Евгения Зиновьева| Нейропедагог| 8 детей
Open in Telegram
Нейропсихолог, коррекционный педагог и мама 8 детей на СО. Основатель онлайн-классов РКШ. Исправляю почерк, подтягиваю чтение и счёт. Подарок за подписку тут 👇
Show more5 563
Subscribers
-424 hours
-707 days
+7430 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+17
in 0 channels
August '26
+231
in 5 channels
Get PRO
July '26
+48
in 0 channels
Get PRO
June '26
+113
in 2 channels
Get PRO
May '26
+36
in 0 channels
Get PRO
April '26
+57
in 0 channels
Get PRO
March '26
+139
in 1 channels
Get PRO
February '26
+85
in 0 channels
Get PRO
January '26
+51
in 1 channels
Get PRO
December '25
+116
in 1 channels
Get PRO
November '25
+104
in 1 channels
Get PRO
October '25
+85
in 0 channels
Get PRO
September '25
+88
in 0 channels
Get PRO
August '25
+135
in 2 channels
Get PRO
July '25
+87
in 1 channels
Get PRO
June '25
+115
in 2 channels
Get PRO
May '25
+616
in 5 channels
Get PRO
April '25
+123
in 4 channels
Get PRO
March '25
+73
in 1 channels
Get PRO
February '25
+53
in 1 channels
Get PRO
January '25
+52
in 0 channels
Get PRO
December '24
+68
in 1 channels
Get PRO
November '24
+56
in 1 channels
Get PRO
October '24
+70
in 0 channels
Get PRO
September '24
+213
in 5 channels
Get PRO
August '24
+53
in 0 channels
Get PRO
July '24
+198
in 1 channels
Get PRO
June '24
+42
in 0 channels
Get PRO
May '24
+148
in 2 channels
Get PRO
April '24
+136
in 0 channels
Get PRO
March '24
+1 184
in 9 channels
Get PRO
February '24
+647
in 7 channels
Get PRO
January '24
+63
in 0 channels
Get PRO
December '23
+37
in 0 channels
Get PRO
November '23
+347
in 13 channels
Get PRO
October '23
+81
in 1 channels
Get PRO
September '23
+2 667
in 0 channels
Get PRO
August '23
+305
in 0 channels
Get PRO
July '23
+459
in 0 channels
Get PRO
June '23
+87
in 0 channels
Get PRO
May '23
+393
in 0 channels
Get PRO
April '23
+21
in 0 channels
Get PRO
March '23
+26
in 0 channels
Get PRO
February '23
+23
in 0 channels
Get PRO
January '23
+66
in 0 channels
Get PRO
December '22
+58
in 0 channels
Get PRO
November '22
+27
in 0 channels
Get PRO
October '22
+71
in 0 channels
Get PRO
September '22
+21
in 0 channels
Get PRO
August '22
+67
in 0 channels
Get PRO
July '22
+62
in 0 channels
Get PRO
June '22
+29
in 0 channels
Get PRO
May '22
+20
in 0 channels
Get PRO
April '22
+8
in 0 channels
Get PRO
March '22
+382
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | +1 | |||
| 06 September | +2 | |||
| 05 September | +2 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | +2 | |||
| 02 September | +5 | |||
| 01 September | +4 |
Channel Posts
+2
В чате спросили про занятия с малышами.
Я в этом году буду идти по Парамоновой.
В этом пособии огромное количество разнообразных упражнений!
Для Дани беру на возраст 4-5 лет, а для Саши - 2-3 годика.
| 2 |  Первая неделя сентября выдалась ну очень насыщенной на события! 👍
У Давида и Ильи появились обязательные ежедневные домашние задания. К новому ритму еще нужно привыкнуть.
Нравится ли мне такой формат? Да! За годы семейного обучения я пришла к выводу, что СО все же должно помогать раскрываться талантам ребенка. Начальная школа — это база, которую необходимо заложить. А ждать, пока у ребенка сам по себе проснется интерес к русскому языку или чтению, считаю заблуждением.
София и Варя немножко работают со мной. Но у меня появилась идея: собрать для них маленькую группу из ребят и отдать их по основным предметам педагогу.
Кстати, София с этого года будет дополнительно заниматься литературой в группе с учителем. Недавно проходили собеседование, и ее взяли! 👍
А завтра собеседование по английскому у Маши и Матвея — тоже очень хочу, чтобы они занимались с преподавателем.
Между учебой — дела, дом, быт. В таком ритме без взаимопомощи никуда! Бывает, я начинаю готовить, а муж приходит и доготавливает. По-другому просто никак. Все детки тоже подключаются к помощи по дому — без них я бы точно не справилась.😵
В еще на этой неделе возобновили работу все наши дополнительные занятия. А это значит: нужно все подготовить, найти форму, что-то докупить.
