Гардероб профессий

Вернемся к скрытому потенциалу Продолжим тему таких родительских запросов, в которые мы не попадаем. Об этом мы сразу говорим и здесь, и в индивидуальных беседах с родителями. Мы не определяем «скрытый потенциал» ребёнка. Да, в процессе работы становятся заметнее его сильные стороны и устойчивые склонности. Но это не ключевая задача курса. Если бы стояла эта задача, то мы бы, наверное, сместили фокус в исследование личности и, как и другие организации, высылали бы вам 50 страниц описания различных результатов тестов: темперамент, особенности характера,стиль мышления, мотивацию. Но действительно ли это то, что нужно родителю и подростку в ситуации выбора? Часто за словами про «скрытый потенциал» стоит другая задача (или маркетинговая обвертка): понять, в какой профессии или сфере ребёнок сможет реализоваться. И вот здесь мы тоже идём не совсем тем путём, которого иногда ждут. Мы не ищем одну «правильную» профессию, в которой якобы спрятан весь потенциал ребёнка.И не только потому, что это слишком упрощённый взгляд на человека, но и потому, что само время поиска одной профессии во многом ушло. Сегодня профессиональная жизнь редко складывается как движение внутри одной заранее найденной роли. Гораздо чаще она строится как последовательность шагов, уточнений, переходов, новых сочетаний навыков и сфер. Поэтому мы помогаем не «найти профессию раз и навсегда, где он может раскрыть свой скрытый потенциал", а строим со школьником его маршрут, который отвечает на вопросы: -что я хочу дальше изучать? -где я могу это изучать (вуз/колледж)? -какие экзамены мне нужно для этого сдать? -как я это могу применять в будущем? Это сборка ряда решений, которые должны совпасть между собой: интересы и представления самого школьника, результаты и ограничения по учебным предметам, выбор ЕГЭ, реальные требования вузов и колледжей, содержание образовательных программ, возможные точки входа в профессию. Да, мы тоже отправляем отчет. Но не о скрытом потенциале. У нас это предметный рабочий документ: с таблицами, баллами и собранными результатами занятий. И да, не всегда это просто. Бывает буксуем, бывает, берем паузу. Никаких "как стенку покрасить" гарантий. Потому что работаем с человеком, который сомневается, взрослеет, делает ошибки, как и мы. Тут описание курса Пусть выходные будут ☀️🌿

Вернемся к скрытому потенциалу. Продолжим тему таких родительских запросов, в которые мы не попадаем. Об этом мы сразу говорим и здесь, и в индивидуальных беседах с родителями. Мы не определяем «скрытый потенциал» ребёнка. Да, в процессе работы становятся заметнее его сильные стороны и устойчивые склонности. Но это не ключевая задача курса. Если бы стояла она, то мы бы, наверное, сместили фокус в исследование личности и, как другие организации, высылали бы вам 50 страниц описания различных результатов тестов. Хотя запросы у родителей часто об этом. Найти нечто такое, о чем мы не знали.

Горный ищет талантливых ребят! Санкт-Петербургский Горный университет уже несколько лет проводит конкурс "Лидеры школы", который позволяет талантливым ребятам существенно увеличить свои шансы бесплатное обучение в данном ВУЗе. Конкурс - название довольно номинальное, так как активных действий, кроме подачи заявки на участие и подписания соответствующего соглашения от школьника не требуется. Но участие в конкурсе подразумевает включение участника в отдельный рейтинг, своеобразную "зеленую волну", в которой есть шанс получить приоритетное право на зачисление на обучение на полностью бесплатной основе, вне зависимости от конкурсной ситуации по основному поступлению 🧐 Участниками могут стать выпускники 11 класса! Важно успеть заключить соглашение до 16 июля 2026 года, и до этого же срока подать пакет документов на поступление в приемную комиссию университета. А уже 17 июля состоится публикация результатов - то есть ответ на вопрос "поступил или не поступил?" придёт раньше, чем обычно. Важно! Участникам необходимо набрать результат по сумме 3-х вступительных испытаний не меньше установленного положением порога. Для каждой группы специальностей порог свой, ознакомиться можно в положении. Уникальность поступления через конкурс еще и в том, что результат по русскому языку в конкурсный рейтинг не идет, вместо этого учитывается средний балл аттестата. Нельзя не упомянуть и несколько приятных особенностей: - участие в конкурсе или поступление на его основе не налагает никаких обязательств - от зачисления можно отказаться, а если уже поступили, но по каким-то причинам нет возможности завершить обучение - при отчислении не нужно ничего компенсировать; - гарантируется приоритетное получение места в общежитии и компенсация питания; - абитуриенты, имеющие право на поступление без вступительных испытаний (победители олимпиад), поступившие через "Лидеров школы" могут претендовать на единовременный грант 100 тысяч рублей; - при условии успешной сдачи первой сессии победителям конкурса назначается повышенная стипендия. Подробную информацию и инструкции можно найти на сайте конкурса. А если вам хочется узнать о Горном "из первых уст" - рекомендуем обратиться к Ксении. Ксения поделилась с нами этой информаций. Она студентка четвертого курса этого университета, знает его "изнутри", а также помогает с подготовкой к ЕГЭ по химии. Вот такие теплые дни✨

