الغراب | crow
Open in Telegram
🍁 قناة سادس علمي 🍂 ملخصات 🍂 ملازم 🍂 امتحانات 🍂 بوت كتب ( @i1l_t_bot ) 🔗 المالك ( AHMED - @J2OO5 )
Show more7 926
Subscribers
+524 hours
-207 days
-25530 days
Posts Archive
7 928
🔺تمارين كتاب القواعد مع الحل + الوزاريات المهمة
من سنة 2019 تمهيدي إلى 2026 تمهيدي.
• للأستاذ حمزة الجابري.
• انصح بشدة الي ما درس او لحكّ للمواضيع الأخيرة يدرس التمارين لأن يجي منها نصًا 🫶🏻
7 928
أتخافون؟ واللهُ ذو مقدرة وعليمٌ بذات الصدور؟
أتخافون؟ ونرجوا من الله المعين الصبور؟
أتخافون؟ والله قال "ان مع العسر يسرا" ويسير كل عسور؟
وهنا من المُصطلحات ندرك بأن الخوف عبارة عن وهم والشخصية لابد أن تكون حقيقة ليست ذات وهم فأنتِ حقيقة جازمة واتَكل على الله وتمني الاماني بالسعي☘️🤎
7 928
اسفه اليوم تصرفت وياكم
اجووي بقسااوه
بس لمصلحتكم
مو معناها اكرهكم
والله احبكم كلكم
واتمنى الكم كل الخير والله
واعتذر منكم 👈🏻👉🏻🥹🥹.
وإذا محبيتوا اسلوبي عادي بعد مادخل بيكم
حتى متزعلون
بالتوفيق
7 928
انسب الدواوين إلى مؤليفيها
عواطف وعواصف(الشرقي)
ازهار ذابلة (السياب)
الأسلحة والأطفال(السياب)
المعبد الغريق (السياب)
أوراق الزيتون (محمود درويش)
اعطانا حباً(فدوئ طوقان)
احبك أو لا احبك(محمود درويش)
أمام الباب المغلق (فدوئ طوقان)لم يأت امس سأقابله الليلة(محمد الخفاجي )
اول اربع دواوين مهمات
7 928
أهم اسئلة المدارس في الأدب العربي 4 درجات ✔️
💛اولاً : مدرسة الاحياء :- سؤالين
- متى نشأت والى ماذا نادت ؟
- بم تحيز شعرها وما هدفهم ؟
💛 ثانيًا المهجر :
- تكلم عن المهجر ( الشمالي أو الجنوبي)
- ما الخصائص ( الفنية او الموضعية )
* مجلة السائح ........ (سؤال فرعي مهم )
💛 ثالثًا الحر ( التفعيلة ) :
- متى ظهرت وبماذا تمثلت وكيف ؟
- لماذا اطلق عليها شعر التفعيله وما اثرها في بناء القصيدة وشكلها ؟
💛 رابعًا القضية الفلسطينية :
- هل كانت الحياة الادبية معزوله عن الحياة الثقافية الاجتماعية السياسية ولماذا ؟
- ما الذي دعا اليه ولماذا كان قرار التقسيم اكثر اثاره للمشاعر
- عرف شعر المقاومة ومن اسسه وبِمَ يتميز ؟
" عرف الالتزام في الادب "
- ماذا بعد شعر القضية الفلسطينية في العصر الحديث
7 928
#اللغة_العربية_الدور_الثاني_2026
#فقرة_ملاحظات
فكرة وغدرة من غدرات ابو الوزاري...
بأحد السنوات ابو الوزاري جابلهم الأية أعلاه وطلب أركان المدح ,
بس لو تدقق بالآية هي ذم لأن بيها (بِئس) ، يعني ماكو اي ركن من أركان المدح على الرغم انو هو طالب من أركان المدح ، فلازم الطالب يكون
جوابه :
لا يوجد في النص القرآني ما يشير إلى المدح
