ЧГК

🌙 Ид аль-Адха — один из важнейших праздников в исламе, призывающий к поминанию Аллаха, укреплению связей и радости для окружающих. Следуя велению Всевышнего и примеру Пророка Ибрахима (мир ему), мусульмане всего мира совершают жертвоприношение и завершают хадж — ежегодное паломничество к святыням Мекки и Медины. 🕌 В Чеченской Республике в дни праздника традиционно проходят коллективные молитвы, религиозные и благотворительные мероприятия, а также обряды жертвоприношения. 🤲 Пусть Аллах примет наши молитвы и добрые дела!

25 мая в Чеченском государственном колледже стартовал конкурс среди сварщиков «Теория+практика», приуроченный предстоящему «Дню сварщика». Организатором конкурса выступила преподаватель спецдисциплин Индира Энгиноева. В первый день прошло торжественное мероприятие в актовом зале, где студенты демонстрировали свои актерские способности и знание теории отвечая на вопросы викторины. 26 мая прошел сам конкурс среди студентов, в котором приняли участие студенты групп СВ 924.1, СВ 924.2, СВ 124.3, СВ 125. Конкурс состоял из 2-х этапов: 1-й этап – тестирование на знание теории сварочного производства; 2-й этап- практические конкурсные задания. В теоретической части студенты выполняли тест отвечая на 30 вопросов по модулям: ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов; ПМ 02 Ручная дуговая сварка; ПМ 03 Частично механизированная сварка плавлением. Практическая часть включало выполнение сварки контрольного сварного соединения по трем модулям: М.1 Сварка стыкового соединения пластин; М.2 Сварка таврового соединения; М.3 Сварка стыкового соединения труб. По итогам двух этапов, показав лучшие результаты одержал победу студент группы СВ 924.1 – Алиев Иса Мусаевич. Конкурс проводился в целях: - выявления качества подготовки обучающихся, стимулирования творческого роста, повышения престижа профессии, выявления наиболее одаренных и талантливых обучающихся данной специальности; - развитие познавательного интереса к освоению профессии, к изучению, углублению и расширению кругозора, знаний, профессиональных умений и навыков по профессии; - воспитание чувства профессиональной гордости, чувство коллективизма, уважения к сопернику, находчивости, навыков быстрого мышления; - подготовка конкурентоспособного выпускника колледжа через конкурсы профессионального мастерства.

26 мая прошел конкурс среди студентов, в котором приняли участие студенты трех групп СВ 924.1, СВ 924.2, СВ 124.3, СВ 125. Конкурс состоял из 2-х этапов: 1-й этап – тестирование на знание теории сварочного производства; 2-й этап- практические конкурсные задания. В теоретической части студенты выполняли тест отвечая на 30 вопросов по модулям: ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов; ПМ 02 Ручная дуговая сварка; ПМ 03 Частично механизированная сварка плавлением. Практическая часть включало выполнение сварки контрольного сварного соединения по трем модулям: М.1 Сварка стыкового соединения пластин; М.2 Сварка таврового соединения; М.3 Сварка стыкового соединения труб. По итогам двух этапов, показав лучшие результаты одержал победу студент группы СВ 924.1 – Алиев Иса Мусаевич. Конкурс проводился в целях: - выявления качества подготовки обучающихся, стимулирования творческого роста, повышения престижа профессии, выявления наиболее одаренных и талантливых обучающихся данной специальности; - развитие познавательного интереса к освоению профессии, к изучению, углублению и расширению кругозора, знаний, профессиональных умений и навыков по профессии; - воспитание чувства профессиональной гордости, чувство коллективизма, уважения к сопернику, находчивости, навыков быстрого мышления; - подготовка конкурентоспособного выпускника колледжа через конкурсы профессионального мастерства.

🔍 Ученые Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ) создали интеллектуальный сервис, автоматически определяющий потенциально опасную, недостоверную и нежелательную информацию в интернете. ⚙️ По словам экспертов, в сервисе применяются технологии машинного обучения и современных методов обработки текстовых данных. Одним из главных преимуществ разработки в вузе назвали высокую точность анализа текстовых данных. 🛠 В рамках работы исследователи разработали ключевые модули системы, в число которых вошли аутентификация и авторизация пользователей, модуль работы со словарем, логирование и аналитические компоненты. 📈 В дальнейшем исследователи планируют совершенствовать модели машинного обучения, расширять словарь анализа и повышать точность классификации контента.

💡 Чтобы не терять в деньгах, лучше всего уходить в отпуск в июле. По словам сенатора Айрата Гибатдинова, в этом месяце больше всего рабочих дней, поэтому финансовые потери будут минимальными. Коротко о расчетах: 💰 Сумма зависит от среднего дневного заработка за год. 🚫 При расчете не учитываются больничные, командировки и другие отпуска.