Вот такой сумбурной получается первая неделя сентября, но она всегда такая))
У нас, кстати, на улице так тепло, что я не верю, что сейчас сентябрь. Кажется, что на дворе все еще июль!
Как ваши дела? Уже начали учиться или у вас еще лето? 😎 | 779 |
| 3 | Дорогие мои, с 1 сентября! ❤️
Вот и закончился первый день нового учебного года.
Для кого-то сегодня был самый настоящий первый звонок. Кто-то вернулся в привычный класс, кто-то пошёл в новую школу, а кто-то открыл учебники дома и продолжил семейное обучение.
У каждого ребёнка свой путь, свой темп и свой подходящий ему формат обучения. И мне очень хочется пожелать, чтобы в этом году каждому ребёнку было хорошо учиться — интересно, спокойно и без постоянного ощущения, что он чего-то не успевает или не может.
Пусть рядом будут взрослые, которые не только требуют, но и поддерживают.
Пусть будет место для ошибок, вопросов и попыток сделать ещё раз.
И пусть к концу года каждый ребёнок сможет сказать:
«Я многому научился. У меня многое получилось. Я стал увереннее». ❤️
А родителям желаю сил, терпения и побольше спокойствия.
Не всё должно получиться с первого дня. Кому-то потребуется несколько дней, чтобы войти в учебный ритм, а кому-то — гораздо больше времени. И это нормально.
Для нашей семьи этот сентябрь тоже особенный.
У старших девочек уже был опыт обычной школы, но большую часть школьных лет наши дети учились на семейном обучении.
А в этом году Давид и Илья впервые пошли в семейные классы «Светлица».
И теперь мне очень интересно самой наблюдать за этим форматом изнутри — не только как организатору и специалисту, но и как маме. 😊
Как мальчишки будут привыкать к новому распорядку? Что окажется лёгким, а что сложным? Как будут складываться отношения с учителями и ребятами?
Наверняка будет всякое. 😄
Но я очень рада этому новому опыту.
И, конечно, буду делиться с вами своими наблюдениями — и профессиональными, и как самая обычная мама. ❤️
С новым учебным годом, дорогие мои!
Пусть он будет добрым к нашим детям, интересным и наполненным маленькими и большими победами.
А нам, родителям, пусть хватит сил быть рядом и поддерживать их на этом пути. 🌷 | 886 |
| 4 | 🎉 Результаты розыгрыша:
🏆 Победитель:
1. Марина (@Sardaeva)
✔️Проверить результаты | 1 |
| 5 | 🎉 Результаты розыгрыша:
🏆 Победитель:
1. Марина (@Sardaeva)
✔️Проверить результаты | 812 |
| 6 |  Два моих ученика❤
Мальчишки в этом году будут учиться в онлайн семейной школе.
Давид - 3 класс, а Илья -1 класс.
Рада ли я? Очень и очень! 😁 я даже не верю… | 1 047 |
| 7 |  А можно ли помочь ребёнку ещё до школы избежать некоторых трудностей с письмом и чтением?
Да. И именно поэтому я очень люблю подготовку к школе. ❤
Показываю вам тетрадь дошкольника с моего курса подготовки к школе.
Посмотрите, как аккуратно и разборчиво пишет ребёнок.
И для меня это не просто «красивый почерк».
За этим стоит работа, которая постепенно формирует основу для будущего школьного обучения.
На этапе подготовки к школе ребёнок учится:
— правильно выполнять графические элементы и буквы;
— писать под диктовку;
— списывать;
— замечать свои ошибки и проверять себя;
— контролировать то, что он пишет.
Ставится рука, формируются необходимые навыки письма, ребёнок постепенно привыкает не просто писать, а слышать задание, выполнять его и проверять результат.
И когда ребёнок приходит в первый класс с такой базой, ему уже не нужно одновременно учиться самому процессу письма и пытаться успевать за учителем.
Ему легче.
Но подготовка к школе — это, конечно, не только академические знания.
Важно, чтобы ребёнок был готов к школе в целом: мог слушать инструкцию, удерживать внимание, работать по правилу, быть более самостоятельным, доводить начатое до конца, взаимодействовать со взрослым и детьми, справляться с небольшими трудностями.
Поэтому хорошая подготовка к школе — это не «научить всему понемногу, чтобы ребёнок был умнее всех».
Это работа на опережение.
Мы заранее закладываем фундамент, на котором ребёнку потом будет проще строить своё школьное обучение.
И мне очень нравится, когда в первом классе ребёнок сталкивается не с вопросом «а как же мне это всё успеть?», а постепенно думает:
«Я умею. Я знаю, как это делать». ❤
Конечно, невозможно гарантировать, что у подготовленного ребёнка никогда не возникнет трудностей.
Но хорошая база действительно может сделать старт в школе гораздо более комфортным.
И вот ради этого подготовкой к школе точно стоит заниматься. | 1 066 |
| 8 |  И опять я радуюсь за своего ученика ❤
Показываю вам его почерк «до» и сейчас.
