Атриум | Олимпиадная литература

Друзья, что-то мы забыли про то, что на лето всем вам выдавался в школе список литературы 🤔 Ну, признавайтесь! Кто и что не прочитал? А может, среди писателей у вас появился новый друг или враг, с которым вы готовы выскочить на дуэль "за базар"? Пишите в комментариях

Продолжаем хвастаться делиться историями наших педагогов 📞 Сегодня свои истории с заклов по литературе рассказывает Алина Сакмарова, а уже завтра начнется курс, на котором она и другие первоклассные преподы подарят вам мотивацию брать ВсОШ и интересные знания для этого.

История 1: Каждый тур на ЗЭ я обсуждала с папой папа мой в 90-е играл в нескольких петербургских рок-группах Рассказываю, чей текст попался на аналитическом туре, а папа говорит: «о! а я его [автора текста] помню, мы в [называет год] с Борей вызволяли его из обезьянника» История 2: На последнем заключительном этапе мне захотелось похулиганить — я написала эссе в виде рецензии от лица нудного театрального критика сорокалетнего мужчины, живущего в 1999 году, специально выводя очень странные выражения Скулачев тогда поставил мне почти максимальный балл, сказав, что у меня отличная стилистика, но слишком плотный текст про себя я подумала: «а хвалят-то не меня, а этого воображаемого дядю критика».

Уже завтра начинается наш основной и очень насыщенный курс по литературе! ✍️ Это полноценный комплекс занятий для подготовки к ВсОШ с пробными вариантами и письменными проверяемыми домашками Вот все-все-все, что вам нужно — мы собрали здесь! Ждем вас ❤️

Рассказываем о легендарном театре «Глобус», построенном актерской труппой, в которой играл и Шекспир. – В чем особенность сцены «Глобуса»? – Как относились к Шекспиру и его пьесам современники? – Что стало с театром сейчас? Узнайте ответы на эти вопросы в наших карточках 💖

Доигрались! Допрыгались! Кончилось лето 😔 Мы решили записать небольшое видео для привыкания к учебному году с новостями и приколами из олимпиадного мира. Собирайте летнее бинго и пишите в комментах, насколько крутым оно получилось) а вот наш гайд по перечневым олимпиадам

😏 Упорство и труд олимпиаду возьмут Во время подготовки к олимпиадам многие сталкиваются с тем, что мотивация пропадает, а для того, чтобы рано вставать (на все 50 отборочных и заключительных этапов…) и много учиться – просто нет сил. У нашего лида – Кати Крупновой – как раз есть про это история из олимпиадного опыта) Начинаем знакомить вас с преподавателями годового курса и их воспоминаниями:

Помню, как писала высшую пробу по филологии в 11 классе. Встать утром было очень тяжело. В том году заключительный этап проходил дистанционно: я показала проверяющему свою комнату и рабочее место, прошла проверку, открыла задания. И вдруг понимаю, что ни в чем не уверена, никакая тема не нравится, а единственное, что манит, — моя кровать в углу комнаты. Я уже представляю, как закрываю экран и прыгаю в одеяло, чтобы сладко поспать в этот ужасный, хмурый день. Не знаю, что меня сподвигло все-таки написать эссе в тот день, но, в итоге, я стала победителем олимпиады и получила БВИ на филфак ВШЭ! Не сдавайтесь, даже, если кажется, что всё бессмысленно. С олимпиадами нельзя знать наверняка.

Ждем вас на первых парах курса 7 сентября 💖

- Мама, давай купим Северуса Снейпа! - Нет, у нас есть Снейп дома Снейп дома: Злодеус Злей

Помните мемы про переводы мировой классики, где во «Властелине колец» Боромир просто улыбнулся, а в русском переводе то «превозмогая смерть», то лишь «уста Боромира тронула улыбка» эх, а Злодеус Злей или Думбльдор из «Гарри Поттера»? Сегодня мы разобрали тему хороших и плохих переводов, а если вам интересно, как «Мертвые души» Н. В. Гоголя в свою очередь переводят на английский, то предлагаем вам послушать подкаст с канала «Армена и Федора».

Друзья, напоминаем, что у вас в открытом доступе бесплатно 🥰 есть наш вводный курс в мир олимпиад по литературе 🔥 Перешли друзьям, которые планируют в этом году писать ВсоШ и перечни 🙏☺️

Читая тексты, мы неизбежно сталкиваемся с отсылками на мировые мифы, философские идеи и другие тексты. Сегодня нашли для вас классные примеры художественной литературы, в которых можно найти отсылки на миф о Пигмалионе. Читайте наши карточки и делайте glow up ваших сочинений в грядущем сезоне 🔥🔥

Съестная угадайка! Представляем вам рационы 3 писателей – напишите в комментариях ваши предположения 😄 А пока угадываете и вспоминаете, записывайтесь на наш годовой курс, который стартует уже через 3 недели и поможет вам подготовиться ко всевозможным олимпиадам по литературе: от отборочных этапов до закла. Учитывая то, что стобальников по литре в этом году больше на 20% по сравнению с прошлым, олимпиады становятся практически единственным вариантом для поступления. Для наших пар мы собираем инфу и даты в удобном формате, чтобы подобные задания на ВсОШ и перечнях решались на раз-два!)

