Увидела Париж и не умерла | Французский язык
Open in Telegram
Меня зовут Таня Босир и я экзаменатор DELF-DALF в Париже (DALF C2 100/100). А это мой блог, где я пишу о языке и о жизни во Франции так, чтобы было интересно, потому что французский — это не только Попова-Казакова. Больше на: https://boosty.to/marcelprout
Show more2 245
Subscribers
+224 hours
+107 days
+7530 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+21
in 0 channels
August '26
+85
in 1 channels
Get PRO
July '26
+35
in 0 channels
Get PRO
June '26
+47
in 0 channels
Get PRO
May '26
+46
in 0 channels
Get PRO
April '26
+56
in 0 channels
Get PRO
March '26
+49
in 1 channels
Get PRO
February '26
+52
in 0 channels
Get PRO
January '26
+75
in 0 channels
Get PRO
December '25
+82
in 2 channels
Get PRO
November '25
+56
in 0 channels
Get PRO
October '25
+76
in 1 channels
Get PRO
September '25
+62
in 4 channels
Get PRO
August '25
+69
in 0 channels
Get PRO
July '25
+50
in 0 channels
Get PRO
June '25
+41
in 3 channels
Get PRO
May '25
+55
in 1 channels
Get PRO
April '25
+76
in 2 channels
Get PRO
March '25
+61
in 0 channels
Get PRO
February '25
+86
in 2 channels
Get PRO
January '25
+96
in 2 channels
Get PRO
December '24
+67
in 2 channels
Get PRO
November '24
+99
in 0 channels
Get PRO
October '24
+59
in 0 channels
Get PRO
September '24
+59
in 0 channels
Get PRO
August '24
+62
in 0 channels
Get PRO
July '24
+59
in 0 channels
Get PRO
June '24
+74
in 0 channels
Get PRO
May '24
+41
in 1 channels
Get PRO
April '24
+44
in 0 channels
Get PRO
March '24
+43
in 0 channels
Get PRO
February '24
+45
in 0 channels
Get PRO
January '24
+828
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 09 September | +2 | |||
| 08 September | +3 | |||
| 07 September | +1 | |||
| 06 September | +2 | |||
| 05 September | +1 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | +2 | |||
| 02 September | +4 | |||
| 01 September | +5 |
Channel Posts
+1
27 сентября 2024. Читаю книжку, вижу слово bouquetin — горный козёл. Думаю: зачем мне учить горного козла? Всё равно учу: встретилось один раз, наверняка встретится и второй.
7 сентября 2026. Снова встречаю bouquetin — но уже не в книжке, а в Альпах.
Повторять эту карточку стоило хотя бы ради того, чтобы услышать regarde, un bouquetin ! — и тут же всё понять, ещё даже не увидев козла 🥹
| 2 |  На фотографии — рифма. Её видно и понятно не сразу, и её нужно заслужить. Если прочитать просто как cinq euros, ça régale, то рифмы нет.
Но если вспомнить разговорный синоним евро — balles (f) — то вот вам и рифма: cinq balles, ça régale.
Вот почему я так люблю учить слова: я могла просто пройти мимо, а так в моей жизни появилось... немножко больше... поэзии... 😁 | 945 |
| 3 | Если вы хотите начать работать с Анки, но не знаете, с чего начать, приходите ко мне на прикладную лекцию « La Face cachée de la carte : comment créer une flashcard efficace / Обратная сторона: как создать эффективную карточку».
Длительность — 100 минут, стоимость — 2000₽ или 20€. Минимальный уровень — сильный В1, потому что встреча будет на французском. Для записи пишите @wait4april. Встречаемся в:
• суббота 5 сентября в 12:00 по мск — 4 места
(для участия нужно заранее установить Анки на компьютер и/или телефон и иметь возможность печатать в Google-Документах)
На лекции я покажу вам всё моё закулисье: как я делаю карточки, что у меня происходит в голове в этот момент и какие научные принципы за этим стоят. А поскольку лекция прикладная, то вы тоже примените эти принципы и создадите свои собственные карточки под моим руководством.
