Pro адыгэбзэ

Ф1эхъус! Щэбэт къэс сыхьэтыр 19:30 «Таурыхъныбэ» онлайн зэхуэс езгъэк1уэк1ыну мурад сщ1ащ Таурыхъхэм деджэнущ, дытепсэлъыхьынущ, адыгэбзэр дгъэбзэрэбзэнущ Адыгэбзэк1э уджэфымэ, упсэлъэфымэ, уи бзэ, хабзэ, тхыдэ щ1эныгъэхэм хэбгъэхъуэну ухуеймэ - къатхэ @assabijo Япэ зэхуэсыр мы щэбэтым едгъэк1уэк1ынущ

Гушы1э ф1ыц1э т1эк1у фыхуей? Ситуация с которой мы пол урока смеялись всей группой 🤣 Говорю ученице фразу, которую надо перевести. А она решила на нее ответить:

- Где живет твоя бабушка? - Жэнэтым…

Но это не все. Мы только отдышались от смеха, прошу другую перевести:

- Где живет твой старший брат? - Ки дэлъхужьыр дэнэ щыпсэур?

#науроке

Это очень смешно и жизненно 🤌 Был у меня один такой руководитель. Перед совещаниями говорил подчиненным

«Все идеи и предложения мне на почту для ознакомления»

а потом перед руководством выдавал чужие идеи за свои 🤡

"Плач кабардинцев хаджиретов» (как поют в диаспоре) Всю эту ночь, Я считаю звезды. Мы потеряли людей Равное количеству волосков на голове, Наши князья хаджиреты Жизни своей не жалеют. Наших доблестных ребят, Мертвыми привозят Всю эту ночь, Гремят старые пушки, Изгоняют на из Родины В рыданиях Народ зовет нас «Изгнанниками в Стамбул» Не зная, что ждет нас впереди, Мы встали на этот путь. И эти черные корабли, Ветер кидает в стороны. Мы так же кидаемые Остались без ничего. И наши народ несчастный И сходится в крике Да только наши крики Никто на свете не слышит И эти черные корабли, К берегу моря проплывают А мы неприкаянные и беспризорные Остались в степи.

ПЕСНЯ ОТ КОТОРОЙ РЫДАЮ КАЖДЫЙ РАЗ 😭 «Къэбэрдей-хьэжрэтхэм я гъыбзэ» (хэхэсхэм зэрыжаIэр) Ныжэбэрей жэщыми рауи, Вагъуэхэр собжыри ралахь. Щхьэцыпэм и бжыгъэурэ сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, дэ цIыху тфIэкIуэда мыгъуэ ралахь. Уэр ди хьэжрэт пщыжьхэри рауи, Я псэ емыблэж мыгъуэ ралахь. Уэр ди щIалэ бланэхэр сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, хьэдэу къытхуашэж мыгъуэ ралахь. Ныжэбэрей жэщыми рауи, Топыжьхэр мэгъуагъуэ мыгъуэ ралахь. ДызэщIэугъуеежуру сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, Хэкужьым драху мыгъуэ ралахь. Жылэр къызэрыдэджэри рауи, Уэр «ИстамбылакIуэ» мыгъуэ ралахь. ДызыхуэкIуэр дымыщIэурэ сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, дэ гъуэгу дытеува мыгъуэ ралахь. Уэр мы кхъухь фIыцIэжьхэри рауи, Жьыбгъэм къызэредзэ мыгъуэ ралахь. Уэр зэхэзедзэнурэ сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, утыку дыкъина мыгъуэ ралахь. Дэ ди хьэблэ цIыкIухэри рауи, КъызэщIокIие мыгъуэ ралахь. Дэ ди кIий макъыри сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, зыми зэхимых мыгъуэ ралахь. Уэр мы кхъухь фIыцIэжьхэри рауи, Хы Iуфэм къокIуалIэ мыгъуэ ралахь. Уэр екIуэлIапIэншэуэ сэр мыгъуэ дыдэ, Ей, Дуней, губгъуэм дыкъина мыгъуэ ралахь.

"Final Dance by the Black Sea" Zaina El-Said "Последний танец у Черного моря" Зайна Эль-Саид

Сэ абы пщэдей сегупсысынщ Я подумаю об этом завтра. - Шырыкъухэр дауэ къыпщыхъурэ? - Хьэдэгъуэдахэщ, сэ апхуэдэ къэсщтэнутэкъым. - АтIэ, шырыкъу хъарзынэщ, къэщтэн хуейщ. Как вам сапоги? — Очень вызывающие, я бы такие не взяла. — Значит, хорошие сапоги, надо брать.  - Пщэдджыжьым ахъшэр, пщыхьэщхьэм шэнтхэр. - НэгъуэщIу хъуну? - Хъунущ, ауэ нэхъапэу ахъшэр. Утром деньги - вечером стулья. А можно наоборот? Можно, но деньги вперёд! МахуищкIэ сыныпкIэлъыжащ, укъызэрысфIэмыIуэхур бжесIэн щхьэкIэ. Я три дня гналась за вами, чтобы сказать, как вы мне безразличны. Муля, сомыгъэбампIэ! Муля, не нервируй меня! Дэ ди цIыхухэр щIакхъуэгъэжьапIэм таксикIэ кIуэкъым. Наши люди в булочную на такси не ездят. Уи ныбжьэгъухэр гъунэгъуу Iыгъ, уи бийхэр - нэхъ гъунэгъужу. Держи друзей близко, а врагов - ещё ближе. Машэ, уэ къыбгурыIуакъым. Фадэ къытхуэхь! Дэ унэм долъатэж! Мальчик, ты не понял! Водочки нам принеси! Мы домой летим! Къару къыбдэгъуэгурыкӏуэ! Да пребудет с тобой Сила.

