Эволюция заблудилась. Аутизм изнутри

ТО, КАК МЫ ОТНОСИМСЯ К СЕБЕ – ЭТО ЕДИНСТВЕННОЕ, НА ЧТО МЫ МОЖЕМ ПОВЛИЯТЬ, И ЕДИНСТВЕННОЕ, ЧТО ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ ТО, КАК МЫ ОТНОСИМСЯ К СЕБЕ – ЭТО ЕДИНСТВЕННОЕ, НА ЧТО МЫ МОЖЕМ ПОВЛИЯТЬ, И ЕДИНСТВЕННОЕ, ЧТО ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ 🤗🥰 Антон Сафонов: Я, наверное, не смогу поделиться опытом относительно эмоциональной компенсации дисфункциональности. Перефразирую: про чувства от «неуклюжести». Но могу подумать, почему так и что делать. Есть, получается, такие психологические механизмы, которые закрепились и остались. Кто-то представляет себя «клоуном», кто-то – «вечным ребенком». Иона написал, что тоже представляет себя «клоуном – только маленьким, как ребенок, который не растет». Мне кажется, психологические проблемы решаются легче, чем физиологические (хотя я уже ни в чем не уверен). Еще мне кажется противоестественным непринятие себя. Однако раз многие об этом говорят, то это реальная проблема. Я не знаю, помогает ли здесь логика, просто мне больше нечего предложить. Мне кажется важно понять следующее. Мы у себя одни. Каждый из нас такой есть у себя, какой есть. И то, как мы относимся к себе – это единственное, на что мы можем повлиять, и единственное, что имеет значение.

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА: АДАПТАЦИЯ К ХРОНИЧЕСКОМУ СТРЕССУ🤯 Антон Сафонов: Вопрос о соотношении теории и практики – важен. Мне кажется, что теория – это не оторванное от жизни рассуждение об отвлеченных понятиях. Любая теория основывается на наблюдениях или эксперименте, и в итоге носит прикладной характер. Реакции закрепляются, мне кажется, преимущественно стагнирующие (это как реакция замирания в случае опасности). Вот для этого и нужна теория: чтобы понимать, как это устроено, чтобы реагировать соответственно. Мне кажется, что реакция стагнации запускается страхом. Страх этот необоснованный и привычный, и мы, вероятно, так привыкли к нему, что уже не замечаем его. Поэтому вероятно, Таня Богачева (моя подруга с РАС) написала про «ружье». https://t.me/autanya/8 Ружье – это привычное чувство опасности. Мы все под прицелом будто. А такое положение вещей не способствует гибкости и приспособляемости. Надо прожить и проговорить это чувство, потому что мы не можем контролировать то, что игнорируем или считаем неизменной данностью. Сразу несколько моих друзей с аутизмом это описывают, как игру в прятки. Игра, мне кажется, не самое подходящее слово. Это не игра, а адаптация. Я думаю, это про стресс: адаптация к хроническому стрессу. Я не могу точно сказать, но, вероятно, это закрепленная реакция избегания.

РОЛИ: «ВЛИПАНИЕ» В МАРШРУТЫ И «ЗАСТРЕВАНИЕ» В ОБРАЗАХ🎭🎭🎭 Антон Сафонов: Мы застреваем в своих ролях. Я часто пишу про дарвинизм. Мне кажется, что мы (мои собеседники в студии «Зеленое яблоко») застряли в своих образах и нам трудно писать что-то непривычное для аудитории, будто бы они будут разочарованы, потому что ждут ожидаемых персонажей. Я боюсь, что меня не поймут. Это как стереотипное поведение (у нас такое часто бывает). Я стихи не умею писать (как моя подруга, Алёна Зеленая) и не хочу – я про другое. Я не хочу писать про свои увлечения. Дело в том, что специнтерес замещает личность. Увидел что-то – понравилось, закрепилось и стало в итоге навязчивым. Написал – получил от родителей одобрение – понравилось, закрепилось. Как импринтинг у птиц. Я хочу понять, как это устроено вообще (я далеко не только про себя). Я думаю, что при аутизме такие стереотипы во всем. Я Дарвина, конечно, уважаю, но его теория носила чисто прикладной – хоть и научный – характер. То есть объяснить происхождение видов и применять её для всего – неблагоразумно, но она прилипла и не отклеивается. Здесь специнтерес не замещает личность, а служит языком скорее. Похоже, это про форму и, действительно, про «влипание» в маршрут. Я могу, конечно, сейчас из биологии что-то написать (я только импринтинг упомянул). Нет, ну я правда ведь такой: я похож на моего папу не только потому, что хочу быть на него похожим, но и потому что я его сын, то есть генетически близкая особь)) Я могу писать и по-другому. Просто объясняю, как, мне кажется, это устроено.

