قناة برنامج البناء الفكري

تجربة طالبة في البرنامج | الدفعة 1

كيف غيَّر البناء الفكري طريقة نظرتي إلى العلوم؟ كنتُ قد التحقت بالبناء المنهجي  وهو برنامج مبارك  رغم أنه جاء بعد دراسة سابقة في كلية الشريعة،  وبعض الدورات الشرعية ومع ذلك بقيت في داخلي أسئلة تبحث عن إجابات أعمق، وكان من أبرزها سؤال الشر، ذلك السؤال الذي ظل يلحّ على عقلي زمناً طويلاً. ثم يسّر الله لي التعرف على البناء الفكري، فكانت تجربة مختلفة عمّا عرفته من قبل. لم تكن مجرد معلومات جديدة أضيفها إلى رصيدي المعرفي، بل كانت إعادة تشكيل لطريقة التفكير نفسها. شعرت أن مقررات البناء الفكري تشق في العقل مسارات جديدة للفهم والتحليل، وتعيد ترتيب كثير من المفاهيم التي كنت أتعامل معها بصورة تلقائية. نشأتُ في بيئة محافظة وملتزمة دينياً، وكنت أمتلك قدراً من المعرفة بما يواجه الأمة الإسلامية من تحديات فكرية وثقافية، لكن تلك المعرفة كانت في معظمها معرفة عامة وسطحية، تفتقر إلى العمق والتأصيل والقدرة على قراءة الواقع قراءة واعية. ومثل كثير من الناس، تأثرت ببعض الافتراضات التي تفرضها المنظومة الفكرية الغربية الحديثة. لم أكن مقتنعة بها في قرارة نفسي، لكنني لم أكن أمتلك الأدوات العلمية والفكرية التي تمكنني من تفكيكها ونقدها والرد عليها بصورة منهجية. وهنا وجدت أن البناء الفكري قد سدّ ثغرة كبيرة في وعيي، ومنحني مفاتيح لفهم الأفكار وتحليلها والكشف عن جذورها ونتائجها. ومن أكثر العبارات التي رسخت في ذهني وأصبحت حاضرة في فهمي للواقع قول ابن خلدون: «المغلوب مولع بتقليد الغالب». فقد وجدت أنها تفسر كثيراً من الظواهر الفكرية والثقافية التي نعيشها اليوم. كما كانت مادة "تاريخ الفكر الغربي" من أكثر المواد تأثيراً وإثراءً بالنسبة لي؛ إذ منحتني فهماً أعمق لخلفيات الأفكار المعاصرة، وساعدتني على إدراك أن كثيراً مما يُطرح على أنه حقائق مسلَّم بها إنما هو نتاج مسار تاريخي وفلسفي طويل. وكان لكتب الشيخ أحمد السيد، والشيخ إبراهيم السكران، والشيخ العجيري  وغيرهما من الباحثين والمفكرين، أثر كبير في تعميق هذا الوعي وترسيخه. وفي النهاية، أستطيع القول إن البناء الفكري لم يضف إلى معلوماتي فحسب، بل منحني وعياً مختلفاً، وأدوات لفهم الواقع، وثقة أكبر في التعامل مع الأسئلة والشبهات والقضايا الفكرية المعاصرة. ومهما كتبت فلن أوفي هذه التجربة حقها، لكنني أحمد الله أن يسّر لي طريقها، وأن أكرمني بما وجدته فيها من علم وبصيرة. التخصص الرسمي كلية الشريعة جامعة الأزهر وكلية علوم الإعاقة والتأهيل والتربية الخاصة.