Мы ещё даже не дошли до перехода на другую разлиновку, а изменения уже заметны.
В тетрадях стало чище, значительно уменьшилось количество исправлений. Письмо становится аккуратнее, и это уже очень заметная динамика.
Они занимаются на тарифе «Самостоятельный»: мама смотрит видеоинструкции, получает задания и дальше они самостоятельно работают дома.
Поэтому я очень ценю именно такие промежуточные результаты.
Если ребёнку сложно писать разборчиво и это мешает ему в учёбе, с этим важно работать. Не ради «идеального почерка».
А потому что мне очень не хочется, чтобы ребёнок постоянно видел в своей тетради: «Старайся», «Много грязи», «Неразборчиво», «Пиши аккуратнее».
Он может промолчать. Может сделать вид, что ему всё равно.
Но мы не знаем, что он в этот момент чувствует.
Ведь очень непросто стараться и снова получать замечание за то, что пока не получается.
Поэтому моя задача в коррекции — не просто сделать почерк красивее. Мне важно, чтобы ребёнку стало легче писать, легче учиться и увереннее чувствовать себя со своей письменной работой.
А этому мальчику мы пока только продолжаем помогать. ❤
Результат уже есть. И это здорово.
Молодец! ❤ Продолжаем работать. | 969 |
| 9 | Все мои проекты — в одном посте ❤
Решила собрать всю информацию обо всех моих проектах в одном месте.
Новенькие смогут быстро понять, чем я могу быть полезна вам и вашим детям, а старенькие — освежить информацию и узнать, что нового появилось 😉
Сохраняйте пост, чтобы потом не искать нужную информацию по всему каналу.
🤩 Семейная школа «Светлица»
Обучение по программе РКШ, занятия ведут квалифицированные педагоги. В течение года я занимаюсь с детьми как нейропсихолог.
Сейчас есть места:
— 1 класс — 3 места
— 2 класс — 1 место
— 3 класс — 1 место
👉 ПОДРОБНОСТИ
🤩 Курс по коррекции почерка
Для родителей детей с неразборчивым, медленным или «корявым» почерком.
👉 ПОДРОБНОСТИ СТАРТ - ОКТЯБРЬ
🤩«Читаем с дядей Сашей»
Совместное чтение хороших детских книг с интересными заданиями.
👉 «Маленький принц»
👉 «Щелкунчик»
🤩«Как жить без мультфильмов и гаджетов»
Марафон для родителей про отношения детей с мультфильмами и экранами.
👉 ПОДРОБНОСТИ
🤩Подготовка к школе для родителей
Для тех, кто хочет самостоятельно подготовить ребёнка дома.
В основе — букварь Редозубова. Короткие поурочные видео: грамота, чтение, письмо, счёт.
👉 ПОДРОБНОСТИ СТАРТ -СЕНТЯБРЬ
🤩 Подготовка к школе по РКШ
Для детей 5 и 6 лет. Занятия ведут педагоги.
Старт — октябрь.
Предзапись в личку: @mamajenya7x
🤩 Мини-группа подготовки к школе с нейроподходом
Всего 2 ребёнка. Занятия онлайн 2 раза в неделю, веду сама.
Грамота, чтение, письмо, логическое мышление.
Старт — октябрь.
Запись: @mamajenya7x
🤩 «Нейромяч»
Для детей начальной школы.
Помогаем улучшить работоспособность и развиваем высшие психические функции: внимание, память, мышление и др.
Онлайн 1 раз в неделю + домашняя работа.
Старт — сентябрь.
Запись: @mamajenya7x
🤩 Родительский клуб
Рабочие листы и материалы для дополнительного образования дома: искусство, музыка, поэзия, география, ботанический дневник, «Книга веков».
В основе — идеи Шарлотты Мейсон.
Старт — сентябрь.
👉 ПОДРОБНОСТИ
🤩🤩 Консультации для родителей
Воспитание, обучение, школьные трудности, семейное обучение и другие ситуации, в которых вы не знаете, как поступить.
Разбираем конкретно вашу семью и вашего ребёнка.
Запись в личные сообщения: @mamajenya7x
🤩🤩 Индивидуальные коррекционные занятия
Для детей начальной школы с трудностями чтения, письма, почерка и освоения школьной программы.
Запись: @mamajenya7x
Пока собирала всё это в один пост, сама удивилась — как же много всего у меня уже есть 😄❤
Здесь можно найти что-то для себя практически на любом этапе: подготовка к школе, обучение, почерк, внимание и память, семейное образование, чтение, экраны, воспитание…
Надеюсь, вы найдёте среди этих проектов то, что сейчас нужно именно вам и вашему ребёнку ❤
А если пока ничего из предложенного вам не подходит — оставайтесь здесь. На канале уже накопилось очень много интересных и полезных материалов о детях, обучении и воспитании.
