en
Feedback
បច្ចេកវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា

បច្ចេកវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា

Open in Telegram

ប្រសិនបើការ​ upload ឯកសារណាមួយដែលអាចប៉ះពាល់ដល់កម្មសិទ្ធបញ្ញា របស់ម្ចាស់សៀវភៅ សូមទំនាក់ទំនងមកខ្ញុំដើម្បីលុបចេញពី Channel ។ ទំនាក់ទំនង៖ https://t.me/technochemtelegram

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel បច្ចេកវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា

Channel បច្ចេកវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា (@technochemistry) in the Central Khmer language segment is an active participant. Currently, the community unites 17 720 subscribers, ranking 11 399 in the Education category and 271 in the Cambodia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 17 720 subscribers.

According to the latest data from 20 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 45 over the last 30 days and by 7 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 16.38%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 6.88% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 2 903 views. Within the first day, a publication typically gains 1 219 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 4.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
ប្រសិនបើការ​ upload ឯកសារណាមួយដែលអាចប៉ះពាល់ដល់កម្មសិទ្ធបញ្ញា របស់ម្ចាស់សៀវភៅ សូមទំនាក់ទំនងមកខ្ញុំដើម្បីលុបចេញពី Channel ។ ទំនាក់ទំនង៖ https://t.me/technochemtelegram

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 21 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

17 720
Subscribers
+724 hours
-67 days
+4530 days
Posts Archive
💡 កម្មវិធី Mathtype 7.4 ដែល admin ផុសលើកមុនមានបញ្ហាដោយដោយពិបាកប្រើវាមានលោតផ្ទាំងរំខានឱ្យយើងទាញយក Version ថ្មី។ អ្នកអាចទាញយលកម្មវិធី Mathtype 7.8 ប្រើវិញបាន។ 🎯 បញ្ជាក់៖ វាជាប្រភេទ file crack សូមប្រើដោយទំនួលខុសត្រូវ។ —————- 👉 ទាញយកកម្មវិធី៖ MathType 7.8.2.441.zip 👉 លេខសម្ងាត់៖ 123

កម្មវិធី Mathtype 7.4 ដែល admin ផុសលើកមុនមានបញ្ហាដោយដោយពិបាកប្រើវាមានលោតផ្ទាំងរំខានឱ្យយើងទាញយក Version ថ្មី។ អ្នកអាចទាញយលកម្ម
កម្មវិធី Mathtype 7.4 ដែល admin ផុសលើកមុនមានបញ្ហាដោយដោយពិបាកប្រើវាមានលោតផ្ទាំងរំខានឱ្យយើងទាញយក Version ថ្មី។ អ្នកអាចទាញយលកម្មវិធី Mathtype 7.8 ប្រើវិញបាន។ បញ្ជាក់៖ វាជាប្រភេទ file crack សូមប្រើដោយទំនួលខុសត្រូវ ទាញយកកម្មវិធី៖ MathType 7.8.2.441.zip លេខសម្ងាត់៖ 123

MathType 7.8.2.441.zip45.86 MB

ការអភិវឌ្ឍវិញ្ញាសាប្រឡងឆមាសមធ្យមទុតិយភូមិ.pdf7.24 MB

ការអភិវឌ្ឍវិញ្ញាសាប្រឡងប្រចាំខែមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ.pdf6.54 MB

កម្រងសំណួរជ្រើសរើស_គីមីទូទៅ.pdf6.74 KB

+2
គណិតវិទ្យា_វិញ្ញាសាគណិតវិទ្យា.pdf23.85 MB

វិញ្ញាសា_ប្រវត្តិវិទ្យា_ត្រៀមគ្រូអនុ.pdf1.44 MB

កម្រងវិញ្ញាសារគីមី9.pdf2.72 MB

+4
វិញ្ញាសារទី១៦_គីមីវិទ្យាត្រៀមបាក់ឌុប_២០២៥.pdf1.25 KB

+4
វិញ្ញាសារទី១១_គីមីវិទ្យាត្រៀមបាក់ឌុប_២០២៥.pdf1.62 KB

+4
វិញ្ញាសារទី៦_គីមីវិទ្យាត្រៀមបាក់ឌុប_២០២៥.pdf1.33 KB

+4
វិញ្ញាសារទី១_គីមីវិទ្យាត្រៀមបាក់ឌុប_២០២៥.pdf1.41 KB

នៅសល់មិនដល់ 100ថ្ងៃទៀតទេ ពោលគឺ 2ខែគត់តែម្ដងបើចាប់គិតពីថ្ងៃនេះទៅដល់ថ្ងៃប្រឡងបាក់ឌុប ១៨-សីហា-២០២២៥។ ដូចនេះ Admin សូមជូនវិញ្ញាសាត្រៀមប្រឡងគីមីវិទ្យា ២០វិញ្ញាសារ (មួយខែធ្វើតែបដ់បានហើយ😂)។

Physic_Book_Part3_.pdf5.58 MB

esdp3_ឯកសារគ្រូ_គីមីវិទ្យា_c.pdf1.21 MB

👉 ទំនាក់ទំនង pH, pKa និង pKb ត្រូវបានដាក់ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី១២ថ្មី ————— សូមមើលអត្ថន័យលំអិត
+1
👉 ទំនាក់ទំនង pH, pKa និង pKb ត្រូវបានដាក់ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី១២ថ្មី ————— សូមមើលអត្ថន័យលំអិត

esdp3_ឯកសារគ្រូ_គណិតវិទ្យា_m_មានបុព្វកថា.pdf1.89 MB

ទំនាក់ទំនងរវាងកំហាប់ជាម៉ូល កំហាប់ជាភាគរយ និងដង់ស៊ីតេសូលុយស្យុង ———— ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទិ១១
ទំនាក់ទំនងរវាងកំហាប់ជាម៉ូល កំហាប់ជាភាគរយ និងដង់ស៊ីតេសូលុយស្យុង ———— ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទិ១១

ការអប់រំ STEAM តាមរយៈ ICT.pdf7.25 MB