es
Feedback
محمد البصير | Mohammed Elbasir

محمد البصير | Mohammed Elbasir

Ir al canal en Telegram

طالب طب بشري سنة ثالثة . محتوى القناة اخبار المعادلات و ما يفيد طالب الطب في مشواره . نسال الله ان تكون اجر لي و لعائلتي

Mostrar más
El país no está especificadoLa categoría no está especificada
1 373
Suscriptores
+424 horas
+1707 días
+18830 días
Archivo de publicaciones
ساعة العصر استجابة ان شاء الله تصفى فارما 2/3 للكل ان شاء الله ينكتبلنا الخيرة في التخرج و الهجرة و اختيار تخصص ان شاء الله ربي يكتبلنا نكونو من عباده صالحين و نخشو جنة بدون حساب ان شاء الله تتيسرلنا حسبي الله و نعم الوكيل في كل حد تسبب في ضرر زميلنا او اي طالب او اي عرقلة و نسال الله ان يرزقه الجنة

والله من قبل جمعة نفكر فيها شن معناها خارج الحرم الجامعي؟ يعنى مش غالطين ؟

تو اني حتى بنبدا فحاجة يهرب ضي ماقعدش ساعتين 😂 تي شن هذا

القناة حاليا سكرت شهرين بعد عودة ماكنتش متوقعها و الحق نركز على جودة و فايدة و نبي نشوف رايكم هل القناة مفيدة ؟ وشن ناقصها او تبيني نزيد او نضيف فقرات ؟ شن حاجات الغلط تبيني انحيها ( مش حنبطل تنمر على الترهوني ) اكتب تعليق او رسائل على قناة او الخاص او على بوت اي ملاحظة حتى كلمة طيبة تفرق معاي http://t.me/SY8Bot?start=bRbhGe0eR

📚 كيف تحل UWorld حسب مستواك في الـSystem؟ طريقة استخدام UWorld ليست واحدة في كل الحالات؛ لأنها تختلف حسب معرفتك السابقة بالـSystem. وهذه أفضل طريقة للتعامل مع ثلاث حالات شائعة: --- 1️⃣ System درسته سابقًا في الكلية لو عندك خلفية جيدة عليه، لا تحتاج لإعادة دراسته كاملًا من البداية. ✅ الطريقة المناسبة: - راجع الموضوع سريعًا من First Aid أو المصدر الأساسي. - حل 15–20 سؤالًا يوميًا. - استخدم Tutor Mode في البداية. - اختَر System-wise + Unused Questions. - ارجع للشرح فقط عند وجود نقطة ناقصة أو غير واضحة. 📌 ركّز أثناء المراجعة على: - لماذا الإجابة الصحيحة صحيحة؟ - لماذا اختيارك كان خاطئًا؟ - ما المعلومة الحاسمة داخل الحالة؟ - هل الخطأ بسبب نقص معرفة أم سوء قراءة؟ بعد تغطية معظم الـSystem، انتقل إلى: ⏱️ Timed Mode: 20 سؤالًا في 30 دقيقة. --- 2️⃣ System لم تدرسه من قبل هنا لا يُفضّل البدء مباشرة ببلوك كبير من الأسئلة؛ لأنك ستتحول من طالب إلى متلقي للضربات المجانية 😅 ✅ الطريقة المناسبة: 1. خذ نظرة سريعة على العناوين من First Aid. 2. ادرس الموضوع من مصدر الشرح الأساسي، مثل كتب أو محاضرات الحسيني. 3. بعد كل Topic، حاول شرحه من ذاكرتك. 4. حل 5–10 أسئلة Tutor على ما درسته. 5. راجع الأخطاء وأكمل الجزء التالي. مثال: «تدرس Thyroid → تحل أسئلة Thyroid → تراجع الأخطاء → تنتقل إلى Adrenal.» 📌 لا تنتظر حتى تنتهي من الـSystem كاملًا قبل حل الأسئلة، ولا تبدأ الأسئلة قبل أن تكون لديك خريطة أولية عن الموضوع. بعد أن تغطي جزءًا كبيرًا منه، ارفع العدد تدريجيًا إلى 15–20 سؤالًا يوميًا. --- 3️⃣ System حللت أسئلته سابقًا هنا الهدف ليس إعادة مشاهدة كل الشروحات، بل التأكد أنك ما زلت تفهم المعلومة ولا تحفظ شكل السؤال فقط. ✅ الطريقة المناسبة: - استخدم Timed Mode. - حل الأسئلة بشكل Random مع الأنظمة الأخرى التي درستها. - راجع الـIncorrect Questions بعد مرور فترة، وليس مباشرة بعد الخطأ. - ركّز على الأسئلة التي أجبت عنها بالتخمين أو كنت محتارًا بين خيارين. - استخدم أسئلة جديدة من NBME أو مصدر آخر لتقييم فهمك الحقيقي. ⚠️ إعادة نفس السؤال بسرعة قد تعطيك إحساسًا كاذبًا بالإتقان؛ لأنك ربما تتذكر الإجابة، لا المفهوم. --- 📝 كيف تكتب ملاحظاتك؟ لا تنسخ شرح UWorld كاملًا. اكتب فقط: - المعلومة الجديدة. - سبب الخطأ. - الفرق بين مرضين متشابهين. - العلامة التي كان يجب أن تنتبه لها. - قاعدة قصيرة تمنع تكرار الخطأ. مثال: «Graves disease: ارتفاع امتصاص اليود بشكل منتشر. Thyroiditis: انخفاض امتصاص اليود.» الملاحظة الجيدة تكون من سطر إلى ثلاثة أسطر، ويمكن مراجعتها بسرعة. --- ❌ أخطاء شائعة - البدء بـRandom Mode قبل دراسة معظم الأنظمة. - حل عدد كبير من الأسئلة دون مراجعة جيدة. - استخدام عدة بنوك أسئلة في نفس الوقت. - نسخ كل شرح UWorld في الملاحظات. - قياس مستواك من أول بلوك. - اعتبار السؤال الصحيح بالتخمين سؤالًا متقنًا. - تأجيل الأسئلة إلى ما بعد إنهاء جميع المحاضرات. --- 🎯 الخلاصة 📖 System درسته: مراجعة سريعة → UWorld Tutor → Timed. 🆕 System جديد عليك: شرح → Active Recall → أسئلة قليلة → زيادة تدريجية. 🔁 System حللته سابقًا: Random Timed → مراجعة الأخطاء → تقييم بأسئلة جديدة. UWorld ليس مجرد اختبار لقياس معلوماتك؛ هو مصدر للتعلّم، واكتشاف نقاط الضعف، والتدرب على طريقة التفكير في أسئلة USMLE. 🚀

