Фёдор Лобанов🌿

Однажды Донцовой в школе задали сочинение на тему: «Что хотел сказать Валентин Петрович Катаев, когда писал повесть ''Белеет парус одинокий''». Ученица решила не мудрить, обратиться напрямую к автору и спросить его, «что он хотел сказать», тем более, что тот дружил с ее отцом и все равно заходил в гости. Катаев увлекся этой идеей и сам написал сочинение, а учительница поставила Донцовой тройку с припиской: «Катаев совсем не об этом думал!» 🤷‍♀️ Мужа тоже всегда бомбило «… автор хотел сказать…» Да в том и фишка, что он сказал то, что ты услышал сам здесь и сейчас, может, через 10 лет совсем другое понимание придёт. Поэтому он и гений, и классик, что на все времена и для ВСЕХ, а не программы сош

Совершенно верно. Вакцинация бьёт по иммунитету . Дети часто болеют , очень часто , беспрерывно простудными . Это подрывает психику . И вся система образования уничтожена , все принципы : доходчиво, понятно, разумно, объяснение, закрепление!!!, отработка знаний - все это уничтожено , под предлогом ТОТАЛИТАРНОГО способа преподавания - навязывания знаний , выводов, постулатов. "Советская школа было создана по наущению дьявола"Асмолов. Дети во всем должны сомневаться - во всем. " И САМИ делать выводы . Не можете ? Вы неспособны , копайте траншеи в своем узком коридоре индивидуальной траектории.

Я вот не помню в своем детстве ни у кого диагноза СДВГ, сейчас это каждый второй (а то и первый) ребёнок. А о какой концентрации внимания может быть речь, если его профессионально рассеивают? По себе знаю, как изнуряет многозадачность, а на выходе неудовлетворенность результатом и выгорание

Да, так по каждому предмету. Винегрет полнейший. У нас такие понятные учебники были, сейчас лучше даже не открывать. Полностью отбивают охоту учиться. Ребенок чувствует себя дураком, который ничего не понимает.

Да, у меня полные комплекты советских учебников по биологии. Их читаем, но по ним не всегда правильно можно ответить на тесты в школе, к сожалению. Например она солому и куриное яйцо написала как живая природа, и за это ошибку зачли.

Еще удивило, в рабочей тетради куаркоды, типа заходите изучайте, мы перешли, зарегистрировались, а там почти все закрыто, платно. И персонаж называется Репетигр😯

Учим биологию, 5 класс. Делим на живое и не живое. Я не знала, что солома, гербарий и вареное яйцо теперь не живая природа😐😐. По их логике и кошка дохлая не живая природа... однако..

Сентябрь - - время, когда в золотом увядании замирает природа, ..а вместе с ней замирают в тревожном напряжении школьники и их родители: что год учебный им готовит..? Вокруг звучат поздравления с праздником.. а что празднуем? Номинально - день знаний, реально - старт очередного периода имитации просвещения и воспитания с магическим словарём терминов, которыми, как заклинаниями, прикрывают системную ложь: 'успеваемость, рейтинги, средний балл, динамика, охват, вовлечённость'... По итогу обещают 'формирование портфолио достижений метапредметных результатов через развитие гибких навыков и функциональной грамотности в условиях цифровой трансформации' Тошнит уже от этих псевдоумных формулировок. А чтобы описать текущее состояние системы образования, весь этот новояз можно заменить всего одним словом - 'деградация'. Управленцы из образования с упоением пытаются нарисовать нам идеализированную картинку прогресса, но руки этих художников явно растут из не плеч. 'Аттестации, олимпиады, конкурсы, проекты..' — всё это не для знаний, а для галочек. Зачастую ребёнок участвует в них не потому, что ему интересно, а потому что 'требуется для портфолио'. Родители делают ночами проекты, дети их даже не читают, потом все получают грамоты, которые не имеют никакой ценности, кроме как для будущей показухи - такая инфляция достижений, измеряющих несуществующее или несущественное. И эта фальшь сквозит из всех щелей, создавая чувство внутреннего опустошения от такой системной неискренности и даже враждебности. Свежие исследования настроений детей перед школой свидетельствуют о том, что в школах не создана атмосфера, в которую им хочется идти:

