Наш Монтессори-путь 🌱

Привет ☺️ Мы снова огородим 🌱 Очередные наборы из фикс прайса) Посадили томат и мелиссу. Ждём ☺️ #упж #весна

Всем привет и хороших выходных! 💚 В опросе лидирует тема «Развитие эмоционального интеллекта», поэтому начнем с нее 😌

Эмоциональный интеллект (ЭИ) - это способность распознавать, понимать и управлять своими эмоциями, а также распознавать и учитывать эмоции других людей. Важно развивать эмоциональный интеллект с ранних лет.

Эмоциональный интеллект - это познание себя. Кто я? Что я чувствую? Важно понимать, в какой степени сформирован ЭИ 4 степени развития ЭИ: 1️⃣Восприятие и выражение эмоций (мы не только называем эмоцию, мы воспринимаем ее через свое физ.состояние. Всегда сначала реагирует тело, а потом начинает обрабатывать информацию мозг. Спросите себя: а как в моем теле чувствуется радость?) 2️⃣Использование эмоций (то, как человек ими пользуется. Например, появилась сильная эмоция - ярость, несет уже деструктивный характер. Как мы себя поведем с этим?) 3️⃣Понимание и анализ эмоций (этот навык помогает нам устанавливать, откуда эта эмоция к нам вообще пришла. Тренируется осознанность и понимание себя.) 4️⃣Управление эмоциями (когда мы не реагируем сразу на ситуацию/человека, а останавливаемся, например, подышать, сконцентрироваться. И уже с другими эмоциями возвращаемся 🧘‍♀️) 🟢Высокий ЭИ говорит о том, что человек себя знает, человек устойчив, знает свои сильные стороны, он эмпатичен, может принимать свои ошибки. Он открыт для других, потому что слышит себя и может слышать других. 🤰Воспитывать человека с развитым ЭИ можно уже будучи беременной) Эмоции родителей и состояние мамы во время беременности напрямую влияют на гормональный фон малыша. Роды, первые минуты, первые дни вместе и внешняя беременность (до 9 мес) – это самое важное время после рождения. Так сказать, идет сонастройка ребёнка с мамой. Эмоциональный фон, окружающий ребёнка во внешней беременности, формируют привязанность, которая будет у него со взрослым. От стиля привязанности зависит адаптация ребёнка в новой среде например, в садике Ненадежная привязанность означает, что у ребёнка нет понимания, что его ждёт дальше, что ожидать от взрослого? Первые дни расставания в саду очень сложны, малышу не на что опереться, а верить словам взрослого, с которым у него сформирована ненадежная привязанность, он не может. (Например, он не верит, что его заберут из сада, и адаптация происходит очень тяжело как для малыша, так и для мамы). Дальше посмотрим, какие есть техники для развития эмоционального интеллекта детей в разном возрасте. И начнем с малышей ☺️ Особенности возраста 0-3: 👦Ребенок до 3 лет - эмоциональный камертон. Он не знает, что происходит, но очень четко считывает чужие эмоции, выдает их и сильную реакцию на них Задача возраста - стать человеком своего места и времени Техники для развития ЭИ у детей до года: ❤️быть в тесном и близком контакте с ребёнком во время кормления – это самое ценное время для общения от сердца к сердцу, когда взрослый и ребёнок только вдвоём🤰 ❤️Реагировать на потребность малыша. Он может общаться со взрослыми только через крик, призывая их ❤️Называть свои личные эмоции, даже если кажется, что ребёнок не понимает вас В следующих постах разберем техники для возраста 1-3 и 3-6 😌 Жми 🤓, если было полезно и интересно ☺️ #эмоциональный_интеллект

Привет ☺️ Спасибо всем, кто проголосовал в опросе 💚 сегодня буду готовить пост) И голосование продолжается ☺️ А пока минутка нежности с утра в ленту 🥰

Адаптация к саду Часть 3

Часть 1 Часть 2

Сегодня расскажу, на каком этапе Матвей сейчас) Впервые мы в сад пришли всей семьей на день открытых дверей. Сами все посмотрели с мужем, потрогали, поиграли)) Матвей познакомился с пространством. Второй раз я пришла с Матвеем туда на занятие «мама+малыш» на 3 часа. Задача этого занятия: посмотреть, отходит ли от меня Матвей, может ли сам выбирать себе деятельность. Как итог: руководитель понаблюдала за ним, предложила в следующий раз попробовать оставить на 3 часа без меня. Около месяца водили 2 раза в неделю по 3 часа. Первый раз все хорошо - видимо, не совсем понял, что произошло 😅 Второй раз - плакал, не хотел меня отпускать. Воспитатель написала мне, что успокоился и переключился сразу, как я ушла. Да и я не отходила от двери садика, пока он не успокоился 😅 думала, если будет плакать больше 5 минут, я его заберу, ну ее, эту адаптацию, материнское сердце не выдерживает 😅 Матвей рассказывал после сада, как он расстроился и плакал, когда я ушла. Поговорили с ним «я всегда буду тебя забирать! Обещаю!». Третий день: «Я немного поплакал на скамейке и все» 🥹 Последующие дни были спокойны, без слез, уходить не хотел, завтракать начал в саду, гулял с ними. Перед майскими праздниками отходил в сад целую неделю с одним выходным в среду 😎 В последний день даже суп кушал в обед)) После выходных будем пробовать оставлять на сон. Много раз проговорили это с Матвеем. Он готов и очень хочет 💪 Кстати, спят в этом садике не в кроватках, а в спальниках на полу)) нас с мужем, как заядлым туристам это более, чем понравилось 😄😍 Найти детский спальник оказалось не так-то просто. Их нигде нет. Нашла единственный норм вариант на Яндекс.Маркете Болел за время адаптации, пока, только 1 раз, слегка. И вот сейчас немного приболел, сегодня в сад не повела. Вот такие дела с садиком сейчас ☺️ Если есть вопросы по саду, пишите в комментарии 👇🤗 #монтессори_сад

Пасхальная сенсорная коробочка🐤

Сенсорная коробка - это…

Матвей в конце видео не выдержал уже «Мам, дай» 😅 #сенсорика

С Днём Светлой Пасхи, друзья! Христос Воскресе! 🍞