Английский на С2 | Анастасия Буянова
Ir al canal en Telegram
8 раз сдала экзамены на С2: IELTS 9.0 и TOEFL на 119. Готовлю на высокие баллы. Здесь лексика уровня С1, идеи для эссе и разборы, которых нет в учебниках. Запись на уроки и курс 👉 @stasybooassist
Mostrar más7 676
Suscriptores
+2224 horas
+1087 días
+47630 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
septiembre '26
septiembre '26
+97
en 0 canales
agosto '26
+547
en 0 canales
Get PRO
julio '26
+547
en 0 canales
Get PRO
junio '26
+265
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+278
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+273
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+560
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+385
en 0 canales
Get PRO
enero '26
+763
en 0 canales
Get PRO
diciembre '25
+856
en 0 canales
Get PRO
noviembre '25
+2 073
en 0 canales
Get PRO
octubre '25
+89
en 0 canales
Get PRO
septiembre '25
+64
en 0 canales
Get PRO
agosto '25
+62
en 0 canales
Get PRO
julio '25
+54
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+84
en 3 canales
Get PRO
mayo '25
+81
en 0 canales
Get PRO
abril '25
+18
en 0 canales
Get PRO
marzo '25
+20
en 0 canales
Get PRO
febrero '25
+13
en 0 canales
Get PRO
enero '25
+41
en 0 canales
Get PRO
diciembre '24
+37
en 0 canales
Get PRO
noviembre '24
+45
en 0 canales
Get PRO
octubre '24
+103
en 3 canales
Get PRO
septiembre '24
+68
en 0 canales
Get PRO
agosto '24
+36
en 0 canales
Get PRO
julio '24
+101
en 1 canales
Get PRO
junio '24
+71
en 1 canales
Get PRO
mayo '24
+119
en 0 canales
Get PRO
abril '24
+69
en 0 canales
Get PRO
marzo '24
+85
en 0 canales
Get PRO
febrero '24
+23
en 0 canales
Get PRO
enero '24
+19
en 0 canales
Get PRO
diciembre '23
+39
en 0 canales
Get PRO
noviembre '23
+65
en 0 canales
Get PRO
octubre '23
+45
en 0 canales
Get PRO
septiembre '23
+34
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+98
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+92
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+24
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+66
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+64
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+156
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+28
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+86
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+79
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+29
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+74
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+25
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+22
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+23
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+10
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+41
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+33
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+163
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+23
en 0 canales
Get PRO
enero '22
+13
en 0 canales
Get PRO
diciembre '21
+12
en 0 canales
Get PRO
noviembre '21
+21
en 0 canales
Get PRO
octubre '21
+17
en 0 canales
Get PRO
septiembre '21
+43
en 0 canales
Get PRO
agosto '21
+490
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 05 septiembre | +10 | |||
| 04 septiembre | +26 | |||
| 03 septiembre | +22 | |||
| 02 septiembre | +25 | |||
| 01 septiembre | +14 |
Publicaciones del Canal
ЭФИР-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЕР "ВЫ БЫ ВЗЯЛИ ЭТОГО УЧЕНИКА?"
❗️только для моих коллег-преподавателей❗️
Максимально живой эфир со мной: покажу путь IELTS-ученика — от первого сообщения до программы подготовки и оценки прогресса на реальных методических задачках и решениях.
Когда: 9 сентября (среда) Во сколько: 13:00 мск + для желающих отвечу на все вопросы по ближайшему курсу "IELTS для преподавателей"Что разберем на методическом тренажере? 1️⃣ REQUEST Как оценить реалистичность запроса и цели ученика? Какую информацию нужно получить до того, как обещать ученику подготовку к определенному баллу? 2️⃣ DIAGNOSTICS Что именно нужно проверить на старте? 3️⃣ RESULTS Как оценить результаты диагностики? Как понять, почему именно такие результаты? 4️⃣ PROGRAM Как составить грамотную программу подготовки? Что делать в первые недели? Как понять, что программа работает? Какие изменения отслеживать? 5️⃣ LESSONS Что должно быть в уроках, а что будет лишним? 6️⃣ PROGRESS Как оценивать прогресс и показывать его ученику? В конце тренажёра вы соберёте для себя карту компетенций IELTS-тьютора и увидите: — что у вас уже хорошо получается; — где пока есть пробелы; — какие навыки стоит развивать, чтобы увереннее брать IELTS-учеников и вести их к результату. Если вы уже готовите к IELTS — приходите проверить свою методику на практике. Если только хотите начать работать с IELS — это хороший способ без риска примерить на себя работу IELTS-тьютора ещё до первого реального ученика. ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ЭФИР! ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ЭФИР! ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ЭФИР! P.S. Будет много практики, поэтому я бы приходила не «послушать фоном», а с блокнотом😊
| 2 | 😡 THE CONVERSATION 😡
When a teenager makes the ‘stupid choice’, their brain is working exactly as designed
to inhibit an impulse - подавлять импульс/порыв
weigh up - взвешивать, тщательно обдумывать
window of opportunity - окно возможностей, благоприятный момент
dial down - уменьшать, снижать, ослаблять
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 790 |
| 3 | Чего ТОЧНО не должно быть в ваших уроках по IELTS 🚩
Если вы студент и готовитесь к IELTS 👉 проверяйте своих репетиторов, а если коллега-преподаватель 👉 проверяйте СВОИ уроки с учениками.
