en
Feedback
نيردات البكالوريا 📚🎓

نيردات البكالوريا 📚🎓

Open in Telegram

نسعى دائماً بأن نكون لكم بوصلة تُرشد خَطوَكم، وتُوجِّه مساركم لذلك.. سيروا معنا بشغف 🔥 سيروا معنا سير المُحبِّ المُحاول..الذي لا يمل ولا يلن🥇 بوت المكتبة الشاملة: @nerdatbot • الادارة @OKOOX @NE7EE @Lutfea @SHA5HED5 نعتذر عن نشر الاعلانات 2023/7/3

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel نيردات البكالوريا 📚🎓

Channel نيردات البكالوريا 📚🎓 (@nerdatbac) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 21 487 subscribers, ranking 9 265 in the Education category and 5 519 in the Iraq region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 21 487 subscribers.

According to the latest data from 24 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -254 over the last 30 days and by -47 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 26.27%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 7.95% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 5 652 views. Within the first day, a publication typically gains 1 711 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 55.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as دَرس, سُؤَال, دِرَاسَة, فَحص, مُنَاقَشَة.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
نسعى دائماً بأن نكون لكم بوصلة تُرشد خَطوَكم، وتُوجِّه مساركم لذلك.. سيروا معنا بشغف 🔥 سيروا معنا سير المُحبِّ المُحاول..الذي لا يمل ولا يلن🥇 بوت المكتبة الشاملة: @nerdatbot • الادارة @OKOOX @NE7EE @Lutfea @SHA5HED5 نعتذر عن نشر الاعلانات 2023/7...

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 25 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

21 487
Subscribers
-4724 hours
-2677 days
-25430 days
Posts Archive
مناقشة في بحث العصبية الساعة العاشرة مساءاً على القناة https://t.me/NRBac

تمرين صباحي بس هالمرة من الكتاب🌚 عنا طلبين هون اول طلب نثبت اشتقاقية التابع ع المجال المعطى تاني طلب نشتق التابع هالتوا لنشو
تمرين صباحي بس هالمرة من الكتاب🌚 عنا طلبين هون اول طلب نثبت اشتقاقية التابع ع المجال المعطى تاني طلب نشتق التابع هالتوا لنشوف ورجونا الابداع بالتعليقات😁🔥

علامات تحدي الجولة الثانية من الفيزياء النواس الفتل العلامة من 20 1-حسن ارناؤوط 20/20 🥇 1-جنى نحاس 20/20🥇 1-هنا حمصي 20/20🥇 2-سعاد العلي 20/19🥈 2-ياسمين 20/19 🥈 2-شهد العليوي 20/19🥈 2-جودي 20/19🥈 3-نايا ديوب 20/18🥉 3-ريم عبدالله عدي 20/18🥉 4-حلا العلي 20/17🏅 4-محمد الحسن 20/17🏅 5-تبارك الأحمد 20/16🎖️ 6-نور درويش 20/14🎖️ 7-هبة الله خلوف 20/12🎖️ راح يتم عمل قرعة بتطبيق روليت و نختار من الاسماء ألي حصلت العلامة التامة و يختار درس نعمل فيه الاختبار القادم يوم الجمعة مبروك للجميع على قبال الامتحان النهائي مشاركة البقية ماعم تعجبني نتمنى المشاركة و حل الاختبارات

ختام الدرسّ أبعتوا الحل هون مع الأسم @neardtttatBot

وبس اكتفينا لليوم🌚 الحلول: حل اول تمرين بسيط F(-x)=-f(x) بالتالي التابع فردي والتناظر بالنسبة للمبدأ (0,0) بالنسبة لرسم التابع F(x+2)=ln(x+2-2/x+2+2) =Ln(x/x+4)=h(x) وبالتالي التابع ناتج عن انسحاب الخط البياني للتابع عن انسحاب خطه البياني وفق شعاع U=-2i اخر تمرين F(-x)=ln(-x-4/-x+2) =Ln(-(x+4)/-x+2) =Ln(x+4/x-2)=g(x) F(-x)=g(x) واذا بترجع لملف استنتاج الخطوط البيانية بتتذكر انو هاد تناظر بالنسبة ل yy' وبس 😁بالتوفيق

المطلوب
Anonymous voting

ليكن التابع f المعرف بالعلاقة F(x)=ln(x-4/x+2) والتابع g المعرف بالعلاقة G(x)=ln(x+4/x-2) والمطلوب:

