Study With Arpita Sharma
Reach me here: bit.ly/4p5tIUh Ans Writing Club: https://t.me/LikhoUPSC ⚡️Hello, I am Arpita Sharma your mentor and friend, determined to make your Preparation journey disciplined and focused. 👉🏻 📧 upscwithease@gmail.com
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Study With Arpita Sharma
El canal Study With Arpita Sharma (@arpitasharma) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 27 992 suscriptores, ocupando la posición 6 886 en la categoría Educación y el puesto 14 391 en la región India.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 27 992 suscriptores.
Según los últimos datos del 22 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -93, y en las últimas 24 horas de -11, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 15.00%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 4.58% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 4 198 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 283 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 16.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como revision, upsc, prelim, polity, warrior.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Reach me here: bit.ly/4p5tIUh
Ans Writing Club: https://t.me/LikhoUPSC
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 23 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
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