Математик про образование!👨‍🏫

Фотосессия с конкурса "Учитель года Москвы"

4️⃣✏️✏️✏️✏️- суперфинал(очный) ребятам предстояло два испытания: "Классный час в формате разговора о важном", но какие будут дети заранее неизвестно, то есть было задано направление и паралелль обучающихся, а так же разговор с министром. «Разговор с министром» - если хотите посмотреть, то переходите по ссылке "Классный час в формате разговора о важном" остался за кадром, но говорят получилось очень необычно и интересно. Важно, что дети тоже не знает, что им предстоит, то есть в стрессовой ситуации находится, как конкурсат, так и ученики. Завершился конкурс награждением, которое проходило в торжественной обстановке с онлайн-трансляцией, поэтому вы тоже можете его посмотреть. Подводя итоги: осталась компания финалистов конкурса, прекрасный опыт публичный выступлений, классные воспоминания, тысячи фотографий, которые опубликую следующим постом, а так же в памяти гимн конкурса, который мы учили на установочном семинаре, исполняли на открытие и закрытие конкурса, а так же на церемонии награждения все вместе - хором. Всем спасибо, отпуск в разгаре, а Сергею Валюгину желаем удачи на федеральном этапе, уверен, что он достойно представит Москву. #учительгодаМосквы #школа1574 #учительматематики

3️⃣✏️✏️✏️✏️ - финал(очный), проходит время и тут я вижу, что в списке 30 финалисов "Учитель года Москвы" есть моя фамилия. А это друзья уже не шутки...предстояла серьезная работа. Три испытания: "Мастер-класс", "Публичная лекция" и "Пресс-конференция. Вопрос московскому учителю". Подготовка была очень серьезная, но началась она с выездного установочного семинара в "Поведники". Честно скажу сложилось впечатление, что мы не конкуренты, а одна большая конкурсная семья. Поддерживали друг друга, помогали придумать мастер-классы, обсуждали жизнь, образование и наслаждались свежим воздухом, а еще приятно, что для меня эта поездка выпала на каникулы, то есть не пропадали уроки и значит учебный процесс продолжался в полном объеме. Здесь хочется отметить, что на установочном семинаре нам рассказали критерии каждого испытания, мы даже успели попробовать сцену, сделали небольшие публичные выступления с темой "Я - педагог". Для нас приезжали разные люди с мастер-классами, приятно, что многие из них победители и призеры федерального этапа конкурса "Учитель года России". Уехали мы домой с огромным количеством мыслей для размышления. Спасибо моим коллегам, родным и близким людям, что все время до финала поддерживали меня, помогали опеределиться с темой, слушали мои выступления и давали ценные советы. Помимо подготовки к финалу к нам прилетело дополнительное задание: снять видеоролик об одном из 5 известных педагогов по заданой теме. Здесь мне сильно не повезло, так как после установочного семинара впервые заболел короновирусом и сил практически не было, поэтому весь ролик снимал в самый последний день перед дедлайном, но можете его тоже посмотреть. Нам говорили, что эти ролики выложит партнер конкурса компания ВК и на их площадке пройдет голосование, но как оказалось потом, что перед нашими мастер-классами пока мы готовимся к своему выступлению члены жюри смотрят ролик. А теперь самое интересное финал... Начнем с мастер-класса, здесь я скажу честно выбрал легкую и интересную для себя тему, но не попал в ожидания конкурсной комиссии. Название мастер-класса: "Устный счет VS Калькулятор". Было живенько, интересно, красивая презентация, но мой мастер-класс трудно перенести на другие предметные области и масштабировать. Учимся, делаем выводы и исправляемся на будущее. Публичное выступление на тему: "Цифровой след. Этичность использование технологий" здесь все было намнго лучше, хотя времени на подготовку к данному выступлению была всего одна ночь. То есть в предыдущий день в 18:00 были объявлены темы, а утром перед началом все должны были уже сдать окончательную версию презентации. Общая тема данного мероприятия была следующая: "Глобальные вызовы образованию". Последним этапом была "Пресс-конференция. Вопрос московскому учителю" здесь мы выходили на сцену по 5 человек и были заготовленные видеовопросы от родителей, учителей, детей и вживую нам поступали вопросы от членов жюри, модератором был заместитель руководителя ДОНМ Молев Антон Ильич. Члены жюри были очень серьзные люди с председателем президентов РУДН Филипповым Владимир Михайловичем, со-председседателем заместителем председателя МГО Общероссийского Профсоюза образования Горбуном Сергей Владимировичем, а так же не менее известные люди, которых было около 25 человек. В свободное время мы снова общались, пели песни под гитару, по утрам всегда делали зарядку и снова гуляли по прекрасной территории "Поведники". В последний день, когда все испытания подошли к концу и прошел небольшой перерыв, нам объявили имена 8 человек, кто стал суперфиналистами конкурса этого года, себя в этом списке я не увидел, но скажу честно сразу понимал, что не прошел! Всем вручили дипломы финалистов и мы поехали домой...

