🟢Консультация психолога🟢

Ну так может все это объединяется под таким термином как «семейное воспитание»? Да дурной пример заразителен, но если ребенок (любого возраста) в контакте с родителями и они разговаривают с ним не из позиции ребенка. То и потребности в курении не будет. Я так конечно немного обобщил и без конкретики. Но подитоживая свою мысль хочу сказать, что ни школа, ни друзья, ни окружение (тем более постороннее, это уж совсем бред сваливать ответственность за воспитание на каких-то дядей и тетей) не заставят подростка курить/вейпить, есть его воспитывают родители. И наличие или отсутствие кружков/секций/увлечений не основополагающий фактор, это скорее приятный бонус и дополнительная профилактика. Равно также как и любой спортсмен может и будет курить (вне зависимости от вида спорта), если его так воспитали И я не говорю, что воспитание и сами родители должны быть идеальными, таких не существует, все ошибаются, но надо воспитывать, а не искать причины своих ошибок в других и перекладывать на них ответственность

Одной причины нет, скорее комплекс причин: окружение (в школе очень много детей с вейпами, подростку, который хочет быть на волне, сложно остаться в стороне), курящие родители и в целом взрослые в окружении, в целом внутреннее эмоциональное состояние ребенка и умение справляться со своими эмоциями. Я не курю, потому что попробовала в 5 классе и мне сильно не понравилось, а "крутость" свою мне не нужно было выражать курением, у меня были другие поводы это ощутить, я выражалась в отличной учебе и танцах. Ну и в моей семье не было курящих. Сын, почти 15 лет, не курит только потому, что занимается вокалом (отец его курит, и большинство одноклассников с 6-7 уже вейпят).

Доброе утро уважаемые родители: Сегодня тема ожиданий! ( От детей) Готов обсудить в комментариях!: Часто в дискурсе слышно, как осуждают современную молодежь, детей и подростков, что они не читают, ничем не интересуются, не слышат родителей и т.д. Как правило мой комментарий не меняется: ,,а всегда читали и интересовались? И точно ли все дети одинаковы?! И если задуматься, то почему дети должны слушать своих родителей?! Какие основания для этого? Если конечно не брать номинальное должен, обязан, по закону, я за него отвечаю,, Вот если убрать это-то почему? Зеркально можно задуматься-если бы мои родители не были бы мне по ,,судьбе,, родителями, то были бы мне они интересны? Разговаривал бы я добровольно с ними, без ощущения долга и обязательств!? И возвращаясь к теме поколений, из наблюдений: 1. Родители часто транслируют свой опыт в жизнь детей пропуская, что опыт не сильно сделал их счастливыми (наивно думать, что дети это не замечают) 2. Часто родители ждут ,,выбора,, от детей который сами родители лет двадцать назад не выбрали по разным причинам 3. Воспитывая или беседуя с ребенком, не учитывает актуальную проблему (если она конечно ещё есть) а как бы беседует из ,,потенциальной проблемы,, в будущем! 4. Ждёт от ребенка уже в средней школе (я знаю случаи и в 7м классе, не говоря уже о 8х) выбора профессии, не учитывая прогнозы, что за жизнь, школьник окончив школу году в 2030- освоит от 7 до 10 профессий! 5. Довольно редко родители задают себе вопрос-и честно на него отвечают -,,Зачем мне на самом деле ребенок,,?!

Добрый день уважаемые родители! С праздником, и к теме пост по данным ВЦИОМа ,,Как изменился ребенок приходящий в первый класс, изменения в социологии семьи и детства,, 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД: "БУДУЩЕЕ УЖЕ НЕ ТО, ЧТО БЫЛО РАНЬШЕ" Был такой не то старый анекдот, не то запомнилась сцена из фильма, когда пациент находящийся на лечении в больнице, встречая врача постоянно слышал от него, что ему, пациенту всё лучше и лучше, сам он при этом явно закисал. И как-то навестил его приятель и на его вопрос-ну как ты дружище? Ответил: " Умираю от постоянного улучшения"! Но, не хотелось бы уходить в проблематизацию, в вопросы кадров, программ, пед.нагрузки, зарплат, скорее наоборот данный текст в канун старта учебного года, представить, как ресурсный- для последней государственной системы общего принуждения, которым является общее школьное образование. И в части ресурса доклад и презентация В.В. Федорова о том, «Как изменился ребёнок, приходящий в первый класс? Наблюдаемые изменения в социологии семьи и детства. Что это значит для школы? во многом может сонастроить действия учителей, психологических служб, администрации школ с учётом данных полученных в результате опросов населения РФ Особо хотел бы отметить, несколько пунктов: 1. Школьники, приходящие в первый класс в своём большинстве, не отделяют цифровую реальность от «обыденной реальности» 2. На фоне снижения произвольного внимания, повышенная поисковая активность (память о том, где искать, но проблема в том, могут ли самостоятельно находить?) 3. Кем хотят быть школьники, расходится с тем, чего хотят в будущем от детей родители (большинство видят в детей учёных и инженеров, при этом 92% опрошенных не могли назвать современных российских учёных ил инженеров) 4. Родители хотят ранней профориентации детей (разрыв в том, что к моменту непосредственно начала проф. деятельности рынок профессий изменится) 5. Основные качества, которые родители хотели бы видеть в учителях-это доброта и индивидуальный подход. 6. Безопасность и контроль-ведущие потребности у родителей 7. 68% Россиян считают, что в нынешние времена, можно обходиться без «главы семьи».

