PhD Zone ™
Ir al canal en Telegram
🌊بسم الله الرحمن الرحیم 🆔ارتباط با ادمین: @Qafouri_m ⚠️برای مطالب کانال، وقت و هزینه بسیاری صرف شده است. کپیبرداری از محتوای کانال بدون درج منبع به دور از اخلاق بوده و رضایت نویسندگان را در پی ندارد. ❇️لینک پست اول https://t.me/PhdZone/2
Mostrar más8 101
Suscriptores
+1224 horas
+347 días
+9130 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Sin datos
¿Algún problema? Por favor, actualice la página o contacte a nuestro gerente de soporte.
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
agosto '26
agosto '26
+147
en 1 canales
julio '26
+176
en 5 canales
Get PRO
junio '26
+143
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+64
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+17
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+8
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+127
en 1 canales
Get PRO
enero '26
+57
en 2 canales
Get PRO
diciembre '25
+211
en 1 canales
Get PRO
noviembre '25
+191
en 2 canales
Get PRO
octubre '25
+259
en 6 canales
Get PRO
septiembre '25
+167
en 1 canales
Get PRO
agosto '25
+70
en 0 canales
Get PRO
julio '25
+102
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+166
en 3 canales
Get PRO
mayo '25
+136
en 1 canales
Get PRO
abril '25
+142
en 2 canales
Get PRO
marzo '25
+108
en 1 canales
Get PRO
febrero '25
+143
en 3 canales
Get PRO
enero '25
+173
en 1 canales
Get PRO
diciembre '24
+168
en 2 canales
Get PRO
noviembre '24
+249
en 2 canales
Get PRO
octubre '24
+280
en 1 canales
Get PRO
septiembre '24
+206
en 1 canales
Get PRO
agosto '24
+205
en 3 canales
Get PRO
julio '24
+126
en 2 canales
Get PRO
junio '24
+169
en 2 canales
Get PRO
mayo '24
+226
en 5 canales
Get PRO
abril '24
+235
en 3 canales
Get PRO
marzo '24
+176
en 2 canales
Get PRO
febrero '24
+337
en 4 canales
Get PRO
enero '24
+391
en 5 canales
Get PRO
diciembre '23
+202
en 3 canales
Get PRO
noviembre '23
+234
en 2 canales
Get PRO
octubre '23
+222
en 5 canales
Get PRO
septiembre '23
+147
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+195
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+313
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+686
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+105
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+124
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+110
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+150
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+137
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+137
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+166
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+170
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+99
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+142
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+101
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+139
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+116
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+120
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+168
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+143
en 0 canales
Get PRO
enero '22
+179
en 0 canales
Get PRO
diciembre '21
+143
en 0 canales
Get PRO
noviembre '21
+120
en 0 canales
Get PRO
octubre '21
+181
en 0 canales
Get PRO
septiembre '21
+206
en 0 canales
Get PRO
agosto '21
+226
en 0 canales
Get PRO
julio '21
+158
en 0 canales
Get PRO
junio '21
+125
en 0 canales
Get PRO
mayo '21
+137
en 0 canales
Get PRO
abril '21
+178
en 0 canales
Get PRO
marzo '21
+109
en 0 canales
Get PRO
febrero '21
+77
en 0 canales
Get PRO
enero '21
+100
en 0 canales
Get PRO
diciembre '20
+1 863
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 29 agosto | +1 | |||
| 28 agosto | +14 | |||
| 27 agosto | +8 | |||
| 26 agosto | +12 | |||
| 25 agosto | +6 | |||
| 24 agosto | +1 | |||
| 23 agosto | +7 | |||
| 22 agosto | +2 | |||
| 21 agosto | +7 | |||
| 20 agosto | +4 | |||
| 19 agosto | +6 | |||
| 18 agosto | +5 | |||
| 17 agosto | +3 | |||
| 16 agosto | +4 | |||
| 15 agosto | +2 | |||
| 14 agosto | +5 | |||
| 13 agosto | +3 | |||
| 12 agosto | +4 | |||
| 11 agosto | +4 | |||
| 10 agosto | +1 | |||
| 09 agosto | +3 | |||
| 08 agosto | +6 | |||
| 07 agosto | +11 | |||
| 06 agosto | +5 | |||
| 05 agosto | +5 | |||
| 04 agosto | +5 | |||
| 03 agosto | +4 | |||
| 02 agosto | +3 | |||
| 01 agosto | +6 |
Publicaciones del Canal
🖥دوره آنلاین آزمونسازی ارشد دکترای آموزش زبان
⚪️ویژه متقاضیان ارشد ۱۴۰۶
📚منابع تحت پوشش دوره ارشد:
1. Farhady et al. (Fajab)
2. James Dean Brown
3. Bachman 1990 (selective chapters)
4. Heaton (selective chapters)
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. & Ph.D. Tests
جهت اطلاع از شرایط اقساط، دریافت جزوه نمونه و ثبت نام پیام دهید:
@qafouri_m
🔴ظرفیت خالی: ۱۰ نفر
| 2 | با سلام و احترام.
