Атриум | Олимпиадная биология

Сделали вам красивенький пост про транскрипционные конденсаты! Приятного прочтения :)

Задания регионального этапа ВсОШ (источник — vos.olimpiada.ru)

Ну что ж, региональный этап завершился, делитесь, как прошло! Какие задания были самыми ужасными? 👀

Красивых флуоресцентных окрашиваний вам в ленту можете попробовать поугадывать, что где изображено

Региональный этап уже завтра. И в преддверии этого сделали для вас небольшую подборку биологических игр. Помните, ботать сегодня — не самая хорошая идея. Запомниться мало, а вот перегруз может сыграть с вами плохую шутку на этапе. Поэтому — откладываем учебники и отдыхаем с пользой) ВАЖНО: не все игры поддерживаются на всех телефонах, потыкайте в разное. Некоторые приложения только для компьютера 💚Игра «угадай загаданный организм» Всё просто, есть организм, загаданный алгоритмом, а вам надо его угадать. Когда вы пишете свою догадку, игра выдаст вам ближайшую общую кладу (например, загадан страус, а вы написали дрозда — общая клада птицы) для животных для растений Тоже угадайка организма, но вам будут появляться подсказки (напр. «нет параподий») и вам по ним надо найти ответ 💚Эволюция В биологическом сообществе очень популярна настольная игра «Эволюция», а вот вам её онлайн версия 💚Иммунитет Про иммунитет очень много игр. Виталию очень нравится игра от tsunamity, потому что она правда красиво сделана. Хотя есть и другие, например вот 💚Некоторые игры помогают исследованиям! Так вот есть игра «сверни РНК» или её более тяжёлый и известный брат «сверни белок» 💚Можно строить настоящий коннектом нейронов в (что тоже, кстати, помогает исследователям) 💚Симулятор-песочница сложных клеточных систем с достаточно большим функционалом 💚Попробуйте себя в роли секвенатора! Ну и напоследок: посмотрите фильм, почитайте книжку (не учебник!!!), да хоть пин-код из смешариков. Худшее, что вы можете сегодня сделать — переботать и быть завтра овощем. Успехов!

ГАДАЕМ НА ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР Региональный этап вот уже совсем скоро, давайте же попробуем сделать предсказания на то, что же нас ждёт на прак туре Помните, что список оборудования не отражает в точности всё оборудование в кабинете. В нём есть избыточные моменты, а также иногда нет реактивов, которые легко закупить за день-два до прака. Сейчас мы пишем просто идеи, которые доступны каждому, прочитавшему этот список. Никаких сливов и инсайдов :) 9 КЛАСС 🟢Морфология растений: в кабинете стоит определение по гербарным образцам, но не забывайте, что могут дать и не их, а просто ветку с улицы или помидор из магазина, поэтому про плоды не забывайте! (да и вряд ли дадут гербарий) 🟢Зоология беспозвоночных: тут тоже всё как обычно, единственно интересный момент — в оборудовании есть лезвие, но нет скальпеля, а значит вы можете вскрывать кого-то мягкого, например, червя 🟢Гистология: вероятно будет определение органа по готовому препарату 10 КЛАСС 🟢Анатомия растений: как обычно, срез растения, покрасить его и ответить на вопросики 🟢Зоология позвоночных: также стандартно, определить череп млека до отряда, написать зубную формулу, а во втором задании надо определить две тушки (теплокровного и холоднокровного) ДО ВИДА и написать особенности вида 🟢ФЧЖ: в прошлом году тоже писали про "муляжи органов", которых в итоге не было, а был видосик. В связи в изменении состава ЦПМК можно посоветовать получше поботать нейру, но не думайте, что она прям 100% будет 11 КЛАСС самое ужасное и непредсказуемое! 🟢Биохимия и физиология растений: попробуйте повторить прак 2017 года, где необходимо было сотнести выжимку с растением, из которого она была сделана, при помощи добавления щёлочи или кислоты. Титрование маловероятно, потому что бюретки так просто не достать, их бы указали. Также могут быть задания на осмотическое давление 🟢Систематика и экология животных: новый кабинет, про который мало что известно, поэтому тут простор для фантазии огромен. Исходя из оборудования (пипетки, стереомикроскопы и иглы), можно предположить определение чего-то водного и маленького (водные беспозвоночные, например). Миллиметровку можно использовать для построения калибровочных графиков. Например, можно набрать дафний/артемий (продаются, как корм рыбкам), определить их, а затем, например, травить их условным бихроматом и строить график зависимости концентрации бихромата от времени жизни. Или использовать миллиметровку как своеобразную "камеру Горяева" для подсчёта количества этих дафний у вас в пробе и считать всякие экологические индексы. Вам важно понимать, как определять беспов и строить ЛЮБОЙ калибровочный график (ведь можно дать любые 2 величины) 🟢Генетика: бумажный прак, а потому угадать что-то безумно сложно. Опять же повторите построение калибровочных графиков, хотя это как раз может быть ложной наводкой :)