НЕТВОРКИНГ! КРАСНОЯРСК! Бесплатно! Аудитория больше 1200 человек💎✨ Вступай Наша группа направлена на знакомства и встречи, на поиск связей и синергию🤝✨. Когда мы вместе, мы можем всё!🚀🫶 ⚡️ссылка на группу https://t.me/soroka_trening

Доброго дня и прекрасной рабочей недели🔥. Я прихожу в свой режим и укладываю пользу после посещения фестиваля психологических практик «PROтебя».🙌 Шла на этот фестиваль спикером с темой «ответственности детей и родителей», а ушла с огромным багажем пользы новых знакомств и инструментов. Погрузилась в себя, сходила в гипноз, получила кучу инсайтов. Вообщем стала еще лучше, мудрее, осознаннее и здоровее💚. Очень рекомендую такие фестивали педагогам и родителям, а психологам тем более. Работа с собой и вклад в себя - это лучшая инвестиция для счастливого будущего нас и наших поколений ❤️❤️❤️

http://protebya2022.tilda.ws/ тут можно пройти регистрацию на посещение фестиваля.

Добрый день 🌞 8️⃣ 13-16 лет. «Выжатая губка» - все что вложили выходит наружу. Тут сложно что то уже менять, мы получаем урожай тех семян, которые посадили в сад нашего прекрасного чада. И если нам не нравится урожай, то простите 🤷‍♀️. Очень тонкие моменты в связях положительных намерений родителей и негативных проявлений ребенка. Опять таки я не обесцениваю вклад и родительскую любовь, безусловно каждый родитель любит как может своих детей и вкладывает то что может и как умеет. Не хорошо не плохо, суть в том что есть определенный результат, который либо устраивает либо нет. И тут очень важно родителю взять ответственность самому себя за себя и свои проявления. Ответственность ЗА СЕБЯ!!! Не ребенок плохой, а мы что то сделали так, что привело к такому результату. В этот очень легко можно разобраться и это отследить. И когда родитель эту ответственность возьмет за себя на себя, дети как правило перестают воевать и встают на сторону к родителю против своего не понимания и своей невозможности договориться. Это в каком то смысле магия, но это работают именно так. Как только ребенок развернулся к вам с этого момента необходимо начать договариваться как со взрослым человеком. И конечно же начать передавать всю ответственность за прошлые периоды. Это возраст когда важно войти в партнерство со своим ребенком и уже на базе его сформированных черт личности через поддержку помогать ему определиться в жизни. Делится опытом и быть рядом, когда нужно. Вот так не самом деле все просто и сложно одновременно. Самое главное что все можно изменить и поставить места. Есть такая очень мудрая фраза: «Какими бы идеальными не были бы родители, у их выросшего ребенка все равно будет повод сходить с к психологу» 🤗

Доброго дня дорогие участники канала. Вчера в городе Красноярск проходил Городской семейный форум-фестиваль "Семейные ценности: время на важное", где наш центр, непосредственно я и Дмитрий Владимирович Юрков выступали спикерами на площадках. Было заявлено более 400 посетителей этого мероприятия. Так же 7-9 июня пройдет большой семейный фестиваль PROтебя.

