Нейроцентр Алены Истоминой

Ребенок часто ходит с приоткрытым ртом, дышит ртом или держит язык между зубами? Иногда родители не придают этому значения, а зря.

Такие особенности могут влиять не только на речь, но и на жевание, глотание, прикус и работу всей челюстно-лицевой системы❗️

Консультация миофункционального специалиста особенно нужна, если у ребенка: - ротовое дыхание; - часто приоткрыт рот; - язык упирается в передние зубы или лежит между ними; - есть сложности с жеванием или глотанием; - нарушения речи; - предстоит ортодонтическое лечение; - была операция на уздечке языка, аденоидах или миндалинах; - сохраняются привычки сосать палец/край одеяла. Почему важно не откладывать?😎 Своевременная работа помогает сформировать правильное дыхание, положение языка, жевание и глотание, а при необходимости - сделать ортодонтическое лечение более эффективным. Если вы заметили у ребенка несколько таких признаков, напишите нашему администратору @neiromsk_admin. Подскажем, нужна ли консультация и к какому специалисту лучше записаться😇 Мы в других соц сетях: Макс ВК

Практические советы, как помочь ребёнку адаптироваться к школе в сентябре: Что делать и почему это работает? 👌За 60 минут до сна экранный детокс, тёплая ванна или чтение. Ритуал помогает мозгу понять, что начинается ночь. 👌Утренний чек-лист. На видном месте одежда, завтрак, рюкзак и тд. Так сбор превращается в игру. 👌Планирование нагрузки и учебы. Разделяйте домашние задания на блоки по 20–30 минут с 5-минутными перерывами.

👌Стабильный уровень глюкозы поддерживает концентрацию и настроение, а обезвоживание снижает когнитивные функции. Поэтому следим, что ест ребенок и сколько воды выпивает.

👌Эмоциональная поддержка. Не спрашивайте: Как прошёл урок? Спрашивайте: Что сегодня было самое интересное? Что сложнее всего? Там мы учим ребенка определять эмоции по 3 шкалам (радость/грусть/злость). 👌Физическая активность. 60 минут активности в день — прогулки, игры, спорт. Движение улучшает концентрацию, помогает переработать стресс. Если через 3-4 недели режим не нормализовался и присутствует сонливость, агрессия, снижение внимания, головные боли или резкий отказ от школы - приходите на консультацию. Будем разбираться вместе! И помогать ❤️

Ребенок стал чаще раздражительным или плохо спит? Это не обязательно капризы. Такие изменения могут быть сигналом неврологического или психологического нарушения. ✔️Наблюдайте 2–4 недели: сон, аппетит, концентрация. ✔️Поддерживайте режим сна, физическую активность и спокойные ритуалы перед сном. ✔️Обратитесь к педиатру/ детскому неврологу при сохранении симптомов 🩺 Мы в свою очередь напоминаем, что в каждом нашем филиале есть первичная диагностика-консультация, чтобы снять все вопросы родителей и наметить план, что делать дальше. Ждём вас по адресам👇 ✨Скандинавский бульвар, 1 к1 (Скандинавия) ✨Бульвар Веласкеса, 6 (Испанские кварталы) ✨Александры Монаховой, 92 к 3 (Бунинские луга) ✨Солнцево, ул. Производственная, д.10 к 1. Мы в Макс | ВК

Пусть этот учебный год будет не гонкой за успешным успехом, а дорогой маленьких шагов и открытий. Мы рядом и верим в каждого ребенка💛 Новый учебный год - это не только тетради, расписание и первый звонок. Это время перемен! Новые требования, знакомства, режим, ожидания взрослых и собственные переживания. Ребенку не нужно быть идеальным. Ему гораздо важнее чувствовать, что дома его любят не за оценки, скорость чтения или примерное поведение, а просто потому, что он есть.

Если ребенок тревожится, устает или протестует, не спешите считать это ленью. Иногда так проявляется перегрузка и потребность в поддержке.

Сил нам, родители! ❤️

Постановка речи - это не всегда «сядь ровно и повтори за мной» С детьми гораздо эффективнее работает игра, в которой задействовано всё тело. Например, ребенок прыгает по картинкам, находит животное и произносит звук, который оно издаёт: • кошка — «мяу» • собака — «гав» • корова — «му» А лошадь - «и-го-го» На первый взгляд — просто весёлая игра. Но в этот момент ребенок учится слышать и повторять звук, удерживать внимание, узнавать и называть изображение, координировать движение и речь. А ещё движение помогает сделать занятие эмоциональным и интересным для ребёнка. Именно поэтому специалист может превращать постановку и развитие речи в игру, чтобы ребенок не чувствовал, что его заставляют заниматься. Речь развивается там, где ребёнку интересно. А вы пробовали заниматься с ребёнком через движение?