تجربة طالبة في البرنامج

بسم الله الرحمن الرحيم، جعلنا الله ممن يقول الحق ابتغاء وجهه الكريم. يمكنني أن أقول أني وجدت نفسي في هذا البرنامج "فجأة" تقريبا بعد ان رأيت إعلانه على إحدى المنصات ويسر الله لي الدخول فيه على كل الحواجز التي كانت تمنعني من ذلك. الفكرة من دخولي إلى هذا البرنامج كانت ببساطة إعلان توبة من مرحلة سابقة مليئة بالتشتت والامنهجية، وإذا بي غارقة في كتب التأصيل المعرفي ونظرية المعرفة ثم إلى تثبيت دلائل أصول الإسلام ومحاضرات مكثفة في هدم أكبر فكرة مسيطرة على الواقع المعاصر بشكل منهجي "العلمانية" ثم تاريخ الفكر الغربي وكتب ومحاضرات أخرى كثيرة. ووجدت سيلا من المعارف المتراكمة الشاملة المنظمة لكل ما يحتاجه أي شخص جاد ذو همة عالة لهدم الباطل من أساس أساسه، وبدت أعقد الأفكار الشائكة الباطلة التي قد تؤرق الكثير هررًا صغيرة. فأدركت هنا أن الفيصل في هذا البرنامج الدسم العالي المستوى هو التعاهد والتكرار والتعاهد والتكرار والتعاهد والتكرار أعاننا الله أعاننا الله أعاننا الله! ومما وجدته ملفتا أيضا في هذا البرنامج هو التعامل مع الإنسان كإنسان لا كحاوية جامدة للمواد الفكرية، أعني بذلك الإشراف العام والخاص المستمر ودوام التوصيات والعلاقات الحقيقية النافعة بين المتلقي وبين من يسبقه بمراحل وهو أعلم وأخبر منه علاقة مباشرة نافعة وبذلك تُتَوارث الخبرات بسرعة وتتراكم كذلك وتُختصر المسافات الطويلة، وعناية تربوية بتهذيب النفس فمن يتخيل أنه بمجرد تدريسه للمواد الفكرية بشكل محكم أنشأ حملة لمشروع إصلاحي شريف فهو واهم فالنفس أمارة بالسوء والشياطين تجتال الناس والمنافقون يحرقون الإطارات السوداء في الأجواء بالتزامن مع القذائف الفكرية الثقيلة للعدو الغازي! إلى جانب علاقات أيضا مع الطالبات حفظهن الله وشد على أيديهن وأعانهن لو يعلمن كم كبيرة المسؤولية على عاتقهن! وأحسب أنهم يعلمن. وإذا ما قيل:  "ما الفرق بين هذا البرامج وبين الأنظمة التعليمية المعاصرة؟" سرعان ما ترتسم ابتسامة ساخرة حزينة على الوجه، في التعليم المعاصر أنت غالبا ما تدرس دون أن تعلم لم تدرس؟ ولماذا تدرس كل هذا؟ ولماذا المستوى متساوي للجميع؟ ولماذا هذه الكيفية أصلا؟ هل يستحق الأمر كل هذه السنين؟ ووو مما لن تجد غالبا الإجابة الشافية الوافية حتى لو كانت طموحك دنيوية بحتة فضلا عن كونك ترنو لما هو أعلى من ذلك من أمر الآخرة. أما هذا البرنامج فقد (صنعني) الله به من جديد، من أنا؟ ماذا أريد بشكل عام وخاص؟ كيف أقوم بذلك؟ مع من؟ علام أعتمد؟ فتكون الإجابة بكل سهولة والله تعالى الشاهد المعين: أنا أمة لله تعالى خلقني لأعبده وعبادته لا تعني الانعزال في كهف والتعبد بالأذكار حتى الموت! أنا أمة لله خلقني لأتعبد إليه بشرعه ومن أحكم ما أنزل في شرعه الإصلاح ومدافعة أهل الباطل ونصرة الإسلام والمسلمين، فإن تقرر هذا فإن من أخطر الثغور بل أخطرها على الإطلاق الثغر الفكري الذي وللأسف يسبقنا فيه عدونا بمراحل ضوئية في انتشار الأفكار وتأثيرها، فمن هنا كان لزاما على ثلة من المسلمين أن تستلم زمام هذا الثغر لا من باب الرفاه بل ليسقط الإثم عن البقية ويصبح في حقهم فرض عين! الله المستعان الله المستعان الله المستعان! #من_السؤال_إلى_المعنى