В интернете очень много бесплатной информации про Анки, включая мои собственные статьи. Тем не менее, мне постоянно пишут с вопросами, а когда я прошу новых студентов прислать мне свои колоды, часто оказывается, что мы видим работу с Анки совершенно по-разному. На занятии вы:
– увидите весь процесс из первых рук от начала и до конца
– поймёте, какие карточки не очень эффективны, и научитесь их улучшать
– сделаете и покажете мне свои карточки
– получите домашнее задание и дополнительные материалы
Почему я? Потому что где вы ещё найдёте человека, который за пять лет не пропустил ни одного дня повторений и который ежедневно спрашивает себя, почему одни выражения запоминаются лучше других? 😄
За эти пять лет я сдала DALF C2 на 100 баллов, а Cambridge C2 (CPE) на 225/230. У меня есть CELTA (Pass 😎 и DELTA Module 1 (Pass with Distinction), а в прошлом году я прошла тренинг Teaching Lexically в Лондоне у живых легенд лексического подхода — Hugh Dellar и Andrew Walkley, которых вы, возможно, знаете как авторов учебников английского Outcomes. Не то чтобы я знала о преподавании лексики абсолютно всё, потому что всегда есть, куда расти — но вот на карточках я собаку съела точно.
Единственное, чему я не смогу вас научить — это привычке регулярно открывать приложение. Но многим не удаётся завести эту привычку именно потому, что они делают карточки, которые просто не хочется повторять. Если бы мне дали колоду с рандомными китайскими иероглифами и сказали «учи», то в какой-то момент я действительно их запомню. Но это будет обычная механическая зубрёжка: на китайском я от этого не заговорю, и искреннего желания повторять у меня не будет.
Повторюсь: чтобы интервальное повторение работало и чтобы Анки не превратился в обычную тетрадку-словарик, его нужно будет открывать каждые несколько дней, а лучше — ежедневно. Это НЕ значит, что вам ежедневно придётся часами сидеть и повторять слова сотнями, всё совсем наоборот: алгоритм работает по принципу «часто, но по чуть-чуть». С вас — новая привычка, с меня — теория и практика.
Так что если вы ещё не работаете с Анки, или уже работаете, но не уверены, а всё ли вы делаете «по науке», приходите: покажу вам, почему кто-то доходит до уровней С1-С2, а кто-то застревает на В1-В2 даже с Анки! | 1 339 |
| 4 |  Политкоррект-автокоррект: у меня там нет опечаток, но Гуглу не нравится слово «старуха», поэтому он предлагает заменить на «пожилую даму». On ne peut plus rien dire 🤡 | 1 268 |
| 5 | Скоро первое сентября. Кто-то вернётся к учёбе в университете, кто-то начнёт усиленно готовиться к ноябрьской сессии DELF-DALF. Лучшее, что вы можете сделать, чтобы действительно учиться, а не создавать видимость учёбы — это научиться работать с интервальным повторением. Не конспектировать учебник, не перечитывать записи, не садиться зубрить за ночь перед экзаменом — а научиться тестировать себя, и делать это с растущими интервалами. Если вы читаете и думаете «сейчас она опять будет затирать про Анки» — да, буду, потому что вы только посмотрите на это исследование (оригинал см. на скриншоте):
Одно из наиболее впечатляющих подтверждений пользы распределённой практики связано с исследованием Барика и Фелпса (Bahrick and Phelps, 1987; см. также Bahrick et al., 1993), в котором студенты учили и тренировались вспоминать слова на испанском: за одно концентрированное занятие, за два или более занятий с интервалом в 1 день, либо за два или более занятий с интервалом в 30 дней.
Первоначальное усвоение слов давалось труднее в условиях распределённого обучения, особенно участникам с наибольшими временными интервалами между сессиями. Однако во время проверки воспроизведения, проведённой 8 лет спустя (то есть через 2920 дней после начала обучения), участники с максимальным интервалом между занятиями (а именно 30 дней) правильно вспомнили в 2,5 раза больше слов, чем те, кто занимался концентрированно.
Этот результат, наряду с множеством других исследований, демонстрирующих аналогичную закономерность, иллюстрирует статус распределённой практики как поистине «желательной трудности» (desirable difficulty): хотя эта методика может быть более сложной, по крайней мере на начальном этапе, и часто требует более сложной логистической организации, распределённое обучение обеспечивает лучшую усвояемость и более высокое долгосрочное запоминание.
ВОСЕМЬ ЛЕТ, КАРЛ. ВОСЕМЬ.
