Тася ☀️ , мама София

Бивуак «Переход Суворова через Альпы». Программа у младших ребят строилась больше вокруг сказки Снежной Королевы, искали Кая, справлялись с разными препятствиями, много узнали о жизни северных народов, для спасения Кая отправились в чертоги самой Снежной королевы, а в заключении был настоящий бал! Старшие же разведчики шли по следам Суворова, выдержали самый настоящий бой, были ночные игры, учились оказанию первой помощи. День начинался и заканчивался молитвой, торжественное построение на морозе (ух, бодрит и укрепляет)), много общения, командной работы, отслужили воскресную литургию (один из наших руководителей-священник, а хор, чтецы и алтарники были из наших разведчиков). Перед отъездом- традиционная прощальная песня. Что хорошо- разрешается и поощряется участие родителей в программе! Это сдружившее и сплачивает, да и родители больше включены. Тася во многом справлялась сама, нужно было немного моей помощи, чтобы она включалась в программу. Что касается быта- спала со своей ватажкой в отдельной комнате, все процедуры сама, и в принципе везде активно участвовала. Иногда пыталась прилепиться к кому-то из взрослых и, вроде как, ей везде помогут, но я старалась это отслеживать и направлять ее к общению с детьми. По сравнению с летним и осенним лагерем прогресс заметный. Больше самостоятельности, осознанности, включения и выносливости.

Природа о скрипачах не позаботилась. Вот рассмотрим фортепиано, которое считается более сложным интеллектуальным инструментом: мыслить там надо аккордами, руки исполняют одновременно разный текст, но тем не менее пальцы совершают однотипные движения. Скрипка же доставляет скрипачу массу неудобств. Руки совершают движения на разных уровнях, левая вывернута в крайне неудобное положение, а движения совершенно разноплановые и мозг их должен контролировать по разному. Берет юный скрипач скрипку в руки и рука зажимается мгновенно, а попробуй освободить только часть руки, один пальчик должен быть крепко прижат к струне, но не зажат, а все остальные с ладонью расслаблены, мягкие, но не вялые. Палец активно упал на струну под своим весом и энергией ускорения, мгновенно расслабился, но продолжает крепко прижимать струну. При этом рука вывернута самым неестественным образом, а мышцы шеи, рук, кистей и даже ног должны быть не расслаблены. А заставить части правой руки договориться между собой и провести смычок по прямой линии? Смычок должен идти идеально прямо, да ещё по одному и тому месту, ведь отклонение на миллиметр даст уже другой тембр. Природа человека не знает прямых линий, рука непослушно идет по дуге и части руки должны идти на компромисс, корректируя движения кисти, плеча, учитывая длину руки. При этом найти нужный баланс руки, то есть степень подвешенности всей системы руки, необходимой для прекрасного скрипичного звука. Затем, скорость смычка, ведь именно её вариативность вводит корпус скрипки в резонанс, заставляет её плакать или смеяться. Добавим профессиональное эмоционирование. То, что звучит в душе, не факт, что прозвучит на сцене. При этом самое чистейшее интонирование. Вот поставил ты ноту До на свое место. Но в ля миноре она должна прозвучать по одному, а в до мажоре по другому. И тут идет не на миллиметры, а на какие-то микро-миллиметры. Как понизить ноту на один или два герца, да когда пальчик толстый, а скрипочка малюсенькая? Идет битва мозга)! Приходится применять реально немалые умственные усилия, без помощи от природы. Теперь, начинают скрипачи играть в ансамбле и мозг должен работать не только за себя, но и за всю компанию. Знаете, почему в младших классах нет ансамблей? У детей просто не хватает мозга, чтобы управлять процессом. И то, что делают эти два маленьких скрипача иначе как чудом назвать нельзя. Но за этим чудом вы теперь знаете что стоит)!