🧠 هل الـ N-Acetylcysteine (NAC) ممكن يكون ال Neuroprotective Agent المنتظر في ال Ischemic Stroke؟ الاسبوع ده اتنشرت Systemat
🧠 هل الـ N-Acetylcysteine (NAC) ممكن يكون ال Neuroprotective Agent المنتظر في ال Ischemic Stroke؟ الاسبوع ده اتنشرت Systematic Review ف مجلة Neurology Open Access بعنوان: 📌 "N-Acetylcysteine in the Treatment of Ischemic Stroke" الهدف من الدراسة كان تقييم أمان وفاعلية ال N-Acetylcysteine (NAC) ك Adjunctive Neuroprotective Agent مع العلاج القياسي للجلطات الدماغية الحادة. ال NAC مش مجرد مكمل أو Mucolytic , ده بيعدي ال Blood-Brain Barrier (BBB) وبيشتغل ك Precursor لل Glutathione (GSH). 🔹تم تحليل 4 Clinical Trials شملت 194 مريضاً فقط. 🔹ال Heterogeneity كان فيه اختلاف كبير في جرعات ال NAC (بعض الدراسات استخدمت IV والأخرى Oral) 🔹الدراسات أظهرت التحسن في درجات ال NIHSS مع استخدام ال NAC، لكن التأثير مكنش منتظم عبر فترات المتابعة المختلفة. 🔹أثبت درجة امان عالية جداً (High Safety Profile) ودون تسجيل أعراض جانبية خطيرة. 🔴 ال NAC علاج واعد وأمن جداً ك Adjunct Therapy، لكنه لسة محتاج Large-scale, Well-powered RCTs علشان يحدد ال Optimal Dosing وبروتوكول الاستخدام قبل ما يدخل في ال Guidelines الرسمية.

كان منزلوشي خير😂

Repost from KEEP CALM& STUDY
صباح الخير… مع خبث من نوع آخر. يقولوا إنه توفي خارج الكلية؟ تمام، شن صارله داخل الكلية؟ لما اشتكي الطالب من أزمة صحية، وين كا
صباح الخير… مع خبث من نوع آخر. يقولوا إنه توفي خارج الكلية؟ تمام، شن صارله داخل الكلية؟ لما اشتكي الطالب من أزمة صحية، وين كانت الإسعافات الأولية؟ وين الأكسجين؟ وين الطبيب؟ وين سيارة الإسعاف؟ محاولة الالتفاف على أصل المشكلة بهذه الطريقة لا تغير شيئًا من الواقع👍🏻 لجنة المراقبة المفروض تتحول كلها للتحقيق. وتوفر مكان وبيئة مناسبة للطالب واحترام الطالب لانه الطالب اساس الجامعة وبدونه انتم لا شي.