2️⃣✏️✏️✏️✏️ - полуфинал(очно-заочный), нас уже 90 и здесь предстоял серьезный процесс съемки фрагмента урока длительностью не более 20 минут. Здесь нужно было продумать каждую минуту до деталей. Сразу принял решение, что буду делать урок для 9 кадетского класса, оставалось определиться с темой, но и здесь была большая команда рядом, которая мне помогла. Репетировать данный урок на классе однозначно было нельзя, так как их реакции и действия второй раз уже будут не ественными. Спасибо технической группе 10 класса, которые с удовольсвтием согласились помочь и для них был проведен мой урок по теме: "Размещения". Презентация готова, парты расставлены, волнительные моменты съемки и здесь важно каждое слово, каждый лишний жест...вроде бы все готово, уже смонтировал видео многокамерного монтажа, так как делал съемку в 3 камеры, чтобы можно было увидеть различные ракурсы. Но все это продолжение заочной части, так как я выкладываю свой фрагмент урока, который можно увидеть здесь и его смотреть члены экспертной комиссии. А вот самое интересное было на очной части, когда было необходимо перед комиссией в 15 человек защитить свой урок, причем на защиту было всего 5 минут, и 3 минуты для ответов на вопросы. Почему защита напрягает больше урока, да дело в том, что она весит 60 баллов, а сам видеофрагмент урока только 40. На защите у меня случается проблема с презентацией и края частично обрезаются, но это не страшно, как я уже узнал потом, так как члены комиссии слушают, что я говорю и готовят для меня методические вопросы. Выхожу с этой защиты и первое, что мне говорит Светлана Флюровна: "Куда ты так торопишься?" и тут просто все проваливается и я понимаю, что мне с моей быстрой речью надо было быть в несколько раз медленнее, а я просто боялся не успеть... У меня берут небольшое интервью и я уезжаю домой.

1️⃣✏️✏️✏️✏️ - заочный, всем участникам предстояла съемка видеовизитки. Впервые в визитку добавили тему. У нас была #моя_педагогичесая_находка В 7 минут неоюходимо было рассказать о себе, своих достижениях и конечно же достижениях наших учеников. Если вы еще не видели мой ролик, то смотрите Итого более 300 участников на данном этапе. Свой ролик монтировал полностью сам, со съемкой мне помогало очень много людей, а так же вставил в монтаж различные сюжеты, которые снимали профессиональные операторы телеканалов.

Конкурс "Педагоги года Москвы" номинация "Учитель года Москвы" В прошедшем 2022-2023 учебном году мне удалось попасть на мой взгляд на высокую ступеньку почета! У меня в кармане было две победы в конкурсах("Педагоги года Москвы" номинация "Педагогический старт" и конкурс "Присуждение премии лучшим учителям за педагогическую деятельность"), которые давали возможность идти от школы на конкурс "Учитель года Москвы". ❗️✏️✏️✏️✏️✏️✏️❗️на конкурс заявку может подавать только один учитель от школы и мне повезло, так как подходящих претендетнов больше не было, поэтому директор @school1574 Купрова Елена Викторовна сразу подписала мне заявку. Все заявки проверяются, так как участник должен соответствовать следующим требованиям: иметь высшее образование; занимать должность «учитель» по основному месту работы; иметь стаж непрерывной педагогической деятельности в должности «учитель» не менее трех лет. Перед каждым этапом с нами проходила онлайн встреча, где рассказывали требования, критерии и нам отвечали на возникающие у нас вопросы. Отдельное спасибо за эту четкую и грамотную организацию начальнику отдела конкурсов и событий ГАОУ ДПО «Корпоративный университет» Видакас Светлане Флюровне

открытие и закрытие конкурса, а так же на церемонии награждения все вместе - хором. Всем спасибо, отпуск в разгаре, а Сергею Валюгину желаем удачи на федеральном этапе, уверен, что он достойно представит Москву. #учительгодаМосквы #школа1574 #учительматематики