И ещё немного статистики на дорожку: на графике слева показано, что те, кто занимается по типу «сесть и выучить за один присест» (красный столбик) чувствуют себя гораздо увереннее в своих знаниях, чем те, кто занимается по типу «по чуть-чуть, многократно и с интервалами» (синий столбик). А на графике справа — реальные результаты. Те, кто занимается интервальным повторением, справились в четыре раза лучше, чем простые смертные. Поэтому если вам кажется, что «ну нет, это не для меня, для меня гораздо эффективнее переписать конспект от руки или перечитать заметки с лексикой» — скорее всего, вам действительно так только кажется, потому что наш мозг всегда выбирает что-то простое, комфортное и уже знакомое.
Эти же исследования объясняют, почему во французском я дошла до С2 за шесть лет, а в английском — за двадцать. Французский я учила с интервальным повторением, английский — без. Вот вам и разница.
Так что да, я снова затираю про Анки — но у меня для этого есть все основания. | 1 541 |
| 6 | В1 и В2, встречаемся уже завтра и в понедельник! | 1 316 |
| 7 |  +1Повторяю карточки перед сном. Только что эти две карточки появились буквально друг за другом. Дуальность женщины | 1 537 |
| 8 | Следующий разговорный клуб для уровней В1 и В2 пройдёт в это воскресенье в 11:00 по московскому времени и в этот понедельник в 19:00 по московскому времени. Длительность — 90-100 минут, стоимость — 750₽. Оплатить в рублях можно прямо в Телеграме, а в евро — пишите напрямую мне @wait4april.
Что будем обсуждать? Искусство. Не потому, что я большой любитель искусства и горю желанием передать эту любовь и вам (за восемь лет во Франции я ни разу не была в Musée d'Orsay, позор!). Всё гораздо прозаичнее: на прошлом разговорном клубе оказалось, что глагол éteindre находится в активном словарном запасе далеко не у всех, не говоря уже о его спряжении. Именно с éteindre у меня не получилось найти хорошего аудио, зато получилось найти с peindre. Так что будем обсуждать peindre, peintres, peintures — а заодно и музеи, и хорошее ли это место для первого свидания, и зачем вообще нам всё это искусство...
Éteindre, peindre, se plaindre и так далее — не самые простые глаголы ни с точки зрения спряжения, ни с точки зрения произношения и понимания на слух. Сколько людей доходит до уровня С1, не различая носовые звуки... Поэтому я подготовила для вас материалы, которые помогут вам прочувствовать эти глаголы, а главное — научиться их слышать. Помимо этого в материалы входит аудирование про искусство и ряд заданий, которые помогут вам взять от этого аудирования максимум как на уровне В1, так и на уровне В2. Никакого искусственного интеллекта и «сделай мне 5 упражнений на основе этой аудиозаписи» — все упражнения я пишу сама, на энтузиазме и хорошем понимании того, как работает усвоение иностранного языка.
Если у вас нет времени подготовиться, ничего страшного — все вопросы составлены так, чтобы их можно было обсудить и без подготовки. Обсуждения будут в парах и тройках по уровню, и я буду вас тихонько подслушивать, чтобы подсказать, как сказать то же самое, но немного точнее или естественнее.
Venez nombreux ! | 1 972 |
| 9 | Когда мне пришли результаты за DELTA, мы решили отпраздновать это дело в ресторане. Там мне очень понравились ножи: у них рукоятка была из какого-то необычного материала, который напомнил мне вулканическую лаву. Вполне возможно, заметил муж, ведь Тьер находится в Оверни.
В тот момент я в очередной раз убедилась, что бесполезных слов не бывает. Три года назад я написала диктант, из которого узнала слово cheire (f) — глыбовая лава в регионе Овернь. Во французском есть ещё как минимум четыре других слова, которые тоже произносятся «шер», но пишутся по-другому, поэтому это слово идеально подходило для диктанта. Наверное, его польза на этом и заканчивалась, но я всё равно решила его выучить на случай, если однажды поеду в Овернь заниматься хайкингом на вулканах.
В итоге я до Оверни так и не доехала, зато Овернь приехала ко мне сама, в виде этого ножа. В Оверни находится город Thiers (Тьер), и это французская столица ножеделия. Вот как у нас Гусь-Хрустальный — это столица хрусталя, так у французов Тьер — столица ножей. Если где-то и могли изготовить ножи, да ещё и с рукояткой из лавы, то явно только там.
