Саратовский | МЕД
Ir al canal en Telegram
Официальный телеграм-канал СГМУ им. В.И. Разумовского 🌐 Наш сайт: sgmu.ru 👨💻Мы в соц.сетях: ВК: https://vk.com/razumovsky_ru Яндекс.Дзен: https://dzen.ru/razumovskiy_ru ОК: https://ok.ru/razumovskyru RUtube: https://rutube.ru/channel/25815186/
Mostrar más7 925
Suscriptores
-424 horas
-247 días
-4730 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
septiembre '26
septiembre '26
+31
en 2 canales
agosto '26
+100
en 1 canales
Get PRO
julio '26
+45
en 4 canales
Get PRO
junio '26
+34
en 1 canales
Get PRO
mayo '26
+31
en 0 canales
Get PRO
abril '26
+43
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+44
en 2 canales
Get PRO
febrero '26
+75
en 2 canales
Get PRO
enero '26
+557
en 2 canales
Get PRO
diciembre '25
+62
en 1 canales
Get PRO
noviembre '25
+81
en 3 canales
Get PRO
octubre '25
+310
en 1 canales
Get PRO
septiembre '25
+807
en 7 canales
Get PRO
agosto '25
+279
en 3 canales
Get PRO
julio '25
+175
en 4 canales
Get PRO
junio '25
+99
en 7 canales
Get PRO
mayo '25
+89
en 2 canales
Get PRO
abril '25
+526
en 7 canales
Get PRO
marzo '25
+186
en 2 canales
Get PRO
febrero '25
+91
en 1 canales
Get PRO
enero '25
+73
en 1 canales
Get PRO
diciembre '24
+101
en 5 canales
Get PRO
noviembre '24
+384
en 11 canales
Get PRO
octubre '24
+93
en 5 canales
Get PRO
septiembre '24
+976
en 0 canales
Get PRO
agosto '24
+209
en 1 canales
Get PRO
julio '24
+177
en 5 canales
Get PRO
junio '24
+98
en 4 canales
Get PRO
mayo '24
+138
en 6 canales
Get PRO
abril '24
+70
en 4 canales
Get PRO
marzo '24
+238
en 6 canales
Get PRO
febrero '24
+67
en 4 canales
Get PRO
enero '24
+55
en 2 canales
Get PRO
diciembre '23
+61
en 1 canales
Get PRO
noviembre '23
+671
en 5 canales
Get PRO
octubre '23
+209
en 3 canales
Get PRO
septiembre '23
+793
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+303
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+64
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+44
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+33
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+1 454
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+1 389
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+30
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+128
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+494
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+424
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+827
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+882
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+70
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+30
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+127
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+26
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+106
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+1 637
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 12 septiembre | 0 | |||
| 11 septiembre | +1 | |||
| 10 septiembre | +2 | |||
| 09 septiembre | +1 | |||
| 08 septiembre | +2 | |||
| 07 septiembre | +3 | |||
| 06 septiembre | +3 | |||
| 05 septiembre | +2 | |||
| 04 septiembre | +7 | |||
| 03 septiembre | +6 | |||
| 02 septiembre | +1 | |||
| 01 septiembre | +3 |
Publicaciones del Canal
👏Привет! Меня зовут Раяна, я являюсь студенткой СГМУ и состою в отделе дизайна и статистики ОМУС СГМУ.
❓Почему Вы решили присоединиться к отделу дизайна и статистики ОМУС СГМУ?
Я решила попробовать себя в этом отделе, потому что мне было интересно развиваться не только в учебной и научной сфере, но и в чем-то более творческом. Меня привлекла возможность работать над реальными проектами, придумывать визуальное оформление и видеть результат своей работы. Кроме того, мне хотелось получить новый опыт, познакомиться с интересными людьми и попробовать себя в командной работе. Со временем я поняла, что это еще и хорошая возможность развивать ответственность, организованность и умение работать с дедлайнами.❓Какие знания и умения Вы приобрели благодаря участию в деятельности Общества молодых ученых и студентов?
В первую очередь я стала лучше разбираться в дизайне и визуальной подаче информации. Научилась работать с разными инструментами, подбирать оформление в зависимости от задачи и более внимательно относиться к деталям. Но, наверное, даже важнее были навыки, которые связаны непосредственно с работой в команде. Я научилась распределять свое время, соблюдать сроки, воспринимать обратную связь и не бояться предлагать собственные идеи. Думаю, этот опыт пригодится мне и в дальнейшем, не только в рамках ОМУС.❓Расскажите о Вашей деятельности в качестве сотрудника отдела?
В основном я занимаюсь подготовкой и оформлением различных материалов, связанных с мероприятиями и проектами ОМУС. Задачи бывают разные, поэтому работа не превращается в рутину — каждый проект может требовать своего подхода. Мне нравится именно то, что я могу не только выполнить поставленную задачу, но и предложить свои идеи, обсудить их с командой и в итоге увидеть готовый результат.❓Трудно ли совмещать эту деятельность с учебой?
Иногда бывает сложно, особенно когда совпадает несколько дедлайнов или начинается сессия. Но я стараюсь заранее планировать свои задачи и распределять нагрузку. На самом деле участие в ОМУС даже помогло мне стать более организованной. Когда понимаешь, что у тебя есть определенные обязательства перед командой, начинаешь лучше планировать свое время и не откладывать все на последний момент.❓Что особенно нравится в этой деятельности?