об апатии сообщили 22% опрошенных ребят, страх испытывают 19%, а раздражение — 16%; еще 9% признались, что у них возникает чувство стыда

Такое состояние хорошо выражает термин 'неприязнь', который Бенедикт Спиноза описал так:

Неприязнь – это бунт души против какого-либо предмета, который, как мы знаем или предполагаем, вреден или враждебен нам по своей природе

Оно и понятно, ведь к уже сказанному стОит добавить бесконечные анкеты, согласия, опросы, регистрации на платформах, без которых ребенок будто и не существует; прочие цифровые пытки; родительские чаты, как место выхода вежливой пассивной агрессии; и, конечно, персональные данные уже с биометриями! Их собирают с таким остервенением, будто школа - филиал секретной организации, формирующей досье. Ещё Гераклит Эфесский говорил:

Многознание уму не научает

Но ребёнка вовлекают в бесконечную гонку за достижениями, обрушивая на него информационную лавину-мешанину из школьных уроков, внеурочек, внешкольных допов, домашек - расписание плотнее, чем у топ-менеджера, ..а ребенок мечтает просто погулять, получая информацию от мира напрямую. Да и родители, нагруженные современной школой, мечтают о том же... Анализ и интуиция

Редчайший случай, что я Пушкова перепрошиваю. (Прошлый раз было его важное исследование, что только один из переводов Библии на русский - НРП - правильно передает ВЗ запрет на аборт). Могу сказать про себя, что я из православных писателей ХХ века люблю только 4 человек: Георгий Чистяков, Иоанн Мейендорф, Александр Мень, Антоний Блум. (Есть ещё А. Шмеман, сам я его не очень любил читать, как-то не сложилось, но кто интересуется темой православия - рекомендую) Кроме этих пятерых, ничего приличного в этой конфессии в ХХ веке не было (а, ещё есть шестой: Николай Афанасьев протопресвитер!)

