ЛСКОП
Open in Telegram
Канал Лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Сообщество в ВК https://vk.com/lskopmgpu
Show moreThe country is not specifiedThe category is not specified
296
Subscribers
+124 hours
+17 days
+1630 days
Data loading in progress...
Similar Channels
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+17
in 0 channels
August '26
+4
in 0 channels
Get PRO
July '260
in 0 channels
Get PRO
June '26
+1
in 1 channels
Get PRO
May '26
+6
in 1 channels
Get PRO
April '26
+281
in 4 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 16 September | 0 | |||
| 15 September | +1 | |||
| 14 September | 0 | |||
| 13 September | 0 | |||
| 12 September | 0 | |||
| 11 September | 0 | |||
| 10 September | 0 | |||
| 09 September | 0 | |||
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | +5 | |||
| 02 September | +11 | |||
| 01 September | 0 |
Channel Posts
💥Дорогие друзья, уважаемые коллеги!
Лаборатория социокультурных образовательных практик больше не является частью Московского городского педагогического университета.
✅Мы продолжим работу над нашими проектами, но в других форматах и на других площадках.
Чтобы быть в курсе, подписывайтесь на наши группы в Телеграм и Вконтакте.
🤝Мы также открыты к новым проектам. Предложения о сотрудничестве можно направлять напрямую Екатерине Асоновой на почту asonova_ea@mail.ru
| 2 | 📌19 июня в 17:30 приглашаем на встречу «От зрительской культуры к зрительской культурно-образовательной практике», которая завершит наш интерактивный лекторий
💬Вместе подведем итог — обсудим, почему современной школе важно обогащать образовательный процесс инструментами зрительской культурно-образовательной практики и как новые акценты зрительской культуры связаны с сегодняшними социокультурными ресурсами и дефицитами
👩🏫Ведущие:
Екатерина Андреевна Асонова — кандидат педагогических наук, заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик МГПУ
Татьяна Анатольевна Климова — психолог, театральный педагог
Видео прошлых встреч вы можете посмотреть в нашей группе в ВКонтакте
Ждем вас!
🗓️19 июня
🕠с 17:30 до 20:30
📍Дмитровское шоссе 34, к 2
✍️Для участия просим зарегистрироваться:) | 244 |
| 3 | 💫18 июня в 17:00 приглашаем на последнюю в сезоне встречу читательского клуба «Откроем книгу».
📺Это будет необычная встреча, потому что главным произведением, которое мы будем исследовать станет мультфильм. И мы не скажем, какой. А ещё будет поэзия📕 И будет очень своеобразная живопись🎨
👩🏫Ещё одно необычное свойство этой встречи будет заключаться в том, что её по просьбе актива клуба проведёт сотрудник Лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ УГО МГПУ Александра Никитина, поскольку группа актива хочет разобраться в новой для себя методике контекстного обсуждения. А это значит, что после общения с произведениями искусства для желающих состоится распаковка методики🖌️
Присоединяйтесь!
🗓️18 июня
🕔17:00- 21:00
📍Дмитровское шоссе 34, к. 3
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации | 345 |
| 4 | Плейбэк-театр в школе: инструменты, которые работают с подростками
🗓️ 15 июня в 17:30 клуб «И ТП И ТД: театральная педагогика и театр детей» приглашает педагогов, психологов и руководителей школьных театров на последнюю в этом сезоне встречу.
🎭Тема: «Плейбэк театр в образовательном процессе: инструменты для работы с подростками» — практическое погружение в театр зрительских историй.
🎤 Спикеры — практики из Москвы и Перми:
Екатерина Недякина (Москва) — сертифицированная плейбэк-актриса, соосновательница театра «Артментальность». 5 лет практики. Автор проектов «Истории из картин», «5 языков любви» и образовательного курса для школ «5 способов поддержки».
Мирра Саттарова (Пермь) — сертифицированная плейбэк-актриса театра «GRANI», педагог допобразования в Пермском кадетском корпусе, руководитель курса «Плейбэк в школу».