Добрый день 🌞 . Продолжение постов про ответственность. 7️⃣ 9-12 лет. Предвестники бунта. Познание себя. Передача опыта. Девочки превращаются в девочек, мальчики в мальчиков. Теперь это уже не дети, это «взрослые самостоятельные люди», почему в кавычках, потому что им так очень кажется. И если продолжать к ним относиться как к малышам, начинается борьба за право «под солнцем во взрослом мире». Это период когда очень хочется стать наравне со взрослым и получить всю возможную ответственность за свою жизнь в свои руки и при этом не растерять всю заботу, которую они получали пока были малышами. Если по факту предидущих этапов ответственность передавалась в соответствии с возрастом, этот период пройдет спокойно, родители уважают и прислушиваются к мнению ребенка и ребенок соответственно отвечает тем же. У него есть свое пространство, его границы не нарушают, то считайте вы победили и идущий подростковый возраст вам не страшен. А если нет, то готовьтесь к бою. Это тот период, когда еще все можно наладить, если все перечисленные выше периоды и ответственность ребенку отдать. В этот период важно «делить» мальчика и девочку, в этот период очень нужен папа девочки, что бы сформировать безопастность через поддержку, а мальчику мама, что бы сформировать доверие к миру через заботу и доверие мальчику. Как пройдет этот период, так и будет проявляться в будущем «женщина» или «мужчина». Очень важно уважение для этого возраста и доверие. Они прям включаются во взрослую жизнь и все процессы. Дети в этом возрасте очень разумны - как взрослые. Отличие лишь одно, у них нет опыта. Важно им этот опыт передать, не через запреты и контроль, а через поддержку и внимание. Выключайте детей в свои процессы, не заставляйте, а «выключайте», делайте вместе и давайте возможность ребенку получить опыт с вашей поддержкой. Вспомните как у вас в этот период обстояли дела в отношении с родителями и как это сейчас отразилось на вашей жизни? Чего вам не хватило, а чего было достаточно. Поделитесь ⬇️😌

Добрый день. Продолжаю посты про ответственность ребенка. 6️⃣ 6-8 лет, место в этом мире. Место в обществе, в семье, в школе, среди друзей и тд. Для кого-то фраза «знать свое место» будет «резать» уши, но на самом деле, знать свое место это очень важно, что бы жить про себя. А место это в нашей семейной системе и больше не где. Если взрослый человек живет в постоянном поиске себя, своей деятельности, своего места жительства, отношений, значит есть большая вероятность что его в семейной системе или «хорошо подвинули» или исключили. Это отдельная история терапии, ее можно рассказать отдельно. ✅Как же это влияет на ребенка. 6-8 лет, время начала взросления, и в это период важно ребенку передать всю зону ответственности, которая может касаться него, кружки, спорт, обучение в школе, домашнее задание, обстановка за его столом, в комнате, в шкафу, в портфеле, в одежде, в бытовых вопросах (помыться, убрать за собой посуду). То есть все чем живет взрослый человек, только относительно его личного опыта и возраста. Важно это делать с поддержкой, а не с отказом в помощи. Тут важно ☝️ ‼️ Не делать это за него‼️ Как это проявляется: ❌ Когда родители начинают включаться в домашнее задание и делать за него ❌ торопить и не давать возможности в своем режиме и темпе «двигаться». ❌контролировать и перепроверять личные вещи ❌решать за него в «зоне» его выбора ❌ проверять его телефоны и Соц сети ❌ не давать выбора ❌ манипуляции (не сделаешь как я хочу, тогда….) ❌проверять портфель ❌ «давить» и много другое, когда родителям выгодно что бы ребенок сделал так как надо им. В такие моменты ребенок теряет самоконтроль и перестает себе принадлежать, ему кажется, что когда за него решают это нормально и он не берет ответственность за свою жизнь и за то, что делает. «А зачем, когда все равно за него решат». И он как будто бы не понимает, а кто он вообще, какие его решения и выборы, раз все живут его жизнь кроме него. Он теряет личностную способность чувствовать свою целостность и во всех сферах жизни ищет тех, кто за него эту ответственность понесет, как мама его рюкзак когда то. Не стоит переживать и бояться за детей (я имею ввиду в рамках дозволенного), все что детям в той же школе дается, все по силам и по возможностям. Важно доверять и договариваться. В жизни для человека идет динамичное «утяжеление» обстоятельств, с легкого к тяжелому, и если «кусок жизни» продержать этот период на себе, то ребенку потом будет тяжело резко на себя взваливать груз самостоятельности. Это как начать качаться в спорт зале не с легкого веса а сразу с тяжелого. Все должно идти по нарастающей без прерываний. Будьте рядом, участвуйте в жизни детей не из контроля и лишения выбора, а из доверия и поддержки и тогда у детей будет легкая самостоятельная и счастливая жизнь. А жить именно самому свою жизнь, без зависимости, очень интересно и мотивационно 🙂 Где у вас забирали ответственность или решали за вас, где контролировали и не доверяли. Где в какой сфере вам не хочется брать ответственность за себя и в какой сфере нет мотивации? Делитесь ⬇️