Вот такие дела: не выучи я эту совершенно безумную «глыбовую лаву в регионе Овернь», то я бы не поняла, что муж имел в виду под «ведь Тьер находится в Оверни». Конечно, всегда можно спросить «в смысле?», но как же приятно, когда два кусочка пазла берут и сами складываются в картинку... | 1 611 |
| 10 | Принимала DELF А2. В ролевой игре нужно представить, что я — ваша подруга, и что я прошу вас посидеть с моим пятилетним ребёнком в течение дня. Кандидат — мужчина из России, шестьдесят лет.
Знаете феномен, что когда вы испытываете сильную эмоцию или боль, то вместо иностранного языка вырывается родной? Типа, когда у меня штанга не хочет отрываться от пола, то я с ней разговариваю точно не по-французски. Я думала, что откат к заводским настройкам (то есть, к родному языку) обычно происходит от негативных эмоций, но вчера оказалось, что не только:
Я: У тебя получится посидеть с Сашей завтра?
Кандидат (на уверенном французском): Да, конечно. Ты во сколько его привезёшь?
Я: В девять утра, если тебе подходит. Ты точно справишься? Ты уже когда-нибудь сидел с детьми?
И вот представьте себе русского мужчину в возрасте, который явно в этой жизни многое повидал. С нашим типичным неулыбчивым, суровым лицом, ещё и в условиях стресса на экзамене. И вдруг на вопросе «ты уже когда-нибудь сидел с детьми?» его лицо смягчается, чуть ли не светится, и у него невольно вырывается... по-русски:
— Да. Oh, pardon, oui.
Дальше он рассказал, что у него два сына, и что они уже взрослые, но он всё равно помнит, как он сидел и играл с ними в детстве.
💔💔💔 | 1 819 |
| 11 |  +1Я: дорогой, а как произнести по-французски chat du Cheshire?
Муж: шадше... чадшш... шадчшещ...
Судя по видео, французы действительно без понятия, как произнести «чеширский». Французская Википедия даёт транскрипцию [ˈtʃɛʃə], но она с ударением на первый слог, что для французского нехарактерно. Всё чудесатее и чудесатее... | 1 989 |
| 12 | Если вы участвовали во встречах разговорного клуба в июле и августе про Tricherie, Se faire des amis à la salle de sport или l'IA uniformise nos pensées, приглашаю вас на встречу, посвящённую фидбеку с этих клубов. Как вы знаете, в ваших беседах постоянно всплывают интересные выражения (или необходимость в них 😁), которые я выношу в обратную связь. Чтобы всё это добро не пропадало даром, я решила провести встречу, основанную на лексике из фидбека.
Встречи пройдут в воскресенье 23 августа в 11:00 по мск и в понедельник 24 августа в 19:00 по мск. Длительность — 90 минут, а стоимость — 500 рублей. Дешевле обычного, потому что к этой встрече нет материалов, статей или упражнений. Соответственно, готовиться не нужно — всю лексику будем повторять и выводить в речь прямо на занятии. Для тех, кто всё-таки хочет как-то (морально 😁) подготовиться и вспомнить, а что же было в фидбеке, есть пдф-документ со списком лексики, который можно изучить заранее.
Оплатить в рублях можно либо через Бусти как обычно, либо через Телеграм. Я осваиваю нового телеграм-бота, чтобы принимать оплату с рублёвых карт или через СБП, и думаю, что этот бот будет гораздо удобнее.
Если бы вы хотели оплатить в евро (в том числе через Apple Pay), пишите напрямую мне @wait4april.
Рециркуляция лексики — одна из заповедей современных методик преподавания, так что приходите, будем рециркулировать 😁 | 1 876 |
| 13 |  +1Только что узнала про galette-saucisse (f), традиционный стритфуд из города Ренн — это ✨домашняя колбаса в блинчике из гречневой муки✨. Это вам не слойка с сосиской за тридцать рублей из школьной столовой... | 1 718 |
| 14 |  Напоминание: если вы сейчас осваиваете уровни В1 или В2 или готовитесь сдавать экзамены по этим уровням, приходите на наш разговорный клуб завтра в 11:00 и в понедельник в 19:00 по московскому времени. На него можно прийти без подготовки и просто спонтанно побеседовать в парах с моей обратной связью, но можно и подготовиться — у вас как раз ещё достаточно времени, чтобы проработать материалы и дать хороший толчок вашему словарному запасу и вашим навыкам аудирования. Длительность — 90-100 минут, стоимость — 750 рублей, а записаться и получить ссылки на Zoom и на материалы можно здесь.