آیا راهی وجود دارد تا مشخص گردد که آیا یک کتاب از پیش ترجمه شده است یا خیر؟
سلام
بخش جستجو در وبسایت کتابخانه ملی ایران به آدرس زیر
اسم نویسنده یا کتاب رو به فارسی یا انگلیسی جستجو کنید
https://www.nlai.ir/ | 905 |
| 3 |  🖥دوره آنلاین آزمونسازی ارشد دکترای آموزش زبان
📚منابع تحت پوشش دوره ارشد:
1. Farhady et al. (Fajab)
2. James Dean Brown
3. Bachman 1990 (selective chapters)
4. Heaton (selective chapters)
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. & Ph.D. Tests
📚منابع تحت پوشش دوره دکترا:
1. James Dean Brown
2. Bachman 1990
3. Fulcher & Davidson, 2007
4. Heaton
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. & Ph.D. Tests
🎙مدرس: م. غفوری
⌛️شروع دوره:
~هفته پایانی شهریور/اوایل مهرماه
💳امکان پرداخت اقساطی
بخشی از هزینههای حاصل، صرف امور نیازمندان و بیماران خواهد شد.
جهت دریافت سیلابس دوره + بخشی از جزوه اختصاصی و ثبتنام به آیدی زیر پیام دهید
@qafouri_m | 256 |
| 4 | https://t.me/lets_MA | 1 090 |
| 5 |
✅ انتشار دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد سراسری 1405
🔸رشتهمحلهای دارای پذیرش کارشناسی ارشد
🔹ظرفیت پذیرش دانشگاهها
🔸شرایط و نحوه پذیرش
🔹شرایط دانشگاهها و موسسات
با تشکر از همراهی شما 🙏💐❤️
@kvafaee
. | 697 |
| 6 | 🖥دوره آنلاین آزمونسازی ارشد دکترای آموزش زبان
📚منابع تحت پوشش دوره ارشد:
1. Farhady et al. (Fajab)
2. James Dean Brown
3. Bachman 1990 (selective chapters)
4. Heaton (selective chapters)
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. & Ph.D. Tests
📚منابع تحت پوشش دوره دکترا:
1. James Dean Brown
2. Bachman 1990
3. Fulcher & Davidson, 2007
4. Heaton
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. & Ph.D. Tests
🎙مدرس: م. غفوری
⌛️شروع دوره:
~هفته پایانی شهریور/اوایل مهرماه
💳امکان پرداخت اقساطی
بخشی از هزینههای حاصل، صرف امور نیازمندان و بیماران خواهد شد.
جهت دریافت سیلابس دوره + بخشی از جزوه اختصاصی و ثبتنام به آیدی زیر پیام دهید
@qafouri_m | 1 420 |
| 7 | 🖥دوره آنلاین آزمونسازی ارشد آموزش زبان
📍ویژه متقاضیان کنکور ارشد ۱۴۰۶
📚منابع تحت پوشش دوره:
1. Farhady, Jafarpour, Birjandi
2. James Dean Brown
3. Heaton
4. Bachman 1990 (selective topics)
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. Tests
🎙مدرس: م. غفوری
⚪️ ظرفیت خالی: ۲۷ نفر
⌛️شروع دوره: هفته پایانی شهریور
جهت دریافت سیلابس دوره + بخشی از جزوه اختصاصی و ثبتنام به آیدی زیر پیام دهید
@qafouri_m | 556 |
| 8 |  🖥دوره آنلاین آزمونسازی دکترای آموزش زبان
📍ویژه متقاضیان کنکور دکترا ۱۴۰۶ (بهمن ماه)
📚منابع تحت پوشش دوره:
1. James Dean Brown
2. Bachman 1990
3. Fulcher & Davidson, 2007
4. Heaton
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. & Ph.D. Tests
🎙مدرس: م. غفوری
⚪️ ظرفیت خالی:
طرح عادی: ۳۴ نفر
طرح ویژه: ۱۴ نفر
⌛️شروع دوره:
~هفته پایانی شهریور/اوایل مهرماه
جهت دریافت سیلابس دوره + بخشی از جزوه اختصاصی و ثبتنام به آیدی زیر پیام دهید
@qafouri_m | 953 |
