مرشحات سادس علمي

🔺نرفق اليكم اسئلة مادة الكيمياء 🔺للصف السادس العلمي 🔺#الدور_الثاني 2026 ↩️ >> #شـــاركــ_الــمــنـــشــور << ↪️ #شبكة_سـيـمـو_التعليمية تابعونا 👇 https://t.me/x123x

🔺مرشحات #الكيمياء للسادس العلمي 5 اوراق  ✅ ضمان على الأقل 80 درجة بعدد أوراق قليلة جداً للحجز والاستفسار راسلوني على معرفي 👇 >>> @Kk190kk   >>> @kk190kk #شبكة_سـيـمـو_التعليمية اثباتات صحة مرشحاتنا هنا 👇🏻 https://t.me/siimo1o

🔺مرشحات #الاحياء للسادس العلمي 8 اوراق مع الأجوبة ✅ 🔺مرشحات #التاريخ للسادس الادبي 8 اوراق مع الأجوبة ✅ كل مواد #الدور_الثاني جاهزة 🔥🔥 ضمان على الأقل 80 درجة بعدد أوراق قليلة جداً للحجز والاستفسار راسلوني على معرفي 👇 >>> @Kk190kk   >>> @kk190kk #شبكة_سـيـمـو_التعليمية اثباتات صحة مرشحاتنا هنا 👇🏻 https://t.me/siimo1o

🔺نرفق اليكم اسئلة مادة اللغة الانكليزية 🔺للصف السادس الاعدادي 🔺#الدور_الثاني 2026 ↩️ >> #شـــاركــ_الــمــنـــشــور << ↪️ #شبكة_سـيـمـو_التعليمية تابعونا 👇 https://t.me/x123x

دزولنا نسخة من اسئلة الانكليزي @Simo002_bot

⚠️ملف مرشحات الانكليزي يشمل (القواعد - القطع - الانشاء - الاسقاطات - الاملاء ) 🔔

🔺نرفق اليكم اسئلة مادة اللغة العربية 🔺للصف السادس العلمي 🔺#الدور_الثاني 2026 ↩️ >> #شـــاركــ_الــمــنـــشــور << ↪️ #شبكة_سـيـمـو_التعليمية تابعونا 👇 https://t.me/x123x