هنيئا لك المجـدُ يا ذا البِنــا حَظِيتَ بِصرْحٍ رفيـعِ السَّنَـا بِفِكْرٍ حَصيفٍ فسيـحِ الفِنــا يَحُلُّ به المَرْءُ أسمــىٰ محَـلْ بشيــخٍ جليــلٍ أنـارَ الــدُّروب بجِــدٍّ عظيــمٍ وجُـهْــدٍ دؤوب وبذْلٍ لوجه الحسيب الرقيبْ بهـٰـذا السبيــل سَـوادَ المُقَــلْ وصحبةٍ اَقصـا مُناهــا اهْـتِـدَا بِقَفْوِ خُطى المصطفىٰ أحمدا وتبْلِيغِــها رغَــم كيْــد العِــدىٰ وأهـلِ النفـاق الرعــاعِ الهمَــلْ بُــدُورٌ أضــاءُوا سَمــاءَ العُلــىٰ بشُعْلـة وَعْــيٍ تَكسّـــتْ حُلـــىٰ وبثُّــوا الرَّشَـاد بها في المَــلا فنــالُـــوا بجِـدّ ثمــار العــمــلْ فحيَّـهــلاَ لِتُضِـــيءَ الظَّـــلامْ وتنشُــرَ خيْــرَ الهُــدىٰ للأنـامْ وتَكْبِـتَ كيدَ اللِّــآمِ الطَّـغــامْ بإذن المُـهَـيْــمِـــن عــزّ وجــلّْ

حمود عبد المالك - الدفعة الثانية

(2) الإجابات عن سؤال تجربة الفرق بين التعليم النظامي الرسمي، وبين التعليم في البرامج التعليمية الإلكترونية كالبناء المنهجي والفكري والجيل الصاعد ونحوها:

إمام وخطيب في إحدى دول بلاد البلقان | خريج كلية شريعة

تخرجت من برنامج “البناء الفكري” وقد كانت لحظة التحاقي بهذا البرنامج مباشرةً بعد تخرجي من كلية الشريعة في إحدى الدول العربية. وقد حضرت أول محاضرة في البرنامج عند بهو الجامعة. لقد استفدت كثيرًا من الكلية التي تخرجت منها، من الناحية العلمية، لكنني بصراحة لم أكن أعلم كيف أوظّف هذا العلم أو في أي اتجاه ينبغي أن أتحرك به. أما الآن، وبعد أن تخرجت من برنامج “البناء الفكري”، فقد أصبح طريقي أوضح، وكأنني حصلت على بوصلة توجّهني في المسار الذي ينبغي أن أوجّه إليه ما اكتسبته من علم وماذا علي أن اعمل وكيف اعمل. يمكنني القول إنني قبل الالتحاق بالبرنامج كنت أمتلك قدرًا من العلم، لكني إيمانيا ضعيف جدا… و بعد إتمام "البناء الفكري" شعرت بأنني قد تطوّرت إيمانياً مع اليقين القوي، ثم استطعت أن أربط علمي بالواقع، وأن أكتسب منهجية واضحة للعمل والتأثير. • العلم ٠ الإيمان مع التزكية •الواعي ٠المنهج الاصلاحي

نبذة ميسرة عن برنامج "البناء الفكري" بما أنَّ افتتاحَ التسجيلِ في الدفعةِ الرابعةِ قد اقترب.

