Тася ☀️ , мама София

А ещё летом мы ездили на слет семей Классических Бесед. Очень важно общаться с единомышленниками как детям, так и взрослым. Чего у нас только не было: и тренинги, и посиделки с важными разговорами, где можно было услышать столько важного и нужного, новые идеи, слова поддержки, просто даже посмеяться и поболтать с друзьями, песни-пляски, вечер: Как я встретил вашу маму и много всего. И у подростков, и у младших завелось много новых друзей. Тася опять проявляла много самостоятельности и её не надо было развлекать или следить за ней. Мне же важно было подпитаться и получить поддержку, над такими моментами надо прямо пристально работать, надо читать, изучать, встречаться, прямо тратить на это усилия, время и деньги. Оно того стоит! Ну, конечно, было и море, и экскурсии, художница рисовала, музыканты пели. Было здорово!

Вот как-то так

И работали, и стреляли, и мокли под дождем знатно. А в следующем году-снова в лагерь!

Конечно, Тася завела себе новых друзей и укрепила старые связи😀

Прекрасная и трогательная традиция- День памяти верных. Разведчики вносят факела, церемониально зажигают их друг от друга, каждый произнося закон разведчиков (всего их 12), затем идет перекличка верных, которые пали в бою или умерли на посту. Заканчивается костром, на котором вспоминали истории разведчиков, которые отдали жизнь за Родину или послужил ей в мирное время. До мурашек!

Однажды было интересное испытание, в котором Тася заняла первое место. В чаще леса была проложена условная тропа, по которой надо было идти с завязанными глазами,определяя путь по натянутой веревке. На тропе были станции с испытаниями по 5 чувствам: на обоняние, осязание, слух и тд. Плюс игра Кима на память, когда ты минуту наблюдаешь какое-то количество предметов, а потом вспоминаешь что там лежало. И все это под моросящим дождем💪🏻

По питанию: старшие по звеньям готовили сами себе: что сготовил, то и поел) Младшим готовили родители. Посуду мыли сами за собой

В это время старшие собрали байдарки у уплыли на 3 дня в поход

Был у нас и однодневный поход с различными препятствиями. Там мы нашли заброшенную деревню, помолились у Креста, жарили сосиски на костре под дождем, переходили холодную речку вброд…

У младших ребят весь лагерь была цикловая игра по книге Дети синего фламинго (мы её прочитали заранее, чтобы Тасе было все понятно, что к чему) Маленькие рыцари писали Кодекс чести, готовили себе мечи, расписывали щиты, воевали и спасали Синнюю птицу. Каждый день они получали послания, где нужно было то посетить хижину отшельника, то пройти разные испытания и все это не столько на личные достижения, сколько на работу в группах. Что для Таси было очень здорово. В этом лагере она уже не прилеплялась к ведущему взрослому, а была вполне себе боевой единицей)

Раз лето прошло, пора дать по нему некий отчет) В этом году Тася побывала в ежегодном лагере скаутской дружины. Младшие и старшие разведчики были разделены на подлагеря и жили по своей программе. Почти 2 недели активной жизни под почти непрекращающимся дождем) Но нас это не смущало))

В качестве подготовки к учебному году я заранее делаю заготовки-полуфабрикаты: котлетки, ежики, зажарка к шакшуке, фаршированные перцы и тд. Чтобы вытащил, сунул в духовку и нажал таймер- и все. Потому что еда должна быть всегда)

Здесь я изучаю Ульянины треки по Вызову (Биологию и Историю церкви), Тася делает прописи, Ульяна уже перешла к музыке (по-моему она разучилась играть за лето😎)) , еда уже приготовлена на обед и ужин. но! Не все в семейном обучении бывает так красиво😅 Чаще один тянет в одну сторону, второй уже куда-то слился, пирожки подгорели, кто-то что-то потерял и найти это может только я, заглянул в гости женатый сын (ну как не уделить внимание) и проч. и проч. По списку))) Но это и есть настоящая жизнь, она просто такая и всё. Ловлю то, что подаёт в моменте

В этом году больше упор на самостоятельное отношение к учебе: планирование, самостоятельное выполнение заданий. С планированием давно нет проблем, а сама заниматься пока плохо умеет. Даже тем, что получается. Это уже волевая сфера. Через год у нее начнется программа Вызов в Классических беседах и девиз первого уровня Вызова - «Личный вклад порождает умение». Этот девиз отражает суть подхода начального умения в самообучении в классическом образовании. Так что готовимся заранее)

Поздравляем с Днём знаний! Хотя учебу мы летом прекращали только в лагерях, но проснулась она с восклицанием: ура, наконец-то каникулы закончились!

