ФИНКУЛЬТУРА РАНХиГС

Читательский дневник педагога: книга первая 🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Началось лето! Самое время составить себе список чтения - по аналогии с тем, что мы даём школьникам. Мы запускаем рубрику, где будем делиться с вами интересными произведениями российских и зарубежных писателей. 📚 Первая книга в «читательский дневник педагога»: Фрэнк Баум, «Удивительный волшебник из страны Оз» (1890). Почему это нам с вами нужно? Потому что Баум зашифровал в детской сказке жёсткий спор о денежном стандарте: золотой или биметаллический (золото + серебро).

Во второй половине XIX века американский доллар обеспечивался только золотом, что делало его очень сильным. Если упрощать, укрепляющаяся валюта выгодна кредиторам, так как кредит не обесценивается, но невыгодна заемщикам, так как занятое отдавать тяжело. «Народная партия» ратовала за переход с золотого стандарта на двойной. Под дополнительное серебряное обеспечение предлагалось эмитировать новые бумажные деньги. Доллар бы чуть-чуть ослаб, но не обесценился резко, а фермерам – основным заемщикам в стране – стало бы легче.

🙂По книге, городом управляет обычный человек, но поскольку от него ждут чудес, он вынужден надувать щеки и делать загадочные движения руками. Чтобы исправить положение, автор предлагает ввести в обращение серебро, которое зашифровано в сказке как серебряные башмачки.   Школьникам летом можно задать: найдите 3 отличия Баума от Волкова и объясните, куда делись серебряные башмачки. Готовый кейс для 9-11 класса: сказка + экономическая история конца XIX века. 🙂🙂🙂🙂Екатерина Медякова 👻 Мы в МАХ #финансоваяграмотность #президентскаяакадемия #Читательскийдневникпедагога

🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Запустили рубрику #выбираемпрофессию, где разбираем выбор будущей специальности с разных сторон и, конечно, через призму финансовой грамотности. 🙂В первом посте - проверенные профориентационные тесты - научно обоснованные методики, с помощью которых можно выявить склонности и способности ребёнка. 🙂 Тест Дж. Холланда («Одно из двух») помогает определить тип личности (реалистический, интеллектуальный, социальный и др.) и подобрать подходящую профессию. Пройти можно по ссылке. 🙂 Дифференциально - диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова - классика отечественной профориентации. Методика делит все профессии на 5 категорий в зависимости от предмета труда («человек - человек», «человек - техника», «человек - знак», «человек - природа», «человек - художественный образ»). Помогает понять, с какой сферой у ученика наибольшая совместимость. Пройти можно по ссылке. 🙂 Карта интересов А.Е. Голомштока в модификации Г.В. Резапкиной («Профиль») - 50 вопросов по 10 направлениям профессиональной деятельности: от физики и математики до предпринимательства и домоводства. Позволяет уточнить интересы и выбрать профиль обучения. Пройти можно по ссылке. 🙂 Методики на платформе «Билет в будущее» - государственный портал в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети». Здесь 8 диагностических методик, разбитых на три блока: «Понимаю» (оценка предпочтений), «Осознаю» (проверка знаний по предметам), «Планирую» (формирование персональных рекомендаций). Система анализирует интересы и способности через решение кейсов и оценку разных вариантов. Пройти можно по ссылке. 🙂 «ПроеКТОриЯ» - государственная платформа с тестом «Примерочная профессий» (120 профессий в базе), открытыми онлайн-уроками и обширным каталогом материалов от экспертов. Пройти можно по ссылке. 🙂🙂🙂🙂Давид Есаян Не ограничивайтесь одним тестом. Лучше использовать комплекс из 2-3 методик, а затем обязательно обсуждать результаты индивидуально. О результатах тестирования полезно поговорить и с родителями: можно предложить пройти диагностику параллельно (родитель отвечает за ребёнка, а ребёнок за себя), а затем сравнить, насколько совпадают представления. Это хороший повод для семейного диалога о будущем. 👻 Мы в МАХ #выбираемпрофессию #президентскаяакадемия #финансоваяграмотность