А чуть позже я сделаю для вас навигацию по самым интересным и полезным постам канала, чтобы вам было проще находить нужное и не потеряться в моей ленте 😉
Сохраняйте этот пост — теперь всё самое основное собрано здесь ❤️ | 1 013 |
| 10 | Дорогие мои! Всем доброго времени суток! Решила наконец сделать пост-знакомство! ❤️
Меня зовут Евгения Зиновьева.
Я практикующий нейропсихолог, коррекционный педагог и мама 8 детей.
И да — я прекрасно знаю, как это: очень сильно устать от детских истерик, пытаться заниматься со старшими, одновременно качая на руках младенца, и в промежутках между всем этим ещё как-то сварить борщ 😄
Мои дети самые разные.
Маша, 17 лет — готовится к ЕГЭ и ведёт курсы рисования для детей.
Матвей, 14 лет — девятиклассник, готовится к ОГЭ, серьёзно увлекается химией и физикой.
Варюша, 13 лет — семиклассница. Учёба у неё далеко не всегда стоит на первом месте. Но я как мама не сдаюсь и продолжаю искать то, что сможет её по-настоящему зажечь.
София, 11 лет — пятиклассница, очень любознательная и активная. Таких детей, как я говорю, учить — одно удовольствие!
Давид, 9 лет, и Илья, 7 лет — с этого года ученики моей семейной школы «Светлица». Будут учиться по программе РКШ. Для нас это новый и очень волнующий опыт.
Даня, 4 года, и Сашенька, 2 года — мои главные вдохновители и маленькие крушители дома ❤
Уже больше 10 лет наша семья живёт в формате семейного обучения. В этом году у нас сразу два выпуска — 11 и 9 классы.
За эти годы я успела убедиться в одном: идеальных детей и идеальных родителей не существует.
Мои дети капризничают, отказываются учиться, не хотят помогать по дому и иногда совершенно не соответствуют моим прекрасным педагогическим представлениям 😁
А ещё у двоих были серьёзные проблемы с речью, у кого-то — плохой почерк, у кого-то — сложности с чтением и письмом.
И именно мои дети когда-то привели меня в нейропсихологию.
Я искала ответы для своей семьи.
Мне хотелось понять: почему ребёнок старается, но у него не получается? Почему один легко запоминает, а другой забывает? Почему кто-то никак не может научиться читать или писать? И главное — что с этим делать?
Я стала учиться, разбираться, пробовать всё это на своих детях.
А постепенно из этих поисков сложилась система, которой сегодня я делюсь с другими родителями.
Сразу скажу: волшебных таблеток у меня нет.
Я не верю в «исправим почерк за 5 занятий», «запустим речь за неделю» и «научим ребёнка учиться без усилий».
Потому что воспитание и обучение — это труд.
Семейное обучение — труд.
Коррекция школьных трудностей, подготовка к школе, работа с чтением, письмом и почерком — тоже труд.
Но труд может быть разным.
Можно годами заставлять ребёнка делать то, что ему трудно, получать слёзы, крики и ощущение, что «он просто ленится».
А можно разобраться, почему ему трудно, понять, на что опереться, подобрать правильные способы работы — и тогда тот же труд начинает давать совершенно другой результат.
И вот этому я хочу учить здесь.
Этот канал — для обычных мам.
Для тех, кто иногда терпеливый, а иногда уже готов закрыться в ванной и никого не видеть.
Для тех, кто хочет воспитывать детей без вечного чувства вины.
Для тех, кто переживает из-за учёбы, почерка, чтения, мотивации, дисциплины или отношений с ребёнком.
Здесь я делюсь своим опытом семейного обучения, воспитания и нейропсихологии — тем, что проверила сначала на собственной семье, а потом на работе с другими детьми.
А ещё здесь уже накопилось огромное количество материалов о воспитании, семейном обучении, выборе учебников и родительском выгорании.
Так что если вы со мной недавно — добро пожаловать ❤️
А стареньким отдельное спасибо за то, что вы всё ещё здесь и не отписались после всех моих экспериментов с восемью детьми 😄
А теперь давайте знакомиться!
Напишите в комментариях своё имя, возраст детей и одну вещь, которая сейчас больше всего волнует вас в воспитании или обучении.
Мне очень интересно узнать, кто здесь со мной ❤️
Кто дочитал до конца — держите пять! ✋ | 1 157 |
| 11 |  Последний РОЗЫГРЫШ этого лета!
Знакомьтесь с образовательными проектами, чтобы подобрать для своих детей самый интересный путь к знаниям в этом году!
