مدارس یادگیرنده‌ی مرآت
Ir al canal en Telegram
هم یاد دادن هم یاد گرفتن بر ما می افزاید مدارس یادگیرنده: https://yadgirandeh.ir دوره ها: https://b2n.ir/f96996 قوانین و مقررات: https://b2n.ir/k97026 دریافت گواهینامه مشارکت ها: https://b2n.ir/t56579 تلفن/پیامک: 021-88348534 @LMSsupport
Mostrar más4 698
Suscriptores
+324 horas
+57 días
+530 días
Cargando datos
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
octubre '26oct '26
octubre '26
+5
en 1 canales
septiembre '260
en 1 canales
Get PRO
agosto '260
en 0 canales
Get PRO
julio '260
en 0 canales
Get PRO
junio '260
en 0 canales
Get PRO
mayo '260
en 0 canales
Get PRO
abril '260
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+2
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+10
en 0 canales
Get PRO
enero '26
+9
en 1 canales
Get PRO
diciembre '25
+42
en 0 canales
Get PRO
noviembre '25
+31
en 1 canales
Get PRO
octubre '25
+38
en 0 canales
Get PRO
septiembre '25
+36
en 0 canales
Get PRO
agosto '25
+38
en 1 canales
Get PRO
julio '25
+36
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+19
en 1 canales
Get PRO
mayo '25
+37
en 0 canales
Get PRO
abril '25
+22
en 2 canales
Get PRO
marzo '25
+27
en 1 canales
Get PRO
febrero '25
+33
en 0 canales
Get PRO
enero '25
+59
en 1 canales
Get PRO
diciembre '24
+61
en 0 canales
Get PRO
noviembre '24
+87
en 1 canales
Get PRO
octubre '24
+72
en 0 canales
Get PRO
septiembre '24
+64
en 0 canales
Get PRO
agosto '24
+69
en 0 canales
Get PRO
julio '24
+84
en 0 canales
Get PRO
junio '24
+94
en 0 canales
Get PRO
mayo '24
+63
en 0 canales
Get PRO
abril '24
+35
en 1 canales
Get PRO
marzo '24
+46
en 0 canales
Get PRO
febrero '24
+27
en 1 canales
Get PRO
enero '24
+30
en 0 canales
Get PRO
diciembre '23
+22
en 0 canales
Get PRO
noviembre '23
+30
en 0 canales
Get PRO
octubre '23
+34
en 0 canales
Get PRO
septiembre '23
+20
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+42
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+61
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+110
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+43
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+25
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+32
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+26
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+30
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+40
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+31
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+23
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+54
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+73
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+54
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+54
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+62
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+50
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+44
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+26
en 0 canales
Get PRO
enero '22
+72
en 0 canales
Get PRO
diciembre '21
+43
en 0 canales
Get PRO
noviembre '21
+64
en 0 canales
Get PRO
octubre '21
+101
en 0 canales
Get PRO
septiembre '21
+69
en 0 canales
Get PRO
agosto '21
+120
en 0 canales
Get PRO
julio '21
+73
en 0 canales
Get PRO
junio '21
+56
en 0 canales
Get PRO
mayo '21
+357
en 0 canales
Get PRO
abril '21
+271
en 0 canales
Get PRO
marzo '21
+817
en 0 canales
Get PRO
febrero '21
+404
en 0 canales
Get PRO
enero '21
+45
en 0 canales
Get PRO
diciembre '20
+7 505
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 16 octubre | 0 | |||
| 15 octubre | +3 | |||
| 14 octubre | 0 | |||
| 13 octubre | +2 |
Publicaciones del Canal
| 2 |  بازدید از مدارس مالزی1389
این سفر با حضور 42نفر از مدیران و موسسین مدارس کشورمان از شهر کوالالامپور در کشور مالزی انجام گرفت.برنامه سفر و نام همسفران سفر و عکس یادگاری سفر تقدیم می گردد.
