Полина Ишханова. Рисуем!

💖Лекции о рисовании портрета. Бесплатно. ▪️Классификация: какими бывают портреты ▪️Почему важно сразу стремиться к эстетике в рисунке ▪️Как поднять свой уровень рисования быстро ▪️6 секретов хорошего портрета ▪️Формируем эстетические ориентиры и вдохновляемся 🎞Три урока по 15-20 минут. Ссылка: https://13.school/less_3all

💖Лекции о рисовании портрета. Бесплатно. ▪️Классификация: какими бывают портреты ▪️Почему важно сразу стремиться к эстетике в рисунке ▪️Как поднять свой уровень рисования быстро ▪️6 секретов хорошего портрета ▪️Формируем эстетические ориентиры и вдохновляемся 🎞Три урока по 15-20 минут.

В то время, как в интернетах гуляет вот такое описание: "Работа великого мастера изображает жаркий полдень. Перед нами семья, спасающаяся от летней жары в тени деревьев. Природная беседка обустроена удобной скамьей из дерна. Изображенная группа, без сомнения, позирует художнику. Декорацией сюжета картины выступает жаркое лето, сдобренное буйной зеленью, что придает работе атмосферу беззаботного отдыха и тихого семейного счастья.» И поэтому хочется еще раз высказать благодарность Михаилу Фатахову, что научил читать истории по картинам

Сегодня хочу поделиться с вами исследованием сюжета картины И.Е. Репина «На дерновой скамье». Что такое дерновая скамья? Дерн — густо заросший травой, скрепленный корнями многолетних растений верхний слой почвы. Видите девушку в белом платье? Не кажется ли вам странным, что она прямо в белом платье уселась на дерновую скамью, которая, как мы уже знаем, есть ни что иное, как земля, почва? Хм…интерсненько... А кто все эти люди? Кто они друг другу? Мы видим пожилую пару. Наверняка, это супруги. Левее молодая девушка за шитьем или вязанием. Почему женщина и девушка в черных головных уборах? Слева дети. Чьи это дети? А кто этот молодой человек с газетой? Что у него за форма? И почему он вальяжно поставил ногу на скамью, на которой все остальные сидят? И в целом, возвышается над ними? А что говорит пейзаж? Что там на дальнем плане? Давайте распутывать клубок вопросов. Год создания работы 1876. 1768-1774 — длилась Русско-Турецкая война. Мы можем предположить, что эта семья потеряла кого-то на этой войне. И этим объясняются траурные головные уборы женщин. И скорее всего, женщина пострашнее — мать. Девушка левее — овдовевшая жена. И дети это ее. На дальнем плане теплицы. Предполагаем, что у этой семьи имеются свои угодия, но теперь они в упадке. Поэтому женщины, из некогда статусной семьи, вынуждены сами штопать и вязать. Но что на счет девушки в белом платье? Почему она нарядилась? Наверное, потому что к ней пришел свататься молодой человек в форме? По форме выясним, что он—жандарм. По душе ли невесте на выдаче такая ситуация? Судя по тому, что она даже не смотрит в его сторону, нет. А он в такой вальяжной позе, потому что понимает, что семья находится в худом положении и этот брак — их единственная надежда как-то содержать семью и осиротевших детей… Целая история! Целая драма! И как мастерски каждая деталь нам о ней рассказала.

Ну и далее я предлагаю перейти от слов к делу и выполнить упражнение. А именно, порисовать бумажные ленты) Пример моих зарисовок отправляю. А также же видео, где я хотела показать, как я справляюсь с дугами: Стараюсь рисовать дуги в едином порыве, так они будут ровнее и изящнее, нежели, если стараться собирать их кусочками. Но, конечно, это не всегда получается. Если не получилось, я стираю линию и рисую ее снова. А потом снова и снова. И так раз 10)) Эллипсы и дуги должны быть идеальными. Полумеры тут не работают 😉

Ну и далее я предлагаю перейти от слов к делу и выполнить упражнение. А именно, порисовать бумажные ленты) Пример моих зарисовок отправляю. А также же видео, где я хотела показать, как я справляюсь с дугами: Стараюсь рисовать дуги в едином порыве, так они будут ровнее и изящнее, нежели, если стараться собирать их кусочками. Но, конечно, это не всегда получается. Если не получилось, я стираю линию и рисую ее снова. А потом снова и снова. И так раз 10)) Эллипсы и дуги должны быть идеальными. Полумеры тут не работают ;)

Но, когда начала рисовать, поняла, что тут и без плоскостей много всего интересного. В частности — рисование дуг, работа с эллипсами, построение цилиндрических форм. О, Эллипсы! Великие и ужасные! Давайте вспомним, что мы о них знаем. 1.Эллипс — это окружность в перспективе. 2.Эллипс — абсолютно симметричная фигура. 3.Если мы рисуем вертикально-стоящий цилиндр, важно учитывать, что раскрытие эллипсов верхнего и нижнего оснований разная. Тот, эллипс, что ближе к линии горизонта — меньше. Тот, что дальше — раскрыт больше. 4.Если мы рисуем лежащий цилиндр, то ось цилиндра взаимодействует с осями эллипсов под углом 90 градусов. Небольшой конспект прилагаю. Ну и самое интересное. При рисовании эллипсов нам не поможет ни один канцелярский предмет. Надо учиться крутить красивые эллипсы ручками. А это сложная моторная задача. Но постижимая ;)