ОДНА СТРАННАЯ ИСТОРИЯ: МЕНЬ, АДРОПОВ И МЕЙЕНДОРФ Друзья прислали мне ссылку на историю, шокировавшую даже меня. Оказывается, о. Александр Мень попал в личные «недруги» к главе всесильного КГБ – Андропову. Последний обозначил его, как опасный элемент, «прокатолический» и связанный с «прокатолическим протоиереем Иоанном Мейендорфом». Вот текст письма Юрия Андропова в ЦК КПСС «Об идеологической борьбе Ватикана против СССР» (25 марта 1974 г.), где, в частности, писал: «Группа прокатолически настроенных священников, возглавляемая А. Менем (Московская область), в своих богословских трудах протаскивает идею, что идеалом церковной жизни может являться только католичество. Указанные труды, нелегально вывозимые за границу, издаются католическим издательством "Жизнь с Богом" (Бельгия) и направляются затем для распространения в СССР» [Цит по: Александр Мень // Википедия.ру] Слава Богу, в иерархии Церкви тогда нашлись влиятельные лица (в т.ч., между прочим, и нынешний патриарх Кирилл), которые отстояли о. Александра, а вот на личности о. Мейендорфа, пожалуй, стоит остановиться внимательней. Ректор Свято-Владимирской Духовной Семинарии в Нью-Йорке (в составе дружественной Москве Православной Церкви Америки!) о. Иоанн был патрологом! Т.е. изучал отцов древней Церкви. У него есть ряд работ по истории Церкви, включая Русь, но все заканчивается на «Петровском периоде» (т.е. нач. XVIII в.). В сферу его интересов не входила история СССР, коммунизма и т.д. Т.е. он не был критиком СССР! Насчет его «прокатоличества» даже смешно читать. Достаточно только учесть, что это именно он, патролог о. Иоанн Мейендорф, из своего профессорского рукава вынул в качестве «антикатолического эталона Православия» паламизм! И все современные, повернутые на «созерцании нетварного Света», «православнутые» на всю голову шизы (включая небезызвестного питерского Григория Лурье) – это адаптация на уровне низов этого самого «паламизма». Тут следует сделать уточнение для несведущих читателей: На догматическом уровне уже в самом нач. ХХ в. было понятно, что нет никаких границ между Католичеством и Православием. У нас один язык, один дискурс! Все споры, которые существуют внутри единой понятийной базы – это внутренние споры, это школы одного и того же дискурса. И оказавшись в Европе и Америке, православные эмигранты (а о. Иоанн из их числа) вдруг ощутили, что у Православия нет своей уникальности, отделяющей его от Католичества. От Протестантизма мы отличается существенно, а вот от католиков отгородиться не получается, нет своей платформы. И вот именно о. Иоанн «снял с потолка» эту идею отличия! Локальный внутривизантийский спор между Паламой и группой «западных» интеллектуалов (Варлаамом, Акиндином и Григорой) вдруг был провозглашен «водоразделом», а сам паламизм превратился в «уникальный маркер на православность». Это была фикция, в которую слепо верил сам о. Иоанн. Но эта фикция была сделана грамотно. Он не лгал – просто та область, которую он изучал в византийской теологии (мистические созерцания), еще не была открыта и изучена на Западе. Он свято верил, что путь византийской Ортодоксии был уникальным. Современные исследования показали, что и тут у нас нет никакой уникальности – на западе тоже были свои мистики и свой «паламизм». Сам о. Иоанна (помимо его зацикленности на Паламе) является поистине талантливейшим и плодотворным теологом своего времени. Его труды открыто висят на официальном церковном портале «Азбука» // URL: https://azbyka.ru/otechnik/Ioann_Mejendorf/ (12.09.2026) и без них немыслима сегодня Патрология (учение об отца Церкви) даже в самой отсталой из Семинарий РПЦ! * * * Так как же он попал в доклад Андропова? И вот тут самое интересно! Как православный патролог, никогда не занимавшийся политикой, активно занимавшийся выстраиванием «анти-католического» базиса Православия, вдруг попал в «агенты Ватикана»? Вряд ли Андропов по памяти мог бы повторить его фамилию! Разумеется, главе КГБ помогали составлять такие доклады. Но если по «чисто политическим» вопросам люди в пагонах могли готовить базу и вполне самостоятельно, то упоминание о. Иоанна не могло обойтись без натравливания на него «органов» разными церковными долбодятлами! В самой РПЦ в это время была внутренняя конфронтация между двумя направлениями: «Прогрессисты» (это плеяда «никодимовцев», в числе коих и ныне здравствующий патриарх Кирилл) и «ретрограды»-мракобесы (это кучковавшиеся вокруг абсолютно безграмотного патр. Пимена (Извекова) архиереи, одного с ним интеллектуального уровня). Понятное дело, что светские власти «играли» на конфронтации этих двух фракций. И если молодые «никодимовцы» в то время думали о том, как бы оздоровить климат в Церкви, привлечь в нее интеллектуалов, которые могли бы и на Западе представлять русское Православие «не ударив в грязь лицом», то их оппоненты думали только о том, как бы сохранить свои «тепленькие места», ничего не делая, не выделяясь, не нагружая своего интеллекта сложными вопросами. Я понимаю, что советская власть в то время делали больше ставку на вторых, чем на первых – потому что атеизм был официальным курсом страны, а проповедь Евангелия, живая проповедь о Христе могла восприниматься как угроза всему строю (раз последний отождествил себя с атеизмом). Но мои «внимательные читатели» (а я уверен, что таковые имеются на моем канале) должны извлечь одну мораль из этой истории: ❗️Не только светские власти манипулируют Церковью, порою наши ушлые проходимцы используют в своих целях высшее руководство силовиков!❗️ А это значит, что когда к вам в кабинет приползет очередная наша, церковная прикорытная крыса с «доносом», в котором богословская или историческая позиция некоего священника или епископа «подводится» под подозрение – посылайте эту крысу на три веселых буквы. Это классическая попытка интеллектуального невежества использовать силовиков, чтобы вытеснить интеллектуально сильнейшего собеседника. Но такие истории не проходят даром для всей страны. Потому что в любом случае быть умнее и шире мыслить – это всегда лучше, чем быть отбитым тупоголовым обмороком, знающим только «набор официальных ответов». Гибко мыслящий сможет и другим помочь преодолеть трудности – в т.ч. и государству. А упоротые идиоты с линейно-несгибаемым мышлением заведут в тупик и страну, и Церковь. Я поделился своими мыслями, появившимися в ходе изучения биографии о. Александра Меня. Надеюсь, что эти мысли никого не озлобят и не навлекут на меня негатива. Обдумывайте написанное, возражайте, если есть чем. Но, пожалуйста, не включайте режим репрессии за инакомыслие. Мира вам всем! И трезвого рассудка! Отче священномученик Александр Мень моли Бога о нас! #персоналии #цервовнаяжизнь