🔴محتاج ابو مكتبة يوفر ملازم أصدار 2027 🗂 @kk190kk 🎴

مهمات الأدب والنصوص 🔥🔥🔥 ▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ س/ ما الجماعة الشعرية التي شارك أدونيس في تأسيسها؟ وما أبرز خصائصها؟ ج/ فالتفَّ حولها جماعة من الشعراء عُرفوا فيما بعد بجماعة (مجلة شعر)، ومن خصائصها: س/ بم يتميز شعر المقاومة؟ ج/ يتميز بالإيمان بالشعب والثقة بقدراته على اجتثاث الظلم واليقين المطلق بانتصاره الآتي، وكذا بتلوينه بين التمرُّد وطلب الحرية للفرد والوطن، ويتميز بتكريم الشهادة، وإبراز أهمية التضحيات التي قدّمها الشُّهداء؛ ليكونوا منارة تُشعل الطريق، ويقتدي بهم جيلٌ كبير، هو جيل المقاومة. ​س/ ماذا نقصد بـ (الالتزام في الأدب)؟ ج/ هو مشاركة الأديب النّاس في همومهم الاجتماعية والسياسية ومواقفهم الوطنية، والوُقوف بحَزْمٍ لمُواجهةِ ما يتطلبه ذلك، إلى حدِّ إنكار الذَّاتِ في سبيل ما التزم به. س/ ماهي المسرحية؟ ثم تكلم عن تاريخها؟ وماهي الصفة المميزة فيها؟ وما انواعها؟ س/ وضح، علام يعتمد البناء الفني للمسرحية؟ ج/ يعتمد البناء الفني للمسرحية على المقدمة وهي التي يعرض فيها الشَّاعرُ الشَّخصيَّات وموضوع المسرحية ومكان الأحداث وذلك عن طريق الحوار المُكثَّفِ الوجيز بين شخوصها والعُقدة وهي العنصر الأساسي في بناء الحُبْكَة الفنّية، وفيها يحدث اشتباك الأحداث ووقائع المسرحية والتحولات التي تثير في المشاهدين القلق والفضول لمعرفة الحلّ والحلّ هو الخاتمة التي تنطوي على النتيجة التي وصلت إليها أحداث المسرحية. س/ ما دلالة الكرسي في مسرحية الخفاجي؟ ج/ عن طريق الكرسي الفارغ يلجُ الشَّاعرُ إلى المفارقة المسرحية، فدلالة هذا الكرسي الذي يظلُّ فارغًا طوال مدة العرض في انتظار الآتي، تفضي إلى أهمية التفاعل بين القاعة التي تمثل الواقع والمسرح، فيشارك المسرح في فعالية القاعة من وضع الانتظار إلى وضع الإسهام من أجل مَلء الكرسيّ بالشَّخص المنشود، وهو الإمام الحسين (عليه السلام)، وكذلك من وضع تعليق السَّيف الَّذي يمثلُ موقف الإمام الحسين (عليه السلام) إلى امتشاقه إذ لابدَّ للشخصية المسرحية من دوافع معينة يُضفيها عليها المؤلّف لتقترب من الواقع. ​س/ ما هو النثر؟ وبم عرف؟ ثم عدد انواعه؟ ج/ يُعرَّفُ بأنَّه الكلامُ الفنِّيُّ الجميل الذي ينتقي فيه الكاتِبُ الألفاظ الجيدة والواضحة والأسلوب المؤثر لتقديم فكرته أو موضوعه. س/ عرف الخطابة؟ وماهي شروطها؟ او ما الصفات التي ينبغي توافرها في الخطيب؟ ج/ الخَطَابَةُ: وهي لونٌ مِنْ ألوان الفنون النثرية المُهمّة التي عرَفها العربُ منْذُ القِدَم، كما عرفَتْها الأممُ الأخرى؛ لِمَا لَها مِنْ أهميّةٍ في التأثير في الجماهير لِشَحْذِ هِمَمِهم، أو تشجيعهم على خَوْضِ غِمار المعارك بغية ردّ الأعداء المُتربّصين، والدفاع عن النَّفْس والوطن، ولا تكونُ الخَطابَةُ إلا بحضور الجمهور. س/ ما المقصود بـ القصة القصيرة؟ ثم تكلم عن اطوار القصة؟ وماهي مميزاتها؟ ج/ القصَّةُ بوجه عام حكاية، والحكاية هي أن يروي إنسانٌ لآخرين ما رأى أو سمعَ أو تصوَّرَ، وهي على هذا قديمة بقدم المجتمع الانساني؛ لأنها طبيعية في الحياة، تُلبي حاجةً في نفس الرَّاوي ونفوس السامعين وهي أقصَرُ مِنَ الرّواية. س/ ماذا نقصد بـ الرواية؟ وبم تتميز؟ وبم تختلف عن السيرة الذاتية والقصة القصيرة؟ س/ قارن بين الرواية والقصة؟ س/ ما اهم انواع الرواية الادبية؟ س/ عدد اركان الرواية وعناصرها؟ س/ الى كم قسم تقسم السيرة؟ ثم عرف اقسامها؟ ​س/ ما خصائص السيرة؟ #شبكة_سـيـمـو_التعليمية https://t.me/x123x