Ностальгия. Мы тут школу вспоминаем! Логопед Виктория Журавлева вспоминает время, проведённое с близкими и друзьями. Беззаботные прогулки, игры, школьные перемены, летние каникулы😍 Логопед Алина Киреева вспоминает учителей, которые всегда поддерживали и были рядом! Что в начальной школе, что в старшей, были сильные педагоги, которые всегда направляли и разделяли успехи и новые начинания! Нейропсихолог Ксения Крылова говорит, что выбрала профессию именно благодаря школе. На полках кабинета обществознания была книга Дейла Карнеги. Именно тогда и проявился интерес к психологии. Для нее школа стала мостиком из детства во взрослую жизнь😌 Детский психолог и нейропсихолог Анна Елисеева вспоминает ценные моменты из школьной жизни - радость встреч с друзьями, когда внутри всё замирает. Первый учитель, который всегда поддерживал и до сих пор на связи❤️ Руководитель центров Алёна Истомина честно признается, что не очень жаловала школу. Ей трудно было концентрироваться и все эти штуки с мелкой моторикой по началу давались с трудом. Зато вот математика - это да! До сих пор нравится все считать и анализировать😍 Теперь ваша очередь, делитесь в комментариях, в каких отношениях вы были со школой? Ну и угадывайте, кто где на фото 😉🙃

Итоги месяца в Солнцево 💜 За месяц происходит то, ради чего мы и работаем каждый день. Какой был август? ✨ 2 ребёнка заговорили - появились первые слова и речь стала активнее; 🗣 у ребенка появился долгожданный звук «Р»; 💜 а у других детей - свои маленькие, но очень важные победы: кто-то стал увереннее выполнять задания, кому-то стало легче концентрироваться, кто-то начал больше взаимодействовать со специалистом. За каждой такой строчкой - работа ребенка, специалиста и, конечно, родителей. Мы всегда очень радуемся этим моментам. Потому что для кого-то новый звук или первое слово может показаться мелочью. А для семьи это иногда главное событие месяца✨ Спасибо нашим детям за старание, родителям - за доверие, а специалистам - за работу💜 Работаем дальше💪

Вы просто золото! 💛 Каждый раз, когда мы видим отзывы, мы искренне радуемся всей командой. Это такая поддержка для нас и стимул стараться еще больше! Спасибо, что делитесь впечатлениями и доверяете нам. Почитать еще больше отзывов о новом филиале можно тут. Там же можно оставить и свои впечатления 😉🙃

Наш специалист Елена Кишканова в эфире 8 Канала в передаче «Калейдоскоп»

Наш специалист Елена Кишканова в эфире 8 Канала в передаче «Калейдоскоп»

Как понять, что занятия действительно помогают? Методист нейроцентров Елена Кишканова рекомендует оценивать эффективность занятий по нескольким направлениям👇 1️⃣Определены конкретные цели. Хорошая цель должна быть понятной и измеримой: - ребенок выполняет инструкцию из двух действий; - реже теряет строчку при чтении; - самостоятельно застегивает пуговицы или собирает рюкзак; - спокойнее реагирует на смену правил и распорядка. 2️⃣Изменения появляются в повседневной жизни. Обращайте внимание: - стало ли ребенку легче одеваться, собираться, есть или засыпать; - уменьшилось ли количество конфликтов из-за бытовых просьб; - стал ли ребенок чаще действовать самостоятельно. 3️⃣Появляется динамика, а не идеальный результат. Развитие ребенка не идет по прямой линии. Бывают усталость, снижение мотивации и временные откаты. Это не всегда означает, что занятия не работают. Оценивать лучше не отдельный день, а общую динамику за несколько недель:

Очень важный показатель - уменьшение количества внешней помощи.

