Мультэксперт

«Идет настоящая барбитизация женских образов в российском кино. Все актрисы — собирательный образ куклы Барби. Смазливые женские мордашки заполонили наши экраны. Идет евростандарт, стереотип. Но это же не недвижимость, а кино! И я начинаю в них путаться. То ли это — работа глянца, то ли — вина продюсера. Когда режиссер хочет одну актрису снимать, ему продюсер дает другую, потому что на телеканале так хотят. Не важно — почему, в чем причина. В результате мы теряем индивидуальность. Таких, как Женя Симонова, Рита Терехова, Нонна Мордюкова, Клара Лучко, нет уже. Пусть коллеги-дамы не обижаются». — Евгений Леонов-Гладышев. Кино и голуби | Наш чат

Теперь пора начать разгребать кучи данных мною в различные периоды времени обещания... Подборка о разврате в детской мультипликации. Я обещала с видеокусочками, но так я буду ещё три года готовиться, поскольку в технике не сильна. Поэтому или помогайте и скидывайте видео в комментариях, или верьте на слово. Итак, погнали: 1. Очевидное: постепенное нецеломудренное раздевание персонажей. В советской мультипликации у девочек иногда были такие короткие платья, что сверкали трусы. Но это не смотрелось сексуально, потому что был абсолютно, тотально целомудренный контекст: дети отдельно - секс отдельно. Даже не так. Жизнь отдельно - секс отдельно. И дети в жизни были. А секс тоже, кстати был, иначе откуда бы взялись дети, да так много? Но он был таинством, как ему и положено. Но когда либеральные ценности начали всё плотнее и плотнее наполнять СМИ и кинематограф, они принесли с собой море откровенностей, пошлости и разврата в совершенно детские произведения. Из очевидного: Русалочка, Жасмин с обнаженными животами и подчеркнутыми грудью и бёдрами. Это были первые уроки красоты, которые наше поколение девчонок получило в 90-е годы. Дальше были аниме с фантастическими мини и нереальными девичьими формами. В сочетании с голливудским стилем тех лет и визуальным рядом музыкальных клипов

Уже в ближайшую субботу! Приглашаю на новую увлекательную встречу на тему дикой природы. Вас ждёт: • Беседа об удивительных жителях тайги - бурых медведях • Рассказ и видео о центре спасения медвежат-сирот • Викторина для детей и взрослых (команда детей против команды взрослых, так что приходим все, не ленимся! ;-)) • Творческое занятие для детей: игрушка-мишка на ёлку • Знакомство с книгой "Медвежонок по имени Нора", автограф-сессия Вход свободный. 13 декабря, с10-30 до 12-00 Лофт Книжный шкаф НГОНБ, Советская , 6

Наша соратница снова проводит классное событие для детей. Кто в Новосибирске, приходите 🤗

Поздравляю мам этого чата с днём мам! https://vkvideo.ru/video-104831051_456239500?list=f3e1ea2d68278d7552

Одна из жительниц нашего чата написала интересную статью про шедеврум и его нерусские корни https://dzen.ru/a/aKmnW0e0sGV9M08y