У него так хорошо с английским и теперь он не нужен? На прошлой неделе у нас было несколько случаев ребят, которые несколько лет изучают английский и даже готовы сдавать на ЕГЭ, но.... 1.Далеко не всегда есть смысл сдавать именно этот предмет, потому как количество вариантов специальностей не такое уж и большое. В основном это гуманитарные, экономические специальности (если готовы добавить профильную математику).А сейчас еще и историю можно плюсовать вместо обществознания. Бюджетных мест очень мало. Если только в сумме готовы набрать за три предмета 280, то можно пробовать претендовать на бюджет. 2. Когда школьник может сдавать точные предметы (математику, физику, информатику), можно отстроить сильный образовательный маршрут, в котором не нужен ЕГЭ по английскому и при этом это не означает, что до этого все это было зря...Зато на выходе получается не просто человек с английским, а выпускник с техническим образованием и английским. 3. Похоже прошло время, когда можно было подгрузить школьника часами английского и ждать, когда это вернется в виде успешности. Образовательная стратегия не может опираться только на английский (это инструмент коммуникации), важно эту коммуникацию к чему-то приложить. Технологии, экспертность в какой-то области. А уж если лингвистика, то как же теперь без ИИ? Приходите к нам строить образовательные маршруты. Для ребят 8 классов есть "Подготовительный гардероб" Для ребят постарше "Экспресс Гардероб профессий" ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

Профессии будущего медицины - это уже не лечебное дело в чистом виде. Это стык знаний об организме человека, компетенции в IT, инженерии и современных технологиях, которые позволяют вывести диагностику, лечение и профилактику заболеваний на качественно новый уровень. Генетический консультант - проводит анализ и диагностику генетических рисков и предрасположенностей, помогает на основе данных о геноме подбирать лечение, профилактику, а так же планировать семью и корректировать образ жизни. Примеры программ: Биоинформатика (РНИМУ Пирогова) - русск, матем, инф/биолог Биология. Передовые исследования и технологии (НГУ) - русск, биолог, матем/физ Разработчик кибер-протезов и имплантов - специалист, который помогает людям с болезнями или увечьями вернуться к полноценной жизни без ограничений (электростимуляторы, био-импланты, работающие как искусственные глаза и др.). Медико-технические информационные технологии (МГТУ Баумана) - русск, матем, физ/биолог Медицинская кибернетика (СибГМУ) - русск, матем, билог/хим/физ/инф Биоинформатик - специалист, который ставит IT на службу науке. Способен построить компьютерную модель течения болезни или биологического процесса, имеет высокую экспертизу как в биохимии, так и в программировании и математическом моделировании. Биоинженерия и биоинформатика (СПбГПУ Петра Великого) - русск, матем, биолог/инф Фундаментальная и прикладная биология (РНИМУ Пирогова) - русск, биолог, матем Наши буклеты для тех, кто готов сдавать биологию, химию или математику: Математика+ биология (около 30 направлений в вузах+ ссылки) Химия+биология (не только мед!) (более 30 вариантов поступления) Математика+ химия (около 100 направлений! с вузами) Пусть неделя будет теплой🌿☀️

Загляните в "кабинеты" Гардероб профессий Выходные у нас иногда еще более насыщенные, чем будние. Сегодня несколько ребят пришли в первый раз, а с кем-то уже делаем "примерки" или завершаемся и анализируем таблицу вузов, общаемся с родителями по итогам. Вот несколько зарисовок из "кабинетов": 👧🏼со Златой девятиклассницей сегодня сделали несколько кейсов по экономике, осталось еще несколько гипотез. Не торопим ее, понимаем, что важно обдумать, осмыслить практики 👩🏻‍🦰с мамой одиннадцатиклассника обсуждали филиалы МГУ в других странах и перевод внутри вуза. 👩🏻....вот неожиданный случай с 11-ти классницей, которая выбрала сдавать русский язык и литературу. С тьютором предстоит не только отобрать специальности и вузы, но и отсмотреть требования к ДВИ в вузах и отстроить систему подготовки к ним 👦🏻а здесь Ярослав определился с направлением "Биоинженерия и биоинформатика", теперь будем готовить отчет для родителей. Кроме этого отправила сегодня несколько отчетов, в которых мы не только собрали стратегии с университетами, но и предложили пробы для дальнейших погружений, Дни открытых дверей. География у нас широкая. Работаем со всеми регионами и с самыми непростыми случаями тоже. Тут наш подход Стоимость программ варьируется от 18 тысяч, в зависимости от запроса. Но ценник планируем немного поднять со временем. В понедельник буду готова ответить вам в личном сообщении @Natalia_tutor  И пусть будет тепло и солнечно🌷

