صف سادس ج د مدرسة السويس

نماذج أسئلة بنمط وزاري قواعد اللغة العربية سادس ابتدائي مهمات جدا جدا _ س١ استخرج من النص التالي كل فعل مضارع وبين علامة اعرابه يحبُ المعلم ان يطبقَ التلاميذُ النظامَ ولا يقبلُ بالهوان ولم يسامحْ المقصرين منهم الحل/  الفعل المضارع     علامة اعرابه           .              يحبُ.                 مرفوع بالضمة           يطبقَ.                منصوب بالفتحة لانه مسبوق باداة النصب أن           يقبل                   مرفوع بالضمة لأنه مسبوق  بلا النافية           يسامحْ.               مجزوم بالسكون لانه مسبوق باداة الجزم لم _ س٢ ادخل على الجملة التالية مرة أداة نصب ومرة أخرى أداة جزم مع الضبط بالشكل   ١. انا ارافقُ اصحابَ السوء           ٢.  انت تستمعُ إلى النصيحةِ الحل /  أداة النصب.                             أداة الجزم                     __ ١ . انا لن ارافقَ أصحاب السوء.    ١. انا لم ارافقْ أصحاب السوء ٢. انت لن تستمعَ إلى النصيحة    ٢. انت لم تستمعْ إلى النصيحة _ س٣ اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس ١. لا .... وعدا ( تخلفْ  _  تخلفُ )  . الجواب / تخلفْ ٢.عليك انْ..... مبكرا  ( تنام ُ _ تنامَ) . الجواب / تنامَ ٣...... اكتبْ على الجدران ( لم _ لن) . الجواب / لم ٤....... يسخرُ قوم من قوم ( لا _ ان) . الجواب / لا ٥ يسرني ..... الفريقَ فائزٌ ( أنْ _ أنَ). الجواب / انَ ٦...... غير جازمة للفعل المضارع ( لاالناهية _لاالنافية) الجواب/ لاالنافية ٧.....علامة نصب الفعل المضارع ( الفتحة _ السكون )الجواب/ الفتحة ٨ .....علامة جزم الفعل المضارع ( الضمة _ السكون ).الجواب/السكون _ س٤ أجب عن ماياتي فرع أ . فرق بين (ان) في الجملتين الاتيتين ١. علمت انَ النصرَ حليفُ جيشنا   ٢. أود انْ ينتصرَ جيشنا الحل.. ١. انَ أداة نصب وتوكيد تنصب الاسم المبتدأ بعدها ٢. انْ أداة نصب وتوكيد تنصب الفعل المضارع بعدها _ فرع ب . فرق بين (لا الناهية) و(لا النافية ) مع ذكر السبب ١.قال رسول الله (ص) لا يومنُ احدكم حتى يحب لاخيه ما يحب لنفسه ٢.قال تعالى: رب لا تذرْ على الأرض من الكافرين ديارا . الحل : ١. لا نافية لان الفعل المضارع بعدها مرفوع بالضمة  وتدل على طلب النفي للغائب ٢. لا ناهية لان الفعل المضارع بعدها مجزوم بالسكون وتدل على نهي المخاطب _ س٥ أجب عن ماياتي ١.ما علامة جزم الفعل المضارع المعتل الاخر؟ الجواب / حذف حرف العلة ٢. متى ينصب الفعل المضارع ؟ الجواب /اذا سبقته أداة نصب ٣. ما معنى الأدوات(لن) و( لاالناهية )؟ الجواب / لن أداة نصب ونفي                لا الناهية أداة جزم ونهي  ٤ . ماعلامة رفع الفعل المضارع الصحيح الاخر؟ الجواب الضمة الظاهرة ٥.ماعلامة نصب الفعل المضارع المعتل الاخربآلاف؟ الجواب/ الفتحة المقدرة ٦. لماذا سمي الفعل المضارع بالمعرب؟ الجواب / لانه ياخذ عدة حالات اعرابية رفع ونصب وجزم ٧. الجزم تخص  الأسماء ام الافعال ؟ الجواب / الجزم تخص الأفعال قناة السادس الابتدائي / https://t.me/iraq4y

🔅أكثر الأسئلة الوزارية تكراراً في مادة اللغة العربية للصف السادس الإبتدائي. 🔅الإنشاء: #علم_بلادي- #الصديق - #العراق_وطني. الحديقة المدرسية 🔅القواعد ١- استخرج الأسماء المرفوعة واذكر سبب رفعها وعلامة رفعها. #الأسماء_المرفوعة هي: (المبتدأ، الخبر، الفاعل، نائب الفاعل، اسم كان وأخواتها، خبر إن وأخواتها) ٢- في الجمل الآتية أسماء منصوبة تحتها خط بين نوعها وعلامة نصبها. #الأسماء_المنصوبة هي: ( خبر كان وأخواتها، اسم إن وأخواتها، المفعول به، المفعول المطلق، المفعول فيه) ٣- اجعل المفعول به فيما يأتي (نائب فاعل) أو اجعل الأفعال في الجمل الآتية مبنية للمجهول. ٤- استخرج المفاعيل المختلفة واذكر نوع كل مفعول. #المفاعيل هي: (المفعول به، المفعول المطلق، المفعول فيه) ٥- ما تحته خط معارف بين نوعها. #المعارف هي: (المُعرف ب ال ، العلم، المُعرف بالإضافة ) ٦- هات الأفعال الخمسة من الفعل المضارع (.......) ٧- فرق بين (لا الناهية) و ( لا النافية). ٨- استخرج المفعول المطلق ثم بين نوعه. #المقصود_بنوعه: (لتوكيد الفعل، لبيان نوع الفعل، لبيان عدد مرات الفعل) ٩- ادخل (كان) أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية وغير ما يلزم تغييره. ١٠- ادخل(إنّ) أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية وغير ما يلزم تغييره. قناة السادس الابتدائي 👇🏼 https://t.me/iraq4y