Стартует регистрация на крутой киберспортивный проект «Киберспортивная психология», который реализуется силами Центра психолого-педагогического сопровождения "Генезис" 👾 Этим летом у вас есть уникальная возможность улучшить свои скиллы в одной из четырех дисциплин: Mortal Kombat 1, CS 2, EA FC 24, Dota 2 и прокачать свои социальные навыки, научиться настраиваться на победу, извлекать уроки из поражений, слаженно работать в команде. Помимо работы с тренером у вас будет возможность поработать с профессиональными психологами, как у участников международных киберспортивных команд! Встречи будут проходить 2 раза в неделю в молодёжном ИТ-центре. Вас ждут дни киберспортивных тренировок, чтобы повысить уровень игры и ценностно-смысловые дни, где совместно с психологом команда будет проходить сюжетно ориентированные игры. 🗓 с 4 июня по 10 сентября по адресу: пр-т Красноярский рабочий, 115а ❗Для участия необходима предварительная регистрация Участие бесплатно. Количество мест ограничено. Возраст участников 14-18 лет. 📝 Заполняйте форму регистрации: https://vk.cc/cwqoDp Следите на новостями проекта на канале в телеграме: https://t.me/genesiskrsk

Доброе утро и прекрасного дня дорогие наши участники канала ☀️. Я тут пропала не много из сети, очень много текущей работы. Одно из важных дел - это мое организаторское участие в самом трансформационном тренинге 21 века «Стратегия прорыва». Я там капитан и организатор. Мое участие и вклад в этот событие - это в первую очередь огромная личная трансформация и развитие, я сама прошла этот тренинг в прошлом году. А так же не маловажный вклад - это вклад в людей, в их развитие и возможность каждого приблизиться к самому себе настоящему. Я много лет училась, была зависима от разных курсов и обучающих программ, мне как будто постоянно чего то не хватало, после того, как я прошла этот тренинг я наконец-то поняла свои сильные стороны и начала жить про себя. И сейчас я поняла какой мой самый важный вклад, это вклад в людей. Возможность отдавать и делится знаниями и своим уникальным опытом и возможность показать как можно жить по другому. И сейчас я делюсь с вами своим опытом капитанства 😍. Всем желаю прекрасных выходных ✨✨✨, скоро продолжу свою серию постов про ответственность ❤️ Если кому интересно можете познакомиться с тренингом по этой ссылке ⬇️ https://edprofi.online/neGPv3?fuid=223192015&utm_source=partnerlink&erid=6gJC1eHFJgUhZQyrdgfHxHroEekAgVg82aHo6NP59ZcKhPgERQPUB Если есть вопросы задавайте в комментариях или в личку.

Доброе утро и прекрасного дня дорогие наши участники канала ☀️. Я тут пропала не много из сети, очень много текущей работы. Одно из важных дел - это мое организаторское участие в самом трансформационном тренинге 21 века «Стратегия прорыва». Я там капитан и организатор. Мое участие и вклад в этот событие - это в первую очередь огромная личная трансформация и развитие, я сама прошла этот тренинг в прошлом году. А так же не маловажный вклад - это вклад в людей, в их развитие и возможность каждого приблизиться к самому себе настоящему. Я много лет училась, была зависима от разных курсов и обучающих программ, мне как будто постоянно чего то не хватало, после того, как я прошла этот тренинг я наконец-то поняла свои сильные стороны и начала жить про себя. И сейчас я поняла какой мой самый важный вклад, это вклад в людей. Возможность отдавать и делится знаниями и своим уникальным опытом и возможность показать как можно жить по другому. И сейчас я делюсь с вами своим опытом капитанства 😍. Всем желаю прекрасных выходных ✨✨✨, скоро продолжу свою серию постов про ответственность ❤️ Если кому интересно можете познакомиться с тренингом по этой ссылке ⬇️ https://edprofi.online/neGPv3?fuid=223192015&utm_source=partnerlink&erid=6gJC1eHFJgUhZQyrdgfHxHroEekAgVg82aHo6NP59ZcKhPgERQPUB Если есть вопросы задавайте в комментариях или в личку.