🙂🙂🙂🙂 Подключайтесь к самому важному вебинару этого лета! 🙂 18 июня Евгений Серочудинов, ответственный секретарь приёмной комиссии Президентской академии, ответит на самые острые и волнующие вопросы абитуриентов и родителей в прямом эфире «Правила приёма – 2026: что нужно знать, чтобы поступить» В преддверии старта Приёмной кампании вы сможете: 🙂 разобраться в основных изменениях правил приёма – 2026 🙂 получить исчерпывающие консультации по поступлению 🙂 познакомиться со всеми возможностями, предлагаемыми Академией 🙂 лично задать вопросы ответственному секретарю Приёмной комиссии 🙂 сделать окончательный выбор и подать документы в вуз мечты 🙂 Зарегистрируйтесь заранее и первыми узнайте о всех особенностях и преимуществах поступления в крупнейший вуз страны 👻 МАКС | 💙 ВК | 📝 ДЗЕН

Финансовый квиз Первых по Азбуке финансовой безопасности 🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Представляем вашему вниманию уникальную и практически значимую разработку Движения Первых и Ассоциации развития финансовой грамотности - «Финансовый квиз Первых» для детей и подростков от 6 до 14 лет, их родителей и преподавателей. 🔴«Азбука финансовой безопасности»: 🙂проходит в развлекательной форме рассказывает детям о правилах и технологиях, обеспечивающих безопасное управление своими финансами; 🙂повышает осведомленность детей о безопасных способах использования финансовых инструментов и проверке информации о финансовых продуктах; 🙂имеет прикладную значимость в сфере профориентации - как построить карьеру в финансовой безопасности и смежных с ней областях. 🙂 Воспитательный результат - изучить культуру безопасности в сфере финансовой грамотности и основ правовой защиты, овладеть базовыми правилами безопасного обращения с личными финансами и активами, а также в игровой форме познакомиться с основными понятиями финансовой безопасности и управления рисками. 🙂Все материалы для организации и проведения мероприятия доступны по ссылке. Квиз станет эффективным инструментом профориентации при использовании его как в рамках внеклассных активностей, так и в рамках специальных занятий и классных часов. 👻 Мы в МАХ #финансоваяграмотность #президентскаяакадемия #АРФГ #ДвижениеПервых

🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Говорим о формировании будущей пенсии с 14 лет, как об одном из самых эффективных способов обеспечить себе достойный уровень дохода в старшем возрасте. Законодательство Российской Федерации предоставляет для этого несколько легитимных механизмов. 🙂В первой части поста рассказали об официальном трудоустройстве.

Часть 2. Индивидуальная пенсионная стратегия через Программу долгосрочных сбережений.

🙂 С 1 января 2024 года в России действует Программа долгосрочных сбережений (ПДС). Это добровольный инструмент, позволяющий гражданину самостоятельно формировать пенсионный капитал в негосударственном пенсионном фонде (НПФ) при активном софинансировании со стороны государства - до 36 тысяч рублей в год. 🙂Согласно разъяснениям, участие в Программе долгосрочных сбережений доступно для граждан Российской Федерации, достигших 14 лет. При этом для лиц в возрасте от 14 до 18 лет договор с НПФ заключается с согласия родителей или законных представителей. Более того, можно заключить договор долгосрочных сбережений и в пользу своего ребенка любого возраста. То есть родители могут открыть такой счет на имя ребенка, и эти средства будут инвестироваться фондом для приумножения. Минфин России, в свою очередь, поддержал идею государственного софинансирования таких детских счетов. 🙂В чем преимущество старта в 14 лет 🙂Именно в том самом «факторе времени», который является лучшим союзником инвестора. Благодаря сложному проценту, даже относительно небольшие суммы, могут вырасти в значительный капитал. Начав копить в 14 лет, человек получает временной горизонт в 40-50 лет до выхода на пенсию, что позволяет ему использовать более доходные, хотя и более рискованные, инвестиционные стратегии по сравнению с теми, кто начинает задумываться о пенсии после 40. 🙂🙂🙂🙂Нина Гукасова 👻 Мы в МАХ #финансоваяграмотность #президентскаяакадемия #пенсия

🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Нина Гукасова, директор программы Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения Президентской академии, стала участником пленарной дискуссии третьего, ключевого дня VI Всероссийского форума волонтеров финансового просвещения «Финансовая культура - единство и сила регионов». 🙂Площадка форума на три дня стала пространством, объединяющим лидеров движения волонтеров финансового просвещения со всей России, представителей регуляторов и общественных организаций, экспертов финансового рынка, чтобы все вместе могли претворить в жизнь идеи и практики, которые будут использоваться для повышения уровня финансовой грамотности и формирования финансовой культуры на всей территории страны. 🙂Центральная тема - переход от финансовой грамотности к финансовой культуре. Спикеры дискуссии «Финансовая культура и будущее экономики: объединяя усилия», среди которых Николай Журавлев, Михаил Мамута, Аркадий Свистунов, Татьяна Робина, Лейла Зотова, Герман Негляд и Эльман Мехтиев, говорили о ценностных установках, цифровой безопасности и реальных механизмах защиты финансового благополучия людей.

