429
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Posts Archive
429
التنظيم العملية التي يتم من خلالها تحديد المسؤليات وتحديد الغايات والوسائل ()
خطأ التنظيم مش بيحدد وسايل وغايات بتبقي خلاص اتحددت ف التخطيط
429
الادراه المدرسه منظومه كاملة وشاملة فلها اربع مكونات رئيسيه
مدخلات ومخرجات
عمليات
بيئة المنظومه
جميع
جميع
429
من اهم المهارات التي يجب ان يتحلي بها القائد لكونها تتعامل مع مجموعه كبيره مع البشر
الانسانيه _الفنيه_التصوريه
انسانيه
429
قدرة القائد علي التعامل مع الغير بنجاح من المهارات ......
التصوريه _الفنية_الانسانيه
انسانيه
429
مهاره لابد بها من تخطيط العمليه التعليميه ووضع نظام جبد للاتصال وتفويض السلطه وتوزيع الواجبات والمهام
تصورية _فنيه_انسانيه
فنيه
429
مهاره تساعد القائد التربوي بالشعور بالمشكله وتوصل لحل لها واستنباط النتايج المحتملة
تصوريه _فنيه_انسانيه
تصوريه
429
......... اداء العمل بسرعه ودقة وتكون مكتبسه ونامية وليست موروثه
المهاره
الخبرة
الجوده
جميع
المهاره
429
ادارة ترتبط ارتباطا مباشرا بتربية النشء واعداد اجيال المستقبل الذي لا يمكن من القوي الماديه والبشريه التحكم بها
تعليميه -مدرسية -تربويه
مدرسية
429
اداره تعرف بانها عميلة تخطيط وتنسيق وتوجيه معظم الاعمال التعليميه والتربويه تحدث داخل المدرسة من اجل تطوير وتقدم التعليم
خطأ كل الاعمال مش معظمها
429
من خصائص الادارة التعليميه الانسانيه المرونه حيث الافراط وتحديد دون اغراق وبالجديه دون تذمت ودون مغالاة
خطأ
عدم الافراط ومغالاه*
429
ادارة تعد من اهم مجالات الاداره العامه فهي تتولي النظام التعليمي وتعتبر العلاقه بينهما علاقة الجزء بالكل
تربويه -مدرسية -تعليميه
تعليميه
429
الكيفيه التي تدار بها العمليه التعليميه في مجتمع علي حسب معتقداته وتراثه واوضاعه
ادارة تربويه -مدرسيه -تعليمية -جميع
تربويه