اليوم وصل 9

مش على اساس الحرارة بتنقص اليوم ؟

اللهم صل و سلم و بارك على سيدنا محمد
اللهم صل و سلم و بارك على سيدنا محمد

في دراسة مهمة مدايرينها بـ مستشفى الكويفية بنغازي على مرض الدرن أو السل جامعين 1192 حالة اشتباه بالدرن بمستشفى الكويفية ومحلل
في دراسة مهمة مدايرينها بـ مستشفى الكويفية بنغازي على مرض الدرن أو السل جامعين 1192 حالة اشتباه بالدرن بمستشفى الكويفية ومحللينهم باستعمال Acid Fast وال GeneXpert في الفترة بين 2021 - 2023 تم تحليل البيانات ولاقيين 27.1% معدل الاصابات بشكل عام يعني 323 من أصل 1192 وأن معدل مقاومة علاج ال Rifampicin واصل 11.5% وأن معدل إصابة الرجال 75.9% بينما النساء 24.1% ونوع الإصابة الرئوية تشكل 97.2% أما بالنسبة للفئات العمرية فلاحظو زيادة في معدل إصابة الفئة العمرية 25-34 لتشكل 30.7% وانخفاض في معدل الإصابات في الفئة العمرية 0-14 سنة لتصبح 4% أما معدل الإصابات على حسب الجنسية فالليبيين يشكلو 68.1% والسودان يشكلو 15.8% أما تشاد فيشكلو 8.7% منور الدكتور خالد المهدوي وباقي الفريق اللي معاك

غدوا ساعة استجابة بعد العصر عليكم بالدعاء

Repost from N/a
حين ينزع الله الرحمة من قلب المسلم، يتحول إلى صخرة صماء لا تلينها دموع مظلوم ولا ألم ضعيف؛ وقد حذرنا النبي ﷺ بقوله: "لا تُنزَعُ الرَّحمةُ إلَّا مِن شَقِيٍّ". فالقلب القاسي محروم من فيض الإيمان، ومستوجب لقوله تعالى: {ثُمَّ قَسَت قُلُوبُكُم مِّن بَعْدِ ذَلِكَ فَهي كَالَحِجَارَةِ أَوْ أَشَدُّ قَسْوَةً}.

و عطلتهم الي يجبرو فيها جبر علينا رغم انه يقدر ياخدها في اي وقت في سنة زي رمضان مثلا هكي مدايرين اي كلية ماشية نظام السنة يكفي سمستر هذا في طلبة امتحنت رابع و خامس يوم عيد كبيرة ! و حضور اجباري فرمضان و كوزات!

محاسبة المسؤولين لازم منها لكن مش حتكون وحدها كافية لازم من تغيير جذري في الكلية و لوائحها الي ضد طالب - اول شي يكون في مرونة لاحداث زي هذي النو و غيره و يكون في خطة بديلة مش نقولك انا ملزوم بخطة نتمها . - ثاني شي زي مثلا في امتحان ممكن في حد مريض Asthma يبدا محتاج دواء او نفس او حد مريض او محتاج حمام علاش منع تحت حجة ممكن يغش ؟ - ثالث شي و اهم شي نشوفه انه كل طالب من حقه يكون في فرصة ثانية للنصفي او عملي او نهائي و تكون في اعادة امتحان / دور ثاني لظروف زي هذي مرض او وفاة او شي - لازم من صيانة فعلية داخل المحاضرات و معامل ابداهم من داتا شو و المكيفات مش مجرد زواق و عشب جديد . - يكون في نظام تعويضي و سمستر صيفي للمتعرقلين . - امتحان يقولك ساعة 9 خلاص بالكثير 9 و ثلث يبدا . - احترام في القاعات و اماكن امتحانات لان الي قدامك بني ادم ولد بيتية مسلم بيكون دكتور لليبين . - لجنة شكاوي و محاضر تحقيق للدكاترة زي طلبة . - النظافة . - جدول زمني محترم و وقت محترم لكل دفعات مش يلقى روحه يقرا مادة نصفيها في 7 ايام و نهائي 6 ايام نفس مادة! - حضور الاجباري الي ما ليشي اي لزمة بدات لو من غير درجات . - امتحانات بتقييم واقعي و يكون مركز على حالات و معلومات الي تهمه كطبيب مش مرض تلقاه نادر و مش موجود في ليبيا . ( هذو اساسيات الاساسيات و حقوق طالب اساسية ما دويتش في مجالات ابعد زي بحث علمي او تغيير نظام قراية او رفاهية تمويل او شي )

اللهم ارحمه و اغفرله
اللهم ارحمه و اغفرله

https://t.me/bosboschat/2012 القليل من كثير قصص اللهم ارحمها و اغفرلها

من غير موقف الي صار لي غسان ففي هلبا قصص ثانية الي صارتله حالة وفاة لاحد والديه او افراد عيلته و الي يمر بفترة علاج و صعوبات زي مرض او مشاكل عائلية الي مرض فترة امتحانات الي يصيرله اي عرقلة تمنعه و لو شكي او يطلب تعويض او اعادة؟ والله اللوائح هكي ما نقدرش ندير شي فالح في تطوير في مستوى اسئلة و كيف يعرقلها و يصعبها على طالب بس و كان تتكلم تلقى روحك متهدد !