Репетитор по математике

Что может дать репетитор, чего не может дать учитель? Один из часто задаваемых вопросов 👩‍💻👩‍🏫

Ученик Роман. В сентябре начинали с оценки «2» за первый тренировочный вариант Сдали экзамен на «4»

Георгий рассказывает о наших уроках (перед экзаменами)

Георгий сдал на 4 🏆. Начинали заниматься индивидуально в летний период, с сентября перешли на занятия в группе. Занимались 3 раза в неделю

Ученик Георгий. На видео с чего мы начинали: учились считать, умножать, делить. Уровень ребёнка был как у ученика начальной школы, были затруднения разделить 2 числа, умножить в столбик. Все было очень плохо 😨 Мы сдали на оценку «4»!

Ребята, у которых надежды почти не оставалось. Они не знали вообще ничего. Это как взять третьеклассника и начать готовить к сдаче ОГЭ. Было сложно всем. Была ли я уверена в их сдаче? Нет. Есть ли какая то методика подготовки таких детей? Нет. Наш результат: «Я сдал», «Я сдал», «Я сдал». В такие моменты начинаешь верить в чудо)

Ученица Ксюша. Начинали с оценки «3» (14 баллов). На экзамене набрали 21 балл («4», почти «5»)

Ученица Лиля. В школе раньше имела оценку «3», в сентябре написала первый свой пробный вариант на оценку «2» (набрала всего 1 балл, а оценка «3» начинается с 8 баллов). Это девочка, с которой мы вместе учились считать дроби, умножать и делить. Результат экзамена - 21 балл Это почти 5! Результат, на который сначала никто и не расчитывал, была цель «хотя бы сдать». Срок подготовки - 8 месяцев, 3 раза в неделю

Первые результаты ОГЭ этого года. Ученик Максим. До 9 класса стабильно по алгебре имел оценку «3», в 9 классе мы смогли вытянуться на оценку «4» и подтвердили знания на экзамене.

Вытягиваю ребят с нуля, беру после других репетиторов. Во вложении история мальчика Рината (работали в группе). 89244060011 Екатерина

Слова одной из мам выпускницы 9 класса. Готовились к ОГЭ. Спасибо за такие тёплые слова ❤️

Отзыв мамы ученицы 9 класса

Сегодня день «Икс». День экзамена. Часто дети после экзамена говорят «мне попалось то, что мы не проходили, я не уверен в выполненных заданиях, я не знаю какой будет результат». В карточках слова моих детей после экзамена! Мои дети были готовы! Я точно знаю, что будет на экзамене 😉 Екатерина 89244060011

Задачка из 17 задания ОГЭ на 1 балл, над которой думают даже отличники. 17 задание вроде бы кажется простым, в 1 действие (максимум 2). Но сложность возникает в том, что в этих задачах не написано четко и понятно, что нужно найти. Вопрос написан очень сложно с точки зрения русского языка «найдите большой из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из его диагоналей». Ребята просто сидят и не понимают, что нужно сделать, что их просят найти.

Обзор отличий ОГЭ по математике и обществознанию. Я репетитор по математике. С первого раза без подготовки написала тренировочный по обществознанию на оценку 3 (не делала развёрнутую часть, в тестовой части всего 1 ошибка).

Делюсь полным решением задачи из ОГЭ про концентрацию растворов Условие: ➡️ Имеются два сосуда, содержащие 30 кг и 20 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 81% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 83% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором растворе? Ответ: 18,6 кг. Решение в карточке

Занятия для тех, кому нужно подтянуть знания по математике, и конечно для тех , кто перешёл в 9 класс и начинает готовиться к ОГЭ Составлено расписание на летний период. Все часы уже расписаны, остаются последние окошки. Кому нужно подтянуться - можно взять индивидуальные занятия, либо присоединиться к группе. Тел. 89244060011

Наша творческая математическая деятельность 📐✏️ Математика - это 40% практики, 40% творчества, 20% знания правил. Невозможно с ребёнком решать задачу про чертёж окна и масштаб чертежа, если ребёнок не держал в руках рулетку и не производил измерения самостоятельно. Неправильно пытаться решать задачу про скорость движения машины, если ребёнок никогда не смотрел на спидометр, не ощущает разницу между 20 км/ч и 70 км/ч. Можно миллион раз ученику рассказывать про способы решения задач на части и доли, но пока ребёнок не возьмёт в свои руки весы, не взвесит яблоко, не разделить яблоко на части и не взвесит полученные части - то все это будет почти бесполезно. Лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать. Мои ребята измеряют, смотрят, сравнивают полученные результаты, и многие математические знания получают именно из собственного опыта. Такое забыть уже практические невозможно. Знания полученные на всю жизнь

❓Чем моя методика отличается от других математиков? ❓Почему мои ученики имеют успехи? ❓Почему мои выпускники добиваются результата в 3 раза быстрее, чем их сверстники в школе? ❓Как двоечникам преподаётся программа год за пять лет? ❓Как всё это возможно? Потому что я преподаю не просто математику… Наши основные принципы работы смотри в карточке ➡️ Меня зовут Екатерина: стала строительным экспертом Управления Финансирования недвижимости в 24 года Почему ушла? Не ушла. Нахожусь в декретном отпуске, стала мамой 89244060011

Делюсь полным решением одной из задач N21 ОГЭ 🌸 Задача, где движется плот и моторная лодка. 90% выпускников не понимают как ее решать, так как в задаче не обозначено ни направление движения плота, ни скорость плота. Здесь важно знать☝️ плот движется в ту сторону, куда его несёт река, и с той же скоростью, с какой движется река. У плота нет своего собственного направления и скорости! Таким образом, все данные по реке (направление течения, скорость течения) применяем к движению плота ➡️ Условие задачи и решение прикреплено