Выездная школа — всё! Ещё раз спасибо всем участвовавшим, следите за обновлениями и новостями уже о летней школе 🐱 https://t.me/schoolAtrium

Чем отличается зоология беспозвоночных от морфологии растений? Съедобностью объектов :)

🐸 Начинается второй крупный тематический блок в курсе «Биология: Лайт» — зоология! Почему сейчас прекрасное время для присоединения к курсу? Мы начинаем изучать новый блок, который не требует знания теории прошлого блока «Ботаника». Сейчас вы можете без проблем начать изучение биологии с нуля 👨‍🔬 Что пройдем? В январе пройдем простейших. Поговорим о тех, кто всегда рядом с нами, но почти всегда невидим - о микроорганизмах. Простым языком разберем, как вообще жить, если все тело - одна клетка. Подумаем, почему одноклеточные в итоге не стали так же успешны, как многоклеточные (то есть, мы с вами). И наконец научимся четко отличать инфузорию-туфельку от малярийного плазмодия... ну и заодно познакомимся с разнообразием всех прочих групп. Затем до апреля изучим зоологию беспозвоночных и после этого будем изучать зоологию позвоночных вплоть до конца мая 🐢 Для кого подходит данный курс? Напомним, что «Биология: Лайт» подойдет тем, у кого совершенно нет фундамента, кто хочет восполнить школьные пробелы, но с заделом на будущую олимпиадную подготовку, а также подойдет просто для юных любителей биологии Другими словами, это своеобразный школозаменитель, который объяснит все темы понятным языком без многочисленных ляпов школьной программы Запись на курс: https://atriumolymp.com/course/15 Занятия нового блока уже начинаются, скорее записывайтесь Ждем всех!🐸

На выездной школе проводили с 11 классом хроматографию различных экстрактов растений. На первом видео справа видна выжимка из обычной петрушки (и видно, как разгоняются хлорофиллы и ксантофиллы), а слева экстракт из помидоров (видим ликопин, который в данной среде не смог разделиться с хлорофиллом). На втором же к экстракту петрушки была добавлена концентрированная соляная кислота, которая перевела хлорофилл в феофитин 10 классы закончили блок зоологии позвоночных пробным практуром, максимально приближенным к реальным условиям регионального этапа (работа с черепом млекопитающего, определение и описание тушки теплокровного и фиксированного холоднокровного животных). И сейчас они погружаются в анатомию растений! 9 класс закончили гистологию и теперь исследуют беспозвоночных, вскрывая мидий, устриц и морских ежей!

А у нас тем временем идёт уже второй день нашей выездной школы! Зимой у нас идёт упор на подготовку к региональному этапу ВсОШ. 9 классы изучают гистологию (в вчера были полые органы, а сегодня паренхиматозные), 10 класс зоологию позвоночных, а именно биоразнообразие позвоночных по тушкам и черепам. 11 класс сегодня занимается физиологией растений 🐾 Телеграмм канал выездных школ: https://t.me/schoolAtrium

И вот отдельно праки (они бумажные, их можно выполнить дома с компьютером, поэтому они всё же не являются истинными праками региона ВсОШ, но зато они для всех)

1000 реакций набрано, а мы держим своё обещание, ловите! Пара важных моментов: 🟢Если вы нашли опечатку или ошибку — смело пишите нам в комментарии или напрямую @lazy_fern 🟢Теор тур ЕДИН для всех классов. И часто люди негодуют, но объясним нашу позицию. Нет, нам не лень разбить этот вариант на 3 варианта поменьше. Но в каждом классе будут ВСЕ предметы. Просто в 9 будет 1-2 задания на биохимию, поэтому если вы в 9 и не решили биохимию/молекулярку в этом варианте — не отчаивайтесь. А вот у 11 будут все предметы в полном объёме, поэтому и делить как-то странно 🟢Вариант мог выйти посложнее, чем будет сам региональный этап. Это не должно вселить в вас лёгкость "ну 2 балла и 2 балла", скорее хочется спасти от отчаянья :) Успехов! Делитесь в комментариях, как напишете, ну и в целом, как вам вариант! 🐾

Близится новый год! Желаем всем нашим юным олимпиадникам оставаться такими же любознательными и добиваться успеха! 🐾 А педагогам, студентам, да и просто любящим биологию людям мы, конечно же, пожелаем счастья и продолжать получать удовольствие от этой волшебной науки 🫀 Хэппи нью э

Ну и под новый год радует СПбГУ! Сайт открывается через раз, вот вам файлик 🔥 Прохожу дальше! (Победитель или призёр) 💔 Слил ⚡️Автопроход