Художники Возрождения в Классических беседах. Джотто ли Бондоне, Лоренцо Гиберти, Фра Беато Анджелико, Микеланджело Буанаротти. Искусство в школе - второстепенный предмет и заканчивается в начальной школе. Это роскошь, которую можно себе позволить после занятий остальными предметами. Но в жизни ребенка должно быть обязательно искусство, это один из способов к сохранению в нас человечности. Окружающий мир очень красив и гармоничен, часто эта красота передаются в искусстве. Не надо быть профессиональным художником или музыкантом. Но надо уметь видеть, понимать и рассуждать. Чтобы дети могли понять и обсудить, им надо владеть определенной терминологией, уметь задавать вопросы и сравнивать, открывать для себя язык формы и цвета, света, композиции. С младшими детьми мы изучаем художников, работая в их стиле: темпера с яичным желтком, ангелы в золоте, барельефы райских врат, потолок Сикстинской капеллы… Со старшими более глубокое изучение искусства через диалектику и риторику. Умение видеть, слушать и рассуждать- что может быть прекраснее в развитии личности?

Случайно сняла, как Тася поет гимн России, убирая кухню. Гимн, главная песня страны, Родины, в которой родился, вырос, вскормлен-вспоен. Раньше гимн Советского Союза, кажется, знали все. Он был напечатан на обратной стороне зеленых тетрадок (вместе с «Широка страна моя родная», я её тоже помню с тех пор)). В те времена жить было трудно, кто помнит, тот знает. Сейчас доступ есть ко всему и больше. Но из молодежи гимн знают единицы. Его сейчас включают каждый понедельник в каждой школе на подъеме флага дежурному классу. Сколько насмешек, приколов и издевательств вызывает это действие. Но далеко не гордость и не радость. Можно винить образование, учителей, обязаловку. А можно спросить СЕБЯ, а знаю ли я, горжусь ли страной, что делаю для её будущего и для будущего своих детей? А гордиться есть чем!

Серебряная свадьба или «как Петербургская семья проводит досуг»😁 Да-да, вы попали на бал 19 века, особняк, правда, московский) Гости достали из шкафов сюртуки, смокинги, гусары - мундиры и киверы, дамы блистали в ослепительных нарядах. Силами гостей и членов семьи был подготовлен концерт, причем, многие номера экспромтом: масса пения, чудной музыки, романтические стихи, читались выдержки из главы романа в стихах «Евгений Онегин» новомодного автора, дети с друзьями поставили чудесный спектакль «Дары Волхвов» по рассказу О’ Генри. При помощи последнего изобретения братьев Люмьеръ была показана живая движущая фотография Венчания. Выпускница балетной академии (она же Ромина сестра) поставила с гостями танец мазурку. Самое прекрасное было то, что в это не было ничего искусственного. Все гости чувствовали себя очень естественно «на волне». Легкий фуршет заменил тяжелое застолье с речами. Действительно, получилось настоящее радостное общение, все приняли непосредственное участие, дети получили хороший пример культурного времяпрепровождения, а так как мы попросили гостей не дарить подарки, а внести посильный взнос для передачи в Свято - Софийский детский дом, то было совершено попутно и благое дело- мы собрали 155 тыс на новую коляску с электроприводом чудесной девушке Кате.Наши дорогие гости с удовольствием делали щедрые взносы, ведь именно участие в благом деле приносит радость. Так что, хозяйке на заметку: как можно провести праздник, помочь другим и получить истинную радость общения!

Эфир про прием пищи, обучение есть и пить

С Рождеством Христовым! Ночная рождественская служба, праздник в воскресной школе с семейным ансамблем-экспромтом, христославленье и поздравление в психоневрологическом центре.

Прививки Таси. Частый вопрос, выложу уж отдельно. Делали все, что положено. Но не по срокам. Некоторые с консультацией иммунолога, часто вакцинолог составляла план. Всегда с анализами крови накануне. И до 7 лет Тася была на постоянном наблюдении у профильных специалистов. Тема прививок неоднозначная, копья ломать не будем)) Так как иммунитет (по анализам) был сильно снижен, то я приняла решение делать по возможности все вакцинации. Тася ведет очень активную жизнь, в раннем детстве облизывала все и всех вокруг. Риска столкнуться с инфекциями было больше, чем у обычного ребенка. Так что, прививки были, наверное, все к 7 годам.