Приходите! | 1 751 |
| 15 | Чтобы учебники по английскому лучше продавались на международном рынке, в них часто избегают ряд острых тем вроде политики, религии, алкоголя... и свинины. Говорят, что есть учебники, где целый раздел посвящён еде, но при этом там ни разу не печатают слово «свинина». Про свинину у меня есть две байки.
Первая: я как-то читала статью, где рассказывали, что мэр одного французского города запустил «праздник свиньи». Какая хорошая идея, подумала я, какая замечательная возможность поддержать фермеров! У них такая непростая жизнь, как здорово, что им хотят посвятить отдельное мероприятие. Не говоря уже о возможности попробовать местные сосиски и колбасы! Но есть одно важное уточнение: я читала эту статью не в кулинарном журнале, а в газетном выпуске, посвящённом тому, как ультраправые партии / l'extrême droite набирали обороты на выборах в мэрию в марте этого года. Мэр того города тоже был ультраправый. До моей наивной головы не сразу дошло, что его праздник свиньи — это не чтобы почтить французских фермеров, а чтобы намекнуть мусульманам того города, что им там не рады. Само собой, это не было написано напрямую, потому что автор статьи был уверен, что его читает культурная публика, которая умеет читать между строк. С задержкой, но ещё умеет...
Вторая: в спортзале у меня есть товарищ, который занимался волонтёрством в благотворительной ассоциации и ходил по городу, раздавая еду бездомным — по-французски это называется faire des maraudes (f). Когда я поделилась с ним моим шокирующим осознанием про праздник свиньи, он мне рассказал, что однажды у них в ассоциации был скандал: к ним присоединился новый участник, который тоже якобы хотел сделать доброе дело, и когда выпал его черёд готовить, он взял и добавил в макароны lardons (m) — сало. Мол, ну какая карбонара без сала. В тот день им пришлось готовить в два раза больше обычного, потому что не все бездомные могут есть свинину, а парень даже не извинился и просто взял, ушёл и перестал отвечать на сообщения.
Надо ли поднимать острые темы на занятиях языком — это вопрос для другого поста. Этими байками я скорее хотела показать, как можно прочитать статью и совершенно не понять её посыл, не владея контекстом и культурным багажом. Или как одна и та же фраза — «я добавил сало в макароны» — несёт совершенно разную нагрузку на кухне дома или в ассоциации для помощи бездомным. Вот вроде бы уже больше десяти лет плотно контактирую с лингвистикой, а штырит до сих пор как в первый раз... | 1 622 |
| 16 | Чтобы подготовиться к DELTA, я (ого, как неожиданно) делала карточки в Анки. Всего за три месяца подготовки я сделала две тысячи карточек с ключевыми терминами, концептами, тонкостями дидактики и языкового анализа. Как обычно, Анки и интервальное повторение — это просто грааль, без которого я бы точно не получила distinction.
Беда в том, что помимо карточек для DELTA у меня запланированы ежедневные французский, английский и общая культура. Держать этот ритм ежедневно было нереально, поэтому DELTA была в приоритете, а остальные карточки стали отставать. В день, когда я сдала экзамен, у меня было просрочено 3500 карточек.
Если у вас тоже накопилась тонна просроченных карточек, которые вас демотивируют и из-за которых уже даже не хочется открывать Анки, потому что нагнать их всё равно якобы нереально — делюсь маленькой психологической хитростью.
В Анки есть функция «фильтрованная колода». Эта функция помогает временно вытащить карточку из её колоды и как бы отложить её в сторону. А когда вы повторите эту фильтрованную карточку, она автоматически вернётся туда, откуда вы её взяли. Именно эту функцию я использовала, чтобы «отложить в сторону» все мои просроченные 3500 карточек. У меня получилась огромная куча, но я точно знала, что эта куча больше не будет расти и что в ней больше ничего не будет появляться.
После этого я вернулась к своим обычным ежедневным повторениям, как ни в чём ни бывало. Вместо страшных четырёхзначных чисел у меня снова горело на повторение «20», «50» или «100» карточек в день в зависимости от колоды. Я вернулась к своему обычному ритму и просто повторяла карточки по мере их созревания. А если к концу дня у меня оставались время и силы, то я открывала ту самую отфильтрованную монструозную колоду и понемножку догоняла просроченное. Иногда получалось догнать сто карточек в день, иногда десять, иногда неделями не получалось догнать вообще ничего. Дедлайн я себе поставила более чем щадящий: закрыть отставание к концу года. В итоге я его закрыла сегодня — больше у меня нет ни одной просроченной карточки.