به امید سفرهای آتی…
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 234 |
| 3 | پیشنهاد می کنیم خلاصه ای از کتاب (سنجش آغازین) نویسنده:( محرم آقازاده) از انتشارات مدارس یادگیرنده مرآت را در قالب مکالمه (هوش مصنوعی noetbooklm) را در چند دقیقه گوش کنید. | 322 |
| 4 |  سنجش آغازین به منظور شناخت میزان تسلط و عدم تسلط دانش‌آموزان به دانش، مهارت‌ها و نگرش‌های مورد انتظار استفاده می‌گردد. همچنین، از سنجش آغازین برای شناسایی دلایل عدم موفقیت دانش‌آموزان در تسلط بر بازده‌ها و نتایج یادگیری هم استفاده میشود. بیشترین تأکید سنجش آغازین بر کمک به معلم برای شناخت وضعیت جاری دانشی و مهارتی یادگیرندگان است. بر اساس نتایج حاصل از سنجش آغازین است که معلم میتواند با اطمینان کافی و همراه با شواهد برای برنامه‌ریزی تدریس گام بردارد. در واقع، سنجش آغازین از ابزارهای اصلی برای نگارش طرح درس‌های اثربخش است. در این کتاب، شش رویکرد برای سنجش آغازین مورد بحث قرار گرفته است.
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr
https://shop.yadgirandeh.ir/ | 363 |
| 5 |  (معلم آماده )رامی توانید در ارمغان شماره79مشاهده کنید
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 1 264 |
| 6 |  @schoolsthatlearn
Yadgirandeh.ir
https://shop.yadgirandeh.ir/ | 554 |
| 7 |  بازدید از مدارس سنگاپور 1389
این سفر با حضور 42نفر از مدیران و موسسین مدارس کشورمان از شهر‌های سنگاپور در کشور سنگاپور انجام گرفت.برنامه سفر و نام همسفران سفر و عکس یادگاری سفر تقدیم می گردد.
به امید سفرهای آتی…
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 508 |
| 8 |  آغاز فصل پاییز،ورود مهر برمهر ،اعتدال پاییزی و شروع تعلیم و تربیت برهمه معلمان و محصلان مبارک باد
@schoolsthatlearn
Yadgirandeh.ir
https://shop.yadgirandeh.ir/ | 544 |
| 9 | پیشنهاد می کنیم خلاصه ای از کتاب (شناساسس و آموزش دانش آموزان مستعد در مدرسه) نویسندگان:( میراکا گروس، کارولین مریک و...) مترجمان:(محمدضیایی موید و همکاران) از انتشارات مدارس یادگیرنده مرآت را در قالب مکالمه (هوش مصنوعی noetbooklm) را در چند دقیقه گوش کنید. | 550 |
| 10 |  شناسایی کودکان تیزهوش و مستعد نه‌تنها مغایر با عدالت آموزشی نیست، بلکه اگر این کودکان محیط و آموزش مناسب نداشته باشند دچار آسیب‌های جدی خواهند شد اما متأسفانه بسیاری از دیدگاه‌های رایج برای ماهیت هوش شامل عده اندکی از کودکان واقعاً تیزهوش و مستعد میشود. مدل افتراقی گانیه با تفکیک توانایی هوش و آشکار شدن آن به شکل استعداد توانسته است این محدودیت را به‌درستی رفع کند و مدلی مناسب برای شناسایی نامحدود کودکان تیزهوش و مستعد باشد. در این مدل هوش به یک، سه یا هفت و حتی ده‌ها محور مشخص محدود نمیشود و هر کودکی که در هر موضوع حتی بسیار جزئی در بین همسالان خود سرآمد باشد، باهوش شناخته میشود که میتواند با برنامه درسی مخصوص به خود نه‌تنها در آن توانایی داشته باشد، بلکه در حوزه‌های استعدادی دیگر نیز موفق شود.
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr
https://shop.yadgirandeh.ir/ | 474 |
| 11 |  (کشور بدون وزارت آموزش و پرورش )رامی توانید در ارمغان شماره19مشاهده کنید
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 533 |
| 12 |  @schoolsthatlearn
Yadgirandeh.ir
https://shop.yadgirandeh.ir/ | 603 |
| 13 |  بازدید از مدارس چین1390
این سفر با حضور 23نفر از مدیران و موسسین مدارس کشورمان از شهر‌های شانگهای و هانگزو در کشور چین انجام گرفت.برنامه سفر و نام همسفران سفر و عکس یادگاری سفر تقدیم می گردد.