ПОДАРКИ:
🎁любая игра-квартет и две папки для игры от @kvartet_play
🎁5000 бонусных рублей на покупку курсов по истории от @olgahistory
🎁 @kino_nyanya Практикум родительских навыков «Неравнодушный ребенок»
🎁любая образовательная программа на ваш выбор от @nashi_ne_serie_budni
🎁 2 месяца занятий в школе «Нескучная математика» от @andreylomakin_math
🎁 Сертификат на 12 000 рублей на любые курсы, Семейную школу или клуб от @mamajenya7x
На страничке каждого дарителя будет свой победитель - участвуйте везде!
УСЛОВИЯ:
подпишитесь на:
🔵История детям
🔵 Проект «Игры от Листвиных» нацелен
🔵 Проект Кино_Няня
🔵 Канал Алины Чабуткиной
🔵 Андрей Ломакин
🔵 Евгения Зиновьева | Нейропедагог | 8 детей
✅ нажмите на кнопку УЧАСТВОВАТЬ
Итоги подведет бот
1 сентября в 20:00.
Доставка по России за счет организаторов. | 997 |
| 12 |  Буду украшать наш учебный уголок в осеннем стиле.
Вообще, какое-то странное чувство: в этом году двое детей будут учиться онлайн, и я в первый раз не планирую учебу за 1-й и 3-й классы…
Фактически у меня в этом году два ученика — пятый и седьмой классы. 🧡
Зато все мои силы направлены на доп. развитие школьников и обучение малышей 🧡 | 1 048 |
| 13 |  +1Нашла для уроков труда (технологии) очень классные книги. Мастерим по ним интересные механизмы из подручных средств. Кому скучно делать аппликации или поделки, присмотритесь к этим книгам, для мальчиков вообще находка, помогает понять физику. Мои дети в восторге и я решила поделиться. | 1 162 |
| 14 | Матвей в августе прошёл погружение сразу по двум сложным предметам — химии и физике за 8 класс.
Мы пошли на этот шаг специально: хотелось попробовать новый формат интенсивов и качественно структурировать знания. И этот опыт принёс нам массу открытий!
Для меня это стало моментом очередного важного осознания: мама на семейном обучении не должна и просто не может тянуть всё на себе.
Раньше у меня был опыт, когда я пыталась преподавать эти науки сама.
Честно скажу — результат получился средним, и со старшей дочкой, Машей, мы в итоге столкнулись с пробелами.
Профильный преподаватель-предметник всегда знает тему глубже, шире и может увлечь так, как не сможет обычный родитель.
С Матвеем (и со всеми остальными детьми в будущем) я этот опыт учла.
Теперь мой подход — без фанатизма, но и без пускания на самотёк. Мы делегируем обучение профессионалам.
Погружение Матвей проходил в школе «Живой ум» (можно найти по названию). Ему безумно понравилось! Сын схватывает всё на лету, поэтому такой интенсивный формат зашёл идеально.
Главный и неожиданный итог — после этого погружения у него появилась огромная, искренняя любовь к физике!
Он даже загрустил, когда занятия закончились, настолько не хотелось расставаться с процессом.
С химией получилась отдельная гордость. Матвей занимается ею дополнительно с преподавателем ещё с прошлого года, поэтому на курсе он объективно оказался самым сильным учеником.
Но погружение всё равно принёсло колоссальную пользу — преподаватель смогла разложить все его глубокие знания по полочкам и выстроить идеальную систему.
Этот опыт ещё раз доказал мне: не бойтесь отдавать сложные предметы специалистам. Это бережёт мамины нервы, наводит порядок в головах у детей и открывает в них настоящие таланты.🧡 | 1 275 |
| 15 | Сегодня провела первое занятие с четвероклассником.
🌿апрос от мамы стандартный и очень понятный: гора ошибок в диктантах, а следом тянутся сложности с чтением и письмом. Как же часто мамы сталкиваются с этой бедой.😔
🥦а диагностике ребенок запутался уже на втором задании на память. Что это значит? Его мозг просто физически быстро утомляется и не удерживает длинную фразу учителя.
🥦а диктанте «оперативная память» перегружается, и рука начинает писать хаотично. Ребенок в этом не виноват, ему просто нужна помощь.
🔤ак мы будем работать?
Вся коррекционная работа будет строиться на стыке нейрозанятий и грамоты. Все переплетено. В очередной раз убедилась, как круто работает этот подход, когда я совмещаю нейропсихологию и педагогику.
☺️ланы на этот учебный год
Изначально я думала запускать группы, но вовремя остановилась.
🐇оняла, что большие форматы сейчас не для меня. Мне хочется работать камерно, бережно и на максимальный результат для каждого ребенка.
🙂оэтому в этом сезоне я беру детей только на индивидуальное ведение и в микро-пары. Мест почти нет, я четко распределила свои силы.
🔤ого я еще могу взять к себе в работу:
⭕️дного школьника (2–4 класс) с трудностями в учебе (чтение, письмо, почерк). Будем бережно распутывать эти сложности вместе.
