کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
Open in Telegram
این کانال توسط کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، با هدف تولید پادکستهای کوتاه از کتابها و مقالات مختلف ایجاد شده است. این پادکستها صرفا در جهت معرفی، بیان ساختار و ایدههای کلی کتاب یا مقاله ارائه میشوند.
Show more1 385
Subscribers
+224 hours
+127 days
+9330 days
Data loading in progress...
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+22
in 4 channels
August '26
+121
in 8 channels
Get PRO
July '26
+167
in 9 channels
Get PRO
June '26
+183
in 7 channels
Get PRO
May '26
+43
in 3 channels
Get PRO
April '26
+2
in 1 channels
Get PRO
March '26
+2
in 1 channels
Get PRO
February '26
+155
in 5 channels
Get PRO
January '26
+817
in 2 channels
Get PRO
December '250
in 16 channels
Get PRO
November '25
+3
in 6 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | +3 | |||
| 06 September | +7 | |||
| 05 September | +2 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | +2 | |||
| 02 September | +4 | |||
| 01 September | +3 |
Channel Posts
| 2 | این مقاله پژوهشی با عنوان Exploring students’ AI literacy and its effects on their AI output quality, self-efficacy, and academic performance ، در سال 2025 و توسط Springer منتشر شده است و در آن به بررسی سواد هوش مصنوعی و تأثیر آن بر عملکرد تحصیلی، خودکارآمدی و کیفیت خروجیهای آموزشی در دانشجویان میپردازد. یافتهها نشان میدهند که درک فنی و کاربرد عملی هوش مصنوعی بهطور مستقیم بر باور دانشجویان به تواناییهای خود اثر مثبت دارد، اما لزوماً منجر به ارتقای نمرات تحصیلی نمیشود. نویسندگان تأکید میکنند که برای بهرهبرداری اخلاقی و مؤثر، باید سواد هوش مصنوعی در برنامههای درسی دانشگاهی ادغام شود. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد میدهد که هوش مصنوعی باید به عنوان ابزاری کمکی برای تقویت تفکر انتقادی عمل کند، نه جایگزینی برای فرآیندهای ذهنی دانشجو.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 229 |
| 3 | #متن_کامل_مقاله
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 127 |
| 4 | s41598-026-45328-0.pdf | 121 |
| 5 | مراکز_رشد_کلید_موفقیت_استارتاپ_های_کشاورزی_ایران.m4a | 122 |
| 6 | #متن_کامل_کتاب
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 181 |
| 7 | عنوان کتاب: Decentralised digital security
مولف: Nabben, Kelsie
ناشر: Manchester University Press
سال انتشار: 2026
امنیت دیجیتال غیرمتمرکز، برخلاف رویکردهای سنتی که بر نهادهای متمرکز (مانند شرکتهای فناوری بزرگ یا بانکها) برای محافظت از حریم امنیتی تکیه میکنند ، امنیت را نه یک هدف نهایی و ثابت، بلکه به عنوان یک فرآیند مداوم و پویا از سازگاری، هماهنگی و حل چالشها تعریف میکند. در این پارادایم، سیستمهای دیجیتال به طور پیشفرض ناامن در نظر گرفته میشوند و مسئولیت امنیت میان توسعهدهندگان، پروتکلها و خود کاربران توزیع میشود . متن این کتاب توضیح میدهد که امنیت در این فضا فراتر از کدنویسی است و به هماهنگی جمعی، انگیزههای اقتصادی و کنشگری هکرهای کلاه سفید بستگی دارد. در نهایت، این متون تأکید میکنند که در دنیای وب۳، امنیت نه یک وضعیت ثابت، بلکه یک فرآیند مذاکرهشده و مبتنی بر مسئولیت فردی و جمعی است.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 1 263 |
| 8 | آیا_هوش_مصنوعی_جای_اساتید_را_می_گیرد.m4a | 1 350 |
| 9 | عنوان کتاب: STRATEGIC VECTORS OF DIGITAL TRANSFORMATION AND THEIR IMPACT ON THE SOCIAL AND ECONOMIC SECURITY OF THE STATE
مولف: Cherep, Alla
ناشر: Technology center pc
سال انتشار: 2026