📱 Жители Чеченской Республики получили доступ к сервису «Цифровой МФЦ». 🤝 Проект, реализованный Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ совместно с компанией VK на базе российского национального мессенджера MAX, направлен на повышение доступности государственных и муниципальных услуг в цифровом формате. 📲 Сервис позволяет получать услуги МФЦ через чат-бот и мини-приложение в мессенджере MAX. Для начала работы необходимо установить приложение MAX на мобильное устройство и найти официальный чат-бот МФЦ. 🤖 Через чат-бот доступны основные функции: запись и отмена записи на приём в МФЦ; проверка статуса обращений; получение информации об адресах и режиме работы МФЦ; уведомления от МФЦ. 🌐 Запуск сервиса на федеральном уровне делает государственные услуги более доступными и удобными для граждан, позволяя получать их дистанционно в любое время.

Студенты Чеченского государственного колледжа обучающиеся по профессии 23.01.18 Мастер вертикального транспорта, 19 мая побывали на профессионально ориентированной экскурсии. В соответствии с достигнутой накануне договоренностью, представители Общества с ограниченной ответственностью «МИГ» занимающегося установкой лифтов, провели для студентов первого курса ознакомительную экскурсию в обслуживаемом ими многоэтажном доме. Студентам продемонстрировали станцию управления пассажирским лифтом, объяснили для чего предназначено каждое оборудование и как управлять техникой. В ходе данной экскурсии студенты поняли насколько ответственная данная профессия. Чеченский государственный колледж выражает благодарность руководству ООО «МИГ» за предоставленную возможность. Востребованность данной профессии на рынке труда связана с многочисленными вакансиями и крупным строительством жилых комплексов в г.Грозный. В Чеченском государственном колледже уже начата приемная кампания по приему граждан на обучение по программам среднего профессионального образования. Профессия 23.01.18 Мастер вертикального транспорта входит в Нацпроект Профессионалитет и реализуется на базе основного общего образования (9 классов) со сроком обучения – 1 год и 10 месяцев. Области профессиональной деятельности выпускников: Строительство, жилищно-коммунальное хозяйство, транспорт. Виды деятельности которым обучаются студенты: - Техническое обслуживание и ремонт лифтов; - Техническое обслуживание и ремонт платформ подъемных для инвалидов. Вся необходимая информация для подачи документов, размещена на официальном сайте учреждения (chgk.prof95.ru) в разделе Абитуриент.

В рамках плана Предметной недели истории и обществознания, в Чеченском государственном колледже проходят тематические кинопоказы, посвященные Великой Отечественной войне. На уроках истории, студенты могут погрузиться в мир легендарных военных фильмов, документальных лент и современных картин, повествующих о героическом подвиге советского народа. Эти картины позволяют молодежи лучше понять и прочувствовать атмосферу тех лет, воспитывают любовь к Родине и уважение к её героям. 20 мая, преподаватель истории Залина Шахмерзаева представила студентам картину из цикла «Неизвестная война»: «Учителя Победы». Картина раскрывает истории педагогов, чья жизнь пришлась на 1941-1945 годы. В фильме об их судьбах рассказали потомки и продолжатели педагогических династий. Основная задача этих кинопоказов – не просто показать фильмы о войне, а зажечь в сердцах студентов искру гордости за свою страну и ее героев. Важно, чтобы они осознали ценность мира и понимали, какую цену заплатили их предки за свободу. В завершении каждого просмотра, преподаватели проводят обсуждении с группой обучающихся. #81летПобеды #ПомнимГордимся #кинопоказ #ЧГК #МинОбрНаукиЧР

Студенты Чеченского государственного колледжа 21 мая приняли участие в мероприятии «Письменные традиции славян: путь к знанию», приуроченное ко Дню славянской письменности и культуры, прошедшем в Национальной библиотеке им. А.А. Айдамирова. В ходе мероприятия организаторы рассказали о братьях-просветителях и истории славянской письменности, как возникла азбука «Глаголица и Кириллица», сколько букв было в кириллице до Петра Первого и сколько стало после революции. На основе кириллицы возникла не только русская письменность, но и письменность других славянских народов, а также кто был первопечатником на Руси, о богатом культурном наследии славянских народов, об общих корнях и традициях, которые объединяют нас. В рамках мероприятия была представлена выставка по славянской письменности и культуре на тему «Письменные традиции славян: путь к знанию».

☝️Передают со слов Абу Хурайры (да будет доволен им Аллах), что Посланник Аллаха, да благословит его Аллах и да приветствует, сказал: «Лучшим из дней, в которые (когда-либо) поднималось солнце, является пятница: ✅в (этот день) был создан Адам, ✅в (этот день) он был введён в Рай, ✅в (этот же день) он был удалён оттуда» (Муслим). Наш Пророк (да благословит его Аллах и да приветствует) сказал: «Пятница - самый лучший день из ваших дней... Поэтому в этот день возносите мне много благословений (салятува салам), ибо ваши благословения будут доставлены мне» Абу Дауд, Салят, 201/1047. Сообщается, что однажды Джабира, да будет доволен им Аллах, спросили: «Запрещал ли Пророк, да благословит его Аллах и приветствует, соблюдать пост в пятницу?» - и он сказал: «Да». Имеется в виду тот случай, когда человек соблюдает пост только в этот день (Сахих аль-Бухари).