Остались вопросы? Всегда можно уточнить у администратора или напрямую у специалиста❤️ Мы в Макс | ВК | Инст (запрещена в РФ)

Нужно ли родителям присутствовать на занятиях? Давайте разберемся, когда присутствие родителя необходимо, а когда может помешать. ✅Когда присутствие родителя может помочь? ✨На диагностике/первом занятии специалист должен познакомиться не только с ребенком, но и с родителем. Ваше присутствие помогает: - установить доверительную атмосферу; - получить важную информацию о поведении, привычках, особенностях; - объяснить цели и формат занятий, ответить на вопросы. ✨Малышам (до 4-5 лет) часто нужна опора в виде близкого взрослого. Присутствие родителя помогает снизить тревожность и быстрее включиться в процесс. ✨Если ребенок сильно переживает в новой обстановке, боится незнакомых людей или имеет трудности с коммуникацией, родитель выступает безопасным мостиком и опорой. ❌ Когда присутствие родителя может мешать? ✨Ребенок отвлекается на родителя. ✨Родитель невольно вмешивается в процесс (даже с благими намерениями подсказать, помочь, поправить) ✨Присутствие родителя может создавать ощущение контроля и снижать мотивацию (актуально для подростков).

Ваша роль - не контролировать каждое движение, а поддерживать, доверять процессу и создавать дома атмосферу, в которой результаты занятий закрепляются❤️

Мы с родителями - команда, которая вместе помогает ребенку раскрыть его потенциал✊ А присутствовать или нет на занятиях - всё индивидуально! Мы всегда за тот вариант, который подойдет нашему маленькому (или уже не очень) гостю!

Отработка звука «р» весело и интересно 😊

Его цветные ботинки есть, а его самого нет! Как мы стали детективами. Иногда в нашем нейроцентре случаются истории, которые потом годами вспоминают с улыбкой 😊 Однажды у нашего логопеда-дефектолога Эдуарда был перерыв между занятиями. Казалось бы, все как обычно! Специалист ушел на обед, он тут рядом живет в соседнем доме, а в центре готовились встретить следующего маленького гостя. Но к назначенному времени он не вернулся. Мы развернули целое расследование и спасательную операцию. И уже начали волноваться, но тут выяснилось самое неожиданное… Ботинки стояли на входе! Значит он все это время был в центре🤔 Оказывается, можно случайно … уснуть в сухом бассейне с шариками😂✊ Все от души посмеялись, ситуация быстро разрешилась, занятие прошло отлично. С тех пор мы точно знаем, сухой бассейн - место не только для игр и сенсорной разгрузки, но и, кажется, для сладкого сна и перезагрузки😄

«Страшно ли вам, когда на диагностику приходит ребёнок с тяжёлым диагнозом?» Такой вопрос задали Алёне Истоминой в интервью. Её ответ был очень точным: «Я не боюсь ребёнка. Я чувствую ответственность за то, что скажу его семье». Потому что за дверью кабинета часто сидит мама, которая уже прошла десятки обследований, консультаций и занятий. И ей не нужны ни пустые обещания, ни страшные прогнозы. Ей нужно понять главное: что делать дальше. Я не обещаю, каким будет ребёнок через три месяца или через год. Моя задача - увидеть, что происходит сейчас, определить ближайшие задачи и помочь семье выстроить понятный маршрут помощи. Иногда после диагностики становится легче не потому, что проблема исчезла. А потому что вместо большого и страшного: «Что теперь будет?» появляется другое: «Теперь я понимаю, что делать дальше». И, пожалуй, именно в этом и есть одна из самых важных задач специалиста: не пугать, не обещать невозможного, а давать семье опору и понятный следующий шаг.

Алёна Истомина вошла в ТОП-10 лучших специалистов Москвы - и это неслучайно!👌 Этот год для нашего руководителя Алёны Истоминой стал годом нового масштаба💣 Нейропсихология все громче звучит на государственных и городских площадках. Алёна выступает с инициативами по развитию сферы и стала соавтором законопроекта о регулировании использования приставки «нейро» в коммерческих, образовательных и медицинских целях.

Главная цель - сделать нейропсихологическую помощь профессиональной, доступной и понятной для семей.

Работу и инициативу отметили СМИ: Алёна вошла в ТОП-10 специалистов Москвы, которыми может гордиться столица, по версии Melon Rich. О ее участии в городском форуме публиковали Typical Moscow, CelebrityTV, Sobytiye.ru. Кроме того, экспертные комментарии нашего руководителя выходят в федеральных СМИ. В «Известиях» она выступила экспертом, где рассказала о психологических механизмах, которые могут стоять за агрессивным поведением пользователей в сети. Для нас публикации в СМИ подтверждение того, что профессионализм Алёны востребован не только в работе с семьями, но и в общественном информационном поле❤️