💬 «Мы создаём безопасную территорию, где тебя обязательно услышат. Представьте театр без заученных ролей — где драматургами становитесь вы», — говорят Екатерина и Мирра.
📌В программе:
• История метода и основы плейбэк-театра
• Как адаптировать формат для школы и не бояться трудностей
• Плейбэк как язык общения с подростками
• Мастерство ведущего (кондактора) и актёрская импровизация
• Интенсивная практика: упражнения и игры
• Итоговый список техник — «возьми и сделай завтра на уроке»
🗓 15 июня 2026
🕠с 17:30 до 20:30
📍 Москва, Дмитровское шоссе, 34к2, 3 этаж, каб. 301
✍️ Участие бесплатное по предварительной регистрации | 679 |
| 5 | 🎭 9 июня в 17.00 приглашаем учителей, педагогов дополнительного образования и родителей на встречу «Маленькие театры, с которых всё начинается»
✅ поговорим о том, как можно организовать первые посещения театра для детей, чтобы впоследствии они стали настоящими театральными зрителями
✅ познакомимся с камерными негосударственными театрами Москвы, которые предлагают школе, семье, юным зрителям самый разнообразный репертуар и увлекательные образовательные проекты
✅ обсудим, как можно выстроить взаимно интересное сотрудничество с этими коллективами.
👩Встречу проведет кандидат искусствоведения, театровед, театральный педагог Александра Никитина.
🗓️9 июня
💻Онлайн
🕔17:00 – 19:00 по московскому времени
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации | 796 |
| 6 | 📌8 июня приглашаем на вторую встречу, посвященную вопросам профориентации и раннего трудоустройства
Результаты экспертных интервью и фокус-групп с педагогами говорят о том, что обсуждение первых рабочих проб, совместная проектная работа, организованная «по-взрослому» могут качественно изменить коммуникацию учителя и ученика, а иногда и мотивацию в учебе.
👩🏫Приглашаем учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования обсудить, зачем нужна проектная командная работа, как театральная деятельность может помочь в ее организации.
🗓️ 8 июня
💻 онлайн
🕔 17:00 до 18:30 по московскому времени
✍️участие бесплатное по предварительной регистрации. | 204 |
| 7 | 💫1 июня в 17:00 приглашаем на онлайн-встречу «Как относятся к раннему трудоустройству в обществе»
🧑🌾Ранее трудоустройство детей исторически и традиционно связано с материальной необходимостью семьи: естественное участие крестьянских детей во всех видах работ, феномен подмастерья, работа детей на фабриках, репетиторство гимназистов в 19 веке – все это было нормой. 20 век подарил человечеству детство – работающие дети и подростки стали исключением из нормы, право на получение образования вывело вопросы трудоустройства на период после исполнения 18 лет.
👩💻Сегодня мы фиксируем новый тренд в отношении подростков к устройству на работу. Современные дети тоже идут работать для заработка, но это явление можно рассматривать как признак благополучия.
👩🏫Приглашаем обсудить результаты исследования, посвященного отношению самих подростков, их родителей, учителей к раннему трудоустройству, поговорить о разных мотивах трудоустройства, а также о разных программах поддержки устройства несовершеннолетних на работу.
🗓️1 июня
🕔17:00 – 18:30
💻Онлайн
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации | 199 |
| 8 | 🗓️ 28 мая в 17:30 приглашаем на очную встречу в рамках лектория по развитию зрительской культуры.
🎬 Интерактивный лекторий: методика обсуждения «Блиц»
В программе:
📺Просмотр короткого мультипликационного фильма.
💬 Обсуждение в формате безоценочной методики «Блиц».
🔍Разбор самой методики и рекомендации для её использования.
Ведущая — Татьяна Климова, психолог и театральный педагог.
📍 Дмитровское шоссе, 34, к. 2.
🕠17:30 – 20:30
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации | 234 |
| 9 | 🎭 25 мая в 18:30 приглашаем на очную встречу Клуба «И ТП И ТД: театральная педагогика и театр детей».
На этот раз наша тема - «Разбор пьесы как основа режиссёрской профессии».
