الفهم القرائي ( نورة المجدور)

ماهو الباركود ومافائدته على المعلبات الغذائية ؟!!!

هذه الأسئلة لو تم عرضها واستغلالها بطريقة تنافسية بين المجموعات سيبدع الطلاب لأن فيها استخدام للذاكرة مما قرأ الطالب من النص وتحدد ماإذا كانوا فهموا أو استوعبوا أكبر قدر من المفردات

ممكن طرح أسئلة قبل عرض الفيديو ؟ 🔺هل قام الإنسان بالتعليب بدون أدوات وأجهزة ؟ 🔺كيف تتخيلون طريقة حفظ الطعام اذا لم يكن هناك أدوات؟ 🔺سؤال للأمهات والآبا والجدات كيف كانوا يحفظون اللحم في عيد الأضحى؟!!!!

الفيديوهات والصور مصدر مهم للمعلم والطالب على حدٍ سواء للامعرفة والفعم والاستنتاج ووو وهي مثرية للحصة وتدل على تميز المعلم بطرحه التعليمي وحرصه على تغذية عقول الطلاب بكل ماهو جديد ومفيد ومميز .. حصة بلا مشاركة تقنية أو علمية مصورة هي حصة اعتيادية ☺️

أهم سؤال من هو مبتكر التعليب للأغذية؟

لاننسى جدول التعلم الذاتي طوال الحصة ويسجل الطلاب ماتعلموه .. ويوجد عمود ( أريد أن أعرف أكثر) من الممكن أن يسأل الطلاب أسئلة حديدة عن النص ويطلب المعلم البحث من الطلاب عبر الانترنت ومشاركتهم الحصة القادمة فيه 👌🏻

نموذج فارغ

من الممكن قصها وتوزيعها أو ورقة واحدة وتمر على المجموعات