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JOB ALERT (Study)
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"किसी भी एग्जाम के नोट्स फ्री में पाने के लिए और किसी भी एग्जाम की प्रैक्टिस करने का एक मात्र चैनल" Main चैनल लिंक @JobAlert678 फ्री स्टडी चैनल @JobAlertStudy
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel JOB ALERT (Study)
Channel JOB ALERT (Study) (@jobalertstudy) in the Hindi language segment is an active participant. Currently, the community unites 11 048 subscribers, ranking 18 049 in the Education category and 36 666 in the India region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 11 048 subscribers.
According to the latest data from 28 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -86 over the last 30 days and by 4 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 34.36%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 31.12% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 3 796 views. Within the first day, a publication typically gains 3 438 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 18.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as भारत, यूजरनेम, आधार, कार्ड, प्रमाण.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“"किसी भी एग्जाम के नोट्स फ्री में पाने के लिए और किसी भी एग्जाम की प्रैक्टिस करने का एक मात्र चैनल"
Main चैनल लिंक @JobAlert678
फ्री स्टडी चैनल @JobAlertStudy”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 29 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
11 048
Subscribers
+424 hours
-307 days
-8630 days
Posts Archive
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English Version:
Panspermia is the hypothesis that life exists throughout the universe and is distributed by cosmic dust, meteoroids, asteroids, and comets.
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English Version:
Miller-Urey Experiment (1953): Stanley Miller and Harold Urey proved chemical evolution by simulating primitive earth conditions (CH4, NH3, H20, H2) at 800°C which produced amino acids.
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English Version:
Oparin-Haldane Theory: Life originated from pre-existing non-living organic molecules (e.g., RNA, protein) and that evolution was preceded by chemical evolution.
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English Version:
Formation of universe comes from the Big Bang Theory.
Earth formed about 4.5 billion years ago.
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🔴NCERT IMPORTANT POINTS🟡
⚫️Day 7🟢
🟠 Today Task🔵
🟤Biology(class 12 chapter 6)🟣
Instructions: Hindi wale logo ko pura paragraph nhi padhna hai kewal jo marker se marked hai wahi , or English walo ko niche jo line likhi hai bas wahi ❤️👍
Examples or scientist ke naam jo bhi hai aapko note jarur karna hai ❤️👍
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लोवर PCS बैच में 25 दिन में 452 लोग जुड़ चुके है ये होता है जॉब अलर्ट का कंटेंट और आप लोगों का विश्वास....!!!
लोवर PCS का बैच न्यू टीम के द्वारा करवाया जा रहा है जो आप लोगों को कंटेंट बहुत पसंद आ रहा हैं मै वादे के साथ कह सकता हूं जो लोग आज ही टीम के साथ जुड़कर साथ साथ पढ़ेंगे तो आप निश्चित ही सफल होंगे...!!!!
जॉब अलर्ट का हर बैच 500 का होता है उसके बाद बैच बंद हो जाता है जिसको जॉब अलर्ट का सिलेक्शन वाला कंटेंट पढ़ना है वो लोग तुरंत इस ID @Jobalertlower2285 पर मैसेज करके जुड़ जाए लेट किए तो आपकी जगह कोई और जुड़ जायेगा....!!!
जॉब अलर्ट सिलेक्शन वाली टीम
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Repost from JOB ALERT
📕 JOBALERT: उत्तर प्रदेश स्पेशल (New Edition 2026) 📕
उत्तर प्रदेश की आगामी परीक्षाओं की तैयारी को और भी मज़बूत बनाने के लिए आ गई हैं सबसे अपडेटेड किताबें।
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CDP Previous Year Question
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1. निम्नलिखित में से किसने कहा है कि बालकों के शारीरिक कार्य करने की क्षमता अधिक होती है, जबकि बालिकाओं में स्मृति की योग्यता अधिक होती है ?
A. गैरीसन व अन्
B. रॉस
C. स्किनर
D. मोर्स एवं विंगो
Ans ➺ C
2. पियाजे के अनुसार बच्चा अमूर्त स्तर पर चिंता, बौद्धिक क्रियाएँ और समस्या समाधान निम्न में से किस अवस्था में करने लगता है ?
A. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
D. संवेदी पेशीय अवस्था
Ans ➺ C
3. अमूर्त बुद्धि वाले व्यक्ति निम्न में से किस कार्य क्षेत्र को चुनते है ?
A. वकील
B. साहित्यकार
C. दार्शनिक
D. ये सभी
Ans ➺ D
4. सामाजिक आर्थिक मुद्दों में जूझ रहे उन बच्चों को जिनकी प्रतिभा प्रभावित हो सकती है तो उसे कौन सहायता करता है ?
A. स्व अधिगम मॉडल
B. विभेदित निर्देश
C. पाठ्यचर्या का विस्तार
D. संज्ञानात्मक वर्गीकरण
Ans ➺ A
5. व्यवहार के कारण, व्यवहार में परिवर्तन ही सीखना कहलाता है, यह कथन निम्न में से किसका है ?