А как у вас дела обстоят с вашим выбором, как в детстве к вам проявлялись ваши родители и как это связано с вашим взаимоотношением с детьми сейчас? Делись ⬇️⬇️⬇️

Добрый день. Большие выходные закончились, а мы продолжаем работать 🙌. 5️⃣ этап расширения зоны ответственности 3-5 лет. ВЫБОР. Если человек не умеет выбирать, за него это будет делать другие. И это совершенно не имеет ни какого отношения к возрасту. А если человек не выбирает, он живет не свою жизнь, не реализует себя, не «растет» и вечно винит других в неоправданных ожиданиях и своих проблемах. Когда родители знают лучше чем ребенок, что ему нужно, что надеть, что поесть, с кем общаться, как играть, что делать, что и как говорить, что хотеть, а что не хотеть, что можно, что нельзя, где провести выходные и с кем и не передают ребенку ответственность за свой выбор, то вырастает именно такой взрослый, которого я описала выше. Выбор и желания это про разное. Хотеть (не имея знаний о последствиях можно многое), а вот выбирать из ответственности это другое. И выбирать именно в рамках своего возраста и с поддержки родителей. Очень важно этот выбор предоставить и самому набраться терпения. Например ⛔️ ты должен есть этот суп. ✅когда бы ты хотел покушать этот вкуснейший и полезнейший суп? ⛔️ давай быстро одену тебя ✅ что ты сможешь надеть на себя сам? А что ты хочешь что бы я тебе помогла? ⛔️ ты поедешь к бабушки на эти выходные ✅ я бы очень хотела провести выходные с тобой, но на эти выходные у меня есть планы, а следующие мы проведем вместе как ты захочешь, расскажи что ты хотел бы и выберем вместе. Возможность выбора - это процесс взросления и прохождения периода «кризиса» легко и без бунта. Если нет выбора, его можно создать (схитрить) и предложить те варианты, которые точно не заинтересуют ребенка. Ведь взрослый - на то и взрослый, который умеет управлять своим состоянием и контролировать процесс взросления ( ‼️не ребенка, а именно процесс взросления и передачи ответственности). Если ребенок осуществляет выбор и вы понимаете что он не безопасен или наоборот не осуществляет выбор, а он не обходим - ОООЧЕНЬ ВАЖНО ☝️, рассказать о результате. Это про хотеть и выбирать ответственно. ⛔️ты должен мыть руки перед едой ✅ руки мыть очень важно, все это делают, потому что есть жуки и микробы, которых мы не видим и можем их случайно скушать с грязных рук (ваш вариант) ⛔️мало ли что ты хочешь, тебе это не куплю ✅ давай посмотрим что есть поинтереснее и выберем что то другое. Эта вещь она предназначена для малышей, а ты уже взрослый ⛔️ ты меня достал, помолчи ✅ давай сейчас сделаем важное дело, мне нужна тишина (ваша причина), а потом мы будем шуметь сколько хочешь. ⛔️ не трогай, тебе это нельзя, не ходи туда там бабай ✅если ты это возьмешь, туда пойдешь или сделаешь что то, что нельзя, тебе это может навредить(обязательно рассказать подробно причину). Ребенок со «своей колокольни» воспринимает это как доверие и не теряя свою значимость перед родителями учиться быть взрослым. Моя дочь в 6 классе тяжело училась, я ей предложила перестать ходить в школу, что бы не ругаться и не напрягаться из за оценок (‼️важно преподнести это так, что бы получить желаемый результат) я расписала все ее будущее в красках до 30 лет🫠🫣. На следующий день, она исправила все двойки и закончила школу на 4 и 5. Важно мотивировать в лучшую сторону выбора. Конечно важно, что бы когда ребенок осуществляет выбор чувствовал поддержку родителя. Если в таком контексте взаимодействовать и выстроить доверительный контакт, то ребенок будет беспрекословно слушать вас, но опять таки если ваши напутствия для него «экологичны» и не противостоят жестко его желаниям проявлять индивидуальность. 🚫 я так решила, НЕТ, это тебе нельзя! ✅я знаю что ты можешь и справишься, я тебе доверяю, ты взрослый, я буду рядом, я тебе помогу. Есть такая фраза: «если ребенок вам доверяет, вы его сможете контролировать всегда, а если не доверяет, то будет «конфликт» в любых его формах и вы не сможете его контролировать». И еще одна: «у самы строгих родителей - дети самые искусные лжецы». Я всегда боялась потерять контакт с детьми и на своем опыте пришла к тому, что только доверие и поддержка дадут мне возможность контролировать детей и чувствовать спокойствие за них.