Репич

Представь, ты сидишь на экзамене, и тебе попадается вопрос: какая реакция идет быстрее – лития с этанолом или калия с этанолом? Ты вспоминаешь про ряд активности металлов, открываешь его и видишь, что литий стоит левее калия. Ну, все понятно! Литий активнее, значит, с этанолом должен реагировать быстрее. Смело выбираешь литий... И ошибаешься 😬 Если хотите качественно подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ по химии, переходите на сайт Лаборатория Репича. Основная волна обучения стартует уже завтра 🔥 #ЛабораторияРепича

Спасибо мышке за новые стикеры! И, кстати, всем доброй ночи)

А что сразу плакать-то 🤔 Да, учиться сложно, тем более сложно заново погружаться в учебу после летнего отдыха. Но знания и навыки – это то немногое, что останется с вами даже в самые сложные времена. Конечно, если мы не рассматриваем удар булавой по голове... 😬 А чем больше у вас знаний и навыков, тем тверже вы будете стоять на ногах и тем сильнее будете нужны этому миру. Поэтому собрались, отпустили лето и потопали хорошо учиться)

С 1 сентября)

Вот такую прелесть можно увидеть, если начать разделять смесь множества веществ с помощью колоночной хроматографии ✨ Суть метода проста: берем стеклянную колонку (вертикальный цилиндр с носиком снизу), засыпаем в нее силикагель, заливаем сверху нашу смесь и ждем, постоянно подливая растворитель. Разные вещества задерживаются на силикагеле с разной эффективностью, поэтому из колонки они начинают выходить друг за другом – по очереди 🧪 Это все в идеале, а в жизни бывает так, что вещества все же делятся не идеально. В этом случае из отобранных порций можно собрать градиентную картину – как на фото. Выглядит прикольно, но фактически это не очень хороший результат, потому что вещества-то друг от друга разделились плохо 😭 Кстати, сейчас я набираю учеников на индивидуальные занятия для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по химии. Осталось 3 места, пишите в личные сообщения: 📖 https://t.me/repich_profile

А теперь к более серьезным вещам, к радиации. Перед вами очень прикольный прибор: измеритель β-излучения в газах и парах ☢️ Представьте, что у вас есть газ, который фонит по бете, например, пары йода-131. Вам очень хочется узнать, а насколько сильно он фонит? Так вот, берем этот газ и пропускаем его внутрь стеклянной трубки измерителя. А дальше начинается магия 🔮 Сама трубка сверху покрыта слоем графита – это катод (отрицательный электрод). Внутри она содержит вольфрамовую проволоку – это анод (положительный электрод). Между анодом и катодом подается высокое напряжение ⚡️ Если радиоактивный атом в пробе газа испускает β-частицу, она сталкивается с молекулами этого же газа, выбивая из них электроны. Под действием нашего электрического поля эти электроны начинают ускоренное движение к аноду, сталкиваются с новыми молекулами газа и выбивают из них новые электроны. Формируется лавина ионизации. Частицы газа, потерявшие электрон (катионы), в свою очередь летят в сторону катода. Именно в этот момент возникает газовый разряд – появляется скачок тока, который регистрирует прибор. Это и есть единичный импульс, который мы можем засечь 🧪 Ну, а дальше ничего сложного, остается лишь измерить количество импульсов за единицу времени. После небольшой калибровки получаем результат: сколько-то беккерель на литр (если на этом этапе будет сложно, можно воспользоваться методами подгонометрии) 😱

Мысли вслух 🤔 Мне в ЛС скидывают посты от онлайн-школ, которые начали анонсировать свои карточки для запоминания как некое уникальное изобретение. Забавно, что столько лет эту механику никто на своих платформах не вводил, но как только у меня появились анонсы сайта с этой функцией – все зашевелились 😅 Так еще в некоторых постах люди (админы) жалуются, что им очень сложно вносить эти карточки, но они так стараются 😭 Не, я ничего не имею против, просто это очень смешно))) Кстати, моими карточками можете уже пользоваться 🧪 🧪 Карточки для запоминания ЕГЭ 🧪 Карточки для запоминания ОГЭ Чуть не забыл, ооох, как же сложно мне было вносить эти карточки, вы даже не представляете – все пальцы сломал об клавиатуру 😁

Приветик, до старта основной волны на моих курсах по химии осталось всего 9 дней. Первое занятие на всех курсах (ОГЭ, 10 класс и ЕГЭ) пройдет 6 сентября 📖 💯 Для записи на курсы переходите по ссылке: Записаться на курсы Сейчас самое время приобрести курс, чтобы с сентября сразу начать качественно готовиться к экзаменам 🧪

Есть довольно много органических растворителей, которые при хранении жадно поглощают влагу из воздуха, например, тетрагидрофуран (ТГФ). Это не очень прикольно, потому что при синтезе в таком растворителе молекулы воды могут сильно обидеть вашу нежненькую органику 😭 По этой причине перед использованием растворитель перегоняют, а затем дополнительно сушат. Стандартный метод осушения – добавление металлического натрия, который реагирует с оставшимися микроколичествами воды. Но как проверить, что растворитель действительно стал сухим? 🤔 Очень просто – добавить в колбу бензофенон. С этим веществом натрий вступает в реакцию лишь в том случае, когда воды абсолютно не осталось. Сама реакция довольно необычная – натрий отдаёт свой свободный электрон бензофенону, формируя его анион-радикал (кетил). Это вещество обладает насыщенным синим цветом, наличие которого сообщает, что сушка завершена 🧪