اختبار الفيزياء الثاني مع الادمن مؤيد كان المفروض ينزل ع البوت بس مامشي الحال الحل ع ورقة وقلم يرسل ع الخاص @Eng_Moayyad الاختبار عن :النواس الفتل العلامة :من 20 المؤتمت :كل سؤال بعلامة المسألة :كل سؤال بعلامتين 1) نواس فتل سعته الزاوية π rad ودوره 2s فتكون القيمة المطلقة لسرعته الزاوية العظمى تساوي: أ-0 ب-π\2 ج-π د-π² 2) نواس فتل طول سلك الفتل فيه ودوره الخاص T₀ نجعل طول سلك الفتل 2L فيصبح دوره الخاص الجديد T′₀: أ-T′₀ = 2T₀ ب-T′₀ = √2 T0 ج-T′₀ = 1/2 T0 د-T′₀ = 1/√2 T0 3)نواس فتل دوره T₀ نجعل طول سلكه ثلث ما كان عليه، فيصبح دوره الجديد T′₀: أ-T′₀ = 3T₀ ب- T′₀ = √3 T₀ ج-T′₀ = 1/3 T₀ د-T′₀ = 1/√3 T₀ 4)يُعطى عزم الإرجاع للنواس الفتل بالعلاقة: أ- Γ = K θ² ب-Γ = -K θ ج- Γ = 1/2 K θ د-Γ = -K² θ 5)يعطى التابع الزمني للمطال الزاوي لنواس فتل بالعلاقة θ=π\2cos(πt+π\3) أ-π\2 ب-π\4 ج-π د-0 6)نواس فتل ثابت فتله K و دوره T0 استبدلنت ثابت فتل السلك بثابت فتل سلك أخر فاذا اصبح دوره الجديد نصف ماكان عليه يكون ثابت فتل السلك الجديد مساوي : أ-2K ب-1/2K ج-4k د- 1/4K 7) نؤلف ميقاتية من نواس فتل من قرص معلق بسلك فمن أجل إصلاح التقدم الحاصل بدوره فإننا أ-نزيد كتلة القرص ب-ننقص كتلة القرص ج-ننقص طول السلك د-ننقص نصف قطر القرص 8)واحدة قياس ثابت فتل سلك التعليق هي: أ-mn ب-m rad/n ج-Rad n/m د-mn/rad 9)نواس فتل يدق الثانية ؛فاذا زدنا طول سلكه فإنه : أ-يبقى يدق الثانية ب-يؤخر ج-يقدم د-بحسب قيمة تسارع الجاذبية الارضية 10) نواس فتل ثابت فتل سلكه 9m.n./rad فتكون قيمة الطاقة الكامنة عندما θ=60° أ-36 ب-5 ج-10 د-0 11)في النواس الفتل عند المرور بمركز التوازن فإن المقدار الذي لا ينعدم أ-عزم الإرجاع ب-التسارع الزاوي ج-الطاقة الكامنة د-الطاقة الحركية 12) عند تقصير طول السلك في النواس الفتل فإن دوره: أ-يزداد ب-ينعدم ج-ينقص د-يبقى ثابت 13) نواس فتل دوره 2s نقسم سلكه لقسمين متساويين ونعلق بهما الساق وبنصف السلك من الاعلى وبنصف السلك من الاسفل معاً فيصبح الدور الجديد: أ-2 ب-4 ج-1 د-0.5 14)نواس فتل نبضه الخاص W0 , نزيد عزم عطالته ليصبح اربع أمثال ما كان عليه فيصبح نبضه الجديد أ-ربع ماكان عليه ب-نصف ما كان عليه ج-ضعفي ما كان عليه د-اربعة أمثال ما كان عليه 15) مسألة ساقٌ مهملة الكتلة طولها L، ثُبِّت في كلٍّ من طرفيها كتلة مقدارها 125g. عُلِّقت الساق من منتصفها بسلكٍ رفيع ثابت فتلُه 0.016 لتؤلف نواس فتل، نزيح الساق عن وضع توازنها في مستو افقي بزاوية مساوية ل π\3 rad و نتركها دون سرعة إبتدائية لحظة بدء الزمن فتهتز بحركة جيبية دورانية دورها الخاص 2.5s المطلوب أ-استنتاج التابع الزمني للمطال انطلاقا من شكله العام ب-حساب قيمة السرعة الزاوية للساق لحظة مرورها الاول بوضع التوازن ج-حساب طول الساق

أربع ساعات على الجولة الثانية من كويزات الفيزياء 🤍⌛ وهالمرة الكويز نواس فتل كونوا كثار ع الساعة 11 ونص التصحيح ع الخاص @Eng_Moayyad حل ع دفتر يكون مدة التحدي لبكرا المغرب موفقين 🤍

طلابنا النيردات 😁 نقدم لكم:ملف مناقشة اللوغاريتم يحوي الملف⚡️: ▪️حلول المناقشة الاولى (من السؤال الاول حتى الثالث)⭐️ ▪️حلول المناقشة الثانية (من السؤال الرابع حتى اخر الملف)⭐️ ▪️شرح طريقة حل التمارين💥 ▪️تمارين إضافية💥 سيتم إرفاق فويس اخر توضيحي لبعض الاسئلة الصعبة🔥 بالتوفيق ولا تنسونا من صالح الدعاء❤️(بكرا عندي مادة🌚)