محتوای این کتاب نقش فناوریهای نوظهور مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و نسل پنجم شبکه تلفن همراه را در نوسازی بخشهای کشاورزی، مدیریت دولتی و کسبوکارهای کوچک را با تمرکز بر کشور اوکراین تحلیل میکند. بخش بزرگی از متن به چالشهای روانشناختی و پدیده آموزش از راه دور اختصاص یافته و بر اهمیت تقویت مهارتهای نرم و سواد فرهنگی در محیطهای آموزشی دیجیتال تأکید دارد. نویسندگان با ارائه مدلهای علمی، نحوه تعامل استاد و دانشجو و شیوههای نوین یادگیری زبان و مهارتهای حرفهای را در بستر ابزارهای هوشمند بررسی کردهاند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 185 |
| 10 | UNIVERSITY_STUDENTS_IN_THE_AI_ERA_EXPLORING_HOW_AR.pdf | 208 |
| 11 | نقشه_راه_هوش_مصنوعی_برای_موفقیت_دانشجویان.m4a | 209 |
| 12 | #متن_کامل_مقاله
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 292 |
| 13 | عنوان مقاله: Purpose before policy: academic integrity, generative AI, and
rhetorical stance
مولفان: Tristan B. Taylor; Travis LaCroix
ناشر: Springer Nature
سال انتشار : 2026
این مقاله به بررسی چالشهای صداقت آکادمیک در عصر هوش مصنوعی مولد میپردازد و استدلال میکند که بحران کنونی بیش از آنکه ناشی از خطای فردی دانشجویان باشد، نتیجهی تناقضات ساختاری در دانشگاههای مدرن است. نویسندگان با تحلیل بیانیههای مأموریت دانشگاههای برجسته، نشان میدهند که چگونه نهادهای آموزشی میان ترویج فناوریهای نوین و مجازات استفاده از آنها دچار سردرگمی سیاستی شدهاند. در نهایت، مقاله تأکید میکند که دانشگاهها تنها زمانی میتوانند از دانشجویان انتظار پایبندی به اصول اخلاقی داشته باشند که بین اهداف آموزشی، شیوههای تدریس و سیاستهای تکنولوژیک خود انسجام ایجاد کنند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 1 533 |
| 14 | document.pdf | 270 |
| 15 | تبدیل_اساتید_به_کنترل_گران_ترافیک_هوایی.m4a | 272 |
| 16 | متن_کامل_مقاله
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 233 |
| 17 | این مقاله پژوهشی با عنوان" هوش مصنوعی معماری اسلامی، Artificial Intelligence Islamic Architecture (AIIA) "، در مجله علمی Buildings و توسط انتشارات MDPI در سال ۲۰۲۴ منتشر شده است و به بررسی مفهوم معماری اسلامی در عصر هوش مصنوعی پرداخته و چالشها و فرصتهای نوین ناشی از ابزارهای تولید تصویر مانند Midjourney را تحلیل میکند. نویسندگان اصطلاح جدید «معماری اسلامی هوش مصنوعی» (AIIA) را برای توصیف این تحول پارادایمی پیشنهاد میدهند که مرزهای سنتی و پستمدرن این حوزه را گسترش داده است. متن با نگاهی انتقادی، مسائلی چون تعصبات دادهای، فقدان دانش تاریخی در الگوریتمها و ارزشهای معنوی در طراحیهای ماشینی را به چالش میکشد. این مطالعه با مرور دیدگاههای تاریخنگاران برجسته، سعی دارد چارچوبی نظری برای درک هویت بصری معماری اسلامی در میانه تقابل واقعیت میراث فرهنگی و تخیل دیجیتال ارائه دهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 1 696 |
| 18 | این مقاله پژوهشی با عنوان «آﯾﻨﺪهﻧگاري ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺣکمرانی دﯾﺠﯿﺘﺎل در اﯾﺮان در راﺳﺘﺎي ﻧﻈﻢآﻓﺮﯾنی ﻧﻮﯾﻦ اﺟﺘﻤﺎعی ﺑﺎ ﺗﺄکید ﺑﺮ ﻧﻘﺶ ﻓﻨﺎوريﻫﺎي ﻧﻮپدﯾﺪ» در فصلنامه سیاستگذاری عمومی توسط دانشگاه تهران به چاپ رسیده است. مقاله در دوره 11، شماره 3، پاییز 1404 منتشر شده و بر آیندهنگاری حکمرانی دیجیتال در ایران و نقش فناوریهای نوظهور در شکلگیری یک نظم اجتماعی نوین تمرکز دارند. نویسندگان با استفاده از چارچوب تحلیلی STEEP، پیشرانهای کلیدی در ابعاد اجتماعی، فناوری، اقتصادی، زیستمحیطی و سیاسی را برای شناسایی سناریوهای محتمل آینده بررسی کردهاند. یافتهها نشان میدهد که زیرساختهای دیجیتال و ابزارهای نوین مانند هوش مصنوعی، بیشترین تأثیر را بر تحول ساختارهای دولتی ایران خواهند داشت. هدف نهایی این پژوهشها، ارائه راهکارهایی برای افزایش شفافیت، ارتقای پاسخگویی و تقویت مشارکت شهروندان در فرایندهای حکمرانی است.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 1 484 |
| 19 | education-16-00426.pdf | 215 |
| 20 | چرا_تخصص_فنی_برای_استخدام_کافی_نیست.m4a | 242 |
