Игры для малышей и не только ✨
Open in Telegram
1 992
Subscribers
+124 hours
-27 days
-1530 days
Posts Archive
Не хотите истерик перед детским садом? Наладьте режим!
📌Наладить режим дня, питания и сна примерно за месяц до начала посещения детского сада или школы важно потому, что это помогает ребенку адаптироваться к новым условиям постепенно, без лишнего стресса.
Почему именно за месяц?
Организму и привычкам требуется время, чтобы перестроиться. Если начать менять режим за 3–4 недели:
📌ребенок постепенно привыкает к раннему подъему;
📌биологические часы успевают адаптироваться;
📌уменьшается вероятность утренних истерик, усталости и сонливости в первые дни посещения сада или школы.
Что можно сделать заранее
За месяц до начала посещения:
📌ежедневно сдвигать время подъема и отхода ко сну на 10–15 минут, пока оно не совпадет с режимом сада или школы;
📌организовать приемы пищи в часы, близкие к расписанию учреждения;
📌соблюдать одинаковый режим не только в будни, но и в выходные;
📌ежедневно гулять и обеспечивать достаточную физическую активность;
📌за 1–2 часа до сна отказаться от активных игр и использования гаджетов.
❗️Почему одни дети начинают говорить после занятий, а другие — нет?
Потому что дело не в количестве игр из интернета.
Чтобы речь начала развиваться, сначала нужно понять причину, которая мешает ребёнку заговорить. Без диагностики любые занятия — это просто попытка угадать.
Каждый ребёнок индивидуален. То, что помогло одному, может быть совершенно бесполезно для другого. Именно поэтому я не работаю по шаблону: для каждого ребёнка подбирается свой маршрут, свои игры и свои упражнения.
Если вы устали искать ответы и хотите наконец понять, почему ваш ребёнок не говорит, приглашаю вас на индивидуальную онлайн-диагностику.
За 7 дней мы:
✨ подробно проверим все необходимые навыки;
✨ найдём истинную причину задержки речи;
✨ составим чёткий пошаговый план, который поможет двигаться к результату.
💛 Не тратьте месяцы на случайные советы. Начните с того, что действительно работает.
Пиши «хочу» вышлю детали ⤵️
📌Онлайн-диагностика речи - это ваша точка опоры и первый шаг к уверенной речи ребёнка.
Вы узнаете:
👉какие речевые навыки уже
сформированы;
👉над чем важно работать сейчас;
👉какие ошибки и трудности
требуют внимания.
После диагностики вы получите индивидуальный пошаговый план развития речи - без догадок и хаотичных занятий.
‼️пиши «хочу», расскажу как пройти диагностику со скидкой 20% ‼️
+4
Частый вопрос в директ: «А вы можете увидеть РАС?» Мой ответ: «Да. Я могу увидеть РАС, описать все симптомы в характеристике на ребёнка и отправить к врачу. Либо же опровергнуть все опасения матери».Рассказываю простым языком о 3 важных признака у детей с РАС ⬆️ Запись на онлайн-диагностику открыта ‼️
+3
Мозжечковая стимуляция ⬆️
Пиши в комментариях «нейро» и забирай комплекс упражнений для мозжечковой стимуляции.
Развиваем ребёнка летом - 16 игр 👇
1. Наблюдаем за облаками. Лёжа на пледе, ищем в облаках фигуры животных, предметов. Развиваем воображение и расслабляемся.
2. Считаем шаги до дерева. Прогуляйтесь до ближайшего дерева, считая шаги вслух. Учим цифры и тренируем внимание в игре.
3. Ищем сокровища на прогулке. Собираем камешки, шишки, листья. Сравниваем их по размеру, форме, цвету. Развиваем наблюдательность.
4. Рисуем мелом на асфальте Создаём картины, лабиринты, цифры или буквы. Развиваем моторику и творчество.
5. Играем в «что звучит?». Закрываем глаза и угадываем звуки вокруг: птиц, шум листьев, голоса людей. Тренируем слух и концентрацию.
6. Оставляем отпечатки на влажном песке разных предметов. Развиваем фантазию, тактильное восприятие, мелкую моторику.
7. «Догонялки с остановкой»- дети бегают, а по команде 'Стоп!' замирают на месте.
8. «Солнышко и дождик» - по команде «Солнышко»— бегаем, «Дождик»— приседаем и прячемся.
9. «Гонки» - в тазик с водой запускаем бумажные корабли.
10. «Фонтан из бутылки» - сделайте дырочки в бутылке. Отличная игра в жару.
11. «Попади в цель». Бросайте мяч в обруч или нарисованный круг на стене. Развивает точность, глазомер и контроль движений.
12. «Мяч об стену». Бросьте мяч в стену и хлопните в ладоши, прежде чем поймать его. Усложняйте: два хлопка, поворот вокруг себя.
13. «Замри с мячом». Подбрасывайте мяч вверх и выполняйте движение (прыжок, хлопок, поворот), пока он летит, затем поймайте. Улучшает реакцию и баланс.
14. «Опиши предмет». Выберите любой предмет на прогулке. Вместе опишите его: цвет, форма, размер, на что похоже. «Этот лист зелёный, овальный, гладкий».
15. «Что было, что будет?». Обсудите с ребёнком, что было раньше и что будет потом. «Сначала семечко, потом росток, потом дерево». Развиваем логику и речь.
16. “Я вижу что-то.... Играем в «Я вижу что-то жёлтое/круглого/мягкое. Ребёнок ищет и называет, тренирует словарный запас и внимание.
Шок-контент 👇
За 2 месяца от этого:
Вместо слов «да» - утвердительно мычит, или кивает, вместо «нет» - а а (на манер «неа») Когда хочет кушать, губами шевелит (на видео, когда кормит), когда пить - губами воздух всасывает, типа пьет Когда в туалет - показывает на штаны Лепить - ладошки складывает, типа ладушки Ежик - фыркает Заяц - встает и прыгает Машинка - вжж Зубы чистить - пальчиком по губамК полноценным фразам ☝️ Как это сделать? Смотри ниже ⬇️
+3
БАК, ТОМАТИС, МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ. Разбор аппаратных методик для «запуска» речи 👆
Мама проходила онлайн-диагностику в 10 месяцев!
Применяла рекомендации/советы и избежала речевых нарушений 🙏
Хотя ребенок был в группе риска по нарушениям‼️
Для тех, кто не желает ждать, 1 место на июнь со
скидкой 20% 👇
4 ГОДА «НЕЖНЫЙ» ВОЗРАСТ
👉Почему этот возраст называют «нежным»?
В 4 года ребёнок уже многое понимает, хорошо говорит, замечает отношение к себе, но ещё не умеет полностью управлять своими чувствами. Он особенно нуждается в любви, принятии и поддержке взрослых.
Ребёнок:
📌остро реагирует на критику и замечания;
📌очень хочет нравиться родителям;
📌начинает переживать из-за неудач;
📌нуждается в одобрении и похвале;
📌становится более ласковым и привязанным к близким.
👉Что важно родителям?
В этом возрасте ребёнку особенно нужны:
📌тёплые объятия и внимание;
📌спокойные объяснения вместо жёстких наказаний;
📌понятные границы и правила;
📌совместная игра и разговоры;
📌уверенность, что его любят не за успехи, а просто потому, что он есть.
В 4 года ребёнок похож на очень нежный цветок: внешне он уже кажется большим и самостоятельным, но внутри ещё очень нуждается в бережном отношении и эмоциональной поддержке взрослых. 🌷