Все четче звучит заявление экспертов, что нравственные и духовные ценностные ориентиры должны учитываться при разработке и реализации инициатив, направленных на формирование финансовой культуры. Воспитать финансово культурного человека сегодня — это задача сложная, но очень интересная и достижимая совместными усилиями

🙂🙂🙂🙂Нина Гукасова 👻 Мы в МАХ #финансоваяграмотность #президентскаяакадемия #форумАРФГ

🙂 В продолжение доклада выступил Давид Есаян, главный специалист Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения Президентской академии, который поделился успешными практиками, реализуемыми образовательными организациями в регионах России. 🙂 Кючевой акцент в докладе сделан на волонтёрском движении как драйвере системных изменений в финансовом воспитании. Именно добровольческие инициативы позволяют преодолеть формальный подход к просвещению и вовлечь в процесс самих обучающихся, превращая их из пассивных слушателей в активных проводников финансовой культуры. По словам эксперта, волонтёры-финансисты - это «живой мост» между теорией и повседневными практиками людей, особенно в малых городах и сельской местности. 🙂 Особое внимание Давид Есаян уделил формированию сообществ единомышленников как устойчивой основе для масштабирования лучших практик. Успешные региональные кейсы рождаются там, где вокруг идеи складывается неформальное содружество - руководители образовательных организаций, педагоги, студенты, родители, бизнес. Такие сообщества тиражируют готовые и генерируют новые, чувствительные к местным запросам. 👻 Мы в МАХ #ПрезидентскаяАкадемия #финансоваяграмотность #форумАРФГ

Сессия «Главное не победа, главное - участие: путь волонтера» 🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Кто главный в финансовом просвещении? Конечно же, волонтер - ключевое звено между знаниями и людьми. 🙂 Таким тезисом делится Михаил Чесноков, директор Федерального методического центра повышения финансовой грамотности РАНХиГС. Что делает волонтёр, если он настоящий «транслятор» ценностей: 🙂говорит на понятном языке; 🙂ориентируется на реальные жизненные ситуации; 🙂помогает разным людям: подросткам, семьям, пожилым: 🙂транслирует ценности. 🙂Михаил Чесноков отмечает, что «финансовая грамотность - это не про потребительское отношение, а про готовность тратить свои силы и капиталы на развитие отечественной экономики».

Как это выглядит в жизни?

🙂Когда вы говорите со школьником про бюджет, вы передаёте ему чувство собственного достоинства. 🙂Когда работаете с выпускником детского дома, вы воспитываете веру в будущее. 🙂Когда объясняете пенсионеру, как не попасться на уловки мошенников, вы реализуете ценность милосердия.

И знаете, что происходит дальше?

Школьники, которые прошли обучение, сами начинают помогать родственникам, бабушкам и дедушкам и рассказывать, как правильно обращаться с деньгами. Волонтерство вырастает изнутри. #ПрезидентскаяАкадемия #финансоваяграмотность #форумАРФГ

️В Президентской Академии обсудили создание единой системы финансового воспитания в России 🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 В рамках научной конференц-сессии «Государственное управление и развитие России: ценности, вызовы, приоритеты» состоялась экспертная секция «Архитектура системы управления финансовым воспитанием в России». 🙂 Центральной темой обсуждения стал переход к целостной государственной системе, выстраиванию непрерывной «вертикали» финансового воспитания - от дошкольного до взрослого возраста. 🙂Модераторами секции выступили Михаил Чесноков и Нина Гукасова, директор и директор программы Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения ИГСУ Президентской академии. Ведущими экспертами секции выступили: 🙂Клейменова Наталия, начальник отдела методологии, экспертизы и разработки учебно-просветительских продуктов Управления финансовой грамотности Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг Банка России; 🙂Каганов Вениамин, Президент Ассоциации развития финансовой грамотности; 🙂Модель Дмитрий, руководитель Дирекции финансовой грамотности НИФИ Минфина России; 🙂Екатерина Медякова, Оксана Притула и Давид Есаян, эксперты Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения Президентской академии; 🙂Владимирова Светлана, доцент кафедры государственного управления и кадровой политики Университета Правительства Москвы, член жюри федерального конкурса «Воспитать человека»; 🙂Кияшко Никита, научный сотрудник лаборатории фундаментальных и прикладных научных исследований ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования». В ходе дискуссии были сделаны следующие выводы: 🙂финансовое воспитание должно стать не «дополнительной нагрузкой», а органичной частью образовательного и воспитательного процесса на всех уровнях; 🙂требуется единая терминологическая база - без неё межведомственное взаимодействие останется декларацией; 🙂необходим переход от разовых акций к долгосрочной стратегии, закреплённой на государственном уровне; 🙂успех невозможен без учёта психологических особенностей восприятия финансовой информации разными возрастными группами; 🙂огромный накопленный опыт институтов финансового просвещения требует систематизации и масштабирования лучших практик. Создание системы финансового воспитания, соответствующей современным вызовам, задача, которая требует внимания образовательных и финансовых институтов страны и сегодня закладываются её фундаментальные основы. #ПрезидентскаяАкадемия #финансоваяграмотность #конференцияИГСУ