Ничто не предвещало... 🍿   Мирное интеллигентное собрание работников библиотек на межрегиональной конференции... Выступления, объединённые общей темой - "Воспитание детей через книгу". Красной линией шло обсуждение важности сохранения памяти о событиях и героях Великой Отечественной войны. Некоторые доклады затрагивали особые струны души. Вот вышел сотрудник научной областной библиотеки и посетовал, к каким печальным последствиям ведёт незнание исторических событий и вообще исторический нигилизм. Ему хлопали больше всего. Я мысленно подмигнула духу Антона Ивановича Ефремова. Вот библиотекарь из другого города в своём онлайн-докладе поделилась опытом организации семейных книжных мероприятий, которые объединяют поколения.   Но вдруг... Я не знаю, какими словами это выразить, коллеги ))  В общем, потом вышли два воспитателя детского сада (остальные выступающие были библиотекари) и рассказали, как они используют нейросети  для работы с детьми, в том числе для создания сказок (!) и... для того, чтобы рассказывать детям о Великой Отечественной войне. Да, вы не ослышались. Они задают запрос "искусственному интеллекту", чтобы тот выдал детям ответ и сгенерировал какой-нибудь рассказ на тему Великой Отечественной войны, потому что (цитата!) "в книгах нет подходящей для этого возраста информации" и "вообще-то наши дети любят книги, но мы дополнительно пользуемся нейросетью в качестве развлечения"... .. В общем, меня там понесло. 🤯Обычно в компании незнакомых мне взрослых я стараюсь слиться с мебелью, руку не поднимаю, вопросов не задаю. Но тут я не выдержала. Где-то же есть видеозапись, как я вышла к микрофону, интересно, у меня там горит лицо алым пламенем гнева? )))   Как можно подсовывать детям сгенерированный нейросетью ответ, чтобы рассказать о таких важных вещах, о памяти народа? Не говоря уж о "генерации" сказок, где нейросеть, видно, должна и душу вложить вместо автора, и ценности нужные донести.  На что детям взрослые? На что детям книги? Да и к чему ведёт детей такое "воспитание" бездушной машиной? Мне вновь вспомнился Крапивин, "Гуси-гуси-га-га", где школьный учитель нужен был для того , чтобы включить и выключить мониторы, которые "учили" детей.   - Мы выросли на книгах Маршака, Сутеева и Коваля - А мы  - на Чатджипити. 😳    

Кстати, вот ещё можно куда добавиться Министерство мультиков - канальчик, куда мы скидываем меры про мультики, следуя тренду клипового мышления. Чтобы даже клиповых мыслителей вытащить в нашу мультэкспертную секту Ну и моё основное место обитания Русский Кот - канал о нашей семейной школе и обо всём, что в ней происходит.

Вот основные тезисы этой беседы: - Если женщину с ребенком воспринимают как низкостатусную, то ей постоянно делают замечание "Расставила тут свою коляску" "Заткни своего невоспитанного ребенка, иначе я его в окно выброшу", "Давайте я Вам помогу быстро одеть Вашего ребенка" в дорогой клинике, чтобы мы побыстрее ушли, иначе он болтает и нарушает благородную тишину, "Подвиньтесь, вы мне мешаете пройти по эскалатору три ступеньки", но чаще всего просто цыкают. - Матери с ребенком не позволяют занимать много места физически, хотя казалось бы она с ребенком/детьми/коляской имеет право его занять. Обсуждали и возможные варианты реагирования мам на такие интервенции: - игнорировать - отстаивать спокойным тоном свой высокий статус - зафиксировать для себя, что никто друг другу не имеет права делать замечания в уничижительном тоне. А Вы сталкивались с такими ситуациями? Рассказывайте как реагировали и впадали ли в ступор? Для желающих почитать полностью беседу и углубиться начинать с этого поста: https://t.me/multexpertchat/16140 Ну и вообще добавляйтесь в чат, вас там как раз и не хватало. Не пугайтесь, добавляю не сразу. Вам нужно будет подтвердить, что вы не бот в личном со мной диалоге. Заодно и познакомимся.

Дорогие друзья, привет! Ваша покорная слуга, как вы заметили, слегка обожралась работы. Передо мной встают всё более и более взрослые задачи. Я только успела привыкнуть к мысли, что мама - это я, как пришлось привыкать к тому, что директор - тоже я. А потом вообще окажется ещё чего-нибудь совсем какое-то серьёзное... В общем, наш с вами канал, где я чувствовала себя такой-растакой ответственной и взрослой, внезапно становится для меня местом, где я могу выговориться от души и не волноваться, что меня кто-то не поймёт. Переименовывать его в канал аутотерапии Анастасии Жильцовой я не буду, но будут знаки. Хотя, я почему-то решила больше не ругаться сильно плохими словами. Наверное, это синдром директора. Скоро начну носить костюмы-тройки (нет, конечно) и делать прическу-аэродром. Лавандовый аэродром - это, как минимум, романтично звучит. В чате у нас тоже происходят любопытнейшие события. У нас там живёт ручной бот, мы все его любим и ухаживаем по очереди. А ещё недавно состоялась крутейшая дискуссия на тему статуса матери в нашем обществе.