🚩 Каждый урок = «давайте порешаем IELTS»
Сегодня вы делаете Reading, на следующем уроке — Listening, потом поотвечали на вопросы speaking и дай бог написали эссе Writing Task 2. И так по кругу. Но важно понимать, ЧЕМУ конкретно вы сейчас учитесь / учите.
Например, если я вижу, что у меня ученик застрял на аргументации в эссе, я могу 5 уроков подряд работать только с этим навыком. Да, полноценные задания нужны, но если не найти проблему и целенаправленно с ней не поработать, это будет бессмысленное нарешивание тестов.
🚩 «У тебя Writing 5.5 — нужно больше работ писать»
Сначала нужно посмотреть критерии и выяснить, ПОЧЕМУ получается 5.5. Одному нужно будет учиться идеи развивать, а другому с лексикой и грамматикой работать. Спросите у себя / у своего преподавателя, понимает ли он ПРИЧИНУ такого результата.
🚩 После проверки Writing получается кладбище красных исправлений
Извините, мы что, в пятом классе? Артикль и предлог поправили, запятую поставили, здесь переписать, там вообще все плохо. 47 комментариев в документе и ни одной идеи, а что конкретно исправлять и улучшать? Хорошая обратная связь дает понимание, что нужно сделать ИНАЧЕ в следующей работе.
🚩 Программа подготовки = оглавление учебника
Unit 1 ✅
Unit 2 ✅
Unit 3 ✅
Unit 4…
Я люблю учебники — это прекрасный инструмент, но он шаблонный под всех. А программа должна строится под ЦЕЛЬ и текущий уровень ученика. Вдруг вообще сейчас не нужно проходить материал из юнита 3, а нужно сразу разобрать юнит 8? Учебники должны быть помощниками, а не костылями.
🚩 Все четыре навыка готовятся «поровну»
Чаще всего у вас какие-то части экзамена будут получатся хорошо, а какие-то будут проседать. Поэтому нельзя просто по порядку развивать навыки.
Я обычно очень - ПРЯМ ОЧЕНЬ - много времени уделяю письму, потому что там у всех просадка. А на чтение, например, могу дать больше домашки. Это как тренировки в зале: не бывает так, что у вас одинаковая по интенсивности тренировка на ноги (самую большую группу мышц) и на руки.
🚩 Нет объяснения, зачем делать конкретное задание
Это мой любимый тест. Если вы занимаетесь с репетитором, попробуйте иногда спросить: «А зачем мы сейчас это делаем?» Преподаватели могут задать этот вопрос СЕБЕ перед уроком. Правильный ответ должен быть что-то типа «Мы тренируем X, потому что сейчас у тебя возникает Y, и я хочу, чтобы после этой практики ты научился делать Z».
Я хочу, чтобы и ученики, и преподаватели могли в любой момент ответить на три вопроса:
1️⃣ Что именно сейчас не получается?
2️⃣ Почему?
3️⃣ И что мы делаем, чтобы это изменить?
Вот тогда подготовка будет иметь результат😊 | 1 071 |
| 4 | 5 фишек IELTS, которые вы обязаны натренировать ДО экзамена 👇🏻
Собрала 5 вещей, которые регулярно объясняю своим ученикам:
1️⃣ В Listening ответ может прозвучать — а потом измениться.
Например: Let’s meet on Tuesday… Actually, Thursday would be better. Если услышали Tuesday и сразу расслабились — вы попались на distractor.
Человек может назвать дату, цену, место, время, а через несколько секунд уточнить или исправить информацию.
👉 Поэтому не цепляемся за первое знакомое слово, а слушаем мысль до конца.