ие и наслаждались свежим воздухом, а еще приятно, что для меня эта поездка выпала на каникулы, то есть не пропадали уроки и значит учебный процесс продолжался в полном объеме. Здесь хочется отметить, что на установочном семинаре нам рассказали критерии каждого испытания, мы даже успели попробовать сцену, сделали небольшие публичные выступления с темой "Я - педагог". Для нас приезжали разные люди с мастер-классами, приятно, что многие из них победители и призеры федерального этапа конкурса "Учитель года России". Уехали мы домой с огромным количеством мыслей для размышления. Спасибо моим коллегам, родным и близким людям, что все время до финала поддерживали меня, помогали опеределиться с темой, слушали мои выступления и давали ценные советы. Помимо подготовки к финалу к нам прилетело дополнительное задание: снять видеоролик об одном из 5 известных педагогов по заданой теме. Здесь мне сильно не повезло, так как после установочного семинара впервые заболел короновирусом и сил практически не было, поэтому весь ролик снимал в самый последний день перед дедлайном, но можете его тоже посмотреть. Нам говорили, что эти ролики выложит партнер конкурса компания ВК и на их площадке пройдет голосование, но как оказалось потом, что перед нашими мастер-классами пока мы готовимся к своему выступлению члены жюри смотрят ролик. А теперь самое интересное финал... Начнем с мастер-класса, здесь я скажу честно выбрал легкую и интересную для себя тему, но не попал в ожидания конкурсной комиссии. Название мастер-класса: "Устный счет VS Калькулятор". Было живенько, интересно, красивая презентация, но мой мастер-класс трудно перенести на другие предметные области и масштабировать. Учимся, делаем выводы и исправляемся на будущее. Публичное выступление на тему: "Цифровой след. Этичность использование технологий" здесь все было намнго лучше, хотя времени на подготовку к данному выступлению была всего одна ночь. То есть в предыдущий день в 18:00 были объявлены темы, а утром перед началом все должны были уже сдать окончательную версию презентации. Общая тема данного мероприятия была следующая: "Глобальные вызовы образованию". Последним этапом была "Пресс-конференция. Вопрос московскому учителю" здесь мы выходили на сцену по 5 человек и были заготовленные видеовопросы от родителей, учителей, детей и вживую нам поступали вопросы от членов жюри, модератором был заместитель руководителя ДОНМ Молев Антон Ильич. Члены жюри были очень серьзные люди с председателем президентов РУДН Филипповым Владимир Михайловичем, со-председседателем заместителем председателя МГО Общероссийского Профсоюза образования Горбуном Сергей Владимировичем, а так же не менее известные люди, которых было около 25 человек. В свободное время мы снова общались, пели песни под гитару, по утрам всегда делали зарядку и снова гуляли по прекрасной территории "Поведники". В последний день, когда все испытания подошли к концу и прошел небольшой перерыв, нам объявили имена 8 человек, кто стал суперфиналистами конкурса этого года, себя в этом списке я не увидел, но скажу честно сразу понимал, что не прошел! Всем вручили дипломы финалистов и мы поехали домой... 4️⃣✏️✏️✏️✏️- суперфинал(очный) ребятам предстояло два испытания: "Классный час в формате разговора о важном", но какие будут дети заранее неизвестно, то есть было задано направление и паралелль обучающихся, а так же разговор с министром. «Разговор с министром» - если хотите посмотреть, то переходите по ссылке "Классный час в формате разговора о важном" остался за кадром, но говорят получилось очень необычно и интересно. Важно, что дети тоже не знает, что им предстоит, то есть в стрессовой ситуации находится, как конкурсат, так и ученики. Завершился конкурс награждением, которое проходило в торжественной обстановке с онлайн-трансляцией, поэтому вы тоже можете его посмотреть. Подводя итоги: осталась компания финалистов конкурса, прекрасный опыт публичный выступлений, классные воспоминания, тысячи фотографий, которые опубликую следующим постом, а так же в памяти гимн конкурса, который мы учили на установочном семинаре, исполняли на