Новость номер два. В Общественной Палате прошло историческое событие - слушания по запрету склонения к аборту на федеральном уровне. Ранее 25 (!) регионов РФ выступили за введение законодательного запрета склонения женщин к аборту. Впервые на слушаниях был достигнут консенсус. Мария Мостинец делится впечатлениями:

Были конкретные матери и их дети, которые могли не родиться. Они рассказывали о своих ситуациях и плакали. Там были депутаты, врачи, священнослужители, общественные деятели. Было озвучено много проблем. Проблемы беременных женщин с инвалидностью. Склонение к аборту, если муж инвалид, склонение работодателем, врачами, родственниками и т.д. Это огромный пласт человеческой боли, слёз и несправедливости. К сожалению, в информпространстве пока одни возмущённые фемки и комментарии Останиной.

Нужна ваша помощь. Напишите, пожалуйста, комментарии все, у кого есть канал, на своих личных страницах, просто комментарии в поддержку под этой трансляцией: https://m.vkvideo.ru/video-93005764_456247633 🔼🔼🔼 Статья о доведении до самоубийства у нас есть. А довести до убийства в нашей стране ещё можно. Все, кто раздаёт свои «ценные» советы сделать аборт, никогда не несут ответственности за то, с чем в итоге останется женщина потом. Растерзанное тело, мучимая душа, невозможность дальнейшего зачатия, униженность и брошенность. Культура нашего восприятия беременности должна быть одна: радость и поддержка! Поддержка и радость.

С днем Учителя, дорогие друзья!

А изрыгания творчество инстасамки почему-то нет...

Снежинки-фашистки Философия заниженных стандартов (хвалить себя за то, что испражнился, и считать себя молодцом за то, что ты всего лишь депрессивный лентяй, а мог бы и людей убивать) – это своего рода фашизм, при котором в концлагерях разрешили не работать, продают продукты с доставкой и провели вай-фай. То есть это разделение людей на: • Полноценных – пусть они творят этот мир и живут эту жизнь • И нас – у нас лапки, тяжелое детство и СДВГ О чём и сообщает нам реакция на давешний пост об этих самых заниженных стандартах – см. одни из самых залайканных комментов на скриншотах выше. Этот нацизм парадоксален, поскольку в нем второсортными люди объявляют не кого-то другого, а себя. «Это мы неспособны, это нам надо особое содержание, это нас надо изолировать от большой жизни и не требовать от нас больше, чем вы требуете от своих домашних питомцев». И, столь же парадоксально, эти люди называют нацистами нас – тех, кто исходит из того, что каждый человек – герой и каждый человек – лентяй, и каково соотношение сил этих двух волков в человеке зависит в первую очередь от самого человека. Человек велик и в том, насколько глубоко он может залезть в задницу, и в том, что он способен из этой задницы вылезти и взлететь – и задница, и небо представляют для человека бесконечность. Верящие в человека и любящие в человеке человека – фашисты, а не верящие в человека и видящие в человеке животное (кто-то – лев, а кто-то – морская свинка) – внезапно, гуманисты. Нас это удивлять, конечно, не должно, ведь вся философия «хвалить себя за экскременты» (буквальные и фигуральные) зиждется на том, что я немощен, но, поскольку эта немощность – это мой удел и моя суть, меня надо любить так же, как вы любите столь же немощных деток и котиков. Когда мы со своей верой в человека подспудно сообщаем этому котику, что он – такой же человек, как и лучшие из людей – мы делаем ему очень больно, потому что в глубине души он знает, что это так, и никакими похвальбами за удачную дефекацию это знание не заглушить.