На интересную деталь обратил внимание портал Document.no: Зажечь свежи в соборе во время похорон короля Харальда V было поручено исламской активистке Бушра Исхак, сотруднице Норвежской гуманистической ассоциации Нэнси Херц, буддистке Ани Чокьи, и иудейке Рахель Мизрахи. Таким образом, прикалываются авторы

"свечи были зажжены во имя Всевышнего, Аллаха, Всего сущего и Ничто"

"Епископка" Осло Суннива Гюльвер подчеркивает, что этим был отмечен интерес короля к многообразной Норвегии. При этом несколько христианских церквей на похороны приглашены не были. При этом вид самой "епископки", точнее её прически, кто до этого её не видел, также удивил.

Встретил такой текст и он мне понравился: «Прекратите называть людей «стадом» и «баранами» — это не просто дешёвое высокомерие, это абсолютное непонимание того, как устроен мир. Нет никаких «баранов». Есть гигантская, отлаженная веками система, которая обманывает всех и сразу. Разница между вами лишь в одном: кто-то уже проснулся, а кто-то до сих пор находится под ментальным наркозом. И глупо винить человека за то, что он ещё не открыл глаза, когда вокруг него созданы все условия для вечного сна. Осознанность — это не врожденный дар и не личная заслуга. Возможно, это прямое следствие условий, в которых человек родился и живет: Изнуряющий труд: Если человек вынужден вкалывать на износ, чтобы просто выжить, его мозг занят биологическим выживанием. У него физически нет ресурса, времени и сил на глубокий критический анализ. Стартовые позиции: Один рождается в образованной семье, окруженный книгами, интеллектуальными спорами и поддержкой. Другой — в неблагополучной среде, с пьющими родителями, где каждый день — это борьба за безопасность и выживание. Никто не появляется на свет с готовым набором знаний о том, как устроен этот мир. Всё приобретается в процессе жизненного пути. Но проблема в том, что на этом пути для нашего сознания Система повсюду расставила жёсткие ловушки. Индоктринация и промывка мозгов начинаются с самого детства: сначала детский сад, затем школа, институты. Посмотрите на то, что происходит прямо сейчас: детей с детсадовского возраста одевают в военную форму, планомерно готовя из них покорное «мясо» для будущих нужд системы. И мало кто этому сопротивляется. А ведь то, что закладывается в психику ребёнка до семи лет, как правило, остается с ним на всю жизнь и формирует его взломанное сознание. Добавьте к этому ложную религию, агрессивные и лживые массовые СМИ и деградирующий шоу-бизнес, которые атакуют человека, куда бы он ни пошёл. Система бьёт без промаха и со всех орудий - и заточена под каждого человека. Поэтому деление людей на «умных» и «стадо» — это иллюзия, которой система вас же и разделяет. Вместо презрения пора осознать реальность: у нас у всех стоит одна главная, фундаментальная задача — освободиться от зомбированного состояния, навязанного Системой, и помочь сделать это тем, кто ещё не успел проснуться. Высокомерие по отношению к «непросвещённым» — это ментальный капкан, в который часто попадают те, кто считает себя проснувшимся. Презрительно клеймя других людей «стадом», человек не становится выше или умнее. Напротив, он полностью копирует модель поведения узурпаторов власти. Те точно так же смотрят на общество сверху вниз, презирают его и считают безликой массой, созданной лишь для обслуживания их интересов. Гордыня превращает борца с системой в зеркальное отражение самой этой системы. Если вы ненавидите людей за их ментальный сон, вы ничем не отличаетесь от тех, кто этот сон организовал. Информация и логика. Как можно помочь людям: Разрушать иллюзии: снимать фильтры пропаганды, манипуляций и навязанных догм, возвращая людям способность мыслить критически и видеть причинно-следственные связи. Показывать скрытые механизмы Системы — от детской индоктринации и ложной религии до медийного шума, чтобы человек мог сам осознать масштаб ловушки.  Не поддерживать риторику вражды, разделений (в том числе деления на «умных» и «тупых» или пренебрежения к тем, кто еще не проснулся). Показать, что враг не в соседском дворе, а в самой структуре, которая пытается нас стравить. И ещё, знайте, что если проснулся хотя бы один человек, это говорит о том, что это может сделать каждый.»