2️⃣ FALSE и NOT GIVEN — вообще не одно и то же
Одна из самых дорогих путаниц в Reading.
FALSE = в тексте есть информация, которая противоречит утверждению.
NOT GIVEN = текст не даёт нам достаточно информации, чтобы решить, правда это или нет.
Запоминаем: если нет доказательства в тексте → НИКОГДА не додумываем.
3️⃣ В Speaking не обязательно говорить правду
Допустим, вас спросили: Do you enjoy cooking?
А вы терпеть не можете готовить и максимум разогреваете доставку. Но вы вполне можете рассказать, как обожаете экспериментировать с рецептами по выходным и угощать близких😁
Экзаменатор не подлючает вас к детектору лжи, а просто оценивает английский. Поэтому если реальный ответ заканчивается на "No, not really", но вы можете нормально развить другую версию — развивайте!
4️⃣ Если вы пропустили один ответ в Listening — БРОСАЙТЕ ЕГО!
Не услышали вопрос №17, начинаете паниковать, пропускаете №18, а следом летит и №19.
Ваша стратегия: пропустили → забили → мгновенно вернулись в аудио и ищем ответы на следующие.
Лучше потерять один балл, чем сразу 2-3-4.
5️⃣ Больше тестов ≠ выше IELTS-балл.
Знаете, как вы часто делаете? Получили Writing 5.5 и... идете писать еще одно эссе. И еще. И еще пять, чтобы снова получить 5.5.
Пока вы не разберете ПРИЧИНУ балла, вы не сможете его повысить.
Если проблема, например, в развитии аргумента — вам нужно работать с развитием аргумента. Если постоянно теряете ответы определённого типа в Listening — разбирать именно этот паттерн ошибок. Если не можете развивать ответы в Speaking — тренировать это отдельно. Помните, что у каждого задания есть своя логика. У каждой ошибки — причина.
👉 Сначала нужно понять, что именно забирает ваш балл, потом тренировать это и только затем снова проверять результат.
С чем еще возникают сложности в подготовке? Пишите в комментариях — сделаю отдельные посты😊 | 1 143 |
| 5 |  🛍 THE ATLANTIC 🛍
Shopping Is Impossible
suboptimal - не самый лучший
overabundance - переизбыток
suck up time - отнимать много времени
...
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 1 099 |
| 6 |  +1А вот и феномен Баадера-Майнхофа в действии 😅 утром разбирали a host of something, и уже вечером замечаю его в The Atlantic:
The country’s ‘stability’ hides a host of problems.
a host of something ➡️ целый ряд / множество / огромное количество чего-либо
Например:
📌a host of problems — множество проблем
📌a host of factors — целый ряд факторов
📌a host of benefits
— множество преимуществ
А заодно здесь ещё одно прекрасное слово:
to flatline ➡️ перестать расти или развиваться; оставаться на одном, обычно низком, уровне.
Изначально flatline — это та самая прямая линия на кардиомониторе, когда сердце перестаёт биться. Отсюда переносное значение: показатель больше не растёт и линия на графике становится «плоской».
Например:
Sales have flatlined. — Продажи перестали расти.
The economy is flatlining. — Экономика практически не растёт / стагнирует.
И да, отсюда же название фильма Flatliners 1990 года — того самого, где студенты-медики намеренно останавливают себе сердце, чтобы узнать, что происходит после смерти. Фильм очень крутой, обязательно посмотрите! И каст просто star-studded: Джулия Робертс, Кифер Сазерленд, Кевин Бейкер и Уильям Болдуин.
Короче, сегодня The Atlantic сам принёс мне интервальное повторение😅 | 1 182 |
| 7 | Включила недавно YouTube, и мне попалось видео про Ozempic от Jillian Michaels, известного американского фитнес-тренера.
Начала смотреть из любопытства, а в итоге, конечно же, вместо Ozempic собирала лексику 😅 Потому что там оказалось довольно много классных разговорных выражений, которые вообще не привязаны к теме похудения и пригодятся в самых разных контекстах.
Собрала мои любимые:
it bears repeating ➡️ это стоит повторить / это не лишним будет повторить
I’ve said it before, and I’m going to say it again because it bears repeating.
pump the brakes ➡️ притормозить; сбавить темп; остановиться и не спешить
Maybe we need to pump the brakes before making any major decisions.
blunt your appetite ➡️ притупить / снизить аппетит
Глагол blunt вообще прекрасен: blunt the impact / blunt the effects / blunt criticism — ослабить, смягчить что-то.
a trap that has been engineered for people ➡️ ловушка, которую буквально специально создали для людей
Мне здесь особенно нравится engineer в значении «целенаправленно создать / устроить»:
The system was engineered to keep people engaged.
have a hard time doing something ➡️ с трудом что-то делать / испытывать трудности с чем-то
They’re having a hard time climbing out of this quicksand.