5 ЧАСТЬ_ЭЛЛИПСЫ Всем привет! Думали это все? Нет, мы только начали) Хотела посвятить этот выпуск идее того, что конструктив — перевод мягких форм в подрубленные плоскостные. Потому как идея плоскостей означает, что мы можем чувствовать наклоны этих плоскостей и отправлять их в перспективу. Для этого слепила вот такой макет: изогнутая лента из бумаги, сверху пластины-плоскости. Что наглядно демонстрирует, что плоскости могут лечь на все)

4 ЧАСТЬ_РАЗБОР ВАШИХ РАБОТ Всем привет! Разбор ваших работ по ссылке: https://vimeo.com/798801445

Чтобы закрепить тему, предлагаю вам отправить в комментарии свои работы, в которых есть нарушение данных принципов. Ну или вы просто это подозреваете) А я помогу разобраться)

3 ЧАСТЬ_ПРИНЦИП ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТИ. Сегодня в выпуске. Вы узнаете, что перпендикулярность осей лица важно сохранять. Даже когда перспектива все перекосила и сократила. Перпендикулярность плоскостей — суть замысла формы. В видео показываю примеры, что будет, если перпендикулярность поедет: https://vimeo.com/797533459 И сразу скажу, что эту тему практически невозможно понять, если вы никогда не изучали законы перспективы и не рисовали кубики и параллелепипеды с натуры.

Всем привет! Записала для вас видео о тех самых базовых проблемах изображения перспективы в портрете: https://vimeo.com/797075784 Закрепим первую часть) А завтра подготовлю информацию о нарушении принципа перпендикулярности плоскостей  😱

Начнем с базы. Вспомним, что такое перспектива и 2 ее основных закона. Потом убедимся, что голову можно поместить в коробочку, а значит у головы также можно обнаружить 6 плоскостей: Лицевая, 2 боковых, задняя, верхняя, нижняя. Сделаем вывод, что раз так, значит можно переложить все закономерности формы параллелепипеда на форму головы. И чтобы мне было понятнее пристраивать дальнейший маршрут знакомства вас с конструктивном, напишите пожалуйста, кому это все уже понятно, а кому не очень)))

Ну что ж…начнем разбираться, что же такое конструктив/конструктивный рисунок/аналитический рисунок. И почему во всех бедах портрета незаслуженно обвиняют анатомию? Хотя, на самом деле — это все вина коварного конструктивного устройства мира. Думаю, что обвинить конструктив сложно, потому что надо сначала знать о его существовании. А это не так просто. Например, чтобы мне обосновать, что не так с точки зрения конструкции в этом портрете, мне нужно рассказать огромный пласт информации о том, что такое: — перспектива (а это еще пунктов 20 минимум) — принципы перпендикулярности — конструктивное устройство носа — конструктивное устройство глаза Разговор, скажем, прямо, будет длинным))) Но я бы хотела его с вами начать. Потому что хочу очистить светлое имя анатомии и заслуженно спустить собак на конструктив))

Всем привет! Я решила поддержать благотворительный фонд Silsila. И собрала два небольших курса, которые отлично подойдут для новичков. 1.Мой первый портрет https://planeta.ru/campaigns/kak_dela_malish/donatesingle/599631 2.Розы акварелью https://planeta.ru/campaigns/kak_dela_malish/donatesingle/599635 Ознакомьтесь пожалуйста с информаций о сборе по этой ссылке: https://planeta.ru/campaigns/kak_dela_malish Если дополнительная миссия этой покупки согреет вам душу, буду рада)

Здравствуйте! Хочу сообщить и тут, что сегодня заканчивается действие промокода EARLY_BIRD, который дает возможность получить дополнительную скидку 10% при покупке больших курсов "Портрет-карандашом» и «Портрет акварелью» Курсы стартуют 17 января. Продолжительность курсов с проверкой 10 недель. По окончанию проверки доступ остается открыт еще на 3 месяца. Если готовы присоединится к этому потоку, а еще и успеть получить дополнительную скидку, поспешите. Ссылка на сайт: https://13.school/courses

Друзья, всем привет! Я вовсю готовлюсь к новому вебинару, который пройдет уже в эту субботу, 19 ноября в 18:00 по Москве. РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ ПО ССЫЛКЕ: https://13.school/vebinar_reg_1911 В этот раз мы будем говорить о том, что делать продолжающим. Я всегда мониторю настроения учеников на курсе и то, с каким словами они покидают его. Какие высказывают опасения относительно того, а что делать дальше? Также всегда наблюдаю За работами учеников после курса и смотрю, где может происходить застревание. Исходя из этого составила программу вебинара. 1.Как избавиться от изнуряющих построений и рисовать свободно и легко! Когда это становится возможным Как помочь себе к этому прийти Упражнения и методы свободного рисования 2.Как доводить работы «до вкуса»  Почему изображения рассыпаются Почему сложно дойти до щелчка Почему от работы не бьет током Почему сложно найти финальные штрихи И как всего этого добиться 3.Как встряхнуть себя, чтобы перевернуть творческий мир Что делать, если не работает фантазия Как найти стиль рисования, созвучный вашему темпераменту Что делает нас художниками по-настоящему