مهمات ادب ونصوص سادس اعدادي 🔥 ▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ س/ ما هي الشكوى؟ ومتى يلجأ إليها، وما علاقة الشعر بها؟ ج/ الشكوى هي ميلٌ فطري لدى الإنسان يلجأ إليه عند الشعور بالألم أو الحزن أو اليأس، أو عند الإحساس بالاضطهاد والظلم. إنّ الشعر مرتبط بالشعور الذي يُثار في تجربة ذاتية أو عبر تجربة ينفذ فيها إلى مسائل الكون أو مشكلة من مشكلات المجتمع، وقد أصبحت الشكوى من فنون الشعر العربي التي قال بها كثير من الشعراء للتعبير عمّا يجيش في نفوسهم من الهموم والأحزان نتيجة الخلل والانحراف في الحياة السياسية والاجتماعية أو الفردية، وقد تنوعت الشكوى وتحددت باختلاف الأوضاع العصرية مع مرور الزمن منذ العصر الجاهلي وحتى يومنا هذا. س/ كيف وظّف الشاعر حافظ إبراهيم الفعل الماضي؟ استشهد بذلك؟ ولماذا؟ ج/ ليؤكد الحقيقة المؤلمة التي آلت إليها حال الأمة، فأداة النفي (لم) تقلب الدلالة الزمنية للفعل المضارع من الحاضر إلى الماضي، وهذا ما يزيد تأكيد الخبر، ولم يكتفِ الشاعر بأداة النفي (لم) بل يؤكد بجزء بأسلوب القصر. -- س/ بمَ يبدأ التساؤل في قصيدة «آمنتُ بالحسين» للجواهري؟ ج/ يبدأ التساؤل: بمَن افتدى الشاعر الضريح الذي تفوح بنور الحسين (عليه السلام) وتعطّر بطيبه حتى غدا أعبق من نفحات الجنان؟ أهو الشاعر نفسه، فيكون التقدير (أنا) فداء أم غيره؟ ثم يتوالى الحذف في مطلع القصيدة؛ إذ يركب الشاعر صوره بحذف الفعل، مُبقيًا على مصدره (المفعول المطلق): (رعيًا، سقيًا، حزنًا، صونًا) مؤكدًا الخبر. س/ ما دلالة «رعيًا وسقيًا» في القصيدة؟ ج/ إن استعمال الصيغة التراثية (رعيًا وسقيًا) قارٌّ في الموروث اللغوي، فقد أخرجها الجواهري من نمطيتها إلى فضاء الإبداع؛ إذ نقل (رعيًا) من دلالتها المادية إلى الدلالة المعنوية المتمثلة باستيعاب المفاهيم المستوحاة من ملحمة الطف الخالدة والقيم الإنسانية التي تمخضت عن موقف التضحية والفداء والإيثار، وقد وظف لهذا النقل الاستعارة. وأما (سقيًا) فمن السقيا، وهي دعاء المحبين لنزول الماء، ذلك الذي حُرم منه سبط رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم). --- مدرسة المهجر س/ ممَّ تتألف مدرسة المهجر؟ ومن أسسها؟ وأين؟ وكم قسمًا تنقسم؟ س/ عدد أهم خصائص مدرسة المهجر الموضوعية. ج/ التأمل الذاتي وتحليل النفس الإنسانية. تصوير الحنين إلى الوطن. الحوار مع الطبيعة والامتزاج بها. نشر المبادئ السامية. --- س/ أكثر الشاعر ميخائيل من التكرار في قصيدته؟ لماذا؟ وماذا يرسم في قصيدته؟ ج/ من أجل أن يدرك القارئ مقاصد الشاعر، ولا سيما تكرار «أغمض جفونك تبصر». --- مدرسة الشعر الحر س/ أين ظهرت مدرسة الشعر الحر؟ ومتى؟ وماذا تمثل؟ ج/ تمثل الرؤية الشعرية والفنية التي يبحث عنها جيل ما بعد الحرب العالمية الثانية، من كسر للنمط الموروث في الحياة والفن والشعر، ومفهوم جديد للشعر يأبى الأغراض التي لا تلائم المجتمع الجديد، ويمكنهم من التعبير عن رؤيتهم للعالم من منظورهم الفلسفي والفني والاجتماعي. وكان لهذا التحول في فهمهم للشعر أثر بالغ في التحول في بنية القصيدة العربية وشكلها، فتحررت القصيدة عندهم من وحدة البيت في الشعر العمودي الموروث لوحدة القصيدة، مما عزز لديهم الوحدة الموضوعية أيضًا. س/ علام تدل كلمة (مطر، مطر، مطر) في قصيدة السياب؟ ج/ إن اللازمة التي يرددها بين مقاطع القصيدة (مطر، مطر، مطر) تدل على خيرات البلاد وتجدد دورة الحياة فيها. #شبكة_سـيـمـو_التعليمية https://t.me/x123x