И здесь же прекрасная метафора:
climb out of the quicksand ➡️ выбраться из ситуации, которая тебя всё сильнее затягивает
Можно отлично использовать про долги, стресс, перегруз, зависимость от соцсетей и т. д.
cost-benefit analysis ➡️ анализ соотношения затрат и выгод
И совершенно не обязательно только в экономике:
At some point, you have to make a decision based on a cost-benefit analysis.
a host of something ➡️ огромное количество / целый ряд чего-либо
Chemotherapy has a host of horrendous side effects.
Например: a host of problems / benefits / factors / challenges.
your life is in jeopardy ➡️ ваша жизнь под угрозой
А put/place something in jeopardy = поставить что-то под угрозу:
The decision could put the entire project in jeopardy.
mitigate the impact / mitigate the risk ➡️ смягчить последствия / снизить риск
Очень полезный academic English, особенно для IELTS Writing.
a fraction of something ➡️ лишь малая часть чего-либо
People can get results at a fraction of the dose.
Ещё: at a fraction of the cost — за малую часть первоначальной/обычной стоимости.
titrate up ➡️ постепенно увеличивать дозировку
Слово довольно специфическое, но сама модель scale up / ramp up гораздо универсальнее: постепенно наращивать объём, интенсивность, производство и т. д.
be behind the eight ball ➡️ оказаться в невыгодном / сложном положении
You’re arguably more behind the eight ball.
Очень разговорная американская идиома, и очень классная. У меня был дааавно еще про нее рилз.
a conversation for another day ➡️ тема для другого разговора
That’s another conversation for another day.
В общем, очередное напоминание, что YouTube можно открывать ради сомнительных celebrity-трендов, а закрывать с пополненным Quizlet 😅 | 1 347 |
| 8 | Я ЗАКРЫВАЮ АНКЕТУ ПРЕДЗАПИСИ!
коллеги, информация именно для вас
Сегодня финальный день, когда можно присоединиться к "IELTS для преподавателей" на самых ранних условиях.
Знаю, то многие из вас одновременно и хотят начать готовить к IELTS, и боятся:
«Мне ещё рано».
«Я пока недостаточно знаю экзамен».
«Сначала надо самой подготовиться ещё лучше».
«Страшно брать первого ученика и отвечать за его результат».
«Вот будет больше времени — тогда разберусь».
И так IELTS остаётся в планах ещё на один учебный год.
Хотя если у вас уже есть хороший английский, опыт преподавания и желание войти в эту специализацию, возможно, пора перестать переживать и добрать конкретные экзаменационные навыки:
→ как диагностировать ученика и его skills;
→ как оценивать Writing и Speaking по критериям, а не «на глаз»;
→ как понимать причину низкого балла;
→ как строить подготовку под точку А, целевой балл и дедлайн;
→ как выбирать практику под конкретную просадку;
→ как давать обратную связь, который действительно двигает ученика;
→ как отслеживать прогресс и понимать, что ваша стратегия работает.
Чтобы если завтра к вам придет IELTS-ученик и скажет: «У меня 6.0, хочу 7.0 за 4 месяца» - вы знали:
что диагностировать → чему учить → в какой последовательности → почему именно так → как довести до результата.
Именно для этого существует "IELTS для преподавателей". На новом потоке мы и изучаем IELTS, и учимся ГОТОВИТЬ к IELTS!
И сегодня — ФИНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ, когда можно попасть в текущую предзапись и получить ранние условия участия.
📌 Важно: предзапись вас ни к чему вас не обязывает. После заполнения АНКЕТЫ вы получите полную видео-презентацию программы, сможете посмотреть наполнение и тарифы, задать Наташе свои вопросы и уже после этого решить, подходит ли вам этот поток.
ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ ПРЕДЗАПИСИ! | 1 560 |
| 9 | 🚗 THE GUARDIAN 🚙
‘Carspreading’ could lead to extra 400 crash deaths a year by 2040, study finds
Vehicle - транспортное средство
Relentless - неумолимый
Emission - выброс
Unchecked - беспрепятственный
Undeterred - неустрашённый
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 1 535 |
| 10 | Почему два ученика с одинаковым IELTS 6.0 НЕ МОГУТ готовиться одинаково?👇
Вот вам два ученика.
