Elizaveta Manasyan

Тут о моей повседневной жизни, вязании, творчестве и моей новой роли мамы. Подписывайтесь на меня в соц сетях: Мой Instagram

Мой вязальный Telegram

Сообщество VK

Поддержка моего канала на Boosty

Личный Telegram канал

#материнство #беременность #вожиданиималыша #молодаямама #беременностьироды #влогмамы #мамскийвлог #мамскийблог #буднимамы #буднивдекрете #мамскиебудни

Предыдущее видео

воспитание детей от 0 до 1 года Следующее видео

воспитание детей от 3 до 6 лет 00:00 Вступление 00:12 Что происходит на стадии сепарации-индивидуации? (которая длится от 1 года до 3 лет) 02:55 Что такое тревога 8-месячных?- индикатор того, что граница между Я и Окружающим миром построена. 03:25 Как меняется характер взаимоотношений с мамой, когда ребенок с младенчества переходит на стадию сепарации-индивидуации 04:34 8 мес.- 1 год: Стадия раннего практикования, ребенок ползает 06:25 Ошибки матерей на стадии раннего практикования!!! Тревожные матери= тревожный ребенок, формирование зависимого расстройства личности у ребенка Матери, которые преждевременно бросают= формирование параноидного расстройства личности и недоверчивости к миру. 10:00 1 год- 1,5 года: Фаза истинного практикования, ребенок уже умеет ходить! 11:06 Как должна вести себя любящая мать на этой стадии - цитата из Маргарет Малер "психологическое рождения человеческого младенца" 12:04 Правильное поведение матери принципы: 1) не мешать ему исследовать мир, не делать за него то, что он может и должен научиться делать сам! т.к. его главная задача на этой стадии развития - ПРАКТИКОВАНИЕ, т.е. обретение навыков целеустремленности и познания мира 2) мать продолжает оставаться эмоционально доступной, оберегает его и защищает от опасностей, которые он пока еще не может сам оценить 3) эмоциональный настрой матери - уже не обеспокоенность (тревога, желание сохранять его живым), а заинтересованность - эмоция веры, воодушевленности, радости, гордости 14:43 Сложности для родителей стадии от 1 года до 1,5 лет: эгоизм, эгоцентричность ребенка 16:58 1 УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ В ПЕРИОД ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ- Безопасная среда (мать рядом, на страже, обеспечивая безопасность познания мира) 17:44 Период воссоединения - от 1,5 лет до 3 лет 18:00 Важнейшее событие в 1,5 года: третий организатор психики: слово "НЕТ!", запреты, направленный гнев и терпимость к фрустрациям 18:48 2 УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ В ПЕРИОД ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ - ТЕРПИМЫЕ ФРУСТРАЦИИ (ЗАПРЕТЫ, ОГРАНИЧЕНИЯ) Откуда берутся злокачественные нарциссы? 21:22 Почему ребенок становится капризным в этот период? 22:48 Лучшее поведение родителей на этапе от 1,5 лет до 3 лет Откуда берутся зависимости Паттерн следования тенью Почему ребенок кажется более уязвимым, чем на предыдущей стадии? САМОЕ ГЛАВНОЕ В ЭТОМ ВИДЕО ТУТ!!! 26:18 Как сформировать у ребенка навык управления своими эмоциями - родитель сам должен уметь отличать у ребенка эмоции средней интенсивности ( которые ребенок может терпеть) от слишком сильных эмоций (которые ребенок уже не может терпеть) - если ребенок испытывает очень сильные эмоции (на 8-10 баллов), то его надо успокоить и утешить (так он приобретет навык стрессоустойчивости) успокоить и утешить=сказать теплые, добрые, ободряющие слова про то, что он хороший и с ним все будет хорошо 29:17 Пример как делают родители неправильно - инвалидизация 31:45 - если ребенок сталкивается с эмоциями средней интенсивности, то мы называем ему эти эмоции словами Для этого родитель должен а) сам при помощи заместительной эмпатии представить и понять,что за эмоцию испытывает ребенок б) назвать ребенку, озвучить эту эмоцию словом: страх, злость, обида, грусть, радость, любовь, интерес и т.д. 32:53 3 и 4 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ - НАЛИЧИЕ ОБРАЗЦОВ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ - НОСИТЕЛЕЙ БАЗОВЫХ НАВЫКОВ ПСИХИКИ ЭМПАТИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ, ВЫРАЖАЕМАЯ В ВИДЕ ЭМПАТИЧЕСКИХ ОПИСАНИЙ 33:00 Как ребенок приобретает базовый навык коммуникации 34:36 т.е. главная задача родителей на стадии воспитания от 1 года до 3 лет - обучить ребенка базовым навыкам психики, чтобы у него не было расстройства личности, когда он вырастет Для этого надо, чтобы он: а) умел самостоятельно успокаиваться и понимать и осознавать свои эмоции - тогда у него не будет ОРПП, эмоционального переедания и зависимостей (алкоголизм, наркомании) б) умел утешить себя (тогда не будет депрессии) в) знал слово нет и умел терпеть ограничения (тогда у него не будет ожирения и низкоуровневого…