إبراهيم طه - معلم القرآن والعلوم الشرعية والتربية الإسلامية

بينما يدرس طلاب شعبة الآداب وإدارة الأعمال: اللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ، إلى جانب مادة يختارها الطالب من بين (المحاسبة أو إدارة الأعمال)، ومادة أخرى يختارها من بين (علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية). ولفت إلى أنه في الصف الثالث الثانوي، يدرس طلاب شعبتي الطب والهندسة 11 مادة، بينما يدرس طلاب شعبة الآداب وإدارة الأعمال 13 مادة. وتظل المواد الشرعية والعربية مشتركة بين جميع الشعب؛ حيث تشمل المواد الشرعية: القرآن الكريم، والتوحيد، والتفسير، والحديث، والفقه، إلى جانب المواد العربية الأربع: النحو، والصرف، والبلاغة، والأدب وفنون الكتابة وتشمل (النصوص والمطالعة والإنشاء). وأوضح أن طلاب شعبة الطب وعلوم الحياة يدرسون مادتي (الأحياء والكيمياء)، بينما يدرس طلاب شعبة الهندسة وعلوم الحاسب مادتي (الرياضيات والفيزياء)، أما طلاب شعبة الآداب وإدارة الأعمال فيدرسون 4 مواد ثقافية هي: (الاقتصاد، الرياضيات، الجغرافيا، والإحصاء). وأجرى فضيلته مقارنة بين النظام القديم والبكالوريا الأزهرية الجديدة، موضحًا أن النظام الجديد يستهدف تخفيف العبء الدراسي وتقليل عدد المواد على مدار السنوات الثلاث؛ ففي الصف الأول الثانوي انخفض العدد من 17 مادة للعلمي و18 للأدبي إلى 15 مادة أساسية، بالإضافة إلى مادتين لا تضافان للمجموع هما اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة والذكاء الاصطناعي. وفي الصف الثاني الثانوي، تراجع العدد من 17 مادة للعلمي و18 للأدبي إلى 12 مادة لمساري الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب، و15 مادة لمسار الآداب وإدارة الأعمال. بينما يصل في الصف الثالث الثانوي إلى 11 مادة لمساري الطب والهندسة (بانخفاض 6 مواد كاملة عن القسم العلمي السابق) و13 مادة لمسار الآداب وإدارة الأعمال (بانخفاض 5 مواد عن القسم الأدبي السابق). وأوضح الشيخ أيمن عبد الغني أن نظام البكالوريا الأزهرية يتيح للطالب تعديل مساره الدراسي في الصف الثالث الثانوي بين مساري الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب، بما يسمح له بالانتقال من أحد المسارين إلى الآخر، شريطة دراسة مادة دراسية إضافية لاستيفاء متطلبات المسار الجديد، مع ربط الدراسة الثانوية بمسارات وبرامج كليات جامعة الأزهر. واختتم فضيلته بأن نظام البكالوريا الأزهرية الجديد يعتمد على إعادة تنظيم الخريطة الدراسية ودمج بعض المواد الثقافية المترابطة بما يسهم في تخفيف العبء الدراسي على الطلاب، مع الحفاظ على العلوم الشرعية والعربية باعتبارها مكونًا أساسيًّا ومشتركًا في مختلف المسارات، وفتح مساحات أوسع أمام الطلاب لاختيار التخصص الذي يتناسب مع قدراتهم وميولهم.