Семейный тьютор. Наши ресурсы для родителей Тот, кто помогает отстраивать образовательную стратегию ✨с кем можно обсудить предметы для экзаменов ✨подобрать для ребенка пробы в профессиях, летние смены, форматы подготовки к экзаменам ✨поговорить о ситуации с поступлением Проводя каждую неделю по 10-12 звонков с родителями, по крупицам собираю каждый случай, вижу запросы родителей. И если ранее у меня была профессиональная мечта: каждому школьнику - тьютор. То теперь понимаю, что и родителям не менее нужна такая проф.поддержка. Вот так, чтобы можно было задать вопрос, получить информацию по разным аспектам: от кружков и секций - до системы поступления в вузы. И тут бы предложить вам какие то хорошие организационные форматы, но пока не можем. Не смотря на то, что команда у нас уже большая, но акценты пока -на работе со школьниками. Работы очень много. Что уже есть для родителей: 1. Я также веду запись на бесплатные консультации для родителей. Если готовы подождать 1,5-2 месяца, пишите, будем искать время. 30 минут, но и мне полезно, и вам, как минимум проговорить ситуацию, подумать вместе со мной про то, как организовать для школьника пространство, какие вопросы задать. Запись тут @Natalia_tutor 2.Если вы записываете к нам своего школьника на индивидуальные занятия, то мы обеспечиваем и вашу поддержку. После первого занятия я обычно записываю большое аудио-сообщение, между занятиями - зарисовочки по движению, а по итогам: мы с тьютором готовим вам очень насыщенный документ-отчет, в котором предлагаем дальнейший план действий, активности для школьника и наши отличные таблички с аналитикой по вузам/колледжам. 3.У нас начинает появляться наборчик разных семинаров для родителей. По поступлению в вузы готов. На подходе еще два: по колледжам и по востребованным. 4. И конечно, этот канал. Можно задавать вопросы. Не всегда быстро отвечаю, но стараемся. Не знаю, как там далее будет ситуация с доступом к этой площадке. Но пока что-то более удобное, не удается найти. Будем благодарны за рекомендации нашего канала вашим знакомым, родителям одноклассников. Пусть выходные будут теплыми. Весна...

Почему у нас не консультации, а занятия потому что я педагог от всей души Консультации мы проводим для родителей, а для ребят - занятия. Консультация - это разбор ситуации и рекомендации. Получил рекомендацию, а уж выполнил или нет - тут открытый вопрос. Кстати, их я провожу для родителей до сих пор без оплаты. Занятия - это рабочая сессия с выполнением конкретных задач в моменте. Это тот самый взрослый контур, который мы можем предложить подростку, чтобы он не просто послушал, что ему делать, а чтобы тут же начал делать. Я иду на занятия с тренером, когда мне надо чтобы я делала. 5 упражнений. В каждом по три подхода. Вышла - довольная. Результат вижу в зеркале и в самочувствии. Мы не можем провести консультацию с подростком, попросить оплату и при этом получить емкий результат. Что-то он поймет и может быть даже что-то сделает после консультации. Но не будет мне спокойно. Поэтому по профориентации наш формат - серия занятий. После первого - самоопределения не бывает. Лишь только готовим основу - "гардероб". После второго и третьего - уже высвечиваются варианты. После четвертого - табличка с вузами/колледжами. Тут наши тьюторы, которые проводят занятия А тут как мы работаем Педагогический подход, не волшебное тестирование или гадание.

