НУШ 1-4 клас 💙💛

Українська освіта в комі. Автор: Оксана Хомич, доктор філософії з освітніх, педагогічних наук в УДУ імені Михайла Драгоманова Освіта в Україні сьогодні переживає глибоку кризу. Замість того, щоб бути локомотивом розвитку, вона перетворилася на поле для зловживань та псевдореформ. Українська освіта сьогодні має чимало хвороб. Прикрим є той факт, що деякі з них надзвичайно складно вилікувати, оскільки мають вже метастази. Ось декілька з них: Хвороба 1 - Псевдореформи Замість реальних змін, освіта потерпає від постійних реорганізацій та змін, у тому числі й програм, які не покращують якості навчання. Хвороба 2 - Псевдореформатори За красивими словами про реформи часто ховаються люди, які думають лише про власні інтереси. Вони пиляють гранти, освоюють кошти та створюють видимість діяльності, замість того, щоб реально працювати на благо освіти. Хвороба 3 - Корупція Освітні гранти та кошти розкрадаються, замість того, щоб йти на розвиток якості навчання та її інфраструктури. Хвороба 4 - Некомпетентність Чиновники, які очолюють освітні відомства, часто не мають відповідних кваліфікацій та досвіду. Хвороба 5 - Байдужість Педагоги та науковці часто відчувають себе безсилими перед системою, що призводить до байдужості та небажання працювати на результат. Що ж робити? Ситуація потребує негайного втручання, в деяких випадках - навіть хірургічного, оскільки вже медикаментозним шляхом, на жаль, нічого не зробиш. Тому для цього необхідно зробити ряд чергових кроків: 1) впровадження реальних реформ, змінюючи систему освіти не на папері, а на ділі, враховуючи інтереси учнів та педагогічних працівників; 2) боротьба з корупцією - доречно провести аудит освітніх інституцій, які наживаються на освіті, виявити та покарати винних у зловживанні посадових обов'язків; 3) залучення до управління освітою професіоналів; призначення на керівні посади кваліфікованих фахівців, з чистим бекграундом, потужним професійним досвідом та глибокими знаннями в галузі освіти. 4) підтримка вихователів, педагогів, науковців; створення для них гідних умов праці та можливості для професійного розвитку. Українська освіта потребує радикальних змін, інакше вона приречена на занепад.

Педагогічним працівникам з педагогічною освітою можна присвоювати кваліфікаційні категорії без дотримання послідовності Кваліфікаційні категорії і педагогічні звання присвоюються, як правило послідовно, так зазначено у Положенні про атестацію педагогічних працівників. На жаль МОН у своїх рекомендаціях вважає, що особи які мають педагогічну освіту повинні виключно дотримуватись послідовності у присвоєнні категорій, а ось особи, які займають педагогічні посади, але не мають педагогічної освіти згідно Положення можуть атестуватись на кваліфікаційні категорії не дотримуючись послідовності. На щастя, Профспілка працівників освіти і науки України і Освітня омбудсмен зазначають що за рішеннями АК, керуючись Положенням про атестацію педагогічним працівникам можна присвоювати кваліфікаційні категорії педагогічним працівникам з педагогічною освітою і без дотримання послідовності. Чи змінить Міністерство освіти і науки України Оксен Лісовий, своє роз'яснення, час покаже. Але однозначно керуємося нормативно- правовими актом, а не нікчемним з правової сторони та дискримінаційним роз'ясненням МОНУ.

Розробка заняття до Всесвітнього дня спонтанного прояву доброти (17 лютого) - Новини https://znayshov.com/News/Details/rozrobka_zaniattia_do_vsesvitnoho_dnia_spontannoho_proiavu_dobroty

МОН розпочинає оновлення Державного стандарту початкової освіти: що зміниться в навчанні наймолодших школярів - Новини https://znayshov.com/News/Details/mon_rozpochynaiemo_onovlennia_derzhavnoho_standartu_pochatkovoi_osvity

Чи має право заклад освіти обмежувати використання гаджетів здобувачами освіти? Відповідно до п. 5 Розділу V "Порядку реагування на випадки булінгу (цькування)" затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2019 року № 1646 до заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, належать заходи щодо: ✅ організації безпечного користування мережею Інтернет під час освітнього процесу; ✅ контролю за використанням засобів електронних комунікацій малолітніми чи неповнолітніми здобувачами освіти під час освітнього процесу. Отже, керуючись вищевикладеним: 1. З метою запобігання та протидії булінгу заклад освіти має право встановлювати правила користування гаджетами здобувачами освіти, зокрема передбачати їх використання лише з дозволу педагогічних працівників або забороняти їх застосування у визначених випадках. 2. Керівництво закладу освіти зобов’язане забезпечувати безпеку кіберпростору закладу (ст. 1 Закону України «Про освіту»).

Восьминіг Вольфі - найменший восьминіг у світі.

Ви колись бачили, як ходять морські зірки?