| 9 | 🖥دوره آنلاین آزمونسازی ارشد آموزش زبان
📍ویژه متقاضیان کنکور ارشد ۱۴۰۶
📚منابع تحت پوشش دوره:
1. Farhady, Jafarpour, Birjandi
2. James Dean Brown
3. Heaton
4. Bachman 1990 (selective topics)
5. Exclusive Pamphlet
6. M.A. Tests
🎙مدرس: م. غفوری
⚪️ ظرفیت خالی: ۳۰ نفر
جهت دریافت سیلابس دوره + بخشی از جزوه اختصاصی و ثبتنام به آیدی زیر پیام دهید
@qafouri_m | 32 |
| 10 | سلام من دانشجوی ترم دوم ارشد اموزش زبان انگلیسم ترم مهر میشه ترم سومم کسی هست بهم بگه موضوع برای پایان نامه چطوری انتخاب کنم از کجا باید انتخاب کنم چون ترم مهر باید پروپزال بنویسم اصلا بلد نیستم چطوری باید پروپزال بنویسم اصلا نحوه نوشتنش چطوریه؟
#سوالاعضا
به چه حوزه ای علاقمندید؟
آزمونسازی؟
روش تدریس؟
کورپس؟
دیسکورس؟
ارزیابی متریال آموزشی؟
فناوری در آموزش؟
جامعهشناسی زبان؟
معلمان؟
دانش آموزان؟
....؟
🟡اول یک scope کلی مشخص میکنید تا طیف ژورنال هایی که باید بهشون سر بزنید برای مقالات جدید محدودتر بشه. مرتبط با هر موضوعی چندین ژورنال وجود داره که در همون راستا فعالیت دارن. اسامی برخیشون رو در لینک زیر میبینید.
https://www.scimagojr.com/journalrank.php?category=3310
⚪️ رو اسم هر کدوم بزنید بخش دیسکریپشن رو بخونید scope و حیطه ی کاری هر ژورنال رو توضیح داده. بعد رو هر اسمی که بزنید یک آدرس homepage از اون مجلات هم موجوده که میتونید باهاش برید تو سایتشون. وارد سایت مجله ای که در حوزه ی مورد علاقه تون کار میکنه که شدید جدیدترین مقالات رو میتونید با گزینه هایی مثل latest articles, latest issue و .... پیدا کنید. ازونجا که مجلات پولی ان و ما پول خریدش رو نداریم، برای دانلودشون باید لینک مرورگر همون صفحه ای که توش هستید رو بندازید تو سایتی به اسم scihub. توی گوگل سرچ کنیدش و اولین سایت رو برید داخل. عکس یه کلاغه که منتظره بهش لینک بدید تا بهتون مقاله مجانی تحویل بده. از ربات تلگرام زیر هم میتونید کمک بگیرید
@scihubot
🟠یا لینک صفحه ای که مقاله داخلش هست یا لینکی که با کلمه ی doiشروع شده. کنار اسم مقاله دنبال این کلمه بگردید. هر کدومو به ربات ها و سایتی که گفتم بدید بهتون مقاله تحویل میده.
@phdzone
@eltwrite
🔴ابسترکت مقالات رو بخونید. اگر براتون جذاب بود، ذخیره ش میکنید. اگر نبود، میرید سراغ ابسترکت بعدی. در بخش های پایانی مقاله ها یعنی پاراگراف آخر دیسکاشن یا نتیجه گیری پیشنهاداتی که نویسنده ها برای تحقیقات آینده دارن رو میتونید با توجه کردن به کلماتی مثل
future studies, suggestions, further research,....
@phdzone
@eltwrite
🟣کار با سایت ها و مجلات رو یاد بگیرید پیدا کردن موضوع زیاد طول نمیکشه. تو لینکی که دادم، روی اسم این مجلات بزنید تا به سایتشون هدایت بشید. هر مقاله ای که در این حوزه ها دانلود میکنید در بخش رفرنسش هم چک کنید مقالات ۲۰۲۰ به بعد میتونن براتون مفید باشن. اسم مقالات رو از رفرنس میتونید بندازید تو سایت google scholar و همون رو هم به طریقی که در پست قبل گفتم دانلود کنید:
مراحلش بصورت ساده اینه:
سر زدن به ژورنال برای پیدا کردن مقاله👈🏻scihubجهت دانلود مقاله👈🏻مطالعه ابسترکت و کانکلوژن👈🏻دانلود مقاله بعدی.