تجمعوا يا طلاب🌚 خمس دقايق ومنبدأ مناقشة رابط الكروب

مالكن نسيانين المناقشة صح🌚 موعدنا ع ال١٠ ان شاء الله https://t.me/Nerdat_Math

أول شي خلونا نتفق ع طريقة الحل قبل ما نحل تمام🐣🌝 🦋الصيغة الي بدنا إياها فاعل+(have /has /had)+V3+O والفعل المساعد قبل الhave وشلتها اذا احتجنا تمام 🦋بس شفت self بدك تقلب النفي لإثبات والإثبات لنفي وهلق خلونا ننطلق الحل🥳 1⃣ I have my car repaired كلشي واضح عندي self معناها لازم حول النفي الي بالجملة لإثبات والdonot دلتني ع الزمن ومشيت ع الصيغة 2⃣ She has the food made نفس الجملة الي قبلها تماماً 3⃣ I didn't have my car painted عندي self معناها الاثبات بده يقلب لنفي والed دلتني ع الزمن ..بالماضي كيف بنفي ...ب didn't برافو عليكن طيب بعد الdidn't شو بدي ...مصدر كفوو حطيت المصدر have (دائماً بعد النفي حطوا have ) وكمان بخطواتي طبيعي 4⃣ My father has had the tree planted نفس الحكي عندي self بدي حول النفي لإثبات شو بعمل ..بس بكب الnot اي وكمان بدي حافظ ع زمن الجملة جملتين بالأساس كانت تام ..اي واذا يخليها تام كيف؟؟بحط بعد الhas التصريف التالت من have وشلتها (had) ويكمل طبيعي OوV3 5⃣ I am having the oil changed هون النكشة والشغل ركزولي شوي اول شي منوين يا آنسة جبنا الفاعل أنا ..أنا شو دخلني بالجملة ياعيني الميكانيكي هيك اجا من الباب للطاقة مسك هالسيارة وغيرلها الزيت 🌝 أكيد لا مو ظابطة ..لكن شو ..أنا قلتله يغير الزيت ..معناها مين الفاعل (أنا) هيك خلصت من نص الشغل انو حب يحتال عليك بالفاعل قلتله صاحيلك طيب ماشي آنسة هي فهمناها طيب ليش ما نفينا؟ بكل بساطة يا عزيزي لان ماعندك self 🌝 ايواا طيب والam having شو وضعها؟ اي ستي بتعرف ليش أنا بدي حافظ ع زمن الجملة نفسه الجملة بالأساس زمنها مستمر وانا بدي كمل مستمر ال I مين بتاخد amوالفعل بعدها بضفله ing لان مشيت ع الصيغة فاعل وبعده وحدة من شلة have وهي قصة اليوم 🐣🌸 محاولاتكن كانت كتير حلوة..موفقين 💜 الي عنده سؤال بالتعليقات🐣🌸 إفطارية بكرا مع الدكتور أحمد مناقشة لوغاريتمي🥳💜 دعواتكن🦋

إفطارية النيردات ٤ 💜🥳 🪄تطبيقات ع قاعدة الفعل السببي: 1⃣I don't repair my car my self 2⃣She doesn't make the food her self 3⃣I painted my car my self 4⃣My father hasn't planted the tree his self 5⃣The michanic is changing the oil Let's Goo 🔥🔥

نسيت خبركن المناقشة القادمة بكرا عال١٠ المسا رح نتابع نقاشنا بوحدة اللوغاريتم ونفرم بشكل نهائي المتراجحةت والمعادلات(ونحل كم فكرة منسية🌚) واكيد الامر لا يخلو من النكشات😁🔥 وبس..بالتوفيق❤️

إفطارية النيردات ٣💜🥳 ورد في رواية (المصابيح الزرق) "مزق من الغيوم تتسارع كأنها في سباق ...وعصافير صغيرة تزقزق مرحة...ثم لا تلبث أن تنتقل كأنها تتبادل الزيارات في عيد من اعياد الصحو والدف " ❓نحا الكاتب منحى رومنسياً في وصف الطبيعة ؛هات مثالاً لذلك من المقتطف موضحاً هدفه من هذا المنحى يلا انطلقوا 🌝

طلابنا النيردات⚡️ نقدم لكم:استنتاج الرسم البياني يحوي الملف على: ▪️شرح فكرة الاستنتاج✅ ▪️رسوم توضيحية✅ ▪️امثلة للفهم💥 ▪️أمثلة من الدورات💥 ملف منقح وجاهز للطباعة🖨 نأمل ان بكون عونا لكم في دراستكم إعداد: فريق الرياضيات😁 بالتوفيق❤️