Кем работать в ЦОД? В этой подборке поговорим про Центры обработки данных: что это такое, какие вакансии есть (в том числе, для девушек) и приведем примеры вузов и программ. С развитием цифровизации у каждой компании сильно увеличились потребности в ресурсах и мощностях для обработки данных, и в ответ на вызов времени появилась такая инфраструктурная единица как ЦОД. Чаще всего это здание, или комплекс зданий, предназначенный исключительно для размещения и эксплуатации специализированного оборудования, которое работает 24/7, снабжая вычислительными мощностями бизнес. На рынке много вакансий, связанных с непосредственным обслуживанием серверов, и многие из них требуют помимо знаний, ещё и физическую подготовку - оборудование нужно устанавливать, перемещать. Но есть и другие варианты - давайте рассмотрим, кем можно работать и где для этого можно учиться. Например в ЦОДы требуются менеджеры по проектному сопровождению - вакансии, требующие технической экспертизы в области вычислительной техники и климатического оборудования. Примеры программ: Информатика и вычислительная техника (СТАНКИН) Системная и программная инженерия (МИСИС) Большие объемы сохраняемой информации требуют мер по обеспечению её безопасности. Специалисты по информационной безопасности - ценные сотрудники ЦОД. Примеры программ: Организация и технологии защиты информации (МИРЭА) Безопасность компьютерных систем (ТГУ) Другое интересное направление - инженерия структурированных кабельных систем. Это проектирование и обслуживание единой кабельной инфраструктуры, чтобы всё оборудование работало слажено и безопасно. Пригодится здесь образование в области электроники и радиоэлектроники. Примеры программ: Радиоэлектронные системы и комплексы (ТГУ) Проектирование энергоэффективных систем электроснабжения (МИСИС) Критически важны в этой отрасли и специалисты по облачным решениям. Разработка, настройка, оптимизации работы облачных хранилищ - важнейший элемент эффективной работы data-центов. Примеры программ: Большие и открытые данные (Московский Политех) DevOps в разработке и управлении информационными системами (ИТМО) И закончим подборку позицией системного администратора - человека, способного обеспечивать бесперебойную работу техники и оборудования как с точки зрения программ, так и с точки зрения железа. Примеры программ: Системная и программная инженерия (МИРЭА) Интеллектуальные информационные системы и обработка данных (СПбГПУ) И этот список не исчерпывающий. Уже сейчас обозначается тренд на использование в ЦОД автоматизации и роботизации, которым нужно обслуживание и на внедрение инструментов ИИ для анализа мощностей и минимизации сбоев. Если же вновь вернуться к профессиям для девушек, то сильных ограничений на бОльшей части ролей - нет. Если не напрямую с техникой, то можно в мониторинг, в безопасность, в аналитику, в облачные технологии. Наши сопутствующие материалы для ребят, которые готовы сдавать информатику, математику или физику. Буклет физмат Профессия аналитик Специалисты будущего IT специальности, не только программисты Где изучают ИИ Поступление с физикой для девочек Пусть неделя будет теплой🌿

Как выбрать, куда поступать? Итак вернемся к нашему диалогу про помощь школьнику (спасибо, что в комментариях делитесь), про тот самый взрослый контур и как в нем школьнику передать инструменты для своего самоопределения. Кстати, иногда встречаем две крайности: выбор будущего - как запутанный лабиринт из специальностей, вузов и правил поступления, либо как нечто почти магическое — тест, специалист, астрология или иной метод, который сразу покажет ребёнку его путь. Чтобы выбрать, куда поступать... 1.Сначала нужно понять, из чего выбирать. Ребята видят не все. На первой встрече у нас, когда школьник понимает, какие на самом деле есть варианты, нам тьюторски-приятно:) И воооот - уже немалый список вариантов для "гардероба" Да, специальностей много, но список очень конкретный, посильный тем, кто может читать, думать, вникать. Либо самостоятельно, либо с нашим тьютором. И это тот самый взрослый контур, который можно создать: показать перечень специальностей. И здесь не нужно гнаться за всеми новыми, востребованными профессиями рынка труда, которые то возникают, то исчезают. Выбор сейчас не из профессий, а из специальностей и учебных программ. Что будет ближе и интереснее школьнику? Какие инструменты освоит, чтобы зарабатывать? Если вы встретили интересную профессию, вы можете написать в комментариях и подскажем, какие это могут быть программы в вузах. К одной и той же позиции на рынке труда можно прийти разными специальностями и программами. 2. Поучиться "примерять" варианты. Соотносить со своими интересами. Анализировать суть специальности и учебу. По возможности, прикоснуться на практике к некоторым вариантам. Да. Это не просто, особенно, если школьник пока не совсем осознает свои образовательные потребности (что я хочу изучать? что мне интересно?). Не просто, если он тяжело работает с информацией, видит скорее поверхностные подсказки ("тут много зарабатывают", а "в этом вузе круто"). Взрослый контур: это когда мы подсказали и организовали те места, где можно прикоснуться, узнать, посмотреть. Это когда мы предложили обсудить несколько вакансий, это когда мы показали учебный план специальности. В помощь создания такого контура для вашей ситуации: 1️⃣В прошлом месяце у нас вышла лекция-практикум для родителей и ребят. Там пошагово разбираем, что делать, там же - наш рабочий список всех специальностей с краткими характеристиками каждой и ЕГЭ. 2️⃣Ежемесячно мы проводим индивидуальные программы для ребят 8-11 классов. Тут этапы работы описали. Запись у меня в сообщении @Natalia_tutor 3️⃣28 марта сделаем встречу для ребят с нашими тьюторами, поработаем со списками специальностей, устроим "подбор", обсудим, как "примерять". Здесь ведем запись -ссылка Только, пожалуйста, оставляйте контакт, по которому с вами можно связаться. Если вы пишете номер телефона, но при этом он у вас скрыт в Телеграме, мы вас никогда там не найдем... Уже не нашли некоторых( По стоимости встреча будет в районе 1000-1500 рублей. Пусть выходные будут теплыми ✨✨✨ Почти весна🌿