Больше всего мне нравится видеть результат своей работы и понимать, что он используется в реальных мероприятиях. Особенно запомнился проект «Неделя науки», в рамках которого мы оформляем дипломы и сертификаты для участников и победителей. Мне нравится, что здесь важно не только красиво оформить материал, но и внимательно работать с информацией. Приятно понимать, что я тоже вношу свой вклад в проведение этого мероприятия.
| 2 | ✨ Встречайте нового героя!
«Импульс успеха» - полюбившийся формат интервью, в котором мы рассказываем, в чем преуспевают студенты СГМУ помимо учебы! | 436 |
| 3 | 👩⚕️#ИмпульсУспеха | 455 |
| 4 | ❗Студенты СГМУ приняли участие в профилактической лекции по предупреждению экстремизма и деструктивных идей среди молодежи
Читать подробнее... | 554 |
| 5 | ❓Насколько комфортно вы чувствовали себя, задавая вопросы на лекциях или семинарах? | 621 |
| 6 | ❓Если возникала необходимость сдать задолженность (отработать пропуски, пересдать тему или экзамен), насколько преподаватели кафедры шли навстречу? | 500 |
| 7 | ❓Как вы оцениваете качество учебных материалов и наглядных пособий, которые использовались на занятиях (схемы, муляжи, фантомы, презентации, видео)? | 407 |
| 8 | ❓Насколько логично и доступно, по вашему мнению, выстроена последовательность изучения тем? | 386 |
| 9 | ❓Как часто вы самостоятельно обращались к преподавателям кафедры за разъяснением тем или консультацией вне расписания? | 459 |
| 10 | 📚Летняя пора завершилась и университет вновь открыл свои двери для студентов и преподавателей. Начало нового учебного цикла — отличная возможность оглянуться назад и вспомнить, как проходили занятия в пошлом году.
В СГМУ каждая кафедра стремится к высокому качеству преподавания. Кафедра биохимии и клинической лабораторной диагностики — не исключение. Пройденный на ней курс — это не только протоколы и алгоритмы, но и живые занятия, разборы, диалоги. И у каждого они сложились по-своему. | 497 |
| 11 | 🎗СГМУ сохраняет историческую память о подвиге военных медиков
Читать подробнее... | 552 |
| 12 | ❓Ощущение жжения, «спазмов» мышц нижних конечностей, желание ими двигать, чаще возникающее в вечернее и ночное время, характерно для синдрома беспокойных ног.
Синдром беспокойных ног (Болезнь Уиллиса — Экбома) - симптомокомплекс, который характеризуется болью, жжением, зудом в нижних конечностях, преимущественно в вечернее и ночное время, сопровождается нарушением сна и непреодолимым желанием пошевелить конечностями.
Согласно исследованиям, данным расстройством страдают от 5 до 10% населения. Чаще подвержены женщины.
Синдром беспокойных ног носит преимущественно вторичный характер (дефицит железа, сахарный диабет, нейропатия, хроническая почечная недостаточность, беременность, прием антидепрессантов).
Диагностика основана на опросе пациента, а также на результатах полисомнографии (повышенный мышечный тонус нижних конечностей). В отличие от ночных крампи, не сопровождается болезненностью в области мышц.
Лечение заболевания заключается в поиске первопричины и ее устранении.
#СпросиЭкспертаСГМУ | 669 |
| 13 | ❓Ощущение жжения, «спазмов» мышц нижних конечностей, желание ими двигать, чаще возникающее в вечернее и ночное время, характерно для синдрома беспокойных ног.
Синдром беспокойных ног (Болезнь Уиллиса — Экбома) - симптомокомплекс, который характеризуется болью, жжением, зудом в нижних конечностях, преимущественно в вечернее и ночное время, сопровождается нарушением сна и непреодолимым желанием пошевелить конечностями.
Согласно исследованиям, данным расстройством страдают от 5 до 10% населения. Чаще подвержены женщины.
Синдром беспокойных ног носит преимущественно вторичный характер (дефицит железа, сахарный диабет, нейропатия, хроническая почечная недостаточность, беременность, прием антидепрессантов).
Диагностика основана на опросе пациента, а также на результатах полисомнографии (повышенный мышечный тонус нижних конечностей). В отличие от ночных крампи, не сопровождается болезненностью в области мышц.
Лечение заболевания заключается в поиске первопричины и ее устранении.
#СпросиЭкспертаСГМУ | 1 |
| 14 | Sin texto... | 650 |
| 15 | 👏Два года «Обучения служением»: проекты студентов СГМУ выходят на грантовый уровень
Читать подробнее... | 777 |
| 16 | 📣Объявляется кастинг в ансамбль «Золотце»!
В Саратовском медуниверситете профессиональное образование традиционно сочетается с широкими возможностями для творческой самореализации студентов. Помимо лекций, семинаров и научной работы, будущие врачи могут развивать свои таланты в музыке, хореографии, театре, фотографии, дизайне, а также участвовать в творческих конкурсах и студенческих проектах.
Читать подробнее... | 749 |
| 17 | 🚀От Гагарина до современности: иностранные студенты СГМУ погрузились в историю космонавтики
Читать подробнее... | 658 |
| 18 | ❓Насколько комфортно вы чувствовали себя, задавая вопросы на лекциях или семинарах? | 704 |
| 19 | ❓Если возникала необходимость сдать задолженность (отработать пропуски, пересдать тему или экзамен), насколько преподаватели кафедры шли навстречу? | 618 |
| 20 | ❓Как вы оцениваете качество учебных материалов и наглядных пособий, которые использовались на занятиях (схемы, муляжи, фантомы, презентации, видео)? | 502 |