@phdzone
@eltwrite
⚫️انقدر این چرخه رو تکرار میکنید که بالاخره یه جا یه موضوعی پیدا بشه که جدید و کمتر کار شده باشه و یا جا برای کار داشته باشه و یا شما نوآوری خاصی دارید که یحتمل به نتایج جدید برسونه شما رو و.... فقط اینکه سراغ موضوعات خیلی خیلی جدید نرید که نشه به سرانجام رسوندشون. طوری باشه که بتونید دیتا جمع کنید برای تحقیق تون و جواب داشته باشید برای سوالات زیر از نگاه داوران:
So what?
How can we benefit from your study?
Why should we consider to publish it worldwide?
How does it add to the existing knowledge?
✅موضوعتون که نهایی شد، باید از مدیرگروهتون فایل فرمت مدنظر رو بگیرید و محتوای مربوطه رو که از مجلات مختلف مطالعه کردید رو استفاده کنید و متن پروپوزال رو بنویسید. حالا این محتوا میتونه درباره ابعاد مختلف تز ارشد شما از جمله معرفی متغیرها و فضای تحقیق، معرفی نظریات مربوط بهش، بیان مسئله و دلایلی که تحقیق مدنظر لازم هست و... باشه.
@phdzone
@eltwrite | 1 804 |
| 11 | نتایج کنکور دکتری 1405 اعلام شد. خوش خبر باشید🌸
https://result2.sanjesh.org/RSPHD/phd1405final/ | 2 547 |
| 12 |  +1🖥دوره آنلاین روشتدریس و نظریات زبان (SLA)
🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه)
📚کتاب روش تدریس مورسیا + مجموعه مقالات
📌دسترسی به جلسات ضبط شده
🔖دریافت جزوات خلاصه از منابع کنکور
💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط
🟢ظرفیت خالی: ۱ نفر
❤️بخشی از درآمد حاصل، صرف امور نیازمندان خواهد شد.
🎙مدرس: محمد غفوری
جهت اطلاع از جزئیات هر طرح و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید:
@qafouri_m | 275 |
| 13 | سلام وقت بخیر
اگر یک تحقیق کیفی از طریق روش thematic analysis را انجام دادیم و مثلا داده های پرسشنامه را از طریق شش مرحله گفته شده در کتاب Braun and Clarke انجام بدهیم و theme هایی که نتیجه می گیریم و می نویسیم براساس literature review انتخاب کنیم آیا این کار ما صحیح است؟
بر اساس مدل Braun & Clark، میبایست که
⚪️در ابتدا خودتون رو با دیتایی که جمع کردید آشنا کنید. این کار با خوندن پاسخ سوال به سوال میسر میشه. اگر دیتا رو بصورت ضبط شده و مصاحبهوار در اختیار دارید، پیادهسازیش کنید و به حالت متن در بیارید که جلوی چشم باشن. جواب های همهی نفرات حاضر در تحقیق رو بر اساس سوالات تفکیک کنید چون معمولا هر سوال، دریچه ای به سمت یک یا چند تم اساسی هست.
🟡در گام دوم باید دنبال مفاهیم بگردید. در هرجمله و سطر به دنبال این باشید که مخاطب به چه مفاهیمی اشاره کرده. در این فاز اصلا مهم نیست چه تعداد تم پیش چشم تون قرار بگیره. اونقدر مسیر رو برای هر سوال و جواب هاش ادامه بدید که هیچ تم جدیدی حاصل نشه و به اصطلاح Saturation برسید.
🔴مرحله بعد اینه که یک سری تم بالادستی (hyper) مشخص کنید که پرداخت بهشون مساوی با پرداختن به تم های زیرشاخه ای باشه. مثلا فرض کنید یک مصاحبه انجام شده و مفاهیمی مثل self-effacy, motivation, enjoyment و... حاصل شده. برای اینکه این پنج شش تم رو دسته بندی کنید، میتونید به یک تم بالادستی مثل well-being یا positivity فکر کنید.
🟠این مسیر رو تا رسیدن به سه چهار تم اساسی برای هر سوال ادامه بدید و بصورت مجزا در Findings بهشون بپردازید.
🟣 بعدش برای Trustworthiness میبایست مراحلی مثل content validation و member checking انجام بشه.
مقالهی دکتر حسین نساجی در مجله Language Teaching Research میتونه راهنمای خوبی باشه برای اینکه بعد از تحلیل دیتای کیفی باید چه کار کرد.