«Уэ упщащэщ, уэ ухьэкъущыкъу унэIуткъым» шедевры из д/з 🤌

Пщэдей сыхьэтиблым щӏыдодзэ!

Решила провести ревизию своих дидактических материалов 🤗 - 500+ тестовых заданий; - 100+ заданий на грамматику, перевод и аудирование; - десятки переведенных текстов; - десятки текстов написанных мной. Вроде внушительные цифры, но все равно это очень мало Каждый второй ученик жалуется, что плохо запоминает слова - делая различные задания больше шансов запомнить слова(еще и в контексте), чем просто учить по табличке. Еще одна проблема - грамматическое правило понимают, но сложно ее потом использовать в речи и довести до автоматизма - здесь тоже на помощь приходят задания направленные на закрепление одного грамматического правила Так что - нэхъыбэу, нэхъыбэжу лэжьыгъэ дыхуейщ

Если вы давно не читали на черкесском языке - попробуйте, это совершенно иная работа мозга и темп чтения. Прекрасный вариант чтобы начать - вот эти две книги. «Гум псори къонэ» - 800 руб «Лъыщ|эж» - 600 руб

В этом месяце 4 группы заканчивают обучение. А это значит, что у меня появится возможность набрать новые группы. Скорее всего 2 русскоговорящие и 2 туркоговорящие. Если хотели попасть ко мне на обучение - пишите ✍️

ГЫБЗЭХЭР Гыбзэр зэхуэхьэсыгъуейщ, абы зэхуэхьэсык1э 1эджи и1эщ, ауэ щ1эныгъэ 1уэхук1э нэхъ лъап1эр, нэхъ дзыхь зыхуащ1ыр ц1ыхур щыбгэм деж, гу къыплъимытэу, магнитофонк1э е, нэгъуэщ1 мыхъуми, къалэмк1э тхылъымп1эм тептха гыбзэращ. Мы жанрыр зэхуэпхьэсын мурадк1э бгэрейхэм е гыбзэ зыщ1эхэм уелъэ1уами, щ1эныгъэ 1уэхук1э узэрыхуейр яжеп1ами, зыми уи хьэтыр къилъагъуркъым - абы ирипудыну, и ц1эр 1ейк1э ири1уну къаф1ощ1; гу къыплъамытэу птхами, я ц1эр къип1уэу ядэнукъым. Аращ мы жанрым щыщу дэ зэхуэтхьэсыфар щ1эмащ1эри. Ди жагъуэ зэрыхъунщи, ди щ1эныгьэхутэ институтым иригъэк1уэк1а 1уэры1уатэ экспедицэхэми ар къаф1уэхуу я программэм хагъэхьакъым. Ар апхуэдэу щ1эхъуар гыбзэр зэрыкъэлъыхъуэгъуейм и закъуэкъым. Нало Заур «Адыгэ псалъэгъэпсахэр»

- Мамэ, уэ пщIэрэ мыр шы дапщэ хъуми?

24 апреля в Нальчике прошла стратегическая сессия «Родной язык в молодежной среде: от разрозненных инициатив к системе». Впервые в таком формате за одним столом собрались представители разных направлений, связанных с родным языком: учителя, преподаватели, блогеры, активисты, общественники, руководители молодежных центров и представители государственных структур. Главная задача сессии — перейти от отдельных инициатив к более системной работе: чтобы родной язык был не только символом и традицией, но и живой частью современной жизни молодежи. Участникам был представлен первичный анализ опроса «Родной язык глазами молодежи», после чего работа продолжилась в группах. Символично, что встреча прошла накануне Дня адыгского флага — как напоминание о связи языка, культуры, памяти и достоинства. Участники сессии: ✅Табишев Мурат и Рая Хацукова – руководство ОО «Адыгэбзэ Хасэ» ✅Бэлла Аброкова – главный редактор детского журнала «НУР» ✅Ася Бижоева – проект «Pro адыгэбзэ» ✅Лариса Дзасежева – проект «Easy_adygebze» ✅Заур Жемуха - языковой активист, автор подкаста «ZH» ✅Асият Кармова – центр популяризации черкесского языка и культуры «Адыгэ цlыкlу» ✅ Мадина Гашаева – языковой центр «ZERAT» ✅ Заур Хаупа – активист, блогер ✅Анфиса Канукова - журналист «Адыгэ псалъэ» ✅ Лаура Шогенова – ведущая программ на кабардино-черкесском языке «1 КБР» ✅ Мусадин Карданов – заведующий кафедрой кабардино-черкесского языка и литературы КБГУ ✅ Аминат Шогенова - Заведующая лабораторией развития кабардинского языка ГБУ ДПО "Центр непрерывного повышения квалификации педагогических работников" Минпросвещения КБР ✅ Учителя кабардино-черкесского языка и литературы нальчикских школ: - Махова Марина - Кумахова Марина - Маремкулова Марина - Кудаева Оксана - Табишева Динара ✅ Хостов Темирлан – директор молодежного центра Урванского муниципального района. ✅ Ренат Шомахов - директор молодежного центра Терского муниципального района. ✅ Представители молодежных центров Чегемского и Лескенского районов. Благодарим всех участников за включенность и готовность работать дальше.

Моя эпопея с ВКР подходит к концу Это значит, что появится время вести канал Что вы хотели бы здесь видеть?

Это не мем шэрыуэ случайно делали?