Интересные колледжи в Москве (иностранные языки, 2 квалификации и другое) Вчера с нашим тьютором Региной направляли отчет семье из Москвы, делимся с вами несколькими колледжами. Для начала пойдемте в Брикс Здесь каждая,казалось бы, обычная программа наполнена современным содержанием, усиленным изучением язков. Действительно много всего и для гуманитариев, и для творческих, и для тех, кто готов к информатике и экономике.Кстати, Дни открытых дверей есть и Онлайн. В колледже при архитектурно-строительном университете есть также программы не только строительно-архитектурного цикла (например, Информационнное моделирование в строительстве), но и программы по педагогике, рекламе, программированию. В Московском креативном колледже есть 4 программы для творческих. Исследование профессий, «песочница» из проектов, позволяющая попробовать себя в разных направлениях, а затем, уже выбрать на втором курсе - свое. Что есть в "Гардеробе профессий" для тех, поступает после 9 класса: Колледжи с IT специальностями Экономические спец-ти для тех, кто после 9 класса Перспективные спец-ти для тех, кто поступает после 9 класса А также у нас есть таблицы колледжей по разным городам с набором специальностей. Можно уточнять у меня в личном сообщении @Natalia_tutor

Для творческих У нас с вами идет последняя неделя месяца, а это значит, что разбираемся с творческими специальностями и вузами. В этот раз про современные вузы, которые известны своей сильной практикоориентированностью, связкой с работодателями. ✨Британская высшая школа дизайна В Москве, внутри современного кластера Artplay располагается настоящий центр творчества, искусства и дизайна. Сама "Британка" формулирует свою миссию так - "добиваться наилучшего качества в обучении творческим дисциплинам", и для этого они используют и именитых преподавателей, и хорошую материально-техническую базу, и взаимодействие с индустриями. Выпускники на выходе получают не только знания и диплом - они выходят с портфолио работ и связями в профессиональном мире. Высшее образование представлено модулями "Искусство и дизайн" и "Бизнес и маркетинг". Для поступления, в зависимости от конкретной специальности, необходимы результаты ЕГЭ по профильным предметам, а так же прохождение вступительных испытаний: собеседование, решение кейс-задач или презентация портфолио работ. Примечательно, что Британская школа дизайна так же реализует подготовительные курсы, которые дают себя попробовать в разных сферах искусства и дизайна, и проходят в разных форматах - от летних интенсивов до длинных, многомесячных программ. !Важно: недавно у них появился и свой креативный техникум ✨Центральный университет Частный ВУЗ, созданный при участии крупных IT-компаний (Т-Банк, VK, Авито), и делающий акцент на объединении фундаментальных знаний с навыками решений практических задач. Со студентами здесь работают ведущие эксперты-практики: от преподавателей ведущих ВУЗов, до представителей крупных компаний. Уже со второго курса студенты могут выбрать индивидуальную траекторию обучения и даже создавать собственные проекты. Так для направления Дизайн доступны три трека: коммуникационный и графический дизайн; промышленный дизайн; продуктовый дизайн. Обучение в университете платное, но есть возможность снизить стоимость с помощью грантовой и стипендиальной системы. Пусть неделя будет интересной💫 Что у нас есть в помощь творческим? Буклет для будущих продюсеров Буклет специальностей для тех, кто любит рисовать Творческие специальности для тех, кто поступает после 9 класса

Курсы по ИИ для школьников (даже если не программист:) На днях в рамках бесплатной консультации для родителя обсуждали с мамой восьмиклассницы знакомство с ИИ, ниже подборка от нас. 1. Основные понятия, что такое ИИ, где он применяется - всё это есть на курсе Введение в ИИ от проекта "Академия искусственного интеллекта". Курс базовый, подойдёт для проверки своего интереса и формирования первичного понимания темы. 2. Для тех ребят, кто уже пробовал пользоваться нейросетями, подойдёт курс ИИ простыми словами, в котором затронуты так же темы создания промтов (запросов) и анализа данных с помощью искусственного интеллекта. 3. Маленький урок по промт-инжинирингу есть и у проекта "Урок цифры", в котором реализован геймифицированный тренажер для школьников разного возраста. Можно попробовать свои силы в создании "выставки" и кадров для анимационного фильма. 4. В базе курсов Лекториум тоже есть пара интересных позиций: это Мастерство взаимодействия с ИИ , включающий в себя более 20 уроков с разборами задач и проверочными задачами; и Что такое генеративный ИИ, с акцентом на генерацию контента. 5. Не можем не упомянуть и интересный курс от государственного проекта Код Будущего. Искусственный интеллект - в данный момент доступ на него закрыт, но можно следить за появлением альтернатив. Очень уж многообещающе выглядит программа! Больше курсов на госуслугах 6. И завершим курсом от Яндекс.Практикума Нейросети для Учебы В программе - 6 недель учёбы, 10 нейросетей и охват тем от планирования и тайм-менеджмента до создания иллюстраций. Пусть неделя будет тёплой ✨