@phdzone
@eltwrite | 3 456 |
| 14 | 📝 Good qualitative research
🖋Nassaji, H. (2020)
📗 Language Teaching Research | 2 903 |
| 15 | +1 🖥دوره آنلاین روشتدریس و نظریات زبان (SLA)
🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه)
📚کتاب روش تدریس مورسیا + مجموعه مقالات
📌دسترسی به جلسات ضبط شده
🔖دریافت جزوات خلاصه از منابع کنکور
💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط
🟢ظرفیت خالی: ۴ نفر
شروع دوره: یکشنبه ۲۵ مرداد
❤️بخشی از درآمد حاصل، صرف امور نیازمندان خواهد شد.
🎙مدرس: محمد غفوری
جهت اطلاع از جزئیات هر طرح و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید:
@qafouri_m | 1 514 |
| 16 |  🖥دوره آنلاین روشتدریس و نظریات زبان (SLA)
🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه)
💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط
🟢ظرفیت خالی: ۵ نفر
جهت اطلاع از سیلابس دوره و جزئیات جزوه اختصاصی و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید:
@qafouri_m | 316 |
| 17 | 🔍Effects of an Extended Professional Development Program on English Teachers’ Formative Assessment Literacy
📝Research Questions:
1. Does an extended, scaffolded professional development program focused on peer- and self-assessment (PASA) produce significant gains in English language teachers’ assessment literacy?
2. Do these gains persist at a delayed posttest (3–6 months after the program)?
3. To what extent do changes in constructivist epistemological beliefs about language learning and assessment, as well as contextual factors (teaching workload, prior assessment training), moderate intervention effects?
⚙Design and Participants
Randomized pretest–posttest–delayed-posttest design
Target sample: 100–140 in-service English language teachers (primary, secondary, or adult contexts).
1⃣Participants randomly assigned to the intervention condition or control.
2⃣Stratification by teaching level and years of experience is recommended.
3⃣Intervention: 6–8 sessions over 8–12 weeks in a blended format.
4⃣Content includes: purposes and benefits of PASA in language learning; designing clear language-focused criteria (e.g., for writing or speaking tasks); structuring peer feedback; supporting self-assessment and goal-setting; linking PASA to self-regulation. A distinctive feature is systematic video-analysis scaffolding: teachers analyze authentic ELT classroom videos using structured observation protocols focused on language evidence, learner interaction, and teacher moves. Parallel tracks emphasizing writing-focused versus speaking-focused PASA may be offered.
📊Assessment literacy measures: Text-based vignettes presenting language-classroom scenarios (e.g., a peer-feedback episode on a writing draft; a self-assessment cycle after a speaking task) requiring teachers to justify purposes, benefits, and appropriate teacher actions. Video-based vignettes of authentic ELT classrooms requiring perception, interpretation, and decision-making related to PASA. Open-ended responses scored with rubrics capturing declarative knowledge and situation-specific skills. Administered at pretest (t1), immediate posttest (t2), and delayed posttest (t3).
Epistemological beliefs: Likert-scale instrument adapted to language learning and assessment contexts, distinguishing constructivist/socio-constructivist and transmissive beliefs.
Covariates: Years of ELT experience, teaching workload, prior assessment-related professional development, institutional context (public/private, exam-oriented vs. communicative).
Analytic Approach
Repeated-measures mixed-effects models or RM-ANCOVA testing group × time interactions for text and video scores; beliefs and workload entered as covariates or moderators. Effect sizes and confidence intervals reported. Separate analyses for writing-focused and speaking-focused tracks if implemented. | 3 547 |
| 18 | 1-s2.0-S0742051X26002866-main.pdf | 2 337 |
| 19 |  🖥دوره خوانش گروهی کتب زبانشناسی ارشد و دکترای زبان انگلیسی
📚بررسی جامع فرامکین و یول بهمراه نکات تکمیلی از هادسن، فالک، لیونز و ... .
🕹ویژه داوطلبان ارشد و دکترا ۱۴۰۶
🎙مدرس:
هانیه صادقی
(رتبه یک ارشد ۱۴۰۲ و رتبه سه دکترای ۱۴۰۴)
ظرفیت خالی: ۲ نفر
⚪️ Register via: @qafouri_m | 187 |
| 20 |  🖥دوره آنلاین روشتدریس و نظریات زبان (SLA)
🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه)
📚کتاب روش تدریس مورسیا + مجموعه مقالات
📌دسترسی به جلسات ضبط شده
🔖دریافت جزوات خلاصه از منابع کنکور
💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط
🟢ظرفیت خالی طرح عادی: ۱۰ نفر
🟢ظرفیت خالی طرح ویژه: ۴ نفر
❤️بخشی از درآمد حاصل، صرف امور نیازمندان خواهد شد.
🎙مدرس: محمد غفوری
جهت اطلاع از جزئیات هر طرح و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید:
@qafouri_m | 2 199 |