Ежели женщина захочет, она и этюдник притащит на детскую площадку. Не мешаю. Главное-сама

Уровень самоуверенности Таси- 200%. Нырнув в бассейн объявляет: девочки, идите сюда, я буду с вами знакомиться. Все, дружба завязалась, помады обсудили, ныряют.

Правда жизни вместо красивой картинки. Или что остается за кадром в 90% случаев. Вот так живут мои дети. Некоторые😀. Но это не значит, что они неряхи. Это значит, что навык уборки, любовь к порядку и чистоте, как естественному состоянию у них ещё не сформировался. Я редко сержусь на подобное. Это не красный флаг для меня, а просто напоминание, что и с этим (в первую очередь) я работаю. Хотя… бывает, сержусь😤

Итак, Миша покинул родительское гнездо и вьет свое 🍃 , а это значит, что его старые домашние обязанности распределились между младшими сестрами. Так, Тасе в наследство досталась уборка санузла и вынос мусора💪🏻 Если первое она старается избегать, то выносит мусор с радостью, потому что в ней сейчас очень активное стремление к самостоятельности, в том числе ходить самой на улице. Так что пусть ходит. По делам)

Вот такой вопрос от Марины. Сразу скажу, что Тася на беговой дорожке не занималась, так, иногда за компанию или побаловаться. Но как занятия никогда. Теперь давайте размышлять, чтобы прийти к правильному ответу. Двигательная терапия нужна для детей с СД, это однозначно. Что дает нам беговая дорожка? Однотипные движения. Она не улучшает координацию, точность движений или ловкость. Также не участвует никак в планировании движений, то есть там, где надо предвидеть, координировать и спланировать движения она не помогает, этого тут нет. Если долго ходить, то наверное повышается выносливость, по крайней мере тратятся калории, но тут надо помнить про суставы, у кого они сильно уезжают, нагрузку подобного рода надо давать осторожно. Теперь вспомним какие у наших проблемы. Как правило, все рефлексы у наших сохранены, нет разможженных связей, как при дцп, нормальное кровоснабжение мышц. А вот что есть, это дефицит контроля корой через мозжечок при научении. Мозжечок помогает отлаживать процесс. Он сравнивает то, что мы намереваемся сделать ( например, сложное движение) с реальным выполнением (как это получается на практике) и в реальном времени подаёт корректирующие сигналы, чтобы движение стало точнее, быстрее, эффективнее. И вот тут как раз и есть дефицит. Из-за этого возникают трудности с автоматизацией движения, быстрым переключением, сложность с планированием и удержанием цели в фокусе. Но ни балансиры, ни беговые дорожки, ни виброплатформы тут не помогут. А поможет множественное повторение движений, где требуется оценить необходимость высоты, подьема, силы нажатия и тп. Тася до 3 лет занималась у кинезиотерапевта Надежды Павловны в рц «Река», там как раз было много заданий на таких дорожках, которые состоят из элементов разного размера и высоты и надо каждый раз сообразить, на какую высоту поднять ногу, какой величины сделать шаг или как наклониться. Кора полушарий развивается и тренируется через удержание поз научения, при этом вы равно можете заниматься спортом или скрипкой, или вышиванием. На дорожке же у вас будут автоматизированные движения. А нужны контролируемые, когда создаются ситуации, где задействована кора полушарий. Вообщем, нам нужны движения от коры, а не рефлекторные или автоматизированные. Так что отталкиваемся от цели, что мы хотим получить и выбираем способ) Вот такие мои размышления, которые я основываю на знании специалистов, опыте особенных мам-врачей и некоторых знаниях из Гугла)