Текст 👇🏼

Всё просто: те, кто стоит у высшей власти (все верхние её этажи) в Эрэф - настолько ненавидят нас, русских, что не только осуществляют сегодня, сейчас окончательное решение русского вопроса (вы знаете, какими способами), но им даже само имя наше отвратительно. Такова ненависть.

❗❗❗ СТЕРИЛИЗАЦИЯ ШУКШИНА: КАК ИЗ РУССКИХ КЛАССИКОВ ДЕЛАЮТ ТОЛЕРАНТНЫХ НОВИОПОВ 🤬 ФИПИ И МИНПРОСВЕТ, У ВАС ВСЁ ХОРОШО? ИЛИ СЛОВО «РУССКИЙ» ТЕПЕРЬ ПОД ЗАПРЕТОМ? Методисты от образования, похоже, окончательно пересидели в чане с многонациональным пловом. Учителя разбирая свежую демоверсию ЕГЭ по русскому языку с сайта «Рустьюторс» (которая бережно скопирована из официальных баз ФИПИ), наткнулись на такое, от чего волосы встают дыбом. В задании красуется текст великого сибирского писателя Василия Шукшина. Читаем предложение №31 и протираем глаза: «Я думаю, что РОССИЙСКОГО человека во многом выручает сознание это — есть ещё куда отступать, есть где отдышаться...» РОССИЙСКОГО?! Серьёзно?! Уже и до Шукшина добрались ваши цензурные ножницы толерантности? Специально для чиновников, которые боятся родного языка, напоминаем оригинальную цитату из очерка «Слово о „малой родине“»: «Я думаю, что РУССКОГО человека во многом выручает сознание этого вот — есть еще куда отступать, есть где отдышаться, собраться с духом». Вы чьё произведение школьникам подсовываете? Шукшина или методички по завозу «иностранных специалистов»? Из классической русской прозы нагло, по-живому вымарывают идентичность. Это уже не просто халатность, это системная кастрация нашей культуры в угоду модной многовекторной повестке. Как тут не вспомнить Петра Столыпина: «Народ, не имеющий национального самосознания, есть навоз, на котором произрастают другие народы». Видимо, именно в такое удобрение ФИПИ и пытается превратить наших детей прямо на экзаменах. ОУЗС уже готовит жесткие официальные запросы в Минпросвещения и ФИПИ. Пусть авторы этих правок публично объяснят, с каких пор цитирование классиков в оригинале стало экстремизмом, и почему в экзамене по русскому языку стыдливо прячут слово «русский».