❗️Ряд стран не позволяет россиянам въезд без биометрии. ❌ Список стран (без биометрии въезд закрыт): Дания, Мальта, Чехия, Исландия, Норвегия, Литва, Эстония. 🇫🇷 Франция: Вводит ограничения, но разрешает въезд детям до 15 лет и владельцам виз, полученных до 01.06.2025. 🇫🇮 Финляндия: С лета 2026 года вводит такие же правила. Исключения предусмотрены для несовершеннолетних, обладателей ВНЖ и действующих виз (до конца 2026 года).

💸Россияне старше 70 лет могут получить компенсацию расходов на оплату взносов за капитальный ремонт. ✅Компенсация расходов на оплату взносов на капремонт предоставляется гражданам старше 70 лет в размере 50%, а одиноким людям старше 80 – в размере 100%. ✅Правом на компенсацию также обладают инвалиды первой и второй групп, семьи с детьми-инвалидами и ветераны боевых действий. Для этих категорий предусмотрено возмещение 50% расходов на взносы. 📌Эти льготы призваны облегчить финансовое бремя для наиболее уязвимых слоев населения, обеспечивая им комфортное проживание.

КАК ОБЕСПЕЧИТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ОНЛАЙН-СРЕДЕ И ЗАЩИТИТЬ ИХ ОТ ДАРКНЕТА В современном мире дети всё больше времени проводят в интернете, где сталкиваются с различными угрозами, включая скрытые сегменты сети — даркнет. Здесь преступники не только предлагают незаконные товары и услуги, но и активно вовлекают несовершеннолетних в противоправную деятельность. Злоумышленники используют широкий спектр тактик: от простых схем выманивания денег или данных родителей до сложных многоступенчатых операций. Подростков 12–17 лет часто вербуют через тематические Telegram-каналы, обещая лёгкий заработок и ощущение причастности к «крутой» криминальной среде. В игровых сообществах вербовщики создают иллюзию дружбы, используют игровые сюжеты для вовлечения в незаконную деятельность, оказывают психологическое давление и предлагают финансовое поощрение под видом «официальной работы» или «подработки». Как защитить детей? 1. Информирование и обучение. Родители и учителя должны рассказывать детям о возможных угрозах, объяснять правила кибербезопасности: не делиться личной информацией, не открывать подозрительные ссылки, не скачивать файлы из непроверенных источников. 2. Контроль и фильтрация. Использование специальных программ и фильтров для отслеживания активности детей и блокировки нежелательного контента. 3. Раздельные устройства. Рекомендуется использовать отдельные устройства для взрослых и детей, чтобы избежать компрометации семейных данных. 4. Активное участие родителей. Регулярные разговоры о том, что дети делают в интернете, с кем общаются и какие сайты посещают, помогают своевременно выявить угрозы. Безопасность детей в интернете — задача, требующая совместных усилий родителей, учителей, государства и общества. Только комплексный подход и применение всех мер одновременно обеспечат эффективную защиту от даркнета и других онлайн-угроз.

КАК ОБЕСПЕЧИТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ОНЛАЙН-СРЕДЕ И ЗАЩИТИТЬ ИХ ОТ ДАРКНЕТА В современном мире дети всё больше времени проводят в интернете, где сталкиваются с различными угрозами, включая скрытые сегменты сети — даркнет. Здесь преступники не только предлагают незаконные товары и услуги, но и активно вовлекают несовершеннолетних в противоправную деятельность. Злоумышленники используют широкий спектр тактик: от простых схем выманивания денег или данных родителей до сложных многоступенчатых операций. Подростков 12–17 лет часто вербуют через тематические Telegram-каналы, обещая лёгкий заработок и ощущение причастности к «крутой» криминальной среде. В игровых сообществах вербовщики создают иллюзию дружбы, используют игровые сюжеты для вовлечения в незаконную деятельность, оказывают психологическое давление и предлагают финансовое поощрение под видом «официальной работы» или «подработки». Как защитить детей? 1. Информирование и обучение. Родители и учителя должны рассказывать детям о возможных угрозах, объяснять правила кибербезопасности: не делиться личной информацией, не открывать подозрительные ссылки, не скачивать файлы из непроверенных источников. 2. Контроль и фильтрация. Использование специальных программ и фильтров для отслеживания активности детей и блокировки нежелательного контента. 3. Раздельные устройства. Рекомендуется использовать отдельные устройства для взрослых и детей, чтобы избежать компрометации семейных данных. 4. Активное участие родителей. Регулярные разговоры о том, что дети делают в интернете, с кем общаются и какие сайты посещают, помогают своевременно выявить угрозы. Безопасность детей в интернете — задача, требующая совместных усилий родителей, учителей, государства и общества. Только комплексный подход и применение всех мер одновременно обеспечат эффективную защиту от даркнета и других онлайн-угроз.

В преддверии Дня Победы, в ЧГК прошли уроки мужества.