en
Feedback
studyscopeupsc

studyscopeupsc

Open in Telegram

All the best

Show more
939
Subscribers
No data24 hours
-57 days
-1130 days
Posts Archive
photo content

Q1. Identify five ethical traits on which one can plot the performance of a Civil Servant. Justify their inclusion in the matrix. Q1. рдЙрди рдкрд╛рдВрдЪ рдиреИрддрд┐рдХ рд▓рдХреНрд╖рдгреЛрдВ рдХреА рдкрд╣рдЪрд╛рди рдХреАрдЬрд┐рдП, рдЬрд┐рдирдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ рд▓реЛрдХ рд╕реЗрд╡рдХ рдХреЗ рдХрд╛рд░реНрдп - рдирд┐рд╖реНрдкрд╛рджрди рдХрд╛ рдЖрдХрд▓рди рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ | рдореИрдЯреНрд░рд┐рдХреНрд╕ рдореЗрдВ рдЙрдирдХреЗ рд╕рдорд╛рд╡реЗрд╢ рдХрд╛ рдФрдЪрд┐рддреНрдп рд╕рд┐рджреНрдз рдХреАрдЬрд┐рдП | (150) Q2. Identify ten essential values that are needed to be an effective public servant. Describe the ways and means to prevent non-ethical behaviour in the public servant. Q2. рдЙрди рджрд╕ рдЖрдзрд╛рд░рднреВрдд рдореВрд▓реНрдп рдХреА рдкрд╣рдЪрд╛рди рдХреАрдЬрд┐рдП, рдЬреЛ рдПрдХ рдкреНрд░рднрд╛рд╡реА рд▓реЛрдХ рд╕реЗрд╡рдХ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рд╣реИ | рд▓реЛрдХ рд╕реЗрд╡рдХреЛрдВ рдореЗрдВ рдЧреИрд░- рдиреИрддрд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХреЗ рдирд┐рд╡рд╛рд░рдг рдХреЗ рддрд░реАрдХреЛрдВ рдФрд░ рд╕рд╛рдзрдиреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд░реНрдгрди рдХреАрдЬрд┐рдП | (150)

рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдЯреЙрдкрд┐рдХ рдкрд░ 2-2 рдкреЗрдЬ рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░реЗ, with definition and example | рдФрд░ рд╡реЛ рдореБрдЭреЗ рднреЗрдЬреЗ |

Next topic :- Aptitude and foundational values for Civil Service, integrity, impartiality and non-partisanship, objectivity, dedication to public service, empathy, tolerance and compassion towards the weaker sections.

Q1. Our attitudes towards life, work, other people and society are often unconsciously shaped by the family and social environment in which we grow up. Unconsciously, we are undesirable citizens. a. Discuss such undesirable values тАЛтАЛprevalent among educated Indians today. b. How can such undesirable attitudes be changed and how can the socio-ethical values тАЛтАЛconsidered essential for public service be inculcated in aspiring and serving public servants?