👩Ведущая - Юлия Беляева, главный режиссер Тверского ТЮЗа, педагог ГИТИСа.
👩🎓Юлия окончила Российскую академию театрального искусства (ГИТИС), режиссерский факультет (мастерская Л.Е. Хейфеца). Осуществляла постановки в городах Владимир, Канск, Красноярск, Кудымкар, Лысьва, Москва, Нягань, Петрозаводск, Петропавловск-Камчатский, Санкт-Петербург, Тверь, Томск, Челябинск.
✅Поговорим о современном театре для детей в столице и провинции, о темах современной детской литературы и драматургии, о языке современного детского театра, о страхах и табу.
🛠 Главный блок встречи — режиссёрский разбор пьесы А.Н.Островского «Гроза»
🎭 Было бы замечательно (но не обязательно), если вы перечитаете пьесу заранее.
📖 И возьмите с собой экземпляр — будем работать с текстом!
Ждем вас
🗓️25 мая 2026 года
🕡18.30 до 20.30
📍Дмитровское шоссе 34, корпус 2. Этаж 3, аудитория 301.
✍️ Участие бесплатное по предварительной регистрации | 970 |
| 10 | 💫Еще одна встреча 21 мая
🎥Интерактивный лекторий по вопросам развития зрительской культуры школьников «Переживание присутствия в зрительском киноопыте»
Эффект присутствия в кино превращает обычный просмотр киноматериала в мощный психологический и дидактический инструмент. Для педагога владение этим инструментом становится важным профессиональным ресурсом, применимым в различных предметных областях.Анализ того, как создается эффект присутствия, способствует развитию критического мышления, дает ключи к управлению вниманием и восприятием, развивает познавательную активность и эмоциональный интеллект.
🧠На конкретных игровых примерах попробуем понять, как именно последовательное соединение различных картинок, событий, обстоятельств заставляет нас сочувствовать или бояться, переживать различные эмоциональные состояния.
👁️🗨️Посмотрим, как научиться осознавать законы воздействия, распознавать манипуляции в медиасреде.
💬Поговорим о том, как возможно этот опыт внедрить в образовательный процесс.
Ведущая – Татьяна Климова, психолог, театральный педагог.
🗓️21 мая
🕠17:30 до 20:30
📍Дмитровское шоссе 34, к 2, ауд 301
✍️ Участие бесплатное по предварительной регистрации | 444 |
| 11 | 21 мая в 16.00 продолжаем разговор об образовательных практиках в музеях и приглашаем на вебинар "Вместе и на равных: как могут сотрудничать музеи и школы"
Приглашаем сотрудников музеев и педагогов обсудить:
📌 формы однократного и долгосрочного взаимодействия музеев и школ,
📌 барьеры и факторы успешного школьного-музейного взаимодействия,
📌 типичные пользовательские сценарии школьных групп в музеях
👩🏻💻 Докладчик: Анастасия Беншериф, магистрантка программы «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ, эдьюкейтор Дома культуры «ГЭС-2»
🎤 Эксперты:
Елена Полякова, руководитель Городского экскурсионного бюро Музея Москвы, аттестованный экскурсовод Москвы
Ирина Сизова, кандидат исторических наук, доцент департамента менеджмента НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, заведующая Лабораторией управления культурой и туризмом
Лариса Гусева, менеджер Отдела развития музейной деятельности Московской дирекции по развитию культурных центров Департамента культуры города Москвы
Вероника Нарыкова, учительница истории и обществознания в Предуниверсарии МАИ и Европейской гимназии, Москва
📆 21 мая 16.00
💻 онлайн
⏳ 1 час
✍🏼 Подробности и регистрация | 187 |
| 12 | 💫18 мая в 17:30 ждем вас на встрече интерактивного лектория. На этот раз поговорим о чтении в контексте зрительской культуры
📚🖼️В современном мире уже не удивляет словосочетание «читать книжку-картинку», поэтому как будто вопрос о том, как читают зрители имеет даже не один, а множество ответов. Чтение визуального повествования принципиально отличается от чтения вербального текста, требует особой зрительской подготовки и насмотренности. Познакомиться с разными жанрами и методами создания визуального нарратива приглашает Екатерина Асонова.