Небольшой видеоряд с участниками секции «Архитектура системы управления финансовым воспитанием в России» на ежегодной научной конференц-сессии Института государственной службы и управления Президентской академии «Государственное управление и развитие России: ценности, вызовы и приоритеты». 🙂 Ссылка на диск с фотографиями.

🙂 Подводя итоги секции, Нина Гукасова, директор программы Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения Президентской академии, сделала акцент на необходимости стратегического планирования в выстраивании системной работы по включению финансового воспитания в рамку формирования финансовой культуры населения на территории нашей страны.

🔢 Кияшко Никита, научный сотрудник лаборатории фундаментальных и прикладных научных исследований ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», предложил для выстраивания системной работы сформировать единое терминологическое пространство для темы финансового воспитания.

🙂 «Актуальная в профессиональном сообществе тема становится действительно востребованной тогда, когда она рождается от социального запроса», - эксперты Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения Президентской академии Екатерина Медякова, Оксана Притула и Давид Есаян поделились реализованными инициативами выпускников программ в разрезе всех инвариантных модулей Федеральной программы воспитания.

🙂 «Одним из важных элементов формирования личности человека является психологическое здоровье, поведенческие установки и особенности восприятия информации в финансовой среде, тесно взаимосвязанной с психологическими особенностями», - отметила Владимирова Светлана, доцент кафедры государственного управления и кадровой политики Университета Правительства Москвы, член жюри федерального конкурса «Воспитать человека».

📈 Руководитель Дирекции финансовой грамотности НИФИ Минфина России, Модель Дмитрий, обозначил роль межведомственной коммуникации в фиксации на государственном уровне темы финансового воспитания и трансформации её в деятельностное русло.

Президент Ассоциации развития финансовой грамотности, Каганов Вениамин, подчеркнул, что институты финансового просвещения имеют огромный накопленный опыт, который является эмпирической базой для формирования концепции финансового воспитания.

Клейменова Наталия, начальник отдела методологии, экспертизы и разработки учебно-просветительских продуктов Управления финансовой грамотности Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг Банка России, акцентировала внимание на финансовом воспитании, как одном из лидирующих факторов ценностно-ориентированного формирования финансовой культуры у подрастающего поколения.

🙂 Михаил Чесноков, директор Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения Института государственной службы и управления Президентской академии, дал старт секции «Архитектура системы управления финансовым воспитанием в России» на научной конференц-сессии «Государственное управление и развитие России: ценности, вызовы и приоритеты».

#выбираемпрофессию: запуск рубрики 🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Финальная неделя учебного года - впереди экзамены, выпускные и один из самых важных выборов в жизни школьников: выбор будущей профессии. 🙂Сегодня старшеклассникам особенно нужна поддержка взрослых, педагогов, наставников и родителей. Именно поэтому мы запускаем новую рубрику #выбираемпрофессию. В серии постов вместе с экспертами Президентской академии будем разбирать: 🙂как помочь ученикам понять свои сильные стороны; 🙂какие профессии востребованы сегодня и будут актуальны завтра; 🙂как говорить со школьниками о карьере и профессиональном самоопределении; 🙂какие инструменты помогут сделать осознанный выбор.

Наша задача - подойти к теме выбора профессии с разных сторон и дать педагогам методические рекомендации, реальные кейсы, статистику и практические материалы для работы со старшеклассниками и их родителями.

👻 Мы в МАХ #выбираемпрофессию #финансоваяграмотность #ПрезидентскаяАкадемия