Уже завтра цена на основной курс станет выше  Осталось меньше 12 часов до повышения  Успейте записаться по выгодным условиям Ждем вас🌟

Посмотрели Одиссею и хочется чего-то большего? Советуем прочесть такие трагедии: 🦋 «Орестея» Эсхила 🍑«Царь Эдип» Софокла 🐚«Вакханки» Еврипида А чтобы лучше проникнуться историями, прочтите наши карточки о том, как устроена греческая трагедия!

Друзья! Напоминаем, что уже через 3 дня будет второе повышение цен 😳 Если вы не успели записаться — сейчас последняя возможность застолбить за собой выгодные цены

Добрый день! Делимся с вами записью вебинара о романтизме 💖 смотрите тут - будем рады вашим комментариям и отзывам презентация в комментариях

Напоминаем, что сегодня мы ждем вас на открытом вебинаре! Скорее выполняйте условия и присоединяйтесь

😩 Возвращаем школьный прайм! Для начала ждем вас на открытой лекции для всех классов. Она посвящена романтизму и его развитию. Обсудим романтизм как мировоззрение, его трансформацию на русской почве и дальнейшее развитие. Вы узнаете про: - Основные концепции романтизма - Байронический романтизм - Зарубежный романтизм и его отражение в русской литературе - То, чем вдохновлена романтическая традиция и как она развивалась: как появился Печорин и в чем идеал Мцыри? Для записи на веб пишите слово БАЙРОН нашему боту @atrium_literature_bot До встречи на паре!

5 причин посмотреть «Одиссею» Кристофера Нолана 😳 1. 📖 Вдохновиться на прочтение оригинала в переводе В. В. Вересаева или адаптированного пересказа Н. А. Куна в сборнике «Легенды и мифы Древней Греции». Режиссер старался использовать спецэффекты по минимуму, за счет этого гребля на корабле и сражение с лестригонами выглядит так динамично и свежо, ведь всё по-настоящему. Захватывает и сам приключенческий формат – нам показывают приключения команды Одиссея отрывками, постепенно повышая интригу и напряжение. 2. 📚Сравнить Гомеровскую поэтику и то, как ее отразил Нолан. Многие обзорщики фильмов Нолана упоминают, что в его картинах нивелируются эмоции и чувственные диалоги – он режиссер действия. Что ж, для поэтики Гомера отлично подходит! Психологизм в нашем понимании не существовал в литературе темных веков и архаического периода: сюжет двигается долгом и его выполнением: Елену надо вернуть, чтобы восстановить честь, Одиссею надо вернуться домой, чтобы занять трон, который бережет для него Пенелопа. Чувства отходят на второй план. 3. 📢 Поразмышлять над тем, как работает нарратив в тексте и фильме. «Одиссея» Гомера построена так, что мы попадаем в конкретный эпизод (от 3-его лица) – Одиссей освобождается от Калипсо и попав в страну феаков рассказывает им о своих путешествиях (уже сам). То есть большая часть его скитаний – не последовательное описание, а воспоминания. Также есть описание линии Телемаха. Нолан почти полностью повторяет структуру Гомера: большую часть фильма Одиссей вспоминает прошлое, правда, уже на острове Калипсо, а Телемах – узнает. Хронология не совпадает с фабулой в обоих вариантах. 4. 🤡 Поискать фактические ошибки в фильме и добавления Нолана. Из-за того, что произведение огромное – конечно, много что не попало на экран, например, эпизоды, где Одиссей провел у Цирцеи на острове год или то, как боги решают его судьбу, упущены. К счастью, сам по себе фильм смотрится цельно. Нет ощущения, что что-то важное от нас Нолан утаил, но вот, с Калипсо получилось обидно: в тексте она удерживала Одиссея на своем острове насильно и отпустила, только когда боги приказали ей, а в фильме эта героиня – помогающая шестеренка для того, чтобы двигать сюжет и психологически помочь уставшему от чувства вины Одиссею. 5. 📷 Посмотреть на мифологический текст с разных сторон. Нолан заставляет зрителя абстрагироваться от конкретной истории возвращения Одиссея домой и увидеть за ней: - вечный сюжет возвращения - попытку вернуть не столько себя в дом, сколько утерянное ощущение от пребывания там в прошлом до точки невозврата - схожие мотивы в разных ситуациях и масштабах (например, разрушение Трои метафорически передает не только разрушение крепости, но и разочарование от поставленной цели взять город, осознание поломанности судеб каждого человека – что показывается несколько раз на примерах жизни домочадцев Одиссея, возвращения домой Агамемнона, последних минут троянцев, ощущения личного кризиса и чувства вины, разъедающего изнутри. А что вы думаете об этом фильме?

Немножко пофантазировали, чем герои русской классики занимались, если бы жили в наше время.. Согласны с нашими прогнозами? 🚬

Наша Зёма уже захватывает мир) Ребята, участвовавшие в наших розыгрышах, делятся фотками с самым милым символом на свете А если вы тоже хотите получить великолепную Зёму или места на наших программах – следите за нашим каналом и приходите на годовой курс. Мы регулярно устраиваем розыгрыши и интерактивы ❤️