Ученик №1
Listening — 7.0
Reading — 7.0
Writing — 5.0
Speaking — 5.5
Overall — 6.0
И ученик №2:
Listening — 5.5
Reading — 5.5
Writing — 6.5
Speaking — 6.5
Overall — тоже 6.0.
Вроде одинаковый балл. Но если обоим нужно получить 7.0, программы подготовки у них должны быть совершенно РАЗНЫМИ.
Первому нет большого смысла тратить столько же времени на Reading, сколько на Writing. У него уже есть сильные receptive skills, а общий результат тянут вниз продуктивные навыки. У второго ситуация практически обратная.
Окей, а если мы возьмем двух учеников, у которых Writing — 5.5? Теперь им можно дать одинаковую программу? Тоже НЕТ.
У первого может систематически проседать Task Response: он неправильно интерпретирует вопрос, не полностью отвечает на него или не развивает аргументы. А у второго проблемы могут быть с Coherence and Cohesion: идеи есть, но между ними нет нормальной логики, абзацы плохо организованы, мысль ходит по кругу.
На бумаге у всех "Writing 5.5", но причина этих 5.5 — разная. А значит, разным должен быть и следующий шаг.
Первому я могу вообще временно запретить писать полноценные эссе и отдельно работать над анализом задачи и развитием аргумента. Со вторым — разбирать логику абзацев и учиться выстраивать движение мысли от предложения к предложению.
И вот здесь мы приходим к одной из главных ошибок самостоятельной подготовки: «У меня IELTS 6.0. Что мне делать, чтобы получить 7.0?»
По одному оverall я вам этого НЕ скажу. И даже четыре балла за отдельные skills дают только первый слой информации.
Хорошая подготовка начинается с другого вопроса:
не «какой у вас балл?», а «ПОЧЕМУ у вас сейчас именно такой балл?»
👉 И ваш преподаватель тоже должен задавать вопрос именно так:
1️⃣ Что конкретно повторяется из работы в работу?
2️⃣ Какой критерий проседает?
3️⃣ На каком типе задания ошибки появляются чаще?
4️⃣ Какого микроскилла не хватает?
👉 И только потом решать, что именно тренировать дальше.
P.s. для коллег-преподавателей👇
Вот именно поэтому я постоянно говорю, что подготовка к IELTS — это отдельная методическая компетенция.
Нужен уметь раскрутить балл: результат → критерий → повторяющаяся ошибка → дефицит навыка → конкретная практика → повторная диагностика. И уже на основании этого строить траекторию ученика.
Если вы хотите начать готовить к IELTS, но пока не уверены, что сможете вот так диагностировать первого ученика и понимать, что делать с ним дальше, — я жду вас на курсе "IELTS дл преподавателей" пока действует АНКЕТА ПРЕДЗАПИСИ. Я отправлю вам видео-презентацию - посмотрите программу курса и самые ранние условия участия.
ИДУ В АНКЕТУ ПРЕДЗАПИСИ! | 1 734 |
| 11 |  🏠 THE ATLANTIC 🏠
The End of Minimalism
Cluttered - захламлённый
Tacky - безвкусный
To sift - просеивать
...
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 1 600 |
| 12 |  +2Как обычно, вчера вечером лежу после тренировки, никого не трогаю, починяю примус читаю The Atlantic и натыкаюсь на конструкцию, которая просто must know для высоких уровней 👀
Вот предложение:
Americans now desire that food be tasty and safe, sure, but also low-calorie, high-protein, probiotic, full of omega-3 fatty acids, and so on.
Почему that food BE tasty, а не that food is tasty?
Перед нами subjunctive mood — сослагательное наклонение. И нет, это не только всякие If I were you 😅
Кто учит испанский и знает субхунтиво – вам эта конструкция знакома как the back of your hand
В инглише одна из очень полезных конструкций выглядит так:
verb + that + subject + bare infinitive
То есть после определённых глаголов, когда мы говорим о желании, требовании, рекомендации, необходимости, глагол в that-clause остаётся в начальной форме:
→ They desire that food be healthy.
→ I suggest that he take a break.
→ The doctor recommended that she reduce her caffeine intake.
→ They insisted that the meeting start on time.
Обратите внимание: никакого -s в третьем лице и никакого is/was у be.
❌ I suggest that he takes a break.
✅ I suggest that he take a break.
❌ They demanded that she is present.
✅ They demanded that she be present.