Поддерживаю автора. Очень в точку. Если не читали мою серию постов про психологическую грамотность, которая нужна детям, то почитайте

Современные мультфильмы - ЯД. https://ivandidenko.com/product/яд-спб/

Всем доброе утро! Дорогие друзья, я должна была сказать намного раньше, но в потоке дел не заметила, как пролетела целая неделя 😬 Надеюсь, вы помните Алёну Быструшкину, с которой мы весной проводили эфир о возрастных переходах. Так вот. Праздник перехода состоится уже 27-29 сентября!!! А 7 сентября (ЗАВТРА) Алёнушка проводит обучающий семинар для мам по шитью обережной одежды. Обережные сарафан и рубаха - это особая одежда. Я бы даже сказала, что их шитьё - терапевтическая работа для мамы, укрепляющая детско-родительские отношения. Вообще, когда изучаешь традиционную культуру, приходит понимание, как наши предки обходились без психологов и прекрасно жили. Огромный пласт народной мудрости, тайных знаний, родовой памяти зашит в традиционной культуре, праздниках и обрядах. То, от чего мы пытаемся оградить детей, фильтруя контент, просто не прилипло бы к ребёнку, растущему в традиционной культуре. Подробности смотрите на видео. Кстати, это молодой проект Ольги Гулиной, которая берёт интервью у людей, имеющих отношение к воспитанию подрастающего поколения. Её взгляд на педагогику вызывает радость и вдохновение ❤️

Персонаж, который сталкивается с проблемами, похожими на его собственные (ссора с подругой, нежелание делать скучную работу, попытка казаться круче), может быть более действенным проводником в мир морали, чем идеализированный, но абсолютно оторванный от его жизни образ. Классика— это фундамент. Но на нëм нужно строить дом, в котором будет комфортно жить современному человеку. «Царевны» — не заменяют собой сказки Пушкина или «Морозко». Они пытаются быть мостиком между классическим наследием и современным ребëнком. Удачно или нет — вопрос вкуса и меры. Вы считаете, что нет. Я более снисходительна к этой попытке. В итоге, я вижу нашу дискуссию не как спор «кто прав», а как столкновение двух подходов: · Ваш подход: строгое сохранение канона и передача традиционных моделей в неизменном виде. · Другой подход (который я разделяю): адаптация классических образов для решения современных воспитательных и развлекательных задач Оба подхода имеют право на существование. И хорошо, что есть такие внимательные и вдумчивые зрители, как вы, которые выступают в роли «хранителей» традиций. Это не позволяет создателям скатиться в полный абсурд. Ваша критика важна и нужна. Я просто призываю рассматривать подобные мультсериалы не как «убийц классики», а как попытки (пусть и спорные) поговорить с новым поколением" После этого я уже не выдержала и призвала автора этих текстов отказаться от использования ИИ потому что читать такое тошно. Но Юрий всё же прислал ответ и на это. "1. Ребенок слышит "Кащей" и сразу понимает: этот персонаж злой. А он тут, вроде как... добрый? Так что это, несомненно, и переписывание, и профанация, и мир этот вовсе не "мгновенно-понятен" ребёнку, воспитанному на классике. От классики здесь оставили только фантик, скорлупку - и то не везде. Какую-либо "экономию" на вещах, которые закладывают фундамент под всю будущую жизнь ребёнка, я даже не вижу смысла обсуждать. 2. Формат для человека, а не человек для формата. Не подходит 7-минутный? Сделайте 10-, 20-минутный, часовой, но уместите необходимое. В СССР, как верно заметила Марина, и за 10 минут успевали показать и рассказать всё, что нужно. И не перекладывали на родителей ответственность за "уравновешивание". 3. Лучшее должен определять не ребёнок, а родитель, обладающий критическим мышлением. Персонаж, который сталкивается с проблемами, похожими на собственные проблемы ребёнка, должен показывать лучший пример выхода из ситуации, а не "чего изволите, господин зритель?". Я не то, чтобы менее снисходителен к попытке построения описанного Вами "мостика", я здесь в принципе не вижу такой попытки. P.S.: Впрочем, я, разумеется, не пытаюсь переубедить ни Вас, ни нейросеть, которой Вы пользуетесь." Жду вас в комментариях и добавляйтесь в чат. У нас там весело 😜