Фильтрованные колоды — это как уборка: когда к вам вот-вот придут гости, иногда проще спрятать бардак в спальню и просто закрыть дверь. Этот бардак никуда не денется, но чисто психологически вернуться в строй будет гораздо проще. Так что если вы тоже когда-то начали работать с Анки, а потом отстали и теперь не знаете, как подступиться к просроченным карточкам, просто отфильтруйте их. Повторите только «сегодняшние» карточки, но до самого конца, и у вас появится удовлетворение от выполненной работы, которое поможет открыть Анки завтра и послезавтра. А бардак в спальне можно будет разбирать постольку-поскольку — до конца года ещё полно времени. | 1 727 |
| 17 | У вас В1 или В2? Тогда приглашаю вас в разговорный клуб для этих уровней. Он пройдёт в воскресенье 16 августа в 11:00 и в понедельник 17 августа в 19:00 по московскому времени. Уровни — В1-B2, длительность — 90-100 минут, стоимость — 750 рублей. Оплатить и получить материалы можно по этой ссылке. Если бы вы хотели оплатить участие в евро, пишите напрямую @wait4april.
Принцип точно такой же, как и для высоких уровней: дома вы работаете с материалами для подготовки, чтобы расширить ваш словарный запас и укрепить лексику, а на встрече вы обсуждаете вопросы по мотивам этих материалов в парах и тройках. Если у вас не хватает времени на «домашку», ничего страшного: все вопросы составлены так, чтобы на них можно было ответить и без подготовки.
Но есть одно отличие: если материалы клуба для В2-С2 основаны на статье для чтения, то материалы для нового клуба В1-В2 основаны на аудировании для DELF B1. Аудирование — это наш бедный родственник, и если у большинства изучающих обычно есть время и силы что-то почитать на досуге, то аудирование обычно вызывает ужас и откладывается в долгий ящик. Поэтому я решила сделать из этого разговорного клуба предлог, чтобы лишний раз сесть, что-то послушать и перестать испытывать стресс.
Честно признаюсь, что аудирование я взяла из последнего издания ABC DELF B1, чтобы точно быть уверенной, что оно откалибровано для нужного уровня. Но вот все упражнения я подготовила так, чтобы у вас не было ощущения, что «скачать учебник и проверить ответы по ключам я мог бы и сам»: я сделала всё, чтобы не протестировать, а развить ваши навыки слушания — а заодно и лексику с грамматикой. Даже напрягла мужа-носителя, чтобы он записал вам мини-диктант...
Тема будет та же, что и в клубе для В2-С2 на прошлой неделе: искусственный интеллект. Вопросы для обсуждения будут как и бытовые (Utilisez-vous l’IA ? Pour quel genre de tâches ?), так и более абстрактные, как на устной части DELF B1 или DELF B2, где нужно уметь взвесить аргументы за и против, описать гипотетическую ситуацию и обосновать, почему вы считаете так, а не иначе (Utiliser l’IA comme psychologue — est-ce une bonne idée ? Pourquoi ?). Если вы уже рассуждаете на абстрактные темы, пусть даже не очень бегло — то этот уровень для вас.
P.S. Решила, что клуб для В1-В2 будет называться « Enfin ». Потому что меня давно просили расширить клуб до уровня В1, и вот, наконец-то! Ещё потому, что в русском нет носовых, нам часто сложно услышать и произнести разницу между звуками -en- и -in-, и я надеюсь, что работа над аудированием вам в этом поможет. Наконец, « enfin bref » — это разговорное выражение «ну короче» / «ну в общем» / « anyway ». Например, вы начали говорить про одно, а потом ушли не в ту степь, и enfin bref — это разговорный коннектор, который помогает вернуться к изначальной теме. Всё логично: сначала Enfin для В1-В2, и потом Bref для В2-С2.
Enfin bref, приходите! | 1 788 |
| 18 | «Бургер Кинг» — однозначно моя любимая chaîne de malbouffe (f) / сеть ресторанов фаст-фуда. Не потому, что я там ем, а потому, что весь их маркетинг завязан на каламбурах.
