قناة عامر | الرخصة المهنية المدربين

طلبت جهة تدريبية من المدرب اختيار نموذج يساعد على اتخاذ قرارات تصميمية قبل تنفيذ البرنامج، وليس نموذجًا للحكم على نجاح البرنامج بعد تنفيذه. أي النماذج التالية يُستبعد أولًا :

عند مراجعة جلسة تدريبية، لاحظ أحد المقيّمين أن المدرب جذب انتباه المتدربين، وقدم المحتوى، لكنه لم يتحقق من اكتسابهم للمهارة قبل الانتقال إلى موضوع جديد. أي عنصر من نموذج جانييه أغفله :

في إحدى الجلسات، طلب المدرب من المتدربين تنفيذ نشاط عملي قبل تقديم أي إطار نظري، ثم وجّههم لاستخلاص المبادئ من تجربتهم. أي افتراض تربوي يستند إليه هذا التصميم :

أي موقف يدل على استخدام نموذج كيركباتريك بطريقة غير صحيحة :

عند مراجعة تصميم جلسة تدريبية، لاحظ المدرب أنه انتقل مباشرة إلى عرض المحتوى قبل تنشيط المعرفة السابقة لدى المتدربين. أي مبدأ في نموذج جانييه لم يُطبق :

أثناء تطوير برنامج تدريبي، انتهى الفريق من تحليل الاحتياجات، ثم ناقش المدرب آلية تحويل النتائج إلى أهداف تعليمية واستراتيجيات وأنشطة قبل إنتاج المواد التدريبية ، أي مرحلة من نموذج ADDIE هذا الاجراء :

لاحظ المدرب أن المتدربين يواجهون صعوبة في اكتساب مهارة جديدة، فقرر إعادة تنظيم الجلسة وفق تسلسل يبدأ بجذب الانتباه، ثم توضيح الأهداف، ثم تقديم المحتوى، ثم توفير التغذية الراجعة. أي نموذج يطبق :

بعد انتهاء البرنامج التدريبي، أرادت الجهة قياس رضا المتدربين، وما تعلموه، ومدى تطبيقهم للتدريب في العمل، وأثره على نتائج المنظمة. أي نموذج يحقق ذلك :

طُلب من مدرب إعداد برنامج تدريبي جديد، فبدأ بتحديد الفجوة بين الأداء الحالي والمستهدف قبل تصميم المحتوى. أي نموذج يعكس هذا التسلسل :