Как поступать в вуз в 2026 году? Памятка для родителей и ребят Нюансов много. Мы постепенно разбираемся. Приоритеты, списки, ДВИ...Признаемся, мы тоже учимся, во многом консультируемся, например, с Екатериной @aleksandrova_kate Сделали памятку, в которой собрали: основные даты и этапы подачи как расставить приоритеты за что можно получить доп. баллы 📌Здесь можно скачать, распечатать и постепенно вникать (в один присест не получится:) Важно понимать, что расстановка приоритетов по специальностям (внутри вуза) требует не только понимания самой системы приоритетов, но и осознанного выбора: что мне ближе? какая программа мне подходит? 🧑‍💼Да, родитель может разобраться в системе поступления и собрать тот самый "внешний взрослый контур". Здесь мы писали об этом, вот ссылка. 🧑🏻‍🦱Но школьник-абитуриент в рамках этого контура делает свой выбор, потому как учиться, двигаться далее будет не родитель. Соответственно, где то в этом техническом процессе подачи документов, выбора вуза, есть он, со своими склонностями, особенностями, предпочтениями. Наш проект - он про помощь школьнику той самой опоры для выбора: чтобы в списках и приоритетах был его смысл, а не просто стратегия “куда пройдём”. Ждем завершающую зимнюю неделю и мчимся в ☀️

Математика+обществознание/английский - куда поступать? Итак, это одна из частых комбинаций, которые выбирают ребята (многие - с 10 класса готовятся). И одна из самых сложно-поступаемых на бюджет, к сожалению. Вряд ли мы сделаем вам подборки с низкими проходными... Кто-то из ребят выбирает эти ЕГЭ потому, что самый близкий по склонностям набор, кто-то - потому, что "ходит" вокруг экономических специальностей, грезит Вышкой или очарован темой бизнеса. Очень ярко презентуют вузы эти специальности. И надо сказать, что именно в рамках этих направления встречается очень интересный набор различных профилей, программ. Есть из чего повыбирать. Хочешь с английским или китайским - пожалуйста "Мировая экономика"/"Международный менеджмент" Хочешь с элементами программирования - смотри в "Экономику и анализ данных" или "Менеджмент IT проектов" Хочешь более гуманитарного и человеческого:) - держи "Управление персоналом", "Гос и муниципальное". У нас этот месяц проходит "Гардероб профессий" одиннадцатиклассница и в финал почти на равных выходит "Юриспруденция" и "Менеджмент". Не часто такое бывает, тот случай когда вот эти две программки могут быть очень кстати: Программа двух квалификаций "Управление и правовое обеспечение бизнеса" Программа в Новосибирском государственном "Юриспруденция", но в учебный план вшиты отличные модули по экономике и даже программирование. Вновь иллюстрация того, как можно смотреть на выбор не с позиции конкретной профессии, а с позиции инструментов, знаний, навыков. Учебный план выглядит очень интересно. Что есть в "Гардеробе профессий", чтобы поразбираться с этими и другими направлениями: Таблица экономических специальностей Буклет "матем+общ" Буклет "матем+иностр" Обзорный курс "Экономические специальности высшего" (туда включены сразу все буклеты, можно изучать в удобное время) Пусть выходные будут теплыми☀️