A. जे. पी. गिलफोर्ड
B. वुडवर्थ
C. थार्नडाइक
D. स्किनर
Ans ➺ A
6. एक बालक जिसकी बुद्धि लब्धि 105 है तो उसे कैसे बुद्धि में वर्गीकृत किया जायेगा ?
A. श्रेष्ठ बुद्धि
B. सामान्य से अधिक बुद्धि
C. सामान्य बुद्धि
D. मंदबुद्धि
Ans ➺ C
7. इनमें से कौन एक थार्नडाइक द्वारा दिए गए अधिगम के नियमों में शामिल नहीं है ?
A. अभ्यास का नियम
B. प्रभाव का नियम
C. कर्तव्यनिष्ठा का नियम
D. तत्परता का नियम
Ans ➺ C
8. शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित क्षमता का परिपूर्णता में विकास करते हैं। यह कथन निम्न में से किसका है ?
A. स्वामी विवेकानंद
B. स्किनर
C. पेस्टालॉजी
D. रवीन्द्रनाथ टैगोर
Ans ➺ A
9. त्रुटि एवं प्रयास के सिद्धांतों का प्रतिपादन निम्न में से किसने किया था ?
A. पावलव
B. स्किनर
C थार्नडाइक
D. हल
Ans ➺ C
10. मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आधारित है। इनमें से कौन सा मानव विकास का सिद्धांत नहीं है ?
A. अनुक्रमिकता
B. सामान्य से विशिष्ट
C. प्रतिवर्ती
D. निरंतरता
Ans ➺ C
11. स्वयं करके सीखना निम्न में से किस सिद्धांत का मूल उद्देश्य है ?
A. अभिप्रेरणा का सिद्धांत
B. नियोजन का सिद्धांत
C. क्रियाशीलता का सिद्धांत
D. रूचि का सिद्धांत
Ans ➺ C
12. अवधारणाओं का विकास मुख्य रूप से किसका हिस्सा है ?
A. बौद्धिक विकास
B. शारीरिक विकास
C. सामाजिक विकास
D. संज्ञानात्मक विकास
Ans ➺ A
13. निम्न में से कौन एक अधिगम के नियम से संबंधित है ?
A. बहुबुद्धि का नियम
B. कार्यशीलता का नियम
C. अभ्यास का नियम
D. रटने का नियम
Ans ➺ C
14. आनुवंशिकता को कैसा सामाजिक संरचना माना जाता है ?
A. गौण
B. गत्यात्मक
C. स्थिर
D. प्राथमिक
Ans ➺ C
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हर दर्द को व्यक्त नहीं किया जाता...
कुछ संभालकर रखे जाते है,, ताकि खुद को याद रहे कि हमने क्या-क्या सहा था !!
𝐆ood 𝐍ight
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रात-रात भर जागे थे, सपनों को सजाया था,
एक नौकरी की खातिर खुद को खूब तपाया था।
माँ ने अपने गहने बेचें, बाप ने दिन-रात कमाया था,
तब जाकर इस बेटे ने हर पन्ना याद लगाया था।
लेकिन चंद नोट वालों ने फिर सौदा सारा कर डाला,
मेहनत करने वालों का हर सपना पत्थर कर डाला।
जिस पेपर पर हक़ था हमारा, वो बाज़ारों में बिकता रहा,
कोई पैसे देकर अपनी मर्ज़ी से पेपर लिखता रहा।
कोई धूप में पढ़ता था तो कोई भूखा सोता था,
कोई गाँवों से चलकर रोज़ शहरों की लाइब्रेरी में होता था।
कोई फॉर्म के पैसों खातिर किस्मत से भी लड़ता था,
कोई दो वक्त की रोटी मिले बस इसलिए किताबें पढ़ता था।
फिर भी उसका नाम नहीं जो रातों को जगता था,
नाम उसी का ऊपर आया जो पैसों पर चलता था।
ये कैसी अंधी दौड़ बनी, जहाँ पैसा गरीब को मार गया,
मेहनत करने वाला हर इंसान सिस्टम से ही हार गया।
पेपर लीक नहीं केवल, भरोसे का घड़ा फूटा है,
हर छात्र के अरमानों का धागा-धागा टूटा है।
जिसने ईमानदारी रखी, वो कोनों में रहता है,
और जिसने सौदा कर डाला, वो मंचों पर बैठा है।
अब मेहनत से भी डर लगता, अब सपने भी रोते हैं,
जिस देश में पेपर बिकते हों, वहाँ छात्र क्या होते हैं।
अज्ञात
![English Version: DNA FINGERPRINTING: ALEC JEFFREY [UPSSSC PYQ]](data:image/jpeg;base64,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)
11 048
English Version :
Largest Human Gene : Dystrophin
Less than 2% genome codes for protein .
11 048
English Version:
BAC : Bacterial Artificial Chromosome
YAC : Yeast Artificial Chromosome
