Куколка Маша🕯️🪞

(не судите за немного кринжовое видео, смонтировала как могла) «История как я решила поступать на актёрское» В 3-м классе я прихожу в театральную студию, и первое, что слышит моя мама после занятия от педагога Марины Викторовны: «Так себе девочка». Я расстроилась, но у меня появилось желание доказать всем, что я какая ещё девочка! Я с нетерпением ждала каждое занятие, работала там на 200%, и вскоре всё-таки понравилась Марине Викторовне. В 4 классе я играю главную роль в спектакле и побеждаю на областном чтецком конкурсе. Конечно же, я в 10 лет зазвездилась, решила, что актёрам нужна только харизма и умение показывать эмоции. И тут переломный момент — пятый класс, старшая школа, объединение нас и старшей группы. Всех старших и девочку, с которой мы соперничали, поставили на роли, а меня — в массовку. Я сначала обиделась на Марину Викторовну, а потом решила, что плохо играю, надо усерднее работать! В этом же году начинаю читать лирику и понимаю, что это моя сильная сторона. В 6-м классе начинается подростковый период: я не прихожу на занятия, не справляюсь с ролью, не участвую в «Живой классике» (главном чтецком конкурсе года), постоянно слышу, что я переигрываю, но, как ни странно, решаю, что пойду учиться на актёра. В 7-м классе абсолютно меняюсь, загораюсь идеей поступления; меня снова ставят на главную роль, ещё и в экспериментальном лирическом спектакле. Через множество ссор с Мариной Викторовной мы приходим к единому взгляду на роль и спектакль в целом. Премьера, первые показы — всё идёт отлично, но на ежегодном областном конкурсе «Дебют» нам первый раз за 20 лет участия дают номинацию, а не место. Истерика, слёзы, самокритика: «Во всём виновата я». Я решаю, что плохая это затея — становиться актёром. Мама сыпит соль на рану, говоря: «Актёрам мало платят, не поступай». Ну и я решила, что всё, это конец. Сомневаясь, я всё-таки пошла в 8-м классе на театралку, но сразу заметила, что у меня какой-то «блок» на эмоциях — точнее, мне было стыдно их показывать, а без этого играть невозможно. Позднее я пойму, что находилась в отношениях, где за любые чувства (как положительные, так и отрицательные) получала осуждение. Пиком стали осенние сборы педотряда ОР. Мы играли в крокодила, и я не смогла показать ни одного слова (я очень волновалась, что подведу в ИГРЕ важных для меня людей🤯 + конечно же, мне было стыдно перед своим мч🤯). Вроде мелочь, а я из-за этого решила посреди года уходить с театральной студии. Слава богу, меня отговорила М.В. И тут случается новогоднее чудо! Я смотрела балет «Щелкунчик» и поняла, что без сцены я не смогу жить: лучше сделаю всё возможное, чтобы мечта сбылась, чем потом буду всю жизнь жалеть. Сказала чёткое решение родителям: «Поступаю, и вы меня не отговорите!» Начинаю активно работать над ролью и чтецким номером (я читала отрывок монолога Маргариты Булгакова). Хоть на областной тур я не прошла, я была очень довольна этой работой. «Дебют» тоже в этом году прошел хорошо: мы заняли 1 место. А я, посмотрев спектакль школы «Коломбина», решила в 9 классе пробовать поступать туда. Потихоньку готовлюсь. Мораль всей басни такова: старики в конце жизни всегда жалеют, что что-то не сделали, стали не тем, кем хотели. Не совершайте их ошибок. P.S.: Надеюсь, есть небольшое количество людей, которые всё это прочитали. Спасибо вам огромное! Надеюсь, кому-то придала мотивации или навела на мысль.