Альтернативы "Реклама и связи с общественностью", куда еще можно поступить? 51.03.01 Культурология Специальность, на которой изучают культуру как систему, и её влияние на жизнь человека и общества. Несмотря на фундаментальный исследовательский характер, знания полученные здесь хорошо сочетаются с индустрией маркетинга, рекламы и PR. Особенно, с учётом наличия некоторых интересных и прикладных профилей: Цифровая культура и цифровое искусство в ГУАП (русский язык, обществознание, иняз/история) Международные культурные проекты и программы в МГЛУ (русский язык, обществознание, иняз/история) 45.03.02 Лингвистика Углубленное изучение иностранных языков тоже может стать отличным стартом для карьеры в сфере рекламы. Понимание возможностей языка, стилистики текстов и методологии исследований в некоторых ВУЗах подкреплены профильными дисциплинами, связывающими эти навыки с созданием рекламных материалов. Медиалингвистика и коммуникация в МИСИС (русский язык, иняз, обществознание/история) Лингвистика в сфере деловых и профессиональных коммуникаций на иностранных языках и информационных технологий - УрФУ (русский язык, иняз, обществознание/история/литература) 43.03.01 Сервис Здесь готовят специалистов, способных профессионально управлять клиентским опытом - обеспечивать высокий уровень сервисного обслуживания, налаживать коммуникацию, понимать и удовлетворять потребности клиентов. В рамках этой специальности изучают маркетинг, психологию потребителя, проектную деятельность - в общем то, что однозначно ценится в маркетинговой сфере. Креативные индустрии в РГГУ (русский язык, обществознание, иностранный язык/история) Управление и дизайн в индустрии событий в СПБГЭУ (русский язык, обществознание, иностранный язык/история/математика) 39.03.01 Социология Социологические исследования - важный маркетинговый инструмент, использующийся для понимания спроса, прогнозирования поведения потребителей и анализа конкурентной среды. Социология - более точная наука, связанная с работой с данными, но понимание общественных процессов и методов их исследования - серьёзное конкурентное преимущество в рекламном мире. Социология маркетинга РГГУ (русский, обществознание, иняз/математика/история) Социология рекламы и медиаисследования в РАНХиГС (русский язык, обществознание, иняз/математика/история) 43.03.03 Гостиничное дело И завершим специальностью, готовящей экспертов в гостиничном бизнесе. Помимо глубокого погружения в бизнес-процессы отелей и гостиниц, студенты этого направления так же изучают разработку брендов и концепций, анализ рынка и предпочтений клиентов, управление репутацией и иммиджем. Цифровые и креативные технологии в гостиничном и ресторанном бизнесе в РГГУ (русский язык, обществознание, иностранный язык/история) Гостиничная деятельность и ивент-сервис в ГУУ (русский язык, обществознание, иностранный язык/история) Что у нас есть из буклетиков, близких по теме: Буклет для будущих продюсеров Буклет направлений под ЕГЭ: обществознание+история Буклет направлений под ЕГЭ: обществознание+ английский Буклет "Реклама и связи с общественностью" Пусть неделя будет теплой☀️

Учить китайский и перевод А мы тем временем продолжаем подборки вузов и программ. В прошлом месяце у нас был запрос: а какие вузы реализуют программы по "Переводу и переводоведению" с китайским. Вот подборочка. Специальность, посвященная тонкостям процесса перевода - как устного, так и письменного, специфики культур разных стран и даже цифровых технологий, с помощью которых процесс перевода становится качественнее и быстрее. Не смотря на то, что профессия переводчик сейчас "под угрозой" из-за развития технологий AI, эксперты сходятся во мнении, что профессия не вымрет, а трансформируется. На пике востребованности будут высококвалифицированные специалисты, обладающие тонким знанием не только языка, но и культурного контекста, и способные "подружиться" с ИИ для повышения эффективности своей работы. ВУЗы предлагают интересные профили этой специальности, в том числе, с востребованным и актуальным китайским языком. Перевод и переводоведение ВВГУ (китайский и английский языки) Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений ЧелГУ (возможно выбрать китайский язык для освоения) Межъязыковая и межкультурная коммуникация РГГУ (китайский/японский/корейский языки) Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений и национальной безопасности МГЛУ Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений ДВФУ (китайский/японский/корейский/вьетнамский языки) Запись на бесплатные консультации для родителей - на апрель. Можно в личное сообщение сразу @Natalia_tutor

А если не поступит? А вдруг армия? Дело близится к весне, в школе просят определяться, а еще и результаты по пробникам тревожные. У 11-ти - классников напряжение от того, что же там будет на ЕГЭ + сюда же добавим периодические инфо-всплески "уберут общество", "везде физика". А с 9-ти классниками случилась новая тематическая линия вокруг шансов поступления в 10 класс. Вообщем полный набор для тревог и переживаний родителей. И тут где-то нужно нащупать свою стратегию, позицию. С одной стороны, делегировать школьнику эти вопросы мы не можем. Фокус в потребностях у них смещен, будущее воспринимается как абстрация, не хватает волевых и организационных навыков, часто хочется выбрать полегче или куда друзья. С другой стороны, взять все в свои руки, решить, куда ему поступать - тоже не можем. Учиться - ему, работать - ему. Хочется собрать какую-то модельку-подсказку, а как быть то тогда? Вот одна из версий: 👩🏻‍🦰Родитель создает необходимый "взрослый контур", которого не хватает подростку. Собирает разнообразную информацию (например, показывает подростку список всех спец-тей), изучает, какие есть варианты по колледжам и организует поездки, сравнивает проходные баллы и шансы, консультируется со специалистами. 👦🏻Школьник в рамках этого контура и собранных данных - выбирает. Такая моделька может работать, когда: 1) Есть контакт между ними и будущий абитуриент готов обсуждать с родителем различные варианты, не раздражаясь, а доверяя. 2)Когда у родителя есть ресурсы собирать информацию, системно подходить к вопросу. Может и не быть. Есть родители, которые сами участвуют в разных курсах, читают отзывы и проч. А есть те, кто делегирует специалистам по профориентации. В этом случае мы можем собрать этот контур, но на финишной все равно нужно будет включиться: поехать, проследить за подачей документов и проч. Еще несколько тезисов для того, чтобы совсем не уйти в эмоции. 1. Ребята выбирают сейчас не профессию на всю жизнь. Выбирают образование, которое можно будет усиливать, надстраивать и так далее. Поэтому тут можно снизить обороты по поводу степени важности поиска именно одной профессии. Пусть содержание образования (специальность, учебная программа) будет близким к склонностям, интересным для освоения. Вопрос с профессией, позицией на рынке решается по мере взросления, освоения какой-то области и дальнейших проб. Не сейчас. 2. Если вы хотите этот выбор заточить максимально под "что точно будет востребовано" и весь фокус смещаете туда, - это очень шаткое основание. Можно сколь угодно сейчас вычитывать про тренды и зарплаты: все это теряет смысл, когда это совершенно не попадает в школьника. 3. Если начать разбираться последовательно, по шагам, опираясь на документы, факты, а не на "нам тут сказали"/"вышла новость", все может оказаться более оптимистично, чем кажется. Пусть неделя будет теплой☀️ Без спешки, но последовательно.