В контексте детского фэнтези магия будет воспринята именно как магия, особенно если она показана как что-то яркое, весёлое и облегчающее жизнь. Что такое детская непосредственность, я знаю: это когда ребёнок честно признался, что это он сделал, потом расстроился, увидев огорчение взрослого и попросил прощения. А не попытался свалить вину или сделать вид, что ничего особенного не произошло. Если гость без спроса начнёт хозяйничать в моей комнате, а на моё возмущение скажет "подумаешь!" - это дерзость. Даже в том случае, если он потом всё вернёт на место. "Про развлекательность и детскость скажу кратко: баловство и забавы детям нужны, но и у них должны быть мера и разумные границы. И ещё вспомним слова, приписываемые К.С. Станиславскому: "для детей нужно играть так же, как и для взрослых, только гораздо лучше, тоньше, культурнее и совершеннее". Про "другую эпоху" устал уже спорить. Эпохи могут сосуществовать, не отменяя, а дополняя друг друга, как, например, когда музыка Боккерини и Моцарта (XVIII в.) звучит в советском мультфильме "Верное средство" (1982 г.). Но современная эпоха во многом характеризуется именно тем, что пытается подменить собой или вытеснить на периферию всё остальное, не предлагая взамен чего-либо более глубокого и прекрасного, а просто говорит, что традиционное - "скучное", "устаревшее" и нуждается либо в том, чтобы его "осовременить" в соответствии с последней модой, либо в том, чтобы предать его забвению. Я за то, чтобы давать детям самое лучшее, а не самое модное. Про "Сказочный патруль", возможно, напишу позже." Но ИИ не унимался и продолжал выпуливать свои километры словоблудия в считанные минуты: "Во многом я с вами согласна: действительно, важно бережно относиться к образам, и модель поведения «натворил — извинился — исправился» — это золотой стандарт детской дидактики. Однако, позволю себе остаться при своем мнении, и вот по каким причинам: 1. По поводу «паразитирования на именах». Это самый сложный и интересный пункт.Вы правы, что имя задает планку. Но можно взглянуть на это и иначе: это не «паразитирование», а использование культурного кода для создания мира, мгновенно понятного зрителю. Ребенок слышит «Кащей» и сразу понимает: этот персонаж связан с магией, он могущественный и, вероятно, строгий. Слышит «Царевна-лягушка» — и ожидает, что у героини есть история с превращениями. Это экономит время на объяснении вселенной и позволяет сразу погрузиться в историю. Это классический прием аллюзии. Авторы не переписывают канон, а отталкиваются от него, создавая новую реальность, где эти знакомые персонажи поставлены в новые, подчас неожиданные обстоятельства. Это не всегда профанация — иногда это развитие и диалог с классикой. 2. Мера баловства и модель поведения. Здесь вы абсолютно правы. Да, идеальная модель — это осознание и исправление ошибки. Но давайте учитывать формат. В ситкоме на 7 минут физически невозможно показать полноценную арку раскаяния для 5-6 героинь разом. Создатели идут по пути комедии положений: ошибка -> хаос -> неловкая ситуация -> быстрое решение. Это жанровая условность, такая же, как в старых комедиях Чарли Чаплина или в мультфильмах «Ну, погоди!», где Волк никогда не раскаивается в своем преследовании Зайца. Вопрос в том, считаем ли мы такой формат в принципе допустимым для детей. Я считаю, что да — если он уравновешивается другим контентом. Задача «Царевен» — не дать исчерпывающий моральный урок, а развлечь и показать, что даже очень разные девочки могут дружить. Более глубокие уроки — задача родителей и более серьезного кино. 3. О «самом лучшем» и «самом модном». Это ключевой вопрос нашей дискуссии. Я согласна, что мода не должна быть главным критерием. Но «лучшее» — понятие не абсолютное. Для ребенка XXI века, живущего в мире интернета и гаджетов, «лучшее» — это ещë и то, что резонирует с его реальностью.