Антон Сафонов: Время для многих ребят нелинейно, и очень важно понимать, что любые события имеют время. Об этом родителям хорошо бы напоминать в ситуациях, когда, например, нужно сдать кровь.

«ВОЙНА И МИР» В ММТ В.С.СПЕСИВЦЕВА https://www.spesivcev.ru/spektakli/vojna_i_mir.html Андрей Болконский: «Любовь? Что такое любовь? Любовь мешает смерти. Любовь есть жизнь. Все, все что я понимаю, я понимаю только потому, что люблю. Все есть, все существует только потому, что я люблю. Все связано одною ею. Любовь есть Бог, и умереть — значит мне, частице любви, вернуться к общему и вечному источнику».

Антон Сафонов: Можно сказать, что при аутизме есть ригидность, т.е. негибкость всех систем, и эмоциональной, и праксиса (исполнительной функции). Гипотеза актуальна для меня на данный момент: про недостаточную гибкость и приспособляемость, и закрепленные поведенческие программы, которые очень трудно изменить. Гипотезы подтверждаются или опровергаются экспериментом. Поэтому надо пробовать немного хотя бы менять программы поведения. Фасилитатор может быть донором гибкости. Моторная проблема в том, что буквы разные все время. Я без фасилитатора могу написать "антон" или перепечатать текст. То есть или закрепленный набор букв, или копирование, а для произвольного набора текста гибкости не хватает. С речью так же: слова и звуки всегда разные. Это хорошо объясняет эхолалии и стереотипную речь. Недостаток гибкости можно постараться компенсировать, но тут нужны постоянные тренировки. Если понемногу осваивать новые поведенческие схемы и менять старые, то, возможно, можно наработать сам навык осваивания и изменения.

ПРИ АУТИЗМЕ СЛАБАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ БИОЛОГИЧЕСКИМИ ПРЕДПОСЫЛКАМИ И СОЦИАЛЬНЫМ КОНТЕКСТОМ. ЗНАЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ТРАТИТСЯ НЕ НА ВОПЛОЩЕНИЕ ЗАМЫСЛОВ, А НА ИЗБЕГАНИЕ ПРОЯВЛЕННОСТИ Снова про аутизм (чередую повседневное с «научным»). Надо понимать, что нет понятия личность вне представлений о среде. Среда – это как бы внешняя часть личности. Я думаю, что личность – это сложносоставное понятие. Мне кажется, это биосоциальный конструкт. То есть личность существует на стыке биологических предпосылок и социального контекста. При аутизме нет коннекта между этими двумя частями. Мышление – это практикоориетированный процесс в любом случае, просто в случае аутизма как типа адаптации значительная часть тратится не на воплощение замыслов, а на избегание проявленности. У меня личность есть. У меня праксис нарушен.