Особенно часто такая конструкция встречается после:
suggest, recommend, insist, demand, request, propose, require, urge, ask, ну и, как в примере из The Atlantic, desire. Добавила вам в пост памятку с полным списком слов — сохраняйте!
Есть она и после прилагательных со значением важности / необходимости:
It is essential / important / vital / necessary that…
→ It is essential that every applicant be informed.
→ It is important that he arrive on time.
🇬🇧В британском английском вместо subjunctive часто можно встретить конструкцию с should:
I suggest that he should take a break.
Короче, увидели после that подозрительный be или глагол без -s – не переживайте, это не ошибка: вы только что встретили subjunctive mood ✨
Где применять?
📌TOEFL/IELTS — формальные письма, требования, просьбы и жалобы
📌CAE — proposal, формальные письма
📌CPE — тоже в формальных стилях
Сохраняйте пост и пользуйтесь ❤️ | 1 862 |
| 13 | 🪡 THE WASHINGTON POST 🧵
Mending clothes makes a comeback as a way to save money — and the planet
To mend - чинить
Comeback - возвращение
To darn - штопать
Retrograde - регрессивный
To replace - заменять
...
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 1 893 |
| 14 |  Ребята, спасибо за ваши реакции на задания IELTS из Франции. Вы супер! ❤️
Написала для вас описание этого bar chart на 8.0+ баллов 👇
The bar chart provides information about the number of jobs in four tourism-related industries in one UK city over a 20-year period between 1989 and 2009.
Overall, restaurants witnessed an upward trend in the number of jobs, whereas the figures for sport and leisure and travel and tours demonstrated a decline, with that for hotels remaining unchanged. Notably, restaurants were the leading industry for most of the timeframe, despite being briefly overtaken by hotels in the first half of the period.
As for restaurants, they started the period with 1,100 jobs in 1989, ranking first among the four industries. The figure then grew consistently before hitting a peak of 1,600 in 2004. Despite subsequently dropping to 1,300 jobs in 2009, restaurants maintained their position as the leading industry.
Regarding hotels, they started the period with just over 1,000 jobs, slightly below the figure for restaurants. The number then increased to a maximum of 1,400 in 1994, overtaking restaurants and becoming the new leader. From then onwards, however, the figure declined consistently, returning to its initial level of just over 1,000 jobs in 2009.
As for the two industries which experienced an overall decline, sport and leisure initially provided 900 jobs, compared with 800 in travel and tours. The number of jobs in sport and leisure dropped to a low of 700 in 1994 before climbing considerably to just over 1,000 in 1999, after which it declined again, reaching 700 in 2009, approximately one third lower than its peak. Meanwhile, the number of jobs in travel and tours rose to just over 1,000 in 1994 before demonstrating a consistent downward trend, falling to 400 by 2009, which was half the initial figure and almost three times as low as the number of jobs in restaurants.
Почему это 8.0+?
📌 Task Achievement: в критериях Band 8: “key features are skilfully selected, and clearly presented, highlighted and illustrated”. Мы не описываем механически каждый столбик: выбираем пики и минимумы, показываем общие тренды, лидера и смену лидера, сравниваем показатели между собой.
📌 Coherence & Cohesion: “information and ideas are logically sequenced, and cohesion is well managed”. Данные не просто описаны по четырём категориям: две индустрии с общей тенденцией к снижению объединены в один абзац. Внутри информация выстроена хронологически, а связки используются разнообразно и по делу: whereas, despite, from then onwards, after which, meanwhile.
📌 Lexical Resource: “a wide resource is fluently and flexibly used”. Вместо постоянных increase/decrease используем естественные сочетания: witness an upward trend, hit a peak, climb considerably, demonstrate a decline, return to its initial level, maintain its position.
📌 Grammatical Range & Accuracy: “a wide range of structures is flexibly and accurately used”. Здесь есть participle clauses (ranking first, overtaking restaurants, reaching 700), concessive structures (despite being overtaken / despite dropping), relative clauses (which experienced… / which was half…) и конструкции с whereas, with, before, after which.
Что забрать себе в словарик:
• witness an upward trend ➡️ продемонстрировать тенденцию к росту
• demonstrate a decline ➡️ продемонстрировать снижение
• rank first ➡️ занимать первое место
• hit a peak of 1,600 ➡️ достичь пика в 1 600
• overtake ➡️ обогнать / превысить другой показатель
• maintain its position as the leader ➡️ сохранить лидирующую позицию
• return to its initial level ➡️ вернуться к первоначальному уровню
• a consistent downward trend ➡️ устойчивая тенденция к снижению
• the former figure ➡️ первый из двух упомянутых показателей
• half the initial figure ➡️ половина первоначального показателя
• three times as low as ➡️ в три раза ниже | 2 192 |
| 15 | Что должен уметь УЧИТЕЛЬ, чтобы хорошо подготовить ученика к IELTS?👇
Пост и для моих коллег, кто хочет начать готовить к IELTS. И для учеников, кто ищет себе преподавателя.