مهمات أدب ونصوص ركزو عليهن ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ س/ ماذا كان أفضل معبّر عن الشعور العربي الجديد؟ وماذا قابله؟ ج/ كان الأدب أفضل معبّر عن هذا الشعور العربي الجديد، في مقابل السبات الطويل الذي ساد الأصقاع العربية المترامية وهيمن على حالتها الحضارية والعلمية والأدبية إبان (الفترة المظلمة) التي تحكّم فيها سياسيًا واقتصاديًا واجتماعيًا الأجانب من عثمانيين ومماليك. س/ ماذا يوحي إليك (الفترة المظلمة)؟ ج/ هي الفترة التي ساد فيها السبات الطويل الأصقاع العربية المترامية، وهيمن على حالتها الحضارية والعلمية والأدبية، فقد تحكّمت فيها سياسيًا واقتصاديًا واجتماعيًا الأجانب من عثمانيين ومماليك وغيرهم. س/ ما الذي شارك في ظهور (جيل البعث والإحياء)؟ س/ ناقش العبارة الآتية: (خريطة الشعر الحديث واسعة الحدود ومتداخلة مع ما يقع العالم من حركات ومذاهب أدبية متنوعة). ج/ لقد تفاعل العرب مع المعطيات الحضارية الجديدة، فكان لانتشار المطابع والصحافة أبلغ الأثر في نهضة الحياة الثقافية والأدبية، فسار الأدباء على بعث روح الأدب العربي في عصوره الذهبية، ونشأ جيل من الأدباء والشعراء أُطلق عليهم (جيل البعث والإحياء)، الذين شاركوا في إحياء الأدب العربي، بعد أن كادت روح الإبداع تنطفئ فيه. س/ ما الأنواع الأدبية التي دخلت ووفدت في الأدب الحديث عن طريق الترجمة؟ ج/ القصص والروايات والمسرحيات. س/ ما الحركات القديمة والجديدة التي ظهرت في الشعر العربي؟ وما الحركة المتوقدة التي ظهرت؟ ج/ إلى جانب الحركات القديمة كالشعر العمودي والموشحات، والجديدة منها كالقصيدة الحرة (المقفاة) و(غير المقفاة) نشأت منذ بداية السبعينيات، كانت هنالك حركة متوقدة لتكريس نوع آخر من القصيدة هي (قصيدة النثر) التي تخلو من الوزن. س/ ما المقصود بـ(قصيدة النثر)؟ وبماذا امتازت؟ ج/ حركة متوقدة جديدة لتكريس نوع آخر من القصيدة، وتمتاز بخلوها من الوزن. مدرسة الإحياء س/ تحدّث عن نشوء (مدرسة الإحياء)؟ ج/ نشأت مدرسة الإحياء في أواخر القرن التاسع عشر، مماثلة للنزعة الكلاسيكية الغربية في الأدب والفن، فقد نادت ببعث التقاليد الشعرية العربية من لغة سامية وأسلوب جزل رفيع، والمحافظة على تقاليد النظم العربي الموروث. وقد يكون نشوؤها لرغبة الشعراء الإحيائيين عن التذمر من واقع الأمة البائس، سياسيًا واجتماعيًا. س/ بماذا نادت (مدرسة الإحياء)؟ أو: ما الجوانب الأدبية التي حاولت مدرسة الإحياء إعادتها؟ ج/ قد نادت ببعث التقاليد الشعرية العربية من لغة سامية وأسلوب جزل رفيع، والمحافظة على تقاليد النظم العربي الموروث. س/ بمَ تميّز شعر مدرسة الإحياء؟ ومن أبرز روادها؟ ج/ تميّز شعر هذه المدرسة بمحاكاة النماذج الشعرية العربية القديمة منذ الشعر الجاهلي حتى الشعر العباسي، وهدفهم في ذلك إحياء التقاليد الشعرية العربية القديمة والمحافظة على الهوية الأدبية للأمة، فضلًا عن تميّزهم بالذوبان في الروح الجماعية على حساب الفردية، ومن أبرز رواد هذه المدرسة: (معروف الرصافي، وعبد المحسن الكاظمي، ومحمد سعيد الحبوبي: في العراق)، (محمود سامي البارودي، وأحمد شوقي، وحافظ إبراهيم: في مصر). س/ ما نتيجة (محاكاة النماذج الشعرية العربية القديمة منذ الشعر الجاهلي حتى الشعر العباسي)؟ ج/ إحياء التقاليد الشعرية العربية القديمة والمحافظة على الهوية الأدبية للأمة. #شبكة_سـيـمـو_التعليمية https://t.me/x123x

القصائد المرشحة 🔥

▪️مرشحات النقد الأدبي 15 درجة ✅ #شبكة_سـيـمـو_التعليمية https://t.me/x123x

🔺نرفق اليكم اسئلة مادة الاسلامية 🔺للصف السادس الاعدادي 🔺#الدور_الثاني 2026 ↩️ >> #شـــاركــ_الــمــنـــشــور << ↪️ #شبكة_سـيـمـو_التعليمية تابعونا 👇 https://t.me/x123x

🔺مرشحات #الاسلامية للسادس العلمي والادبي 5 اوراق مع الأجوبة ✅ 🔺مرشحات #الانكليزي للثالث متوسط 10 اوراق مع الأجوبة ✅ كل مواد #الدور_الثاني جاهزة 🔥🔥 ضمان على الأقل 80 درجة بعدد أوراق قليلة جداً للحجز والاستفسار راسلوني على معرفي 👇 >>> @Kk190kk   >>> @kk190kk #شبكة_سـيـمـو_التعليمية اثباتات صحة مرشحاتنا هنا 👇🏻 https://t.me/siimo1o

مرشحات السادس العلمي #الدور_الثاني جاهزة 🔥🔥 ضمان على الأقل 80 درجة بعدد أوراق قليلة جداً للحجز والاستفسار راسلوني على معرفي 👇 >>> @Kk190kk   >>> @kk190kk #شبكة_سـيـمـو_التعليمية اثباتات صحة مرشحاتنا هنا 👇🏻 https://t.me/siimo1o

تفاصيل مهمة حول الدخول الشامل 👇 https://t.me/x123x