Перед вами последствия работы с диэтиловым эфиром в одной из белорусских лабораторий. К сожалению, точная причина возгорания в этом случае не известна, но есть у меня некоторые предложения 🔥 Диэтиловый эфир – крайне коварный растворитель. Температура его вспышки равна -45 °C, а температура самовоспламенения – всего лишь 160 °C. Более того, пары этого соединения значительно тяжелее воздуха, поэтому они не улетают вверх, а стелятся по рабочим поверхностям и полу, скапливаясь в застойных зонах. В итоге, если вытяжка в лаборатории работает плохо, то пары эфира из открытой емкости могут постепенно доползти до включенной магнитной мешалки или колбонагревателя, а после этого малейшая искра сделает БУМ 💥 Но коварство диэтилового эфира не знает границ... Это вещество является отличным диэлектриком, поэтому при переливании больших объемов эфира, особенно через пластиковую воронку, может накапливаться значительный статический заряд. А дальше вы уже знаете – искра, буря, безумие 💥 Это еще не все, из-за влияния воздуха и света в диэтиловом эфире образуются взрывчатые пероксиды, которые постепенно накапливаются. Обычно для очистки органические растворители перегоняют, но если полностью отогнать такой загрязненный эфир, то остаток, в котором сконцентрируются пероксиды, сделает что? Правильно, бум 💥 Короче говоря, не расстраивайте завлаба и работайте с эфиром аккуратно. Ах да, дышать парами этого вещества также не стоит, если вы понимаете о чем я... 😉

Перед вами комплекс иодида меди(I) с пиридином при разных температурах. Структура у него довольно интересная – куб Cu₄I₄ окружен четырьмя пиридиновыми кольцами 🧪 Под обычным светом вещество выглядит как грязно-белый порошок, однако под ультрафиолетом оно начинает светится. Причем при комнатной температуре свечение желтое, а при охлаждении жидким азотом оно сначала меняется на оранжевое, а затем на фиолетовое 💜 Само явление называется флуоресцентный термохромизм 💡

Приветик, до старта основной волны на моих курсах по химии осталось всего 17 дней. Первое занятие на всех курсах (ОГЭ, 10 класс и ЕГЭ) пройдет 6 сентября 📖 💯 Для записи на курсы переходите по ссылке: Записаться на курсы Сейчас самое время приобрести курс, чтобы с сентября сразу начать качественно готовиться к экзаменам 🧪

🍿 Новое видео: Гемфри Дэви – самый БЕЗУМНЫЙ химик в истории 📱 YouTube 📱 ВКонтакте 🧪 Набираю учеников: • Групповые курсы по химии • Индивидуальные занятия

💥 👨‍🔬 📖 20.08.2026 12:00 по МСК

Ыыых, финальную песню "Не забывай", которая звучит в роликах, начали отслеживать по авторским правам ((( В будущем это может вызвать проблемки, если владелец решит убрать свободное использование, поэтому в следующих роликах придется ее на что-то заменить. У кого тут хороший музыкальный вкус, есть на примете что-то? 🤔

Перед вами колба, в которой очень долго при температуре 140 градусов по Цельсию варилась щелочь 😭 Вообще, лабораторные колбы из обычного боросиликатного стекла к щелочам относительно устойчивы, однако, не в том случае, когда вам нужно устроить длительный жесткий щелочной гидролиз какой-нибудь особо стойкой органики 😬 Потихоньку при сильном нагревании щелочь может проедать стекло, образуя силикаты. Поэтому через часиков 10 кипячения можно увидеть всю реакционную смесь в виде лужицы на лабораторном столе. Особенно такая ситуация вас может поджидать, если в колбе за время ее использования были накоплены микротрещины 🧪 Кстати, запись на мои курсы для подготовки к ОГЭ или ЕГЭ по химии уже открыта. Переходите в Лабораторию Репича 💯 Если вы планируете приобрести курс, рекомендую сделать это уже сегодня, чтобы до начала занятий вы могли в полной мере ознакомиться с устройством сайта, вступить в чаты и задать все уточняющие вопросы. Короче, не затягивайте ❤️

Ну, Репич, как тебе сказать, что будет... Думаю, сам догадаешься... 😬

Чем больше дырок на химическом халате, тем надежнее его защита, но это не точно 🔥 Классическая версия нитрирующей смеси (кислотного меланжа) – это смесь из концентрированной азотной и серной кислоты. Азотная кислота позволяет ввести в органический реактив нитрогруппу (-NO₂), а серная эффективно связывает малейшие количества воды и параллельно работает как катализатор 🧪 Обычно в методиках синтеза пишут, что реакционную смесь перед введением в нее нитрирующей смеси нужно очень хорошо охладить. А что будет, если поторопиться и охладить недостаточно хорошо? 🤔

Кажется, меня пытаются обмануть 🍋