ОЧЕНЬ ЧАСТО я вижу ситуации, когда ученики идут просто к учителям General English. Или к преподавателю ЕГЭ, потому что это подешевле. Типа "английский - он везде английский. Какая разница, с кем готовиться?"
Ребята, у меня для вас плохие новости🙈
Можно быть отличным преподавателем английского и при этом НЕ УМЕТЬ готовить именно к IELTS.
У меня был очень показательная история на эту тему. Ко мне пришёл ученик, который целый год до этого готовился к IELTS с преподавателем экономики на английском. За год они не написали НИ ОДНОГО эссе. Task 1 тренировали по логике ЕГЭ и допускали ошибки, за которые на IELTS можно очень обидно потерять баллы. И хорошо, что мама вовремя поняла, что что-то идёт не так, и привела его ко мне. В итоге мы дошли с уровня B1 до уверенного 6.5, и сейчас он учится в Хорватии.
Поэтому даю вам список, что должен знать и уметь IELTS-преподаватель, который реально подготовит на результат:
— формат экзамена и типы заданий;
— критерии и уметь оценивать ответы не на интуиции;
— как провести диагностику уровня именно по навыкам;
— как построить программу подготовки под текущий уровень, целевой балл и сроки;
— как строить уроки так, чтобы у ученика был измеримый прогресс;
— где брать материалы и, главное, зачем давать именно этот материал именно этому ученику.
И здесь у меня есть, возможно, непопулярное мнение. Я НЕ считаю, что преподавателю обязательно иметь 9.0 по каждой части IELTS, чтобы хорошо готовить других или быть экзаменатором. Высокий собственный результат — это очень сильная база, это круто.
Но после 11 потоков работы с преподавателями меня сложно переубедить, что самое важное — это МЕТОДИКА подготовки.
📌 Нужно уметь готовить именно к IELTS.
И если вы сейчас читаете это как преподаватель и давно хотите начать работать с IELTS-учениками, но пока чувствуете, что системы не хватает — приглашаю вас на ранний набор курса «IELTS для преподавателей»
За 5 дней уже забронировано 11 мест😊 Заполняйте АНКЕТУ ПРЕДЗАПИСИ и смотрите видео-презентацию курса, где я показываю, как мы собираем эту систему: от первого IELTS-ученика до уверенной методической работы с экзаменом. | 1 890 |
| 16 |  😂 THE WASHINGTON POST 🤣
Science suggests cringeworthy dad jokes may serve a real purpose
Cringeworthy - вызывающий неловкость
Bamboozled - одураченный
...
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 1 724 |
| 17 |  Захожу в приложение The Atlantic полистать статьи, почитать что-нибудь интересное.
Надо сказать, что заголовки в The Atlantic — это вообще отдельный вид искусства. Вот, например:
The Watchdogs Are Barking Themselves Hoarse
Статья, собственно, о том, что на фоне происходящего во второй срок Трампа скандалы его первого президентского срока уже кажутся чуть ли не милыми — на что нам прямо намекает подзаголовок:
The scandals of the president’s first term now seem quaint.
→ Скандалы первого срока президента теперь кажутся почти безобидными.
Но меня здесь, конечно, заинтересовало bark themselves hoarse.
🐕 to bark yourself hoarse — буквально «лаять до хрипоты», «сорвать голос от лая».
И здесь заодно можно забрать себе очень классную английскую конструкцию:
VERB + yourself + ADJECTIVE
Она показывает, что человек (или, как здесь, watchdog 😁) каким-то действием доводит себя до определённого состояния.
Например:
🤩cry yourself sick — наплакаться до тошноты / измучить себя плачем
She cried herself sick after the breakup.
🤩drink yourself stupid — напиться до одури
He drank himself stupid at the party.
🤩work yourself exhausted — довести себя работой до полного изнеможения
You’re going to work yourself exhausted if you keep this up.
🤩shout yourself hoarse — накричаться до хрипоты / сорвать голос
The fans shouted themselves hoarse during the match.
