Жасмин Музыкальная Фея

❓Как же сделать ошибки своими союзниками? ✅Согласитесь, ребёнок и сам понимает, что тут написал некрасиво и тд. Наша задача сфокусироваться на сильных качествах, на победах. Не уходить в крайность. А ошибки мы складываем в копилку опыта и помогаем ребёнку их проанализировать и подумать, как их исправить, как избежать их в следующий раз. 💪🏻Мы можем научить этому бесценному навыку наших детей (и сами научиться 😉). 🌿На занятиях в моей школе мы пользуемся правилом Зелёного маркера. Мы показываем детям, что они сделали хорошо. Как красиво написал скрип.ключ, сыграл пусть даже 3 ноты, аплодируем красивой постановке руки. Мотивируем: «В этот раз у тебя точно получится! Мне не терпится это увидеть! Давай!» А если и не вышло, то принимаем это с юмором, анализируем и вдохновляем на новую попытку! Одним словом - экологичный подход 🧡 Искать победы интереснее, чем искать поражения. Это приключение. ________________________________ Признавайтесь, в себе чаще замечаете ошибки или достижения?😉 Практикуете в семье правило Зелёного маркера?

❓Как же сделать ошибки своими союзниками? ✅Согласитесь, ребёнок и сам понимает, что тут написал некрасиво и тд. Наша задача сфокусироваться на сильных качествах, на победах. Не уходить в крайность. А ошибки мы складываем в копилку опыта и помогаем ребёнку их проанализировать и подумать, как их исправить, как избежать их в следующий раз. 💪🏻Мы можем научить этому бесценному навыку наших детей (и сами научиться 😉). 🌿На занятиях в моей школе мы пользуемся правилом Зелёного маркера. Мы показываем детям, что они сделали хорошо. Как красиво написал скрип.ключ, сыграл пусть даже 3 ноты, аплодируем красивой постановке руки. Мотивируем: «В этот раз у тебя точно получится! Мне не терпится это увидеть! Давай!» А если и не вышло, то принимаем это с юмором, анализируем и вдохновляем на новую попытку! Одним словом - экологичный подход 🧡 Искать победы интереснее, чем искать поражения. Это приключение. ________________________________ Признавайтесь, в себе чаще замечаете ошибки или достижения?😉 Практикуете в семье правило Зелёного маркера?

Игра на музыкальном инструменте – это психическая, физическая и эмоциональная тренировка, которая совершенствует способности учащихся к восприятию, познанию, пониманию других, самоконтролю и запоминанию. Исследования показывают, что во время занятий музыкой у детей задействована бо́льшая часть мозга, чем при любой другой интеллектуальной активности. Это происходит потому, что музыка объединяет работу обоих полушарий головного мозга, активизируя чувства, моторику и вычислительные способности. Никакая деятельность не объединяет душу, тело и интеллект ребенка лучше, чем музыка. Ничто так не объединяет детей с окружающим их обществом и его традициями, как музыка. Ничто не может сравнится с комплексностью музыкального обучения. Оно охватывает все. Как спицы в колесе, которые пересекаются в одном месте, все пересекается в музыке.

Каждый ребенок - ЖЕЛУДЬ Ставьте ❤️, если согласны, что гармоничное развитие личности важнее результатов.

Вы абсолютно правы в своих догадках, родители Степы не музыканты) 📩 И часто за сообщением, «мы далеки от музыки, но ребенок у нас ясно тянется к музыке» следует «Очень хотим поощрить его тягу, дать развиваться, но не знаем с чего начать». И еще в 80% случаев «в музыкальную школу не хотим, потому что наши друзья и друзья их друзей имеют очень негативный опыт». ✅ У меня только один ответ - занимайтесь для себя, дайте возможность ребенку получить удовольствие от музыки и раскрыться. Сделать это онлайн - безумно удобно в первую очередь для родителей! А что дальше будет - покажет время. 🧩 На моих комплексных занятиях дети не только играют на фортепиано классику, но и мелодии из мульт. Мы наряжаемся в любимых героев, сочиняем свою музыку, развиваем чувство ритма, слух, играем в музыкальные интерактивные игры - процесс происходит максимально весело. А какие результаты? Смотрите фрагмент нашей со Степой импровизации в 4 руки на ежегодном живом концерте моей школы! Сочиняем на ходу!🎉

История Степы 2 часть За первый год со Степаном мы успели очень многое, в теории продвинулись феноменально - прошли программу 1,2 класса и пошли дальше. Надо отметить, что у него абсолютный слух - это когда только услышав звук не глядя на инструмент может сказать, что именно за ноту нажали. Здорово! Только 1 из 10000 людей имеет абсолютный слух. 📝 Степа очень любил сочинять сам и записывал свои произведения. На занятиях мы что-то правили, учились записывать музыкальную мысль. Что-то осталось без нотной записи - просто в виде импровизации. 🧩 Мы до сих пор импровизируем на уроках (практически со всеми учениками включаю этот исключительно полезный вид творчества в структуру занятия). _____________________________ Если хотите увидеть импровизацию Степы, дайте знать в комментах ⤵️

Мы остались одни. Наш папа уехал на неделю в лес, а мы встречаемся с подружками. Без мужа и машины, конечно, я выжата как лимон… по 30 градусной жаре с коляской (+ сменной одеждой на все случаи жизни, водой, едой, салфетками, подарками и тд) идти пешком до ближайшего метро (минут 30 по перекопанному тротуару), тащить все это по переходам и так вот разными видами транспорта добираться по 1-1,5 часа в одну сторону 🙈😫 в автобусах просто пекло и если не держаться всеми конечностями за поручни - улетишь в другой конец. Жуть… а потом еще обратно!! Ноги мои, как говорится, вышли из чата..🤪 В конце еще я коляску не смогла разложить и тащила её в сложенном виде 😂🤦🏻‍♀️ В этот момент я думала о 2х вещах - «только бы быстро уснула сейчас», чтоб провести урок с мальчиком из США и - «хорошо, что самокат не взяли» 😄 _____________________ Подбодрите в комментах😄

Степе 5 лет и 3 месяца. Его мама написала, что мальчик очень интересуется музыкой, но нигде не занимается и профессионально заниматься не планируют. Родители очень хотели поддержать интерес сына и дать ему возможность развиваться. У Степы был игрушечный рояль на 1,5 октавы - его он показал на первом уроке

Доброго музыкального понедельника