ХО-ХО! НЕ УЧИТЕ МЕНЯ ЖИТЬ! Давно не писал ничего. Мы ездили в Чебоксары, Йошкар-Олу, Козьмодемьянск и Казань. Мне больше всего понравилось кататься на лодке у Бельгийской набережной в Йошкар-Оле (удивительно, что там такая архитектура), переправлять машину на пароме через Волгу и колесо обозрения в Чебоксарах. А Ионе - ночная дискотека в Марий-Эл и лодка тоже. В Козьмодемьянске зашли в музей Остапа Бендера. Аня в костюме Эллочки-людоедки на фотке😄

PHILIP REYES https://themighty.com/topic/autism-spectrum-disorder/i-have-nonverbal-autism-heres-what-i-want-you-to-know/ Филип Рейес: [Перевод на русский] Я хочу, чтобы люди знали, что аутизм - это другой способ существования. Я устал от стереотипов, которые делают нас менее человечными, чем нейротипичные люди. С тех пор как мне поставили диагноз, я постоянно слышу, как люди негативно отзываются об аутизме, и в результате я научился ненавидеть себя и считать себя чудовищем за то, что причиняю столько трудностей. Я не могу позволить другим продолжать жить в соответствии с распространенными заблуждениями об аутизме. Давайте представим, что вы похожи на меня. Вы не умеете говорить, но у вас хорошо работает мозг, и вы можете понимать людей. Представьте, что вы отвечаете каждому, кто вам что-то говорит, но только вы сами можете это слышать. Другие слышат, как вы говорите то, что не обязательно имеете в виду. Они думают, что это все, о чем вы способны думать. Люди видят, как вы постоянно вертите руками или постукиваете, и думают, что это бессмысленно. Они не понимают, что в ту минуту, когда ты перестаешь стимиться, все вокруг наполняется гудящими огнями, громкими звуками, которые отдаются эхом, детьми, которые двигаются слишком быстро, чтобы вы могли за ними угнаться, и людьми, пытающимися завязать с вами разговор. Мне трудно ставить стимы на паузу, но я стараюсь. Люди замечают, что ты слишком подвижен. Они предпочитают, чтобы ты сидел тихо. Мне трудно чувствовать свое тело в пространстве, поэтому я предпочитаю двигаться, потому что так я лучше чувствую свое тело. В школе такие предметы, как математика, естественные науки, обществознание и лингвистика, стимулируют мое мышление, облегчают мой разум и учат меня кое-чему о мире. Я не всегда так себя чувствовал. Многие годы моей жизни прошли в школе прикладного анализа поведения (ABA). Мне приходилось выполнять упражнения снова и снова, пока мне не становилось скучно и я не расстраивался из-за своих учителей. Тогда у меня начинались срывы. Для меня ABA - это не решение. Я проводил долгие часы, добиваясь поставленных целей (например, указывая на карточки и на свой собственный нос). Я считаю, что люди должны уметь ставить перед собой собственные цели. Ни один человек не должен быть лишен права голоса. Я считаю, что в первую очередь необходимо обучать общению. Значимое общение означает способность говорить то, что я хочу сказать. Люди должны верить, что мы способны на это и что наш разум не поврежден. Мои родители замечательные люди. Они поддерживают меня, рассказывая другим об аутизме и обо мне. Они проводят со мной время. Они делают мою жизнь настолько нормальной, насколько это возможно. Сейчас я спокойно завожу друзей. Я нормально учусь. Моя школа ценит меня, и я сам ставлю перед собой цели. Я чувствую, что меня любят, когда меня принимают. Я чувствую, что меня любят, когда видят во мне не мои сиюминутные недостатки, а мои качества, которые делают меня полноценной личностью. Я думаю, что жить с аутизмом не лучше и не хуже, чем жить обычной жизнью. Каждая жизнь по-своему особенная. Мне нравится моя жизнь с аутизмом.

Антон Сафонов: Филип Рейес - один из людей с аутизмом, которые печатают, чтобы общаться. Ему сейчас 21. У него есть доступ к нормальному образованию. У Филипа есть свой сайт https://faithhopeloveautism.blogspot.com/2021/ #АутистыМира