Где он потом будет работать? На этой неделе у нас было несколько отчетов для родителей, в которых мы отдельным блоком оформляли ответ на этот вопрос (в этот раз про "Машиностроение" и "Химию/хим технологию"). А одна из девочек, которая у нас занимается, сама сделала отличную подборку вакансий для иллюстрации родителям, которые не совсем понимали примерные позиции. Хотя мы очень очень понимаем, что все это лишь попытки найти какие-то подсказки для выбора. Хочется быть смелым и умелым, чтобы предсказать: что ждет этих ребят, которые закончат через 5-7 лет университеты. Но не хватит у нас ресурса 100% спрогнозировать. Признаемся. Хотя стараемся и жутко интересно заглядывать в возможные тренды, отсматривать навыки, которые сейчас ценятся. По недавней сводке НН в топе по зарплатам оказались одновременно It, рабочие специальности и курьеры. А половина списка - строительные и инженерные. Мы начали собирать семинар, в котором с нашим тьютором Светланой предпримем попытку проанализировать, поразмышлять, предложить вам емкие подсказки, которые наблюдаем на рынке труда и проведем в связи с этим навигацию по специальностям вузов и колледжей. Сделаем подобный семинар (чтобы можно было посмотреть в удобное время со своим школьником), прикрепим также самые полезные подборки-буклеты участникам. Пока мы готовимся, также здесь будем публиковать вам различные подборки. Впереди недели для гуманитариев, творческих. А для тех, кто планирует попасть к нам на индивидуальный "Гардероб профессий", можете писать мне в личное сообщение @Natalia_tutor Познакомиться с нашими тьюторами можно здесь Ценности, стиль работы, кейсы из практики, образование. Пусть выходные будут нежными❤️

Помогите выбрать вуз и полезная ссылка с подборками под ЕГЭ В этом включении немного поговорим про технологию выбора и прикреплю нашу папочку с подборками интересных программ под разные комбинации ЕГЭ, которую мы делали для другой площадки. Родительский запрос: "помогите подобрать вуз". И тут нужно на берегу обсудить - а точно ли сразу вуз? Да, хочется чтобы сын/дочка учился в хорошем вузе, с сильными преподавателями, с хорошей МТБ и т.д. И тут можно вспомнить выбор школы: казалось бы, критерии схожие. Родитель ищет школу, где ребенку будет полезно, комфортно и интересно: изучает рейтинги, отзывы других родителей, читает про учителей. Но похоже этот способ с вузами не всегда работает. Возникает необходимость бОльшей индивидуализации и прояснения позиции школьника по отношению к своему будущему, потому как выбор то по факту не вуза, а проф.направления. Если нет в МГУ/Бауманке его направления, то они и не подходят. Тогда зачем мы будем сразу искать вузы, пока не понятно, а какая конкретно программа/направления нужны школьнику? Успеем мы добраться до вузов. Там перед этим стоит более сложная задачка: чему конкретно ваш подрастающий хочет учиться? И тут то надо посидеть подольше на этом этапе. -что изучать интереснее и что будет посильно? -а как это потом превратить в заработок? Вот где нужно потрудиться. Поэтому перед тем как родители записывают ребят к нам на занятия, я записываю подробное аудио про последовательность работы. К таблице вузов мы переходим после третьего занятия, когда специальности разобраны, когда школьник отобрал свои 1-5 вариантов направлений высшего образования. А вот тут собрали подборки под разные ЕГЭ: примеры программ, направлений и ВУЗы:) Пусть неделя будет теплой☀️ Запись на бесплатные консультации для родителей у меня в личном сообщении @Natalia_tutor