Когда ждать результатов от занятий? Это частый и важный вопрос от родителей. Ответ зависит от нескольких факторов. Наш подход - объяснять их открыто и сопровождать каждую семью на пути изменений👌 Почему время появления результата варьируется? ✨Исходная ситуация ребенка. Речь, внимание, эмоции и поведение обладают разной степенью выраженности, чем сложнее задача, тем больше времени потребуется. ✨ Возраст и пластичность мозга. Мозг детей пластичен, но у разных возрастных групп изменения проявляются с разной скоростью. ✨Регулярность и качество занятий. Системность увеличивает скорость и эффективность. ✨Индивидуальная программа и методы. Мы подбираем комбинированные методики (нейрокоррекция, сенсорная интеграция, игровая терапия, логопедия и пр.) и корректируем план по результатам. ✨Поддержка семьи. Вовлеченные родители помогают добиться результатов быстрее. Как мы измеряем результат? - Конкретные цели ставятся сразу. Что именно мы хотим улучшить и как это будет измеряться? - Регулярная оценка прогресса. Объективные тесты, наблюдения специалистов и обратная связь родителям. - Практические критерии. Например, как ребенок стал спать, общаться, выполнять домашние задания, справляться с эмоциями. Почему не стоит ждать чудес за одно занятие? Мы стремимся к устойчивому результату, а не к временной победе. На консультации мы обсуждаем план и сроки. Записать вас?

Увлекательные занятия с нейропсихологом✨

Продолжаем вас знакомить с нами❤️ По средам иногда рассказываем о команде. Сегодня тут с нами Лариса Анатольевна, наш логопед-дефектолог. Как пришла в профессию? Когда мне было 5 лет, я с воспитателем пришла в школу. Чувства, которые испытала, помню до сих пор. С того момента мечтала стать учителем, объявив об этом всей родне. Когда сама пошла в школу, эта мечта только укрепилась. В детстве часто играла в школу, папа сделал доску, купили мел, дети со всего двора приходили к нам домой играть в школу😄, все по настоящему, тетради, оценки, выход к доске😂. Так, что дети нашего двора, шли в школу подготовленными, читали и считали😉 Закончив школу, поступила в педагогический. Ни разу в жизни не пожалела об этом. Я счастливый человек, фраза "На работу как на праздник" - это про меня! Какую маленькую мечту реализуешь в этом году? Считаю, что человек всегда должен находиться в стадии саморазвития, поэтому каждый год ставлю цель, научиться чему-то новому и в профессиональном и в личностном плане.. Поэтому ежегодно иду на курсы обучения и еще очень хочу попробовать создать посуду из глины🙂 Идеальное утро. Оно какое? Если мне удаётся ранним утром выйти на прогулку по парку, лесу, слушать пение птиц, рассматривать росу на траве и чувствовать себя частью всего этого. Если бы ты была книгой, то какой? Рассказами о природе🍀 Без чего не представляешь своей жизни? Без любимой семьи и любимой работы! Что самое милое в детях? Очень люблю детей, их непосредственность, люблю наблюдать за тем как они играют, примеряя на себя взрослые роли. Чай или кофе? Чай из трав. Лайк Ларисе Анатольевне. Она нас прямо как-то в детство вернула 💞 #прокоманду

Ой, его папа только в 5 заговорил! Речь ребенка - это не про само как-нибудь наладится! Многие родители замечают, что ребенок говорит мало, путает слова, не строит фразы или вовсе молчит. И чаще всего первая реакция - подождать или… погуглить (и в ночи найти симптомы серьезных диагнозов🤪)

Перерастет! Он просто ленится! Его папа тоже поздно заговорил - знакомо?

Речь - это не просто этап, который можно переждать. Это основа мышления, общения и будущего обучения. И если есть задержка, она не исчезает сама по себе - ее можно и нужно корректировать. Важно‼️Вы не обязаны ставить диагнозы, искать причины или разбираться в методиках. Это задача специалистов. Ваша задача - вовремя обратить внимание и записаться на диагностику-консультацию. После диагностики вы: - получите четкое понимание, соответствует ли речь возрасту ребенка; - узнаете, есть ли реальные поводы для беспокойства; - получите рекомендации, что делать дальше (или убедитесь, что все в порядке). Без лишнего стресса и сравнения с другими детьми. Методист центров Елена Кишканова убеждена, что чем раньше разберетесь, тем проще и быстрее помочь ребенку запустить речь🚀 Получить ясность можно уже на этой недели. По свободным окнам сориентирует администратор @neiromsk_admin.