🤩eat yourself sick — объесться до тошноты
The kids ate themselves sick on Halloween candy.
То есть вместо длинного do something until you become… английский очень элегантно упаковывает причинно-следственную связь в одну конструкцию:
She shouted until she became hoarse.
→ She shouted herself hoarse.
А заголовок The Atlantic за счёт этого ещё и отлично работает образно: watchdogs — это «сторожевые псы», но также те, кто следит за властью и бьёт тревогу при нарушениях. И вот эти «сторожевые псы» уже буквально лают до хрипоты.
Красиво же, ну😁
Ну и я была бы не я, если бы не дала вам пример из музыки 😁 Ловите песню группы Skid Row "Beat Yourself Blind" с альбома Subhuman Race 1995 года. Не могу сказать, что я фанат этой записи: мне больше по душе их релиз '91 года Slave to the Grind, но да ладно)
Тут мы видим ту же самую конструкцию: beat yourself blind — если совсем буквально, «избить себя до слепоты». Но в песне это, конечно, работает скорее метафорически: ослепить самого себя, довести себя до состояния, когда ты уже не способен видеть происходящее.
Послушать песню можно по ссылке:
Skid Row — Beat Yourself Blind | 1 890 |
| 18 | Коллеги-преподаватели, эти новости только для вас!😊
На днях мы с командой наконец-то определились с форматом следующего набора курса «IELTS для преподавателей»
Для понимания: это методическая программа для преподавателей, которые УЖЕ работают с IELTS-учениками или ХОТЯТ начать эту специализацию и делать это эффективно.
Итак, что мы решили👇
1️⃣ новость: стартуем 23 сентября — и ВПЕРВЫЕ живые занятия будут проходить по СУББОТАМ.
Раньше мы встречались по вторникам, но знаем, что многим сложно совмещать обучение с учениками в будни. Возможно, такой график будет только в этом потоке.
2️⃣ новость: я настояла и сохранила стоимость ПРОШЛОГО потока Но! Только для участников анкеты предзаписи.
3️⃣ новость: больше не нужно ждать официального открытия набора
Я уже записала полную презентацию курса, где подробно рассказываю:
— кому подходит программа;
— что будет внутри нового потока;
— как устроено обучение;
— какие будут тарифы и условия;
— и какой результат вы сможете получить как IELTS-тьютор.
Поэтому теперь официально: АНКЕТА ПРЕДЗАПИСИ НА «IELTS ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ» ОТКРЫТА 🎓
Если вы хотите заранее посмотреть программу, получить условия раннего набора и попасть в закрытый канал с разборами перед стартом — заполняйте анкету и забегайте в закрытый канал💛 | 1 889 |
| 19 | 🎥 VARIETY 🎥
Quentin Tarantino Slams Hollywood as a ‘Flavorless Sausage Factory’ Where ‘Miscast’ Actors, ‘Audience Pandering or Stupid S— Torpedos Every New Movie’
To slam - резко критиковать
Pandering - потакание
To reveal - раскрывать
Implausibility - неправдоподобие
Inclined - склонный
...
Забрать 7 ДНЕЙ ПРОБНОГО ДОСТУПА к 100+ статьям и 15+ видео-разборам
Что такое BOOSTY? Это мое закрытое сообщество по подписке.
Кому полезна подписка:
✅ Если вы сели на плато и не можете вырастить уровень выше В2.
✅ Если сложные грамматические конструкции выглядят как набор рандомных слов.
✅ Если вы говорите примитивной лексикой, используете простые слова и хотите расширить словарный запас.
✅ Если вам трудно с идеями на эссе или с ответами на Speaking и вы хотите расширить кругозор и базу идей.
Что вы получаете за 599 рублей в месяц:
1️⃣ 8 статей для изучения лексики.
2️⃣ 8 составленных Quizlet для быстрого повтора лексики
3️⃣ Доступ к библиотеке старых статей и материалов.
4️⃣ 4 моих видео-разбора статьей: разбор лексики, грамматики, идей.
Как присоединиться?
1️⃣ Перейти по ссылке
2️⃣ Справа нажать на кнопку subscribe
Буду рада вам на BOOSTY🔥 | 1 841 |
| 20 |  +5Когда смотришь на график 5 минут и всё ещё не понимаешь, ЧТО ИЗ ЭТИХ 20 ЦИФР НУЖНО ОПИСАТЬ😅
Собрала для вас подборку моих видео по IELTS Writing Task 1.
Ставьте реакцию и отправляйте себе в Saved Messages — пригодится ещё не раз😉 | 2 012 |