Все знают, что эпоха Ренессанса рождала в огромных количествах гениев. Причем не только творческих. Возрождение было также (а может, и прежде всего) временем великих пап. Кто-то же должен был решить перестроить базилику Св. Петра вместе с самим Вечным Городом и сделать заказы Рафаэлю и Микеланджело? Этих титанов духа сейчас помнят разве что специалисты. И изредка рассказывают о них нам, простым людям… В 1502 году в Болонье родился мальчик по имени Уго Бонкомпаньи. Его фамилия означала “веселая компания”. Судьба не могла пропустить такой повод для знатной шутки (у неё вообще отменное чувство юмора) и решила сделать его одним из лидеров Контрреформации. В своем родном городе Уго окончил университет и остался преподавать в нем. В числе его учеников оказались, например, Алессандро Фарнезе-младший, внук папы Павла III, или Карло Борромео, будущий архиепископ Милана и святой. Бонкомпаньи воспитал целое поколение аристократической молодежи, которому потом было суждено управлять Европой. На работу в папскую курию его призывает Павел III. Прекрасно образованный, умный и дипломатичный Уго быстро продвигается по карьерной лестнице. Во время Тридентского Собора, провозгласившего Контрреформацию, он уже в сане епископа. По окончании собора его производят в кардиналы и отправляют с миссией в Мадрид. Встреча с могущественным монархом Филиппом II оказывается решающей в его судьбе. Именно при поддержке Филиппа в 1572 году Уго Бонкомпаньи становится папой Григорием XIII. На момент избрания ему 70 лет. В ту эпоху немногие доживали до этого возраста. А те кто доживал, уже не строили планы дольше, чем на один день. У папы Григория планов громадьё. Для этого он ведет строгий образ жизни, соблюдает посты и умеренность в еде. И этого ему хватит еще на 13 лет жизни. Если составлять рейтинг его деяний, то на первом месте бесспорно окажется… григорианский календарь. Тот самый, которым мы все до сих пор пользуемся. Краткая предыстория - со времен Юлия Цезаря Европа жила по юлианскому календарю, в котором год длится 365 дней и 6 часов. Однако реальный астрономический год короче - 365 дней, 5 часов, 48 минут и 46 секунд. Разница ничтожная, каких-то 11 минут и 14 секунд в год. Но к 1582 году календарь отстал от природы на 10 дней. Все бы ничего, да только возникла проблема с Пасхой. Еще на Первом Никейском соборе в 325 году церковь установила строгое правило вычисления Пасхи (Пасхалию) - первое воскресенье после первого весеннего полнолуния, наступившего не ранее дня весеннего равноденствия. А день весеннего равноденствия был жестко зафиксирован на 21 марта. В результате реальное весеннее равноденствие смещалось на всё более ранние даты, а Пасха стремительно дрейфовала в сторону лета. Кстати, эксперимент с юлианским календарем бесстрашно продолжает православная церковь. Примерно через 2 тысячи лет православная Пасха будет приходиться на конец мая - начало июня. А через 5 тысяч лет на июль и август. Ждем новостей от православных из будущего - как там они с куличами в августе )) Не то, чтобы православная церковь закрывала глаза на проблему. Они, разумеется, в курсе. Но из двух зол выбрали меньшее (на их взгляд). Дело в том, что по григорианскому календарю Пасха иногда обгоняет иудейскую, а это уж совсем ни в какие ворота. Есть, правда, еще и Новоюлианский календарь. На него даже перешли некоторые православные церкви (румынская, болгарская). Он на сегодняшний момент самый точный. Ошибка в один день в нем накопится лишь через 43 500 лет. Для сравнения в григорианском через 3225 лет, а в старом юлианском - всего за 128 лет. Одна проблема, до 2800 года он полностью совпадает с григорианским )) Всё это длинное и сбивчивое повествование лишь для создания представления о воистину историческом масштабе проблемы, за решение которой взялся папа Григорий XIII. О том, как он это сделал, в продолжении На фото - портрет Григория XIII. Самое поразительное в нем его авторство. Оно принадлежит художнице (!) Лавинии Фонтана. Лавиния была из Болоньи. Папа выбрал её поскольку поддерживал земляков. И не прогадал, портрет мощный, один взгляд чего стоит…

Ещё раз про календарь: Если кто и из моих объяснений на понял, почему самый точный новоюлианский календарь, а самый НЕверный - (старый) юлианский (по нему живут 5 православных церквей, остальные 10 перешли на исправленный, точный) ⤵️

Кто послушает, дайте отзыв: каково ваше мнение?