Q1. рдЬреАрд╡рди,рдХрд╛рд░реНрдп,рдЕрдиреНрдп рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рдпреЛрдВ рдПрд╡рдВ рд╕рдорд╛рдЬ рдХреЗ рдкреНрд░рддрд┐ рд╣рдорд╛рд░реА рдЕрднрд┐рд╡реГрддреНрддрд┐рдпрд╛рдВ рдЖрдорддреМрд░ рдкрд░ рдЕрдирдЬрд╛рди рдореЗрдВ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдПрд╡рдВ рдЙрд╕ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдкрд░рд┐рд╡реЗрд╢ рдХреЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд░реБрдкрддрд┐ рд╣реЛ рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рд╣рдо рдмрдбрд╝реЗ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ | рдЕрдирдЬрд╛рдиреЗ рдореЗрдВ рдирд╛рдЧрд░рд┐рдХреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрд╡рд╛рдВрдЫрдиреАрдп рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ | a. рдЖрдЬ рдХреЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рднрд╛рд░рддреАрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╡рд┐рджреНрдпрдорд╛рди рдРрд╕реЗ рдЕрд╡рд╛рдВрдЫрдиреАрдп рдореВрд▓реНрдп рдХреА рд╡рд┐рд╡реЗрдЪрдирд╛ рдХреАрдЬрд┐рдП | b. рдРрд╕реА рдЕрд╡рд╛рдВрдЫрдиреАрдп рдЕрднрд┐рд╡реГрддреНрддрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдХреИрд╕реЗ рдмрджрд▓рд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рддрдерд╛ рд▓реЛрдХ рд╕реЗрд╡рд╛рдУрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рд╕рдордЭреЗ рдЬрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ - рдиреИрддрд┐рдХ рдореВрд▓реНрдпреЛрдВ рдХреЛ рдЖрдХрд╛рдВрдХреНрд╖реА рддрдерд╛ рдХрд╛рд░реНрдпрд░рдд рд▓реЛрдХ рд╕реЗрд╡рдХреЛрдВ рдореЗрдВ рдХрд┐рд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╕рдВрд╡реГрджреНрдзрд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ?

Q1. How can social influence and persuasion contribute to the success of the Swachh Bharat Abhiyan? (150) рдкреНрд░рд╢реНрди 1. рд╕реНрд╡рдЪреНрдЫ рднрд╛рд░рдд рдЕрднрд┐рдпрд╛рди рдХреА рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдореЗрдВ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдкреНрд░рднрд╛рд╡ рдФрд░ рдЕрдиреБрдирдп рдХрд┐рд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдпреЛрдЧрджрд╛рди рджреЗ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ? Note :- рдРрд╕рд╛ рдкреНрд░рд╢реНрди рдХрд┐рд╕реА рднреА рд╕реНрдХреАрдо рд╕реЗ рд░рд┐рд▓реЗрдЯ рдХрд░рдХреЗ рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ | Q2. рдиреИрддрд┐рдХ рдЖрдЪрд░рдг рд╡рд╛рд▓реЗ рддрд░реБрдг рд▓реЛрдЧ рд╕рдХреНрд░рд┐рдп рд░рд╛рдЬрдиреАрддрд┐ рдореЗрдВ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрддреНрд╕реБрдХ рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ | рдЙрдирдХреЛ рд╕рдХреНрд░рд┐рдп рд░рд╛рдЬрдиреАрддрд┐ рдореЗрдВ рдЕрднрд┐рдкреНрд░реЗрд░рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрдкрд╛рдп рд╕реБрдЭрд╛рдЗрдП | (150) Q2. Young people with ethical conduct are not willing to come forward to join active politics. Suggest steps to motivate them to come forward. (150)

Q1. "рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдХрд╛рд░реНрдп рдХреА рд╕рдлрд▓рддрд╛ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ рдЙрд╕реЗ рд╕реИрдХреЬреЛрдВ рдХрдард┐рдирд╛рдЗрдпреЛрдВ рд╕реЗ рдЧреБрдЬрд░рдирд╛ рдкрдбрд╝рддрд╛ рд╣реИ | рдЬреЛ рджреГрд╖реНрдЯ рдирд┐рд╢реНрдЪрдпреА рд╣реИ рд╡реЗ рд╣реА рджреЗрд░- рд╕рдмреЗрд░ рдкреНрд░рдХрд╛рд╢ рдХреЛ рджреЗрдЦ рдкрд╛рдПрдВрдЧреЗ | " - рд╕реНрд╡рд╛рдореА рд╡рд┐рд╡реЗрдХрд╛рдирдВрдж (150) Every work has go to pass through hundreds of difficulties before succeeding. Those that preserves will see the light, sooner or later. Q2. 'рдШреГрдгрд╛ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдХреА рдмреБрджреНрдзрд┐рдорддреНрддрд╛ рдФрд░ рдЕрдВрддрдГрдХрд░рдг рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдВрд╣рд╛рд░рдХ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░ рдХреЗ рдЪрд┐рддреН рдХреЛ рд╡рд┐рд╖рд╛рдХреНрдд рдХрд░ рд╕рдХрддреА рд╣реИрдВ | ' рдХреНрдпрд╛ рдЖрдк рдЗрд╕ рд╡рд┐рдЪрд╛рд░ рд╕реЗ рд╕рд╣рдордд рд╣реИ? рдЕрдкрдирд╛ рдЙрддреНрддрд░ рдХреА рддрд░реНрдХрд╕рдВрдЧрдд рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛ рдХрд░реЗрдВ | (150) ' hatred is destructive of a person's wisdom and conscience that can poison a Nations sprit.' Do you agree with this view ? Justify your answer. (150)

рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рд╕рдВрджрд░реНрдн рдореЗрдВ, рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдЙрджреНрдзрд░рдг рдЖрдкрдХреЛ рдХреНрдпрд╛ рд╕рдВрдкреНрд░реЗрд╖рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ? / what do each of these quotations convey to you in the present context? Q1. "рдЬреЛ рд▓реЛрдЧ рдореБрд╕реАрдмрдд рдореЗрдВ рднреА рд╢рд╛рдВрдд рд░рд╣рддреЗ рд╣реИрдВ, рдореБрд╕реАрдмрдд рд╣реА рд╕реНрд╡рдпрдВ рдкрд░реЗрд╢рд╛рди рд╣реЛрдЧреА| " - рддрд┐рд░реБрд╡рд▓реНрд▓реБрд╡рд░ "Those who in trouble untroubled are, will trouble trouble itself " - Thiruvalluvar Q2. " рдореЗрд░реА рдкреАрдврд╝реА рдХреА рд╕рдмрд╕реЗ рдмрдбрд╝реА рдЦреЛрдЬ рдпрд╣ рд╣реИ рдХрд┐ рдордиреБрд╖реНрдп рдЕрдкрдирд╛ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдХреЛрдг рдмрджрд▓рдХрд░ рдЕрдкрдирд╛ рдЬреАрд╡рди рдмрджрд▓ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ | " - рд╡рд┐рд▓рд┐рдпрдо рдЬреЙрдиреНрд╕ Q2. "The greatest discovery of my generation is that a human being can alter his life by altering his attitude. " (150)

Q1. Attitude is an important component that goes as input in the development of humans ? How to build a suitable need for a public servant? 1. 'рдЕрднрд┐рд╡реГрддреНрддрд┐ ' рдПрдХ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдШрдЯрдХ рд╣реИ рдЬреЛ рдорд╛рдирд╡ рдХреЗ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдореЗрдВ рдЗрдирдкреБрдЯ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ? рдПрдХ рд▓реЛрдХ рд╕реЗрд╡рдХ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛ рдХрд╛ рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг рдХреИрд╕реЗ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдП? (10) Q2. A positive attitude is considered to be an essential characteristic of a Civil Servant who is often required to function under extreme stress. What contributes to a positive attitude in a person. рдкреНрд░рд╢реНрди 2. рд╕рдХрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рдЕрднрд┐рд╡реГрддреНрддрд┐ рдПрдХ рд╕рд┐рд╡рд┐рд▓ рд╕реЗрд╡рдХ рдХрд╛ рдПрдХ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рдЧреБрдг рдорд╛рдирд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рдЬрд┐рд╕реЗ рдЕрдХреНрд╕рд░ рдЕрддреНрдпрдзрд┐рдХ рддрдирд╛рд╡ рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдкрдбрд╝рддрд╛ рд╣реИред рдХрд┐рд╕реА рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдореЗрдВ рд╕рдХрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рдЕрднрд┐рд╡реГрддреНрддрд┐ рдХреНрдпрд╛ рдпреЛрдЧрджрд╛рди рджреЗрддреА рд╣реИ? (10)

2 din isse pdho

First topic :- Attitude: Content, Structure, Function; its Influence and Relation with Thought and Behaviour; Moral and Political Attitudes; Social Influence and Persuasion.