На встрече мы:
🔹 Рассмотрим самые разные художественные и полиграфические решения (от детских иллюстрированных изданий до взрослых молчаливых книг и книг художников).
🔹 Поймем, как устроены разные жанры визуального повествования.
🔹 И главное — сформулируем, из каких черт складывается портрет компетентного читающего зрителя.
📅 18 мая (понедельник)
🕠с 17:30 до 20:00
📍 г. Москва, Дмитровское шоссе, д. 34, корп. 2, ауд. 301
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации | 846 |
| 13 | 📆 13 мая в 17.00 приглашаем на заключительную встречу Лектория школы образовательной урбанистики в этом сезоне
"Визуальная история образования: ребенок и город"
Виктория Пичугина, крупнейший специалист по исторической образовательной урбанистике, представит результаты масштабного проекта по изучению города как совокупности образовательных активностей, институций и практик, выражающих себя визуально и пространственно
На лекции узнаем:
📍что такое образовательная топография
📍какие есть подходы к классификации городских образовательных пространств
📍как городское образование отражается в визуальных источниках различных эпох
👩🏻💻 Лектор: Виктория Пичугина, доктор педагогических наук, профессор Российской академии образования, главный редактор журнала «Hypothekai», профессор Института образования ВШЭ
📆 13 мая 17.00
💻 онлайн
⏳ 1 час
✍🏼 Подробности и регистрация | 220 |
| 14 | 📆 14 мая в 16.00 приглашаем на вебинар "Партиципаторные практики в музее: от соучастия к самостоятельности"
Приглашаем сотрудников музеев и педагогов обсудить:
🤝 подходы к интерпретации партиципации на музейных занятий с подростками,
🤝 условия развития самостоятельности подростков в партиципаторных проектах,
🤝 шкалу оценки партиципаторного потенциала музейного занятия.
👩🏻💻 Докладчик: Любава Ефимова, магистрант программы «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ, менеджер по культурным проектам Центра лидерства и волонтерства НИУ ВШЭ
🎤 Эксперты:
Александра Бочавер, доктор психологических наук, директор Центра исследований современного детства Института образования НИУ «Высшая школа экономики»
Юлия Коржевина, куратор программ «Пушкинский. Ю», руководитель проекта «Гениальные лоси»
📆 14 мая 16.00
💻 онлайн
⏳ 1 час
✍🏼 Подробности и регистрация | 358 |
| 15 | Вдруг осознание: учительская рваная речь из назывных и неполных предложений - это и есть клиповое мышление | 1 |
| 16 | ❗️С 21 мая запускаем второй поток курсов "Методика создания городских и музейных маршрутных листов для детей и подростков"
Самое важное:
🔸 все занятия онлайн
🔹 полный цикл создания маршрутного листа от идеи до разработки
🔸 удостоверение гособразца
Кратко
📆 с 21 мая по 25 июня
📝 вторники и четверги
🕰 18.00-21.00 (по мск)
⏱️ 32 часа
💳 8800 рублей
✍🏼 Подробная информация и регистрация на сайте | 260 |
| 17 | 🎭«Идём за Синей птицей», или Новый взгляд на старые сюжеты
27 апреля в 17:00 приглашаем на новую встречу интерактивного лектория, посвященного развитию зрительской культуры школьников
Нырнув в 1908 год — год создания легендарного спектакля «Синяя птица», мы вместе с ней стремительно пронесёмся сквозь столетие и посмотрим за приключениями старых сюжетов в руках театральных режиссёров XXI века.
🤔Одни говорят, что эти поиски — новый взгляд на старые сюжеты, другие, что это — изнахрачивание * изнахратить — испортить, привести в негодность (просторечное, употребляемое в Сибири)классики.
А мы попробуем поразмышлять вместе, можем ли мы увидеть что-то новое для себя в этих поисках, и с какой оптикой подходить к таким спектаклям.