Классическое Образование, в отличие от современного, дает инструменты учёбы и, в конечном итоге, прививает умение самообразовываться на протяжении всей жизни. Один из важнейших инструментов научного исследования- это лабораторный журнал. В Основах у Таси он совсем простенький, это дневник наблюдений на природе. Но даже на этом маленьком уровне это уже научный проект. Дети изучают животных, растения на природе, внутренне и внешнее строение рыбы и рака, цветка и тд. Развивается навык наблюдения, и навык задавать вопросы (школьники это практически не умеют, они перестают удивляться и задавать вопросы уже к концу 1 класса, а дети с СД вообще часто даже шаблонные вопросы задать не могут, из-за несформированного мышления), ищутся взаимосвязи между знаниями и полученным опытом. Все это более детально и научно будет изучаться в Вызове. Так, например, в Вызове Альфа дети не только выполняют научную работу, но и защищают её. И на всех этапах используется научный журнал. Ребенок приучается фиксировать вопросы, гипотезы, разные идеи, наблюдения. Что-то потом идет в научную работу, что-то нет, но прекрасный навык сбора и обработки данных уже вполне формируется! И, кстати, как только Тася стала вести журнал, она стала более наблюдательна в повседневной жизни, все подмечает, а что больше радует, видит много взаимосвязей. Мне уже не терпится посмотреть, как она будет вести научный проект и защищать свою работу 😀 На последнем видео Ульяна защищает проект перед одной из судей.

Эфир 4. Музыкальное развитие. Восприятие, развитие слуха, ритма, динамические оттенки, музыка в сказках и фильмах, воспроизведение, активное слушание.

Эфир 3. Развитие движения в раннем возрасте. Четвереньки, ходьба, метод кинезиотерапии

День Матери в скаутской дружине «Град Москва» С днем Матери, дорогие мамы!

https://yandex.ru/video/touch/preview/16985187922269457109?parent-reqid=1731999090509443-1422349949067213180-balancer-l7leveler-kubr-yp-klg-213-BAL&source=tabbar&text=%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD+%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D1%87%D0%B0%D0%BF%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%B2%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80 Кстати, Марина записывала очень хорошие вебинары про нумикон, вот прямо все очень полезно. И самое главное, она все рассказывает как очень грамотный практик. Можно поискать на разных платформах. Я в свое время смотрела с её сайта

https://www.oursun.su/ Друзья, может многие знают уже Марину Чаплыгину и её солнечную Варю. Когда-то Марина подробно описывала путь развития Вари, и он очень похож на наш путь. Мы многое делали одинаково, но Марина потолковее все описывает)) Марина не раз у меня гостила, мы даже собирались сообществом мам и она охотно делилась опытом. Сейчас они переехали на Кипр, где Варя ходит в греческую школу, но Марина доступна в инстаграмм. Так что, рекомендую сайт! Инстаграмм Марины https://www.instagram.com/altaiturist?igsh=bGxmOTAzcGY1N2Np

Эфир 2. Речь до года

Минут по 10 максимум арифметика и письмо

Мастерская структуры и стиля. Уже намного легче для Таси, моей помощи ещё очень много. Но моя помощь состоит в том, чтобы она поняла правила и суть. Почти без труда. Тогда родится своя работа. Писать помогаю, иначе весь ресурс уйдёт не на мышление и любование красотой выражения, а на выведение буковок. Этим тоже занимаемся, опишу чуть позже.

После муз школы у Таси час самостоятельной работы, до того, как прийдет учитель по ф-но. А я пройдусь по своим делам с предмладшей дочерью, а вечером позанимаемся Вызовом со средней.