تجربة طالبة في البرنامج

والله لا أعلم من أين أبدأ.. ولكني كنتُ قبل البرنامج ليس لديَّ يقين بوجود الله تعالى، ولا بسنة النبي ﷺ وحجيّتها. كنت أصلّي وأصوم، ولكن: هل في داخلي إيمان؟ لا. بل مع أي حادثة صغيرة يأتيني الشيطان، ويُخرجني الله بلطفه، وكنتُ حرفيًا على وشك التيه.. وهذا بسبب التربية وعدة أمور.. ولم أكن أعلم أن هذه مشكلة ويجب حلّها أصلًا. ودخلتُ البرنامج لأني رأيت الشيخ أحمد نشر أنه جدّد محتوى البرنامج، ولم أكن أفهم محتواه، فقلت: أدخل لأرى خصوصًا أنني وجدت الكثير نشر عنه وأنه مفيد جدًا جدًا، وكنت متفرغة، فلمَ لا؟ وبعد أول محاضرة من دورة البناء الفكري تمنّيتُ من كل قلبي أن يدخل العالم كله البناء الفكري؛ من كثرة الغفلة التي كنتُ فيها، والجهل، والغمامة السوداء، والنسوية، وما كنتُ عليه. وأعرف الكثير — مما لا أستطيع عدَّه — ممن هم مثلي في دائرتي، بل وأسوأ بمراحل.. وسبحان الله، مع كل محاضرة كان شعور اليقين ينمو في قلبي، إلى أن وصلتُ لمحاضرة مدخل إلى علم الحديث، وهنا حقًا استقر الإيمان في قلبي. فكيف بعد كل هذه التفاصيل والعلم الذي وصلت به الأحاديث إلينا لا أؤمن؟ والله إني أتذكر أني حينها نطقت الشهادة بقلبٍ مؤمن. ومن بعدها كتاب سابغات ودلائل أصول الإسلام؛ أنا لم أكن أقرأهما لأتعلّم فقط، بل كنت أقرأهما شفاءً لشبهاتي التي لم أكن أعلم بوجودها أصلًا! ويا الله على البوت العلمي… كم أرهقتهم بشبهاتي! وهم يردّون عليّ ولا يتجاهلون كثرة أسئلتي ووساوسي، ويوضحون، ويحيلون إلى أمور عدة. حقًا لا أجد شيئًا أقوله لكم ولهم ولكل من له يد في البرنامج إلا الدعاء بأن: يدخلكم الله الفردوس الأعلى من الجنة، ويرزقكم حسن الخاتمة، ويجعل قبوركم روضةً من رياض الجنة، ويتقبل منكم، ويجعل قلوبكم سليمة طاهرة منيبة إلى ربها، وأن يرزقكم الجنة بلا حساب ولا سابقة عذاب، ويثبتكم على الصراط المستقيم، يا سميع يا عليم. فأنتم ربّيتمونا وعلّمتمونا، وزرعتم فينا ما لم يفعله الأهل… ولا حول ولا قوة إلا بالله. وصراحةً استشعرتُ اصطفاء الله لي بهذا البرنامج؛ فأنا من بلدٍ النسوية فيه صعبة، بل إن عائلتي متأثرة بها، وتربّيتُ عليها أساسًا وتشربتها منذ الصغر. وعندما أرى من حولي، وأرى نفسي، وهذا الاصطفاء… ما لي إلا أن أشكر الله عز وجل، فهذا من فضله أن جعلكم سببًا لهدايتي إلى النور والخروج من الظلمات. وأيضًا التفاعلية وما فيها من الخير لا يُحصى؛ فالمشرفات مربّيات لنا بالمعنى الحرفي: لا يجرحننا بالكلام، ودائمًا يطيّبن خواطرنا. والمجالس العلمية، ومجالس المنهاج، حقًا جميلة ومفيدة جدًا جدًا. وصحبة الخير في البرنامج لا تُفوَّت، وغير ذلك من اللقاءات والمدارسات على القناة الأساسية، وأيضًا التفاعلية، والتشجيع الدائم. وصراحةً: أبيات الشعر والدعاء مع المقرر شيء آخر تمامًا… لا يسعني الشكر والله، ولكن الدعاء أفضل بإذن الله الكريم السميع العليم الهادي عز وجل.

أقدم في هذا الفيديو تجربتي في الدفعة الثالثة من برنامج البناء الفكري بإشراف الشيخ أحمد السيد بعد إتمامي المستوى الأول من البرنامج. https://www.youtube.com/watch?v=RjKzWmPTnZY

تجربة في دراسة البناء الفكري: https://youtu.be/RjKzWmPTnZY?si=jfefsjUqIzgG5GTQ

بسبب قرب التسجيل كلمة حول برنامج البناء الفكري

⌛️

ها نحن اليوم ذا..

هكذا مضى المسير..

من هنا كانت البداية..

مقطع تعريفي ببرنامج البناء الفكري

💭 يقدم الشيخ أحمد السيد في هذا المقطع إجابات مركزة عن الأسئلة الشائعة بخصوص برنامج البناء الفكري منها: ✔️ ما هو برنامج البناء الفكري وما هي أهدافه؟ ✔️ ما هي المدة الزمنية للبرنامج وكيف يتم تقسيمه؟ ✔️ ما هي أبرز الموضوعات التي يتم تدريسها في كل مستوى؟ ✔️ من هي الفئات المستهدفة بالبرنامج؟ ✔️ ما هي المخرجات المتوقعة من الخريج؟ ✔️ ما الفرق بين برنامج البناء الفكري وبرنامج "صناعة المحاور"؟ ✔️ ما هو الجهد والوقت المطلوب للالتزام بالبرنامج؟ ⬇️ https://youtu.be/DzRfbkdctvU?si=hAKy0_svLXfpSz8R