🗣️ Ведущий: Михаил Юрьевич Быков
📅 27 апреля
🕔 17:00- 20:30
📍 Дмитровское шоссе, 34к2, ауд. 301
✍️ Участие бесплатное по предварительной регистрации | 449 |
| 18 | 🗓️ 21 апреля в 17:00 приглашаем вас на практическую встречу, посвященную уникальному явлению камерного театра и его роли в современном культурном и образовательном пространстве. 🎭✨
Камерный театр как явление: особенности и образовательные возможности
💡 О чем пойдет речь?
В эпоху масштабных театральных проектов камерный театр остается островком подлинной близости между сценой и залом. Мы расскажем и покажем, какие широкие горизонты открывает сообщество малых театров для зрителей и педагогов.
Будем говорить о преимуществах камерных проектов и предложим вам самим стать участниками наших образовательных театральных программ:превратимся в актеров кукольного театра, создадим инсценировку отрывка из классического литературного произведения.
🔑 Ключевые темы:
🎭 Интимность театрального пространства: как камерная сцена превращает зрителя из наблюдателя в соучастника, создавая уникальную атмосферу доверительного диалога. 💬
🎓 Театральная условность как педагогический инструмент: развитие ассоциативного и образного мышления через минималистичные сценические решения. 🧠✨
🚐 Мобильность и доступность: создание спектаклей минимальными средствами делает театр выездным и финансово доступным для широкой аудитории. 💰🎒
🏛️ Камерность и монументальность: почему человек теряется в огромных залах, а малое пространство дарит ощущение разговора наедине. 🗣️❤️
👥 Ведущие:
🎭 Бахтина Марина — театральный педагог, автор и руководитель театрального пространства "Крылатая долина"
🏆 Петр и Елена Зубаревы — лауреаты и дипломанты крупнейших всероссийских и международных театральных фестивалей, авторы программ "Театр без драматургии", "Возрастной театр" и "Театр Сердца", создатели авторского театра "Жёлтое окошко" (г. Мариинск) и дуэт-театра "Дети Йорика" (г. Москва).
🗓️ 21 апреля
🕔 17:00 - 20:30
📍Дмитровское шоссе 34, к 2
✍️ Участие бесплатное, по предварительной регистрации | 932 |
| 19 | 📆 Лекторий ШОУ продолжается ! Следующая встреча - 29 апреля в 17.00. Приглашаем на онлайн-лекцию Елизаветы Лысовой-Голомзиной «Чем полезен опыт ВХУТЕМАСа современной образовательной урбанистике»
Продолжаем искать истоки и ориентиры и на этот раз заглянем в знаменитый ВХУТЕМАС - Высшие художественно-технические мастерские (1920-1926)
На лекции узнаем:
⬛️ какие педагогические инновации ВХУТЕМАСа актуальны до сих пор
⬜️какие опоры лежат в основе педагогики ВХУТЕМАСа
🟥как связаны ВХУТЕМАС и модель развития дизайн- мышления
👩🏻💻 Лектор: Елизавета Лысова-Голомзина, ведущий аналитик Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ Высшая школа экономики, методист, преподаватель литературы ОЦ «Взлёт»
📆 29 апреля 17.00
💻 онлайн
⏳ 1 час
✍🏼 Подробности и регистрация | 198 |
| 20 | ⏰Завтра, 14 апреля, в 17:00 ждем всех желающих на встрече интерактивного лектория, посвященного развитию зрительской культуры.
Будем практиковаться в организации восприятия музейного пространства средствами педагогики искусства и рассмотрим эти практики как педагогические приемы развития зрительской культуры.
Незнакомое пространство влияет на человека определённым образом, вызывая некоторую тревогу, и для того, чтобы в нём адаптироваться и быть готовым к восприятию новой информации и активному творческому действию, нужно время. Часто ли мы задумываемся об этом, отправляясь с нашими учениками на экскурсию? Как мы можем помочь им преодолеть тревогу и настроиться на позитивный творческий лад?
🗓️14 апреля
🕔 с 17:00 до 20:30
📍Дмитровское шоссе 34, к 2, ауд 301
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации | 444 |
