آموزش برنامه نویسی و طراحی سایت - سورس ایران

📈 Análisis del canal de Telegram آموزش برنامه نویسی و طراحی سایت - سورس ایران

El canal آموزش برنامه نویسی و طراحی سایت - سورس ایران (@sourceiran) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 21 019 suscriptores, ocupando la posición 6 140 en la categoría Tecnologías y Aplicaciones y el puesto 16 135 en la región Irán.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 21 019 suscriptores.

Según los últimos datos del 05 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -183, y en las últimas 24 horas de -2, conservando un alto alcance.

• Estado de verificación: No verificado
• Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 8.43%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.82% de reacciones respecto al total de suscriptores.
• Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 773 visualizaciones. En el primer día suele acumular 593 visualizaciones.
• Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 30.
• Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como تقـویـت, مهـارت, رزومـه, #پادکست_صوتی, #جمله_درمانی.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“مجری 420 پروژه برنامه نویسی موفق و 15300 دانشجو با 13 سال سابقه کار✋ کانال نتایج و رضایت‌های دوره آموزشی👇 @sourceiran_trust پشتیبانی 🔻 @Site_Support_724 وبینار نقشه راه برنامه نویسی🗺 @sourceiran_map”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 06 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Tecnologías y Aplicaciones.