به امید سفرهای آتی…
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 526 |
| 14 | پیشنهاد می کنیم خلاصه ای از کتاب (مشاوره و برنامه ریزی آموزشی) نویسنده:(سید احمد میربلند) از انتشارات مدارس یادگیرنده مرآت را در قالب مکالمه (هوش مصنوعی noetbooklm) را در چند دقیقه گوش کنید. | 538 |
| 15 |  این کتاب به دو مجموعه پرسش پرتکرار دانش‌آموزان در مدرسه میپردازد: چگونه برنامه‌ریزی کنیم؟ و چگونه برنامه ساخته شده خود را اجرا یا مطالعه کنیم؟ این دو سؤال از مجموعه سؤالات اساسی است که دائماً در طول سال تحصیلی از طرف دانش‌آموزان، اولیا و مسئولان مدرسه بدان پرداخته میشود. اگرچه کتاب‌های زیادی در حوزه دانشگاهی درباره روش مطالعه و برنامه‌ریزی آموزشی برای دانش‌آموزان وجود دارد ولی جمع‌آوری و ارائه دانش ضمنی این تجربه کار پراهمیتی به نظر میرسد؛ چرا که تبدیل دانش ضمنی، که به آن تجربه زیسته گفته میشود، به دانش مصرّح، که به صورت مکتوب نوشته میشود، کار دشواری میباشد؛ زیرا تبدیل تجربیات زیسته به واژه و کلمه در چارچوب قواعد دانشگاهی بسیار کار سختی میباشد. با این روش تجربه زیسته در محک نقد و بررسی دیگران قرار میگیرد.
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr
https://shop.yadgirandeh.ir/
*با توجه به اینکه نسخه چاپی کتاب موجود نمی باشد شما می توانید نسخه الکترونیکی کتاب را از طاقچه و کتابراه تهیه فرمائید. | 542 |
| 16 |  (کتابخوانی توفیقی )رامی توانید در ارمغان شماره18مشاهده کنید
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 460 |
| 17 |  @schoolsthatlearn
Yadgirandeh.ir
https://shop.yadgirandeh.ir/ | 642 |
| 18 |  بازدید از مدارس فرانسه1390
این سفر با حضور 27نفر از مدیران و موسسین مدارس کشورمان از شهر پاریس در کشور فرانسه انجام گرفت.برنامه سفر و نام همسفران سفر و عکس یادگاری سفر تقدیم می گردد.
به امید سفرهای آتی…
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr | 606 |
| 19 | پیشنهاد می کنیم خلاصه ای از کتاب (نظارت آموزشی کلاس محور) نویسنده:(بیژن عبداللهی) از انتشارات مدارس یادگیرنده مرآت را در قالب مکالمه (هوش مصنوعی noetbooklm) را در چند دقیقه گوش کنید. | 562 |
| 20 |  صاحب‌نظران می‌گویند که هر گونه پیشنهادی برای اصلاح، تغییر ساختار یا تحول مدارس، بر رشد حرفه‌ای معلمان، به‌عنوان اساسی‌ترین وسیله ایجاد تغییرِ مورد نیاز، تأکید میکند. بنابراین، از آنجایی که باید یادگیری دانش‌آموزان و بهبود کیفیت آموزشی را در فرایند یاددهی- یادگیری جست‌وجو کرد و معلمان مهم‌ترین عامل در بالا بردن کیفیت یادگیری دانش‌آموزان هستند، پرداختن به نظارت آموزشی (رشد و بالندگی مستمر حرفه‌ای) معلمان از اهمیت و اولویت زیادی برخوردار است. این کتاب براساس چرخه چندمرحله‌ای نظارت بالینی تدوین شده است. این چرخه شامل ایجاد آمادگی، نشست قبل از مشاهده، مشاهده تدریس، تحلیل و تفسیر داده‌ها (تشخیص)، نشست بعد از مشاهده (برنامه‌ریزی برای رشد و بالندگی حرفه‌ای معلم)، ارزشیابی جامع فرایند و پیگیری رشد و بالندگی معلم میشود.
https://www.instagram.com/schoolsthatlearn?igsh=ZGNjOWZkYTE3MQ%3D%3D&utm_source=qr
https://shop.yadgirandeh.ir/
*با توجه به اینکه نسخه چاپی کتاب موجود نمی باشد شما می توانید نسخه الکترونیکی کتاب را از طاقچه و کتابراه تهیه فرمائید. | 611 |