Вот этот каламбур особенно любопытный. Я уверена, что он работает исключительно летом, и если бы эту рекламу расклеили в условном феврале, то её бы поняли не сразу. И дело не в том, что мороженое чаще едят летом, а не в феврале. Попробуете догадаться сами, прежде чем читать дальше?
Чтобы понять этот каламбур, нужен не только словарный запас, но и специфичный контекст: большинство людей берут отпуск летом и путешествуют самолётом летом. Когда вы путешествуете самолётом, иногда авиакомпания может перевести вас из эконома в бизнес-класс — по-французски это называется surclasser un passager. А чтобы сказать, что вас перевели в бизнес-класс, вам понадобится та же структура, с помощью которой нас стригут волосы и делают маникюр: se faire + infinitif. Je me suis fait surclasser — меня пересадили в бизнес-класс.
Ну а дальше понятно: surclasser + glace (мороженое) = surglacer.
И казалось бы, это просто реклама «Бургер Кинга», но она завязана на базовых концептах когнитивных наук и чтения — на теории схем (schemata) и прайминге.
У нас у всех в голове есть схема того, как работает путешествие самолётом: приехать в аэропорт, зарегистрироваться, сдать багаж, и если повезёт — получить апгрейд до бизнес-класса/se faire surclasser.
А поскольку сейчас лето, сезон отпусков и все куда-то летают, эта схема лежит не где-то глубоко в мозгу, а буквально на поверхности. В итоге мозг гораздо более готов к этому каламбуру именно сейчас, чем в какой-нибудь нелётный февраль — это и называется праймингом. Эти два механизма вкупе с словарным запасом облегчают чтение на иностранном языке в целом — и понимание вот таких каламбуров в частности.
Вот как вижу, что эту рекламу делал вчерашний студент психфака, которому родители говорили «да куда ты устроишься со своей психологией, в Бургер Кинг?». А он взял и устроился, и теперь делает рекламу по всем правилам когнитивных наук. Респект. | 1 775 |
| 19 |  Пришли результаты: я вошла в 7% преподавателей, которые сдают первый модуль Дельты с отличием 😎
Всё это время ничего не писала про мою подготовку, потому что не хотела делить шкуру неубитого медведя, но вот, наконец-то можно выдохнуть. Так что я сейчас немного попраздную и буду рассказывать! | 1 781 |
| 20 | Следующий разговорный клуб пройдёт в воскресенье 9 августа в 11:00 и в понедельник 10 августа в 19:00 по московскому времени. Уровни — В2-С2, длительность — 90-100 минут, стоимость — 750 рублей. Оплатить и получить материалы можно по этой ссылке. Если бы вы хотели оплатить участие в евро, пишите напрямую @wait4april.
Когда кандидатам на В2 и С1 попадается тема технологий в образовании, мы часто у них спрашиваем: в чём может быть опасность искусственного интеллекта?
Первое, о чём говорят абсолютно все: люди перестают думать своей головой и просто списывают готовые ответы у ChatGPT. Это хороший аргумент — и, чаще всего, единственный. После него у большинства кандидатов идеи заканчиваются.
Поэтому этой неделе я предлагаю почитать статью, которая поможет ответить на этот вопрос с другого угла. Я прочитала её ещё год назад, но она так запала мне в душу, что я с тех пор неоднократно к ней возвращалась. Потому что, на самом деле, она не столько про искусственный интеллект и не про «народ тупеет», а про то, что делает меня мной, а вас — вами.
Эта статья — одна из причин, по которым все упражнения и все вопросы я пишу сама. Я пользуюсь ИИ только в самом конце, чтобы проверить текст на ошибки, но всё, что вы делаете и обсуждаете — всё это рождается в моей голове. Может быть, они не всегда идеальны, но всё же это лучше, чем среднее арифметическое чужих идей, пропущенное через этический фильтр ChatGPT, чтобы в итоге до пользователя дошли самые безобидные и самые стерильные вопросы. Но какие вопросы, такая и дискуссия.
Так что вот, приходите почитать, обсудить и набраться хороших лексики и грамматики к экзаменам. Как обычно, дискуссии будут в двойках и тройках по уровню, а я вас послушаю и подскажу, как сказать то же самое, но немножко естественнее или точнее.
À dans une semaine ! | 2 149 |