⭕️дного дошкольника на подготовку к школе. Один малыш у меня уже есть, и я ищу ему напарника, чтобы получилась уютная мини-группа из двух человек.
🥬 такой паре детям очень комфортно заниматься: им и не скучно, и каждому достается максимум моего внимания. Будем спокойно закладывать базу: чтение, письмо, развитие речи и логическое мышление.
Все вопросы в личные сообщения: @mamajenya7x. | 1 107 |
| 16 | Имеет ли право мама на усталость?
Имеет! И полное, абсолютное право!
Мама — самый обычный человек. В семье, где есть дети, действительно очень многое держится именно на ней.
Мама — это хранительница очага, это её роль и её природа.
Папа устроен совершенно иначе. Мужской мозг сфокусирован на других задачах: папа не может так вести быт, не умеет делать одновременно несколько домашних дел и не может дать детям ту уникальную ласку и нежность, которую дает мама.
Именно женская многозадачность и тепло держат дом.
Но почему же тогда мама так сильно устает от домашних дел?
🌟офаминовый тупик (монотонность). Наш мозг — прагматик. Он выделяет дофамин (гормон радости и энергии) только тогда, когда видит финальный, зафиксированный результат. В быту результата нет. Вы сварили кашу — её съели за 10 минут. Вы помыли пол — через час там натоптали. Процесс обнуляется бесконечно. Мозг понимает, что тратит тонны энергии «впустую», не получая биологической награды, и включает режим жесткого энергосбережения. Мы чувствуем это как дикую апатию.
🤍огнитивный перегруз. Усталость мамы — она не столько в ногах, сколько в голове. Мы работаем в режиме непрерывной многозадачности, удерживая в памяти сотни мелких процессов: от чистых носков до расписания семейного обучения. Префронтальная кора мозга просто плавится от этого фонового шума.
Но если мы теперь знаем врага в лицо и понимаем, как устроен наш мозг — значит ли это, что мы можем помочь себе сами?
👌
Мы можем научиться управлять этими механизмами.
❗️Например, когнитивный перегруз отлично снимается обычным «выгружением» мыслей из головы. Префронтальной коре тяжело удерживать десятки задач одновременно.
Помогите ей: используйте простые списки дел, заметки в телефоне и напоминания. Когда задача записана на бумаге или в приложении, мозгу больше не нужно тратить колоссальную энергию на то, чтобы «не забыть».
Оперативная память освобождается, и фоновая тревога уходит.
А как быть с дефицитом дофамина? 🤔
Мы можем стимулировать его выработку самостоятельно!
Как?
Через умение получать удовольствие от самого процесса и осознанное изменение внутренних смыслов.
Наш мозг выделяет гормоны не только на физический результат, но и на наши мысли о нем.
Если мы выполняем дело с мыслью «я рабыня быта, я страдаю», мозг блокирует энергию.
Но если мы меняем фокус внимания, запускается совсем другой химический процесс.
Я, например, когда встаю рано утром и иду готовить эту бесконечную кашу, сознательно говорю себе: «Я встаю так рано ради того, чтобы покормить своих малышей вкусной едой. Ради того, чтобы мои детки росли здоровыми и крепкими».
В этот момент фокус смещается с механической, скучной рутины на её глубинную, высшую ценность.
Мозг перестраивается.
Он связывает варку каши с важнейшей миссией — заботой о жизни и здоровье детей.
И под эту большую ценность он тут же выделяет дофамин.
Быт перестает ощущаться как насилие и каторга, он начинает приносить тихое удовлетворение прямо в процессе.
Семья — это служение. Это жизнь ради ближнего своего. Сейчас это не модно. Из каждого утюга нам кричат, что нужно «жить только ради себя», искать легкий дофамин в бесконечном потреблении и «делать только то, что хочется».
Но на мой взгляд, это огромный обман, который в итоге приводит к одиночеству и внутренней пустоте.
Настоящая глубина, зрелость и подлинная радость рождаются именно там, где есть искренняя, теплая забота о тех, кого мы любим.
Да, мы устаем, потому что мы мамы. Но это усталость от большого, важного и наполненного глубоким смыслом пути.💛 | 1 155 |
| 17 |  🔤стория одной стрижки, или Почему скупой платит дважды
🐇меня есть свой проверенный парикмахер — потрясающий профессионал.
🥦о тут мне нужно было просто подровнять кончики и слегка освежить пряди. И я почему-то решила пойти к другому мастеру поближе и подешевле.
🐇умала: «Ну, кончики-то любой подрежет, зачем переплачивать?».
🥬 итоге этот «мастер» понял меня по-своему: сделал стрижку в стиле «привет из СССР», а для пущего эффекта нещадно покромсал волосы филировочными ножницами.
🔤огда я увидела результат в зеркале... Сказать, что я расстроилась — это ничего не сказать. Пришлось срочно бежать к своему проверенному парикмахеру и платить снова, чтобы исправить эту «красоту». Теперь у меня очень короткая стрижка, а по деньгам вышло в два раза дороже.