Конкурс "Педагоги года Москвы" номинация "Учитель года Москвы" В прошедшем 2022-2023 учебном году мне удалось попасть на мой взгляд на высокую ступеньку почета! У меня в кармане было две победы в конкурсах("Педагоги года Москвы" номинация "Педагогический старт" и конкурс "Присуждение премии лучшим учителям за педагогическую деятельность"), которые давали возможность идти от школы на конкурс "Учитель года Москвы". ❗️✏️✏️✏️✏️✏️✏️❗️на конкурс заявку может подавать только один учитель от школы и мне повезло, так как подходящих претендетнов больше не было, поэтому директор @school1574 Купрова Елена Викторовна сразу подписала мне заявку. Все заявки проверяются, так как участник должен соответствовать следующим требованиям: иметь высшее образование; занимать должность «учитель» по основному месту работы; иметь стаж непрерывной педагогической деятельности в должности «учитель» не менее трех лет. Перед каждым этапом с нами проходила онлайн встреча, где рассказывали требования, критерии и нам отвечали на возникающие у нас вопросы. Отдельное спасибо за эту четкую и грамотную организацию начальнику отдела конкурсов и событий ГАОУ ДПО «Корпоративный университет» Видакас Светлане Флюровне 1️⃣✏️✏️✏️✏️ - заочный, всем участникам предстояла съемка видеовизитки. Впервые в визитку добавили тему. У нас была #моя_педагогичесая_находка В 7 минут неоюходимо было рассказать о себе, своих достижениях и конечно же достижениях наших учеников. Если вы еще не видели мой ролик, то смотрите Итого более 300 участников на данном этапе. Свой ролик монтировал полностью сам, со съемкой мне помогало очень много людей, а так же вставил в монтаж различные сюжеты, которые снимали профессиональные операторы телеканалов. 2️⃣✏️✏️✏️✏️ - полуфинал(очно-заочный), нас уже 90 и здесь предстоял серьезный процесс съемки фрагмента урока длительностью не более 20 минут. Здесь нужно было продумать каждую минуту до деталей. Сразу принял решение, что буду делать урок для 9 кадетского класса, оставалось определиться с темой, но и здесь была большая команда рядом, которая мне помогла. Репетировать данный урок на классе однозначно было нельзя, так как их реакции и действия второй раз уже будут не ественными. Спасибо технической группе 10 класса, которые с удовольсвтием согласились помочь и для них был проведен мой урок по теме: "Размещения". Презентация готова, парты расставлены, волнительные моменты съемки и здесь важно каждое слово, каждый лишний жест...вроде бы все готово, уже смонтировал видео многокамерного монтажа, так как делал съемку в 3 камеры, чтобы можно было увидеть различные ракурсы. Но все это продолжение заочной части, так как я выкладываю свой фрагмент урока, который можно увидеть здесь и его смотреть члены экспертной комиссии. А вот самое интересное было на очной части, когда было необходимо перед комиссией в 15 человек защитить свой урок, причем на защиту было всего 5 минут, и 3 минуты для ответов на вопросы. Почему защита напрягает больше урока, да дело в том, что она весит 60 баллов, а сам видеофрагмент урока только 40. На защите у меня случается проблема с презентацией и края частично обрезаются, но это не страшно, как я уже узнал потом, так как члены комиссии слушают, что я говорю и готовят для меня методические вопросы. Выхожу с этой защиты и первое, что мне говорит Светлана Флюровна: "Куда ты так торопишься?" и тут просто все проваливается и я понимаю, что мне с моей быстрой речью надо было быть в несколько раз медленнее, а я просто боялся не успеть... У меня берут небольшое интервью и я уезжаю домой. 3️⃣✏️✏️✏️✏️ - финал(очный), проходит время и тут я вижу, что в списке 30 финалисов "Учитель года Москвы" есть моя фамилия. А это друзья уже не шутки...предстояла серьезная работа. Три испытания: "Мастер-класс", "Публичная лекция" и "Пресс-конференция. Вопрос московскому учителю". Подготовка была очень серьезная, но началась она с выездного установочного семинара в "Поведники". Честно скажу сложилось впечатление, что мы не конкуренты, а одна большая конкурсная семья. Поддерживали друг друга, помогали придумать мастер-классы, обсуждали жизнь, образован

Обучение за рубежом с полной стипендией 🌍 Друзья, если вы мечтаете учиться за рубежом и выиграть стипендию, рекомендую вам обратиться к Диане @Dianadromanova ⬇️ Диана училась в Kings College, LA; закончила бакалавриат в SolBridge, South Korea; поступила на магистратуру в University of California, San Francisco. После окончания университета работала в компании, где помогла >200 студентам осуществить свою мечту и переехать заграницу, поступив в топ вузы и выиграв стипендии DAAD, 100% Scholarship Yonsei Iniversity, Korea University, Penn State University, Sciences app University и многие другие. Теперь открыла частную практику и в индивидуальном порядке консультирует будущих студентов в поступление на все специальности, во все страны мира ✈️ Если вам интересно, то можете обратиться в личку к Диане, первая консультация бесплатна @Dianadromanova 🔥 P.S. Не забудьте упомянуть, что от меня и получите бонус 😉

Вижу, что очень много желающих, обязательно до завтра сделаю пост😉 Извиняюсь, что пропадаю так на долго, пока не могу начать стабильно вести свой блог😄