Next topic :- Ethics, Integrity and Aptitude

Ethics, Integrity and Aptitude This paper will include questions to test the candidatesтАЩ attitude and approach to issues relating to integrity, probity in public life and his problem solving approach to various issues and conflicts faced by him in dealing with society. Questions may utilise the case study approach to determine these aspects. The following broad areas will be covered: Ethics and Human Interface: Essence, Determinants and Consequences of Ethics in - Human Actions; Dimensions of Ethics; Ethics - in Private and Public Relationships. Human Values - Lessons from the Lives and Teachings of Great Leaders, Reformers and Administrators; Role of Family Society and Educational Institutions in Inculcating Values. Attitude: Content, Structure, Function; its Influence and Relation with Thought and Behaviour; Moral and Political Attitudes; Social Influence and Persuasion. Aptitude and Foundational Values for Civil Service, Integrity, Impartiality and Non-partisanship, Objectivity, Dedication to Public Service, Empathy, Tolerance and Compassion towards the weaker-sections. Emotional Intelligence-Concepts, and their Utilities and Application in Administration and Governance. Contributions of Moral Thinkers and Philosophers from India and World. Public/Civil Service Values and Ethics in Public Administration: Status and Problems; Ethical Concerns and Dilemmas in Government and Private Institutions; Laws, Rules, Regulations and Conscience as Sources of Ethical Guidance; Accountability and Ethical Governance; Strengthening of Ethical and Moral Values in Governance; Ethical Issues in International Relations and Funding; Corporate Governance. Probity in Governance: Concept of Public Service; Philosophical Basis of Governance and Probity; Information Sharing and Transparency in Government, Right to Information, Codes of Ethics, Codes of Conduct, CitizenтАЩs Charters, Work Culture, Quality of Service Delivery, Utilization of Public Funds, Challenges of Corruption. Case Studies on above issues.

Next topic :-

рдХрд┐рд╕реА рднреА рдПрдХ рдЯреЙрдкрд┐рдХ рдХреЗ рдкреНрд░рд╢реНрди рдЪрд▓рддреЗ рд░рд╣рдиреЗ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП?
Anonymous voting

31 рдЕрдХреНрдЯреВрдмрд░ рддрдХ рдореЗрдВрд╕ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрд╕рдХреЗ рдмрд╛рдж рд╕реЗ рдкреНрд░реАрд▓рд┐рдореНрд╕ рдореЗрдВ рд▓рдЧ рдЬрд╛рдирд╛ |

рд╣рд╛рд▓рд╛рдВрдХрд┐ рдРрд╕реЗ рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдореЗрдВ рд╡реИрд▓реНрдпреВ рдкреБрдЯ рдХрд░рдХреЗ рднреА рд╣рд▓ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ, рд▓реЗрдХрд┐рди рдпрд╣ рдЪреАрдЬ рдпрд╛рдж рд╣реЛрдЧреА рддреЛ рдмрд╣реБрдд рдЖрд╕рд╛рдиреА рдХреЗ рд╕рд╛рде, рдмрд┐рдирд╛ рдЬреНрдпрд╛рджрд╛ рд╕реЛрдЪреЗ рдЖрдк рдкреНрд░рд╢реНрди рд╣рд▓ рдХрд░ рд╕рдХреЛрдЧреЗ |

рдЗрд╕ рдЪреАрдЬ рдХреЛ рд╕рдордЭрд┐рдП, рд╕реАрд╕реИрдЯ рдореЗрдВ рд╣рд░ рд╡рд░реНрд╖ рдЗрд╕рд╕реЗ рдПрдХ рдХреНрд╡реЗрд╢реНрдЪрди рдЖ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ |

photo content