skor bab Functions (Tingkatan 4 Bab 1). 📚✨ Bab ni nampak macam senang, tapi kalau silap konsep f(x) dengan f^{-1}(x), memang boleh melayang markah! 📉😱 ⏰ 9.00 PM – 10.30 PM 🗓 26 Mei 2026 (Selasa / Malam Ini) Sambil-sambil rehat malam ni, jom masuk kelas bawa buku nota. Kita bagi tajuk Fungsi ni 'singgah' terus masuk dalam kepala. 🧠💡 🔗 LINK UNTUK KELAS MALAM NI: http://meet.google.com/fts-xixu-fcb "From students, For students" #BayuCendekia #addmath@bayucendekia #spm2026

photo content

the answers for this will be somewhat close to the poll.

photo content
+1

Assalamualaikum & salam sejahtera semua 🙏 Nak share satu app untuk revision SPM — Siap Study 📚 Sejarah — Quiz, Flashcard, N
Assalamualaikum & salam sejahtera semua 🙏 Nak share satu app untuk revision SPM — Siap Study 📚 Sejarah — Quiz, Flashcard, Nota (Form 1–5) 📝 BM Karangan — Kosa Kata, Frasa Menarik, Penanda Wacana, Peribahasa, Contoh Karangan A+ (Form 4 & 5) 🎮 Gamified experience — XP, Leaderboard, Duel Challenge dengan kawan. Belajar rasa macam main game! 🆓 Boleh download dan guna percuma 👑 Pro version ada free trial 7 hari — lepas tu sehari tak sampai 75 sen Lebih banyak features dan subjek sedang dalam pembangunan 🚀 Google Play rating 4.8 ⭐ — lebih 45,000 pelajar dah guna sejak launched di March 2026 📲 Download: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.siapstudy.app 🌐 Website: https://siapstudy.com/ 🍎 iOS version coming soon! Kalau rasa bermanfaat, share dengan kawan-kawan anda 🙏

We have obtained 4.7 rating on Google Play
We have obtained 4.7 rating on Google Play

For more info about us https://siapstudy.com/

ur addmx result for ppt?
Anonymous voting

ur addmx result for ppt?
Anonymous voting

Bahan untuk kelas malam ni Cendekians!‼️

READY UNTUK KELAS ADDMATH MALAM NI? 🔥📊 Satu lagi topik 'favourite' kertas SPM bakal dikupas malam ini. Bersama Cendekiawan
READY UNTUK KELAS ADDMATH MALAM NI? 🔥📊 Satu lagi topik 'favourite' kertas SPM bakal dikupas malam ini. Bersama Cendekiawan Muda Haziq, kita nak tengok macam mana cara paling mudah dan cepat untuk skor penuh dalam bab Solution of Triangles (Tingkatan 4 Bab 9). 📐✨ ⏰ 9.00 PM – 10.30 PM 🗓 25 Mei 2026 (Isnin) Tak payah pening sorang-sorang hadap formula perimeter dan luas tu. 🤯❌ Masuk kelas malam ni, kita bincang sampai clear! 🧠✅ Link untuk kelas malam ni👇 http://meet.google.com/wyz-fjux-vos (Link akan dibuka pada 8:50 malam) ⏳ #BayuCendekia #Addmath@bayucendekia #spm2026

Repost from Sembang Maths
sebelum nak buat tajuk vektor cuba jawab soalan ni. Diberi koordinat: A (3,4) B (1,7) Apakah vektor AB?
Anonymous voting