🔤чему я это пишу?
Эта история напомнила мне о том, как часто мы пытаемся сэкономить или довериться случаю — и в быту, и в обучении детей.
🤩Но в выборе наставников действует то же правило: лучше сразу пойти к профи, чем потом долго, дорого и болезненно исправлять чужие ошибки с помощью репетиторов.
❣️В наших семейных онлайн-классах мы делаем всё качественно с первого раза. Мы полностью ведём детей и делаем всё, чтобы они пришли к отличным результатам. Главное — выполнение наших общих рекомендаций.
👪Что позволяет нам добиваться таких успехов?
🅾️бучение строго по программе РКШ. Мы выбрали Русскую Классическую Школу осознанно. Мы не смешиваем разные методики, а строго и последовательно идем по РКШ, потому что эта программа глубокая, логичная и понятная любому ребенку.
📚Учителя, прошедшие профильное обучение РКШ. Все наши педагоги прошли официальное повышение квалификации по этой программе. Они искренне любят её, доверяют ей и умеют объяснять даже самые сложные темы простым языком.
💐Мини-классы до 8 человек. Мы набираем совсем небольшие группы. Такой формат позволяет учителю уделить максимум внимания каждому ребёнку на уроке.
🌱Нейропсихологическое сопровождение. Я лично сопровождаю детей как детский нейропсихолог. Программа РКШ сама по себе очень природосообразна, но если мы замечаем, что у ребёнка всё же возникают трудности с чтением, письмом или счётом, мы сразу же мягко подключаемся. Мы помогаем справиться со сложностями нейропсихологическими методами, бережно восполняем пробелы и никогда не ругаем за ошибки.
🌱
Стрижка — дело житейское, волосы в конце концов отрастут. А вот упущенное в обучении время и пробелы в фундаментальных знаниях ребенка вернуть гораздо сложнее. Не рискуйте образованием своих детей и доверяйте их сразу тем, кто знает свое дело до мелочей. ❣️
🫶Учебный год уже совсем близко, а в наших семейных классах осталось совсем мало мест. Мы очень ждем ребят!
💛Для записи @mamajenya7x | 1 059 |
| 18 | Вчера старшие дети готовились к исповеди.
Я зачитывала им какие есть грехи, чтобы они сами их списка выбрали то, что их беспокоит.
Когда я закончила чтение, Матвей сказал: ой, мама, какой я грешный….
Может кому-то из Вас этот список пригодится ❤
Итак
Исповедь
(краткий перечень самых распространенных в наше время грехов)
Я (имя) согрешил(а) перед Богом:
1. Неверием в Бога.
2. Верой в приметы, сны.
3. Леностью к молитве, к труду.
4. Не помогал ближним в добрых делах, уклонялся от просьб.
5. Перекладыванием своего дела на другого.
6. Хитростью, трусостью, самооправданием (особенно, если действительно виноват). Осуждение ближнего.
7. Предательством. Нарушение тайны своей и чужой.
8. Непослушанием.
9. Обидой. Раздражался. Не любовью. Гневом.
10. Обижал ближнего. Задиристость. Обман ради шутки. Лесть.
11. Насмехался над ближними, говорил колкие слова, чтобы уязвить. Шутками. Любоначалием (любил командовать другими).
12. Ставил себя выше всех, делал все напоказ, самообожанием, любление себя, славолюбие, не скромностью. Гордыней, тщеславием.
13. Верой в гороскопы. Не желанием ходить в храм на службу, разговоры во время службы.
14. Неблагоговейностью на молитвах дома и на службе, рассеивался (думал о другом) во время молитвы.
15. Не выполнял утреннее и вечернее правило, не молился перед едой и не благодарил Бога.
16. Не молился перед началом дела и не благодарил Бога после совершенного дела.
17. Уклонялся от Причастия.
18. Готовился к Таинства наспех, торопясь — неблагоговейно.
19. Плохо или небрежно относился к Святыне (иконам и т. п.)
20. Сквернословием (говорил плохие, бранные слова).
21. Злопамятством, памятозлобием (помнил зло о своих ближних).
22. Местью.
23. Унынием (не отгонял плохие мысли), печалью, отчаянием.
24. Играл в плохие игры(в карты, в плохие компьютерные игры). Смотрел неполезные телепередачи и фильмы.
25. Не читал душеполезную литературу (жития святых, поучения Святых Отцов церкви, Евангелие, Псалтирь). Читал вредную для души литературу.
26. Ложью (говорил неправду; говорил неправду на ближнего своего, подозревал); не защитил (если мог по трусости и малодушию, невинного).
27. Завидовал.
28. Желание иметь вещи, лучше чем у всех.
29. Воровством (взял без разрешения чужое или не отдал чужое и присвоил себе).
30. Любопытством (подглядывал, подслушивал, не отгонял плохие мысли).
31. Плохо или небрежно относился к Святыне (иконам и т. п.)
32. Непочитанием (неуважением) своих родителей, а также бабушки и дедушки (грубо с ними разговаривал или их ударял, не любил, не слушал их, не помогал им), пренебрежением к родительскому благословению.
33. Не слушался старших и учителей.
34. Объядением и обжорством (ел и пили больше, чем полезно для тела).
35. Сластолюбием (желание есть только все вкусное).
36. Тайноядением (брать и есть еду без спроса).
37. Жадностью, скупостью.
38. Ложной стыдливостью исповедовать свои грехи перед священником.
39. Не пытался останавливать своих друзей (если была возможность) от совершения плохих поступков. Сам участвовал. Боялся отказаться.
40. Наносил вред своему здоровью: курением, употреблением алкоголя, наркотиков, токсикоманией и т.п.
41. Жестокосердием (жестокое обращение с людьми или животными), неоказанием помощи больным.
42. Чужие грехи вижу, а свои нет.
43. Любопытством о недостатках и слабостях ближнего.
44. Насмешками над недостатками и слабостями ближних. Придирчивость к словам ближнего с целью высмеять. Плохая привычка к спорам по любому поводу.
45. Неприветливое, высокомерное, грубое обращение с людьми.
46. Празднословием и болтливостью.
47. Самохвальством (себя хвалить).
48. Нетерпением обличения в неправде.
49. Злорадством (радовался, когда другому плохо).
50. Был не скромен (в общественном месте сидел развалившись, нога за ногу, одевался не скромно,…)
Господи, прости меня грешного! | 1 133 |
| 19 |  Да… очень быстро😁 | 1 071 |
| 20 | Алгоритм обучения письму в начальной школе
Хочу поделиться с вами нашим алгоритмом обучения письму детей в наших семейных классах.
Предлагаемый подход учитывает разный уровень подготовки учеников и направлен на постепенный, естественный перевод детей в более сложные разлиновки.
1 класс
В наш первый класс пришли дети без предварительной подготовки к школе, поэтому они только начинают осваивать письмо.
Их рука еще не поставлена, отсутствует опыт работы в крупных разлиновках.
Обучение строится по «Азбуке» Ушинского.
Этапы работы:
Отработка элементов букв и самих букв на дощечках мелом.
Письмо механическим карандашом в прописях №1 Мазиной.
Отказ от тетрадей РКШ на начальном этапе обусловлен тем, что высота строки в них слишком мала для неподготовленных детей.
Со второго полугодия мы планируем переход на перо, поэтому тетради Мазиной постепенно заменяются на тетради №1 из «Сталинского букваря» (они адаптированы для письма пером).
2 класс
Основная цель – к концу учебного года научить детей писать в узкой линейке с редкими наклонными линиями.
Часть наших учеников из общеобразовательной школы или после СО, поэтому алгоритм более гибкий:
Начало года: работа в тетради №1 (от «Сталинского букваря») – отработка элементов.
Затем переход в тетрадь №2 (от «Сталинского букваря»).
На этом этапе часть детей продолжает писать карандашом, часть уже переходит на перо.
Завершающий этап – переход в тетрадь №3 (от «Сталинского букваря»).
Мы выбираем именно эти тетради, потому что они позволяют писать пером.
Сроки перехода не фиксированы: мы подстраиваемся под возможности детей, а не под формальный план. Ориентировочно перевод на узкую линейку планируется к весне.
В настоящее время несколько ребят уже проходят подготовку ко второму классу: учитель отрабатывает с ними поэлементное письмо, чтобы в сентябре адаптация прошла легче.
3 класс
Главная задача – перевести детей на широкую линейку. Уровень подготовки и почерки у всех разные (одни дети были на семейном обучении, другие пришли после общеобразовательной школы).
На уроках чистописания работа будет строится так:
– сначала отработка всех букв;
– затем постепенный последовательный переход в другие разлиновки.
И опять же мы будет подстраиваться под возможности конкретных детей. Скорей всего будут индивидуальные задания на отработку элементов, которые вызывают трудности у ребенка.
Параллельно с формированием каллиграфического навыка мы работаем над правильным захватом ручки (хватом), посадкой ребенка и наклоном тетради.
В течение учебного года я провожу с ребятами занятия как нейропсихолог: на них я также даю упражнения, направленные на коррекцию почерка.
Как видите, фронт работы у нас с учителями большой.
По данному алгоритму осуществляется переход на широкую линейку у детей на семейном обучении.
Хочу подчеркнуть: задерживаться на частой косой линейке не стоит.
В моей практике были случаи, когда в четвертом классе дети продолжали писать в тетради №1… Так делать нельзя – это искусственно тормозит переход в